Διακήρυξη για τις εκλογές Αιρετών στο ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ & ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

Α.Ε.Κ. ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

 ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ & ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

[Στηρίζεται από Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Συσπειρώσεις – Κινήσεις Δ.Ε.]

Διακήρυξη για τις εκλογές Αιρετών ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ

Ο  Τσίπρας παραδίδει την κεφαλή των εκπαιδευτικών «επί πίνακι» στον Μητσοτάκη.

Θα τον αφήσουμε;

Ζούμε σε μία εποχή της πιο βαθιάς κρίσης αξιών, οραματικών στόχων και ιδανικών ως κοινωνία και ως εκπαιδευτική κοινότητα. Ανεργία, λεηλασία του δημόσιου και ιδιωτικού πλούτου, σύγχρονη φτώχεια και παραίτηση από κάθε συλλογική διεκδίκηση. Η κυβέρνηση κλιμακώνει την επίθεση στα λαϊκά δικαιώματα και τις κοινωνικές ανάγκες. Υγεία, παιδεία, ρεύμα, νερό και κατοικία αλλάζουν χαρακτήρα από κοινωνικά αγαθά γίνονται εμπορεύματα, κάτω από τις επιταγές και τις κατευθύνσεις που δίνουν οι λεγόμενοι θεσμοί, η τρόικα & οι δανειστές.

Το δόγμα «λιγότερο Κράτος» του ακολούθησαν με ευλάβεια όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις από την κυβέρνηση Σαμαρά-Βενιζέλου έως την κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, όπου έχει ως συνέπεια να περικόπτονται-συγχωνεύονται δραστικά εκπαιδευτικές δομές, τμήματα, ειδικότητες στα ΕΠΑΛ.

Από το αίτημα να «ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας» φθάσαμε στην ουρά για διακανονισμούς σε εφορία ΔΕΗ και άλλων «κοινωφελών» οργανισμών. Η αύξηση του μισθού έγινε «όνειρο θερινής νύχτας» και κατά τ’ άλλα ο κυβερνητικός συνδικαλισμός μας «κακίζει» γιατί καταγγέλλουμε την κυβέρνηση και δεν βάζουμε και εμείς πλάτη για να «βγούμε» από τα μνημόνια, που παρουσιάζουν στην καθημερινή τους προπαγάνδα!

Η κυβέρνηση αξιοποιώντας την αποδόμηση της παιδείας με τα μνημόνια που ψήφισε μαζί με όλα τα κόμματα του δυτικού τόξου, προωθεί γυμνάσιο/«παιδική χαρά», ταξικό/φροντιστηριακό ΓΕΛ για λίγους, συρρίκνωση των ΕΠΑΛ υπέρ της κατάρτισης-μαθητείας, πιστή στις κατευθύνσεις ΕΕ-ΟΟΣΑ σε συμφωνία με ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ(ΣΥΜΜΑΧΙΑ). Ετοιμάζουν όλοι αυτοί την κατάργηση της οργανικότητας από το σχολείο, ταυτόχρονα «σερβίρουν» από το παράθυρο την «καλή» αξιολόγηση, ενώ αδιαφορούν για την μετακίνηση των 700 συνάδελφων στην Αιτωλ/νίας από 2 έως 4 σχολεία, δηλαδή το 35%.

Έχουμε μηδενικούς μόνιμους διορισμούς, 30ωρη παραμονή στο σχολείο, χρόνος και κόστος για τις καθημερινές μετακινήσεις στα διάφορα σχολεία, που έχει ως αποτέλεσμα αρκετοί συνάδελφοι π.χ. ξενόγλωσσοι να ταλαιπωρούνται αφάνταστα με δεδομένο και την εμπλοκή της Π/θμιας, δείχνει ότι το επόμενο διάστημα το θέμα των τοποθετήσεων θα οξύνεται ακόμα περισσότερο.

Με την «αυξημένη», μοριοδότηση (για όσους δεν θυμούνται αυτά έταζαν όταν άλλαζε ο νόμος) των σχολείων τα πράγματα περιπλέκονται περισσότερο, ο κίνδυνος είναι υπαρκτός και με το νέο πρόγραμμα Γαβρόγλου σε αρκετά Λύκεια θα είναι αδύνατον να συγκροτούνται τμήματα κυρίως ΟΠ, στα περιφερειακά σχολεία με αυτόν τον αυξημένο αριθμό μαθητών, μοιραίως θα οδηγηθούν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολείων με ταυτόχρονη μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Το «κρύο ντούζ» στους εκπαιδευτικούς θα αναλάβουν τα περιβόητα ΠΕΚΕΣ (η φωλιά του κούκου;), όπου θα καθορίζουν που και σε πόσα σχολεία της περιφέρειας θα συμπληρώνει ωράριο ο καθηγητής, ενώ τα ΠΥΣΔΕ απλά θα επικυρώνουν το τρέξιμο των συναδέλφων… Το μέλλον των εκπαιδευτικών φαντάζει σε ένα εικονικό περιβάλλον με μια βαλίτσα στο χέρι να τρέχουν με δικά τους έξοδα από άκρη σε άκρη της περιφέρειας για ένα «κομμάτι ψωμί»! Εργασιακές συνθήκες «γαλέρας», να πληρώνεις δηλαδή από τη  τσέπη σου για να φέρεις την ιδιότητα του απασχολούμενου! Αυτή την πραγματικότητα υπηρετεί και η «αριστερή» κυβέρνηση και όποιος διαφωνεί απλά εθελοτυφλεί.

Μέσα στο πλαίσιο αυτής της «κανονικότητας» γίνονται και οι εκλογές για τους αιρετούς του κλάδου στα υπηρεσιακά συμβούλια σε ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΚΥΣΔΕ. Βέβαια στο ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας σε πολλές περιπτώσεις εκείνοι που σας ζητούν τη ψήφο για τη θέση του αιρετού βρίσκονται στο υπηρεσιακό Συμβούλιο και ως διορισμένοι από την κυβέρνηση και αυτό δεν είναι εντέλει τα ψιλά γράμματα συμβαλλόμενων μερών αλλά ο καραμπινάτος κυβερνητικός συνδικαλισμός !!!  Αλήθεια οι συνάδελφοι της ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ γιατί διεκδικούν τη ψήφο των εκπαιδευτικών στις εκλογές της 7ης του Νοέμβρη; Για να εκπροσωπούν το Υπουργείο Παιδείας στον κλάδο;

 Στον χώρο της παιδείας, όπως βέβαια και στους άλλους τομείς, ενώ όλα ντύνονταν με μία αριστερή φρασεολογία και με περισσή κοινωνική ευαισθησία, στο τέλος πάντα η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ–ΑΝΕΛ  κατέληγε σε κόφτες τμημάτων, τομέων, ειδικοτήτων, σχολείων, μαθημάτων και εν τέλει προσωπικού.

Οι μόνιμοι διορισμοί που είναι το ζητούμενο, καθώς αποτελούν πάντα στόχο της αγωνιστικής πτέρυγας μονίμων και αναπληρωτών είναι μονόδρομος και αναγκαίοι για το δημόσιο σχολείο.

Οι υποσχέσεις του υπουργείου παιδείας προς τους συναδέλφους αναπληρωτές είναι κοροϊδία αφού τα μεγάλα κενά στα σχολεία δεν θα καλυφθούν με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών αλλά ετοιμάζουν προσλήψεις που δεν θυμίζουν ούτε διορισμούς, ούτε μονιμότητα. Το πρώτο δείγμα θα είναι οι κουτσουρεμένοι διορισμοί (;) στην ειδική αγωγή με ένα ιδιότυπο καθεστώς σχέσης εργασίας. Προσπαθούν να παρακάμψουν το διαχρονικό αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους αναπληρωτές με το λεγόμενο προσοντολόγιο, όπου θα διαιρεί και θα μοιράζει την ανεργία εκ περιτροπής με ένα όργιο παραγοντισμού και εξαρτήσεων. 

Τα Υ.Σ. τα βλέπουμε ως χώρο Παρέμβασης κι όχι απλής (συν)διαχείρισης, ή κομματικού βιογραφικού για την κατάληψη θέσεις στελέχους στο μέλλον αλλά ως χώρο που οι αιρετοί θα λειτουργούν σε αλληλεπίδραση με το σωματείο. Ο αιρετός από την πλευρά μας θα είναι πραγματικά «το μάτι και το αυτί» των συναδέλφων κι όχι των ατομικών ψευδαισθήσεων δήθεν βολέματος και να κλείνει το μάτι στους δικούς του.

Χρειαζόμαστε λοιπόν την συλλογική δράση ως όρο απαραίτητο αναβάθμισης της στάσης μας. Για το λόγο αυτό απευθυνθήκαμε ανοιχτά για συνεργασία σε κάθε συνάδελφο που νοιώθει ότι συνθλίβεται από αυτές τις πολιτικές των υπερεσιακών ανισοτήτων και θεωρεί ότι οι θέσεις και η διαχρονική αταλάντευτη δράση της ΑΕΚ, ως ανεξάρτητη συνδικαλιστική έκφραση στην εκπαίδευση, μπορεί να ανατρέψει τα δεδομένα τόσο στο ΠΥΣΔΕ όσο και στο ΑΠΥΣΔΕ και ως συνεργαζόμενοι με το δίκτυο των Παρεμβάσεων στο ΚΥΣΔΕ. Παρά την αναγκαιότητα της ενότητας για συνεργασία σε κοινό πρόγραμμα, εντούτοις ορισμένοι επέλεξαν την κομματική περιχαράκωση, αδιαφορώντας για την κρισιμότητα της περιόδου για τον κλάδο, παρά του ότι διακηρύττουν την ενότητα και την διαφοροποίησή τους από την κυβερνητική παράταξη της ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ, ουσιαστικά με την κάθοδό τους (για πρώτη φορά), ουσιαστικά βάζουν πλάτη να κερδηθούν και οι δύο έδρες στο ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας από τους δύο κυβερνητικούς μονομάχους με μοναδικούς χαμένους τους συναδέλφους.

Οι καιροί απαιτούν Αιρετούς και ΕΛΜΕ σε πρώτο πλάνο και όχι «αχυράνθρωπους» των κομμάτων εξουσίας. Ξέρουμε ότι το κέντρο βάρους οφείλουμε να το δώσουμε στο σωματείο (ΕΛΜΕ), στο συντονισμό από εμάς τους ίδιους ξεπερνώντας τον γραφειοκρατικό και κομματικό συνδικαλισμό.

Η ΑΕΚ εργάζεται πολλαπλά για την συσπείρωση αναδιοργάνωση και αντεπίθεση μέσω των σωματείων μας.

Έχουμε δώσει δείγματα γραφής σ’ αυτό το σχέδιο.

 

Γι αυτό ζητάμε την ψήφο σας

Στις κάλπες της 7ης Νοέμβρη των Υπηρεσιακών Συμβουλίων Στηρίζουμε:

  • ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας: ΑΕΚ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ στο ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ
  • ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας: ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ στο ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΔΑΣ
  • ΚΥΣΔΕ: Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

 

ΕΝΟΧΗ ή ΑΝΟΧΗ; ΣΚΕΨΟΥ…

24 Οκτωβρίου 2018-10-23

Από την ΑΕΚ

 

ΚΟΙΝΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΣΧΗΜΑΤΩΝ Δυτικής Αττικής από τις ΕΛΜΕ Ελευσίνας και Άνω Λιοσίων

ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ για ΡΗΞΗ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ  (ΦΥΛΗ)

 ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ  (ΘΡΙΑΣΙΟ-ΜΕΓΑΡΙΔΑ-ΕΙΔΥΛΛΙΑ)

ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΝΟΜΒΡΙΟΥ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ

ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΑ  ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

Συναδέλφισσες – Συνάδελφοι, βιώνουμε εδώ και χρόνια μια άνευ προηγουμένου επίθεση στον κόσμο της εργασίας από τις πολιτικές των τελευταίων κυβερνήσεων σύμφωνα με τις εντολές των ΕΕ, ΔΝΤ, ΕΚΤ και ΟΟΣΑ.

Οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια διεξάγονται σε μια περίοδο που βασικό χαρακτηριστικό της παραμένει η παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Διαμορφώνεται ένα φτωχό σχολείο σε δαπάνες και εκπαιδευτικούς με κινητικότητα και απουσία διορισμών. Το Λύκειο – φροντιστήριο με τις διπλές απολυτήριες εξετάσεις, η αυτοαξιολόγηση και το έντονα ιεραρχικό σχολείο «επιβάλλουν» αυτή την παραβίαση των δικαιωμάτων.

 

Η παραβίαση προκύπτει από την πολιτική του Υπουργείου: α)  Με τη συνεχή προσπάθεια να πραγματοποιούνται οι λειτουργικές τοποθετήσεις του Σεπτεμβρίου μέσα στο καλοκαίρι και με κλειστά σχολεία, σε πλασματικά κενά, χωρίς να έχουν ολοκληρωθεί οι υπηρεσιακές μεταβολές και η συγκρότηση των τμημάτων.  β)  Με τη διατήρηση όλου του αντιδραστικού πλαισίου των νόμων της Διαμαντοπούλου (10ετές πάγωμα διορισμών, δεξαμενές πλεοναζόντων, μετακινήσεις, κινητικότητα, καταστρατήγηση δικαιωμάτων αναπληρωτών, κ.α.) γ)  Με την υπερσυγκέντρωση των αρμοδιοτήτων για την επιβολή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων στους Διευθυντές Εκπαίδευσης (π.χ. διάθεση στην πρωτοβάθμια συναδέλφων χωρίς αίτηση)  και στον ίδιο τον υπουργό παιδείας (έγκριση  ολιγομελών τμημάτων, συγχωνεύσεις ειδικοτήτων).

Η παραβίαση γίνεται κι από τα ίδια τα Υ.Σ.: α) Με το βεβαρυμμένο παρελθόν των πελατειακών εξυπηρετήσεων. β) Με την εφαρμογή των νέων αντιεκπαιδευτικών σχεδιασμών για την εξοικονόμηση προσωπικού (κατάργηση υπευθύνων εργαστηρίων, μείωση ωρών μαθημάτων, αναθέσεις «λάστιχο», κ.ά.) σύμφωνα με τις πολιτικές αποφάσεις του Υπουργείου.

Το μόνο όπλο που έχουμε για να αντιμετωπίσουμε την πολιτική τους, είναι η συσπείρωση στα συλλογικά μας όργανα (σύλλογο διδασκόντων, ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ). Ένας  από τους βραχίονες των συλλογικοτήτων αυτών, είναι για την παράταξη μας και ο θεσμός του αιρετού εκπροσώπου στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, που πρέπει να εκπροσωπεί τον κλάδο και τις αποφάσεις των συνδικαλιστικών του οργάνων και όχι τον εαυτό του, μέσω των εκδουλεύσεων, και τις πολιτικές της διοίκησης και των κυβερνήσεων. Όμως, όσο αυτή η αντιεκπαιδευτική κι αντεργατική πολιτική συνεχίζεται, όσο εμείς ως εκπαιδευτικοί  δεν αναπτύσσουμε τις συλλογικότητές μας και την δημοκρατία των Γ.Σ και όσο δεν διαμορφώνουμε τους όρους για την ανατροπή της πολιτικής αυτής, τότε ακόμα και στον «καλό αιρετό» δεν μένει παρά να διαχειριστεί την υπάρχουσα μιζέρια…

 

 ΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΑ Υ.Σ. ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΡΧΕΣ, ΠΟΥ

ΔΕΣΜΕΥΟΥΝ ΟΠΟΙΟΝ ΕΚΛΕΓΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΑΣ

  1. Να αναδεικνύει και να προβάλει στους συναδέλφους και την κοινωνία  τα προβλήματα και τις αδυναμίες  της διοίκησης  και  όχι να συμβάλλει στη συγκάλυψή τους.
  2. Να ελέγχει και να καταγγέλλει τις αυθαιρεσίες και τις παράνομες ενέργειες της διοίκησης και των πολιτικών προϊσταμένων της, που συχνά καλλιεργούν ένα εκτεταμένο δίκτυο πελατειακών σχέσεων, που δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα στις υποβαθμισμένες και προβληματικές περιοχές.
  3. Να βρίσκεται έξω από αντιπαλότητες της διοίκησης, που κυρίως έχουν ως στόχο τη νομή της εξουσίας.
  4. Να βρίσκεται κοντά στους συναδέλφους που έχουν υποστεί τις συνέπειες των αυθαιρεσιών της διοίκησης και βέβαια μακριά από λογικές «να εξυπηρετήσουμε τους δικούς μας σε βάρος των άλλων».
  5. Να ενημερώνει ουσιαστικά τους συναδέλφους και τα Δ.Σ. των 2 ΕΛΜΕ στα κρίσιμα ζητήματα, να υπάρχει εκτενής και αναλυτική αναφορά, ώστε να έχουν όλοι οι συνάδελφοι πραγματική εικόνα των γεγονότων.
  6. Να μην συμμετέχει με ψήφο σε καμιά «αξιολογική» διαδικασία (κρίσεις διευθυντών κλπ., πειθαρχικές διώξεις ως συνέπειες αξιολόγησης κλπ) παρά μόνο αν υπάρχουν αποφάσεις των συνδικαλιστικών οργάνων του κλάδου απόφαση Δ.Σ. ΕΛΜΕ, Γενικής συνέλευσης ή συλλόγου διδασκόντων. Σε διαφορετική περίπτωση παρίσταται μόνο για να παρακολουθεί τα τεκταινόμενα, ώστε να ενημερώνει τον κλάδο.
  7. Να καταγγέλλει και να αποτρέπει κάθε επιβολή πειθαρχικής ποινής, που είναι απόρροια αξιολόγησης.
  8. Για να τα διασφαλίσουμε αυτά και να προλάβουμε φαινόμενα παραγοντισμού και φαυλότητας, ο εκπρόσωπός μας στα κρίσιμα ζητήματα ψηφίζει με βάση τις αποφάσεις των ΓΣ και των ΔΣ των ΕΛΜΕ και, αν δεν υπάρχουν σχετικές αποφάσεις, σύμφωνα με τη θέση της παράταξής του.
  9. Οι αιρετοί πρέπει να είναι ανακλητοί απ’ την ΓΣ του κλάδου. Έως ότου κατακτηθεί αυτό θεσμικά, ο εκπρόσωπός που θα εκλεγεί από την παράταξη μας είναι άμεσα ανακλητός, αν το ζητήσει η παράταξη.

 

Τη συμμετοχή μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια τη βλέπουμε ως ένα μετερίζι αγώνα ενάντια στα σχέδια τους.  Άλλωστε τα ΥΣ (ΚΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΔΕ) είναι όργανα διοίκησης, με πλειοψηφία διορισμένων μελών απ’ τη διοίκηση (τα οποία μέλη σχεδόν ποτέ δεν δεσμεύονται από συλλογικές αποφάσεις ακόμη και της ΟΛΜΕ, λησμονώντας την εκπαιδευτική, συναδελφική, συνδικαλιστική τους ιδιότητα) και χαρακτηρίζονται από τον πλήρη κυβερνητικό και κομματικό έλεγχο, με εντολή να εφαρμόζουν και να υλοποιούν τις επιλογές της κυβερνητικής πολιτικής. Η παρέμβαση των εκλεγμένων οργάνων του κλάδου μας, Αιρετών, ΔΣ – ΓΣ ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ, στην κατεύθυνση της αγωνιστικής διεκδίκησης  για λειτουργία των ΥΣ με συγκεκριμένους διαφανείς κανόνες και αρχές, αποτελεί προϋπόθεση για την εξασφάλιση και μιας στοιχειωδώς διαφανούς λειτουργίας των οργάνων αυτών. Ο συσχετισμός δύναμης μεταξύ εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος-κοινωνικών αγώνων και κυβερνήσεων μπορεί να επιβάλλει ακόμη και κατάργηση στην πράξη δυσμενών νομοθετημάτων για την Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΕΙ ΠΡΟΣ ΟΦΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΑ ΙΣΧΥΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΜΕ ΣΑΦΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ.

 

             Για το ΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ  ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ – ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ τους ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ από

ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ – ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ για ΡΗΞΗ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ
Α/Α Ονοματεπώνυμο  Οργανική Θέση
1 Αλεξανδρή Ελένη του Χαράλαμπου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
2 Αλεξίου Θόδωρος του Νικολάου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
3 Ανδρώνης Παύλος του Ιωακείμ 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
4 Βενιού Ευριδίκη του Ιωάννη 3ο Λύκειο Άνω Λιοσίων
5 Βούζας Παναγιώτης του Ευαγγέλου 2ο  Γυμνάσιο Ελευσίνας
6 Γρίβας Ιωάννης  του Χρήστου 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
7 Ιωαννίδης Αναστάσιος του Γεωργίου ΓΕΛ Ασπροπύργου
8 Καρυώτης Δημήτριος του Χαριλάου 2ο  ΕΠΑΛ Ελευσίνας
9 Κουρνιώτης Χρήστος του Τιμοθέου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
10 Κώνστας Σωτήριος του Περικλή Γυμνάσιο Ερυθρών
11 Κωσταρά Δήμητρα του Γεωργίου 1ο  ΕΠΑΛ Ασπροπύργου
12 Ματσούκας Χρήστος του Βασιλείου 2ο  ΓΕΛ Ελευσίνας
13 Μιτσιλέγγας Ζαρίφης του Χρήστου Διάθεση ΠΥΣΔΕ
14 Ξυδάς Απόστολος του Μιχαήλ ΓΕΛ Μάνδρας
15 Παϊζης Σπυρίδων του Θεοδωρου Εσπ. Γυμνάσιο κ Λ. Τ. Ελευσίνας
16 Πάλμος Δημήτριος του Πανοζώη 2ο  Λύκειο Ελευσίνας
17 Παπανδρέου Αθηνά του Δημητρίου 1ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
18 Σαμοϊλης Ιωάννης του Σωτηρίου 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
19 Σκοτίδας Χρήστος του Κωνσταντίνου 1ο  Λύκειο Ελευσίνας
20 Τζιρτζιλάκης Μιχάλης του Κυριάκου Λύκειο Ζεφυρίου

 

ΓΙΑ ΤΟ  ΚΥΣΔΕ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ – ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ

«ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ»

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ ΑΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΕΝΩΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

« Πότε θα βγει να σκούξει κάποιος // αυτός ο κόσμος είναι σάπιος! »

( Νίκος Γκάτσος, Οι Ρήτορες,1979 )

Συναδέλφισσα / συνάδελφε

Ως λαός, ζούμε μία από τις πιο εφιαλτικές περιόδους της ιστορίας μας. Με τα αλλεπάλληλα μνημόνια, μέσα σε εννιά χρόνια, η πατρίδα μας έχει πλέον παραδοθεί στη βούληση των δυναστών – δανειστών και επιτηρητών της οικονομίας μας και έχει περιπέσει σε καθεστώς απροκάλυπτης υποτέλειας νεοαποικιοκρατικού τύπου. Η «πρώτη φορά αριστερά» Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, με τις ευλογίες της Ε.Ε., του Δ.Ν.Τ. και του αντιδραστικού μπλοκ Ν.Δ.–ΠΑ.ΣΟ.Κ. κλπ. εξαπολύει την αγριότερη φοροεπιδρομή της μνημονιακής περιόδου ενάντια στα εξαθλιωμένα, λεηλατημένα και προδομένα λαϊκά στρώματα. Στο όνομα των δήθεν «διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων» οι συντάξεις πετσοκόβονται, οι μισθοί πείνας και οι «ευέλικτες σχέσεις» εργασίας γενικεύονται, η ανεργία και η μετανάστευση θερίζουν ιδιαίτερα τη νεολαία κι επιταχύνεται το γενικό ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου. Ταυτόχρονα η μνημονιακή, εξαρτημένη και παρασιτική πολιτική μας ελίτ οργανώνει το τελικό κατεδάφισμα των όποιων κοινωνικών, εργασιακών και πολιτικών δικαιωμάτων έχουν απομείνει.

Η ανατροπή αυτής της αντιδραστικής πολιτικής και των κυβερνήσεων που την υλοποιούν, αποτελεί απόλυτη προτεραιότητα για το λαϊκό μας κίνημα και τους εργαζόμενους στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Εμείς οι εκπ/κοί, συναισθανόμενοι τη βαριά ευθύνη μας απέναντι στη νεολαία και στην κοινωνία και υπηρετώντας με ήθος και συνέπεια τη δημοκρατική και αγωνιστική παράδοση του τόπου μας, οφείλουμε να αποτελέσουμε την πρωτοπορία στους αγώνες του ελληνικού λαού ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα και στη διεκδίκηση μιας συνολικής και ριζικής αλλαγής τόσο στη χώρα μας, όσο και στον υπόλοιπο κόσμο.

 

ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Παιδεία βρίσκεται διαρκώς στο στόχαστρο της αγοράς και των εμπόρων της, μετατρέπεται από δημόσιο-κοινωνικό αγαθό σε εμπόρευμα.

Παρά τις περί του αντιθέτου συνεχείς παραπλανητικές διακηρύξεις, η συγκυβέρνηση πλήρως υποταγμένη στους βάρβαρους θεσμούς της ΕΕ, του ΔΝΤ, του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ και με το πρόσχημα των μνημονιακών δεσμεύσεών της, συνεχίζει να επιχειρεί στο χώρο της Εκπ/σης την υλοποίηση αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων, με βάση τα πορίσματα του δήθεν «εθνικού διαλόγου» που υλοποίησε μια δράκα κρατικοδίαιτων ψευτοδιανοουμένων της καθεστωτικής «αριστεράς». Στόχος τους το φθηνό «σχολείο της αγοράς», με ευέλικτη χρήση του εκπ/κού προσωπικού και περικοπή των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Όραμά τους το σχολείο της «ευελιξίας» και της «αυτονομίας» όπου ένας υποταγμένος και χωρίς εργασιακά δικαιώματα εκπ/κός, θα παραθέτει σκόρπιες γνώσεις, ορισμένες δεξιότητες και κατάρτιση στους μαθητές, για να εξελιχθούν με τη σειρά τους σε ευέλικτους εργαζόμενους, με μισθούς πείνας, ανήμπορους να αγωνίζονται και να διεκδικούν. Δηλαδή, ό,τι δεν πρόλαβε ή δεν μπόρεσε να υλοποιήσει το ΠΑΣΟΚ με τη Διαμαντοπούλου κι η ΝΔ με τον Αρβανιτόπουλο, επιχειρείται να υλοποιηθεί από τον Γαβρόγλου μέσω της υιοθέτησης των «προοδευτικών μεταρρυθμιστικών» προτάσεων Λιάκου.

Όμως παρά τον χρυσοπληρωμένο επικοινωνιακό καταιγισμό του Υπουργείου Παιδείας η πραγματικότητα τους διαψεύδει οικτρά:

Για άλλη μια χρονιά οι διορισμοί είναι μηδενικοί και χιλιάδες αναπληρωτές συνάδελφοί μας βρίσκονται σε καθεστώς μόνιμης εργασιακής ομηρίας, με ολοένα και λιγότερα εργασιακά δικαιώματα, ενώ καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες στα Σχολεία, περιπλανώμενοι σε όλη τη χώρα.

Ταυτόχρονα χιλιάδες μόνιμοι εκπ/κοί βρίσκονται σε καθεστώς πλήρους ευελιξίας και κινητικότητας, μετακινούμενοι σε 4 ή 5 Σχολεία, από βαθμίδα σε βαθμίδα, από την τυπική στην άτυπη εκπ/ση, από το ένα άκρο του νομού στο άλλο.

Χιλιάδες μαθητές υποχρεώνονται να φοιτήσουν σε υπεράριθμα τμήματα, χωρίς ενισχυτική, πρόσθετη και παράλληλη διδασκαλία, με περικοπές εκπ/κών προγραμμάτων, με κουτσουρεμένα μορφωτικά δικαιώματα, ενώ αμέτρητες διδακτικές ώρες χάνονται λόγω έλλειψης εκπ/κών. Η έγκριση δε των ολιγομελών τμημάτων, από τυπική διαδικασία έχει εξελιχθεί σε υπουργική … χάρη.

 

«…Να δεις τι σού ‘χω για μετά…». Ετοιμάζουν τα χειρότερα:

α) Έρχεται νέος γύρος συγχωνεύσεων–καταργήσεων Σχολείων, β) Προωθείται το ταξικό, αναχρονιστικό και αντιπαιδαγωγικό πλαίσιο για το «Νέο Λύκειο», με συνεχείς πανελλαδικές εξετάσεις και επαναφορά της Τράπεζας θεμάτων, γ) Επανέρχεται η «αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση», δ) Συνεχείς ρυθμίσεις που αποσκοπούν στην «εξοικονόμηση» προσωπικού και ε) Δημιουργούνται ασφυκτικές συνθήκες παραμονής των εκπ/κών στα σχολεία, με το περίφημο 30ωρο και την κατακόρυφη αύξηση της γραφειοκρατίας,

ζητήματα για τα οποία ο παλιός και νέος κυβερνητικός συνδικαλισμός, δίνει «χείρα βοηθείας» στο Υπουργείο.

 

Συναδέλφισσες / συνάδελφοι

Χρειάζεται να ανταλλάξουμε άλλα βλέμματα. Απέναντι σε μια πολιτική που μας συνθλίβει, πρέπει να αντιπαραθέσουμε την αυτοπεποίθηση που δίνει η συλλογικότητα και ο αγώνας μέσα από ισχυρά σωματεία και δυναμική αδιαπραγμάτευτη εκπροσώπηση στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Στις προηγούμενες εκλογές του ΑΠΥΣΔΕ στην Περιφέρειά μας, προσπαθήσαμε να δώσουμε μια αγωνιστική διέξοδο στα προβλήματα και τις ανησυχίες των συναδέλφων μας και ταυτόχρονα να δυναμώσουμε την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο, παρά τις καταιγιστικές αρνητικές εξελίξεις στον χώρο της Παιδείας μας αλλά και της κοινωνίας γενικότερα. Γι’ αυτό συσπειρώνοντας το σύνολο σχεδόν των αντιμνημονιακών και αντισυστημικών δυνάμεων στον χώρο της εκπ/σης και εκπροσωπώντας τον μαχόμενο και ακηδεμόνευτο συνδικαλισμό ενάντια στο συνδικαλισμό της συναλλαγής, του ρουσφετιού και της υποταγής, εκλεγήκαμε και εκπροσωπήσαμε τους μάχιμους εκπ/κούς στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο. Πιστεύουμε ότι τιμήσαμε την εντολή σας, αποδείξαμε με τη συμμετοχή μας ότι δεν εισχωρούμε σε λογικές συνδιοίκησης και υπηρετούμε στην πράξη τη διαφάνεια και την ανεξάρτητη δράση και συμμετοχή. Συνεχίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ, ΕΝΩΤΙΚΑ και ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ την προσπάθεια αυτή, για να ακυρώσουμε ΟΛΕΣ τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, ΟΛΩΝ των μνημονιακών κυβερνήσεων και να σταματήσουμε την απαξίωση του δημόσιου σχολείου και του εκπ/κού.

 

ΑΝΑΝΕΩΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΜΑΣ

 

  • Χαράζοντας νέα πορεία δυναμικής αντίστασης στην αυταρχική νομοθεσία, στις αυθαιρεσίες και τη γραφειοκρατία της διοίκησης.
  • Για εκπροσώπηση με αιρετούς που θα στηρίζονται στις αποφάσεις του κλάδου και θα δρουν με γνώμονα το συμφέρον της εκπ/σης και του εκπ/κού.
  • Για εκπροσώπηση με αιρετούς που θα βρίσκονται δίπλα στους συλλόγους των καθηγητών, δίπλα στον μαχόμενο καθηγητή και θα υπερασπίζονται τα δικαιώματά του.

 

Αναδεικνύουμε αιρετούς-αγωνιστές που:

 

  • Λογοδοτούν στα σχολεία, τις ΕΛΜΕ και τις ΓΣ και προωθούν τις αποφάσεις των σωματείων
  • Είναι άμεσα ανακλητοί
  • Καταργούν την αδιαφάνεια, το ρουσφέτι και τις πελατειακές εξυπηρετήσεις
  • Δεν συμμετέχουν στις αξιολογήσεις-κατηγοριοποιήσεις των σχολείων και σε οποιαδήποτε μορφής αξιολόγηση των εκπ/κών, τις καταγγέλλουν και μαζί με τα συνδικάτα μπλοκάρουν όλες τις αντίστοιχες διαδικασίες.
  • Παλεύουν για ισότιμη και δημοκρατική μεταχείριση ΟΛΩΝ των συναδέλφων, χωρίς διακρίσεις.

Στις 7 Νοέμβρη δίνουμε μήνυμα Eνότητας, Αντίστασης, Αλληλεγγύης

Ψηφίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΕΝΩΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ
1. Αρσένης Βασίλης ΠΕ04.02 1ο ΓΕΛ ΚΑΒΑΛΑΣ
2. Βάλλας Αθανάσιος ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΠΑΡΑΝΕΣΤΙΟΥ
3. Βούλκος Χρήστος ΠΕ04.01 2ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
4. Γεωργαντά Αναστασία ΠΕ06 2ο ΕΠΑΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
5. Γεωργουσίδου Μαρία ΠΕ04.04 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
6. Γκαρνετίδης Γεώργιος ΠΕ80 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
7. Γκογκίδης Κων/νος ΠΕ04.02 4ο ΓΕΛ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ
8. Δεμερδεσλής Γιώργος ΠΕ03 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
9. Θεοδωρίδης Παύλος ΠΕ02 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ
10. Καραΐσκος Κων/νος ΠΕ03 2ο ΓΕΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
11. Καρακολίδης Παναγιώτης ΠΕ02 2ο ΓΕΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
12. Κασάπης Αθανάσιος ΠΕ04.02 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
13. Κεραμιτσής Δημήτριος ΠΕ86 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
14. Κουσινίδης Χαρίλαος (Χάρης) ΠΕ04.01 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
15. Μαρολίδου Χρυσή ΠΕ87.02 1ο ΕΠΑΛ ΔΙΔ/ΧΟΥ
16. Μαυρίδης Δημήτριος ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ
17. Οικονόμου – Παπαδοπούλου Αθανασία ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
18. Σαρμπεζούδης Δημήτριος ΠΕ01 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΠΟΛΗΣ
19. Σισμανίδης Ιωάννης ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ
20. Τζίρας Γεώργιος ΠΕ11 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
21. Τσαπακίδης Ελευθέριος ΠΕ86 2ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
22. Τσιλιγκίρη Μαριάνα ΠΕ87.09 2ο ΕΠΑΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
23. Φιλιππίδου Σοφία ΠΕ02 1ο ΓΕΛ ΚΑΒΑΛΑΣ

 

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΕΒΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΔΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΒΡΟΥ

7 Νοέμβρη εκλογές για το ΠΥΣΔΕ ΕΒΡΟΥ

Συνεχίζουμε δυναμικά!!!

Είναι παιδιά πολλών ανθρώπων τα λόγια μας.

Σπέρνουνται γεννιούνται σαν τα βρέφη

ριζώνουν θρέφουνται με το αίμα.

Γ. Σεφέρης, Τρία κρυφά ποιήματα, 1966

 

Συναδέλφισσες / συνάδελφοι

Η φετινή σχολική χρονιά μας βρήκε αντιμέτωπους με το απατηλό «μετα-μνημονιακό» αφήγημα της κυβέρνησης. Μετά από 8 χρόνια καπιταλιστικής κρίσης και μνημονιακής λιτότητας, η κυβέρνηση υπόσχεται την «καθαρή έξοδο από τα μνημόνια» και την ανάκτηση της οικονομικής ανεξαρτησίας της χώρας με τη συνέχιση της πολιτικής των προηγούμενων κυβερνήσεων, που με εργαλεία το χρέος και τα ελλείμματα, φόρτωναν το βάρος της κρίσης στις πλάτες των εργαζόμενων.

Από την άλλη τα κόμματα της αντιπολίτευσης και κυρίως ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης, προβάλλουν ξανά και πιο δυναμικά ως πανάκεια τις ακραία νεοφιλελεύθερες πολιτικές λιτότητας, ιδιωτικοποιήσεων και καταπάτησης των δικαιωμάτων μας, που βύθισαν τη χώρα στη μνημονιακή κόλαση όλα τα προηγούμενα χρόνια.

Οι συνταγές της λιτότητας και των περικοπών, που εφαρμόστηκαν μέχρι σήμερα, όχι μόνο δε βοήθησαν στην υπέρβαση της «κρίσης», αλλά κατέστρεψαν τις όποιες παραγωγικές δυνάμεις υπήρχαν. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΝΑΤΟ. Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με συντάξεις μειούμενες, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους.

Στο στόχαστρο δημόσιο σχολείο, εκπαιδευτικοί και μαθητές

Οι αντιδραστικές, ταξικές αναδιαρθρώσεις σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης συνεχίζονται. Ο ΟΟΣΑ εξωραΐζεται, η «κουλτούρα της αξιολόγησης» γίνεται στρατηγικός στόχος. Ο φτηνός και υποταγμένος εργαζόμενος είναι ο στόχος του «μεταμνημονιακού σχολείου», γι’ αυτό θέλουν τους εκπαιδευτικούς να τους μετατρέψουν απλά σε διεκπεραιωτές υπουργικών αποφάσεων, να σπάσουν τις συλλογικές δράσεις μας, να υποδαυλίσουν μικρούς εμφύλιους (σύγκρουση ειδικοτήτων, προσοντολόγιο διορισμού, ανταγωνισμό σχολείων, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, κ.ά.)

Πίσω από τους διθυράμβους για το «όλα στη θέση τους από την πρώτη μέρα» το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να κρύψει ότι:

  • Συνεχίζεται η πολιτική της αδιοριστίας, με μηδενικούς διορισμούς για 8η χρονιά!
  • Απολύονται χιλιάδες αναπληρωτές που εδώ και χρόνια στηρίζουν τη δημόσια Εκπ/ση σε όλη την επικράτεια και αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμοι.
  • Συνεχίζεται η εγκατάλειψη των υποστηρικτικών δομών (ΠΔΣ, ενισχυτική διδασκαλία, βιβλιοθήκες κλπ).
  • Επιβάλλεται το βαθμολόγιο – μισθολόγιο με μισθούς πείνας ιδιαιτέρως στους νέους συναδέλφους μας.
  • Οι περικοπές-συγχωνεύσεις τμημάτων, μετακινήσεις εκπαιδευτικών και υπερπληθώρα μαθητών στα τμήματα είναι η «κανονικότητα» των σχολείων.
  • Οι αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα και τα εξεταζόμενα μαθήματα στο Λύκειο, θεσμοθετούνται ως δήθεν «παιδαγωγικού χαρακτήρα» μέτρα, έτσι ώστε με τις συνεχείς αλλαγές των αναθέσεων και τις συνεχείς καταργήσεις σε μαθήματα και εργαστήρια, να δημιουργούνται τεχνητά πλεονάσματα, μετακινήσεις, υπεραριθμίες.
  • Το Λύκειο εξελίσσεται σε εξεταστικό κέντρο. Πολλοί μαθητές «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία.

ΕΚΛΟΓΕΣ για τα ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ ενάντια:

  • Στην αδιαφάνεια, τις μεθοδεύσεις και την αυθαιρεσία της διοίκησης, στις προωθούμενες πολιτικές του ελέγχου και της χειραγώγησης των εκπ/κών.
  • Στη συνεχή προσπάθεια υποβάθμισης των συλλογικών διαδικασιών και οργάνων, στην προσπάθεια απαξίωσης του κυρίαρχου ρόλου των Συλλόγων Διδασκόντων.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

  • Τη μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες.
  • Την απόσυρση όλων των αντιεκπαιδευτικών μέτρων και την κατάργηση όλου τουνομοθετικού πλαισίου εφαρμογής τους.
  • Τη θεσμοθέτηση ενός νέου πλαισίου για τη συγκρότηση και λειτουργία πραγματικά ανεξάρτητων και μη ελεγχόμενων από την εκάστοτε εξουσία Υπηρεσιακών Συμβουλίων.
  • Την επαναφορά του ωραρίου στα επίπεδα του 2013 και τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, σύμφωνα με τις πάγιες θέσεις του εκπ/κού κινήματος.
  • Το συνολικό πλαίσιο των υπηρεσιακών μεταβολών σε ΟΛΑ τα σχολεία ( μεταθέσεις, αποσπάσεις, κενά εκπ/κών, προσλήψεις αναπληρωτών ) να ελέγχεται από τα αντίστοιχα Υπηρεσιακά Συμβούλια με μετρήσιμα και διαφανή κριτήρια.
  • Τη δημιουργία τριών περιοχών μετάθεσης στον Έβρο, σύμφωνα με τις προτάσεις των Α και Β ΕΛΜΕ

 

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΣΑΣ

ΚΑΙ ΑΝΑΝΕΩΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ:

  • Πλήρη διαφάνεια στη δράση των αιρετών εκπροσώπων μας-καμία σχέση με τους μηχανισμούς εξουσίας.
  • Συνεχή ενημέρωση των ΕΛΜΕ και προώθηση των θέσεων της Ομοσπονδίας μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
  • Λογοδοσία στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και στις Γ.Σ. των Προέδρων, δημοκρατικό έλεγχο και ανακλητότητα όλων των αιρετών μας.
  • Διαρκή επικοινωνία με όλους τους εκπ/κούς και παρουσία στα σχολεία. Υπεύθυνη και συνεχή ενημέρωση μέσω του http://agonsysp.blogspot.gr. Αναλυτική ενημέρωση για όλες τις συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ.
  • Αγωνιστική παρέμβαση σε κάθε ενέργεια που πλήττει το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματα των συναδέλφων μας. Απέχουμε από κάθε διαδικασία αξιολόγησης, μπλοκάρουμε μαζί με τις ΕΛΜΕ και τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς – κάθε τέτοια πράξη. Οι αιρετοί μας δίπλα στους συναδέλφους κι όχι απέναντί τους.
  • Οι αιρετοί εκπρόσωποί μας δεν διεκδικούν θέσεις στελεχών Εκπ/σης.

Οδηγός μας είναι τα αιτήματα και οι αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων καθώς και τα αιτήματα των μεγάλων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος. Στόχος μας η ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που επέβαλλαν τα μνημόνια, μέσα από τη συνολική μας αντίσταση ενάντια στην βαρβαρότητα της πολιτικής Κυβέρνησης–ΕΕ–ΔΝΤ.

 

Συνεχίζουμε ενωτικά, αγωνιστικά και συλλογικά!

Τίποτα στο σκοτάδι, όλα στο ΦΩΣ!

 

Στις 7 Νοέμβρη δίνουμε μήνυμα ανατροπής και ελπίδας

Ψηφίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΒΡΟΥ

 

Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ-ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ
1 Βούλκος Χρήστος ΠΕ04.01 2ο ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
2 Γεωργουσίδου Μαρία ΠΕ04.04 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
3 Γκαρνετίδης Γεώργιος ΠΕ80 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
4 Γκογκίδης Κων/νος ΠΕ04.02 4ο ΓΕΛ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ
5 Δεμερδεσλής Γιώργος ΠΕ03 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
6 Κασάπης Αθανάσιος ΠΕ04.02 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
7 Κεραμιτσής Δημήτριος ΠΕ86 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
8 Κουσινίδης Χαρίλαος (Χάρης) ΠΕ04.01 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
9 Μαρολίδου Χρυσή ΠΕ87.02 1ο ΕΠΑΛ ΔΙΔ/ΧΟΥ
10 Οικονόμου – Παπαδοπούλου Αθανασία ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
11 Τζίρας Γεώργιος ΠΕ11 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
12 Τσαπακίδης Ελευθέριος ΠΕ86 2ο ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αλληλεγγύη-Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση-Συνεργαζόμενοι: Ψηφοδέλτιο ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας 2018

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αλληλεγγύη

Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση-Συνεργαζόμενοι

Ψηφοδέλτιο ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας

A/A Επίθετο Όνομα Πατρώνυμο Ειδικότητα Οργανική
1 Αγγίσταλη Αικατερίνη του Γεωργίου ΠΕ02 Γυμνάσιο Ευρωπού
2 Αθανασίου Ρίζος του Νικολάου ΠΕ07 Γυμνάσιο, Λ.Τ. Ειρηνούπολης
3 Αλαβέρας Χρήστος του Τηλέμαχου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Θέρμης
4 Αλεμίδου Θωμαή του Γεωργίου ΠΕ 02 ΓΕΛ Κασσανδρείας
5 Αλεξίου Δέσποινα του Κωνσταντίνου ΠΕ02 5ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου
6 Αλεξίου Μαρία του Κωνσταντίνου ΠΕ02 Διαπολιτισμικό ΓΕΛ Ευόσμου
7 Αλεξόπουλος Ιωάννης του Αθανασίου ΠΕ79.01 Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
9 Αμασιάδης Θεόδωρος του Γεωργίου ΠΕ019 1ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
10 Αναστασίου Χρύσα του Θεοδώρου ΠΕ02 ΓΕΛ Κορώνειας (Λαγκαδίκια)
12 Αντωνιάδης Ιωάννης του Πρόδρομου ΠΕ04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
13 Αξούριστου Χαρά του Δημητρίου ΠΕ02 5ο ΓΕΛ Βέροιας
14 Αποστολάτου Ανδρομάχη του Σπυρίδωνα ΠΕ14.02 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
15 Αρίδας Εμμανουήλ του Αθανασίου ΠΕ79 Μουσ. Σχολείο Θεσσαλονίκης
16 Βαβούρης Χρήστος του Τρύφωνα ΠΕΟ11 ΕΠΑΛ Λαγκαδά
17 Βακουφτσής Κωνσταντίνος του Ευαγγέλου ΠΕ02 1ο ΓΕΛ Συκεών
18 Βρόικος Δημήτριος του Παύλου ΠΕ83 12ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
19 Γαζάκης Αντώνιος του Μιχαήλ ΠΕ02 3ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
20 Γαϊτάνος Κωνσταντίνος του Στέφανου-Στεργίου ΠΕ03 ΓΕΛ Επανομής
21 Γαρδίκης Ανδρέας του Παναγιώτη ΠΕ04 ΓΕΛ Ρεντίνας
22 Γεράκος Ηλίας του Ελευθερίου ΠΕ86 Διαθ. ΠΥΣΔΕ Α. Θεσσαλονίκης
23 Γιαννιώτη Ελένη του Νικολάου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
24 Γιαννοπούλου Ιωάννα του Κωνσταντίνου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Κουφαλίων
25 Γκατζώνης Θωμάς του Κωνσταντίνου ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
26 Γκίνος Ευάγγελος του Κωνσταντίνου ΠΕ 02 ΓΕΛ Ευρωπού
27 Γούλα Αθηνά του Μιχαήλ ΠΕ 87.02 2ο ΕΠΑΛ Γιαννιτσών
28 Δάνη Άννα του Ιωάννη ΠΕ79.01 Μουσ. Σχολείο Θεσσαλονίκης
29 Δανιήλ Ιωάννης του Νικολάου ΠΕ08 Διαθ. ΠΥΣΔΕ Δ. Θεσσαλονίκης
30 Δημητρούδης Παναγιώτης (Πάνος) του Ιωάννη ΠΕ86 2ο Γυμνάσιο Τούμπας
31 Ζαγανίδης Χρήστος του Μενελάου ΠΕ011 2ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου
32 Θεοδουλίδου Σοφία του Σωκράτη ΠΕ 88.04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
33 Θεοδωρίδης Πέτρος του Παντελή ΠΕ13 4ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
34 Θεοδωρίδου Ευδοξία του Πασχάλη ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
35 Θεολογίδου Σοφία του Κωνσταντίνου ΠΕ04.04 1ο ΓΕΛ Πυλαίας
36 Ιακωβάκη Ευαγγελία του Θεοδώρου ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
37 Καλόστος Σταύρος του Νικολάου ΠΕ82 2ο Γυμνάσιο Περαίας
38 Καπέτης Δημήτριος του Λάζαρου ΠΕ02 3ο ΓΕΛ Πολίχνης
39 Καπλανίδου Χρυσή του Μιχαήλ ΠΕ80 Διάθεση ΠΥΣΔΕ Χαλκιδικής
40 Καραγιάννη Χριστίνα του Δημητρίου ΠΕ17.07 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
41 Καραγιαννίδης Θεόδωρος του Γεωργίου ΠΕ04 1ο Γυμνάσιο Περαίας
42 Κασάπης Γεώργιος του Πέτρου ΠΕ04 Γυμνάσιο Βυρώνειας
43 Καφετζή Παναγιώτα του Βασιλείου ΠΕ07 Γυμνάσιο Καλλιθέας
44 Κελγιάννης Γεώργιος του Σωτηρίου ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
45 Κερασαρίδης Ευστάθιος (Στάθης) του Γεωργίου ΠΕ01 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας
46 Κεσαλίδης Βασίλειος του Ιωάννη ΠΕ04 Διάθεση ΠΥΣΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης
47 Κίτσιου Μαρία του Χρήστου ΠΕ011 2ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
48 Κλοκίδου Γεωργία του Μιλτιάδη ΠΕ 87.03 6ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
49 Κοροξενού Δανάη του Στέλιου ΠΕ02 1ο ΕΠΑΛ Κουφαλίων
50 Κοσμίδου Φανή του Θεοφίλου ΠΕ86 1ο Γυμνάσιο Τούμπας
51 Κοσόγλου Κωνσταντίνος του Θεοδώρου ΠΕ06 Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου
52 Κουματζιάς Δημήτριος του Νικολάου ΠΕ17.06 1o ΕΠΑΛ Κατερίνης
53 Κουμμάτη Αικατερίνη του Μιχαήλ ΠΕ18.33 18(33) 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
54 Κουτρουμπάκης Κωνσταντίνος του Ιωάννη ΠΕ02 1ο Εσπ. ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
55 Κωνσταντούλας Κυριάκος του Ιωάννη ΠΕ02 6ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς
56 Κωτούλας Αναστάσιος του Μιχαήλ ΠΕ04 ΓΕΛ Σταυρούπολης
57 Λαθήρα Ιωάννα του Δημητρίου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Συκεών
58 Λαθήρας Ιωάννης του Κωνσταντίνου ΠΕ04 1ο Γυμνάσιο Συκεών
59 Λάσκος Χρήστος του Κωνσταντίνου ΠΕ80 5ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
60 Λαφαζάνης Ανδρέας του Αστέριου ΠΕ03 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας
61 Λοϊζίδης Λοΐζος του Κωνσταντίνου ΠΕ03 1ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης
62 Μαλαμίδης Μάλαμας του Αποστόλου ΠΕ09 1ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
63 Μανδραλή Μαρία του Ιωάννη ΠΕ02 27ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
64 Μαρκάκη Ευθυμία του Γεωργίου ΠΕ03 20ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
65 Μάσιου Ελένη του Προδρόμου ΠΕ04 Λύκειο Ασσήρου
66 Μαντζώρος Αθανάσιος του Δημητρίου ΠΕ04.01 Γυμνάσιο Μεγάλης Παναγίας
67 Μητελούδης Πανταζής του Εμμανουήλ ΠΕΟ2 1ο ΓΕΛ Συκεών
68 Μήτσος Παναγιώτης του Αθανασίου ΠΕ18.04 Εσπ. ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
69 Μορέλλας Βασίλειος του Αθανασίου ΠΕ04.01 ΓΕΛ Μελίκης
70 Μοσχονάς Εμμανουήλ του Αμφιτρύωνα ΠΕ 04 1ο ΓΕΛ Έδεσσας
71 Μόσχος Αλέξανδρος του Σπυρίδωνος ΠΕ17 ΕΠΑΛ Βέροιας
72 Μότας Αριστείδης του Αποστόλου ΠΕ06 1ο ΕΠΑΛ Σερρών
73 Μπάντσος Νικόλαος του Αθανασίου ΠΕ04 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
74 Μπέντση Ελευθερία του Ιωάννη ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
75 Μπιτζένης Δημήτριος του Κωνσταντίνου ΠΕ18.01 1ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
76 Μποβολή Αρετή του Θεοδώρου ΠΕ02 Γυμνάσιο Επανομής
77 Μπουρλέτσικας Παναγιώτης του Ιωάννη ΠΕ02 Γυμνάσιο Καλλικράτειας
78 Μπρατάνη Κυράνα του Ιωάννη ΠΕ011 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
79 Μυλωνάς Δημήτριος του Γεωργίου ΠΕ86 ΕΠΑΛ Πολυγύρου
80 Οργιανέλης Άγγελος του Ανδρέα ΠΕ02 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
81 Οτζάκη Ζωγραφιά του Μιχαήλ ΠΕ02 4ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
82 Ούτσιου Μαρία του Δημητρίου ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Νεάπολης
83 Πάντσιος Άγγελος του Κωνσταντίνου ΠΕ04 ΕΠΑΛ Πολίχνης
84 Παπαδημητρίου Ευθύμιος του Λαζάρου ΠΕ02 15ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
85 Παπαλιάς Κυριάκος του Δημητρίου ΠΕ08 2ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
86 Παππάς Ιωάννης του Αλεξάνδρου ΠΕ019 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
87 Παρασκευόπουλος Γεώργιος του Βασιλείου ΠΕ07 ΓΕΛ Καλλικράτειας
88 Πεγκλίδου Μαρία του Γεωργίου ΠΕΟ2 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
89 Πεντεδέκα Αλίκη του Γεωργίου ΠΕ02 2ο ΓΕΛ Κορδελιού
90 Πετρής Μιχαήλ του Ιωάννη ΠΕ86 Γυμνάσιο Καλλιθέας
91 Πολίτης Κωνσταντίνος του Εμμανουήλ ΠΕ17.06 ΕΠΑΛ Αξιούπολης
92 Πολίτου Βασιλική του Δημητρίου ΠΕ02 7ο ΓΕΛ Καλαμαριάς,
93 Πολίτου Σωτηρία (Ρούλα) του Δημητρίου ΠΕ04.01 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
94 Πουλής Κωνσταντίνος του Δημητρίου ΠΕ016 2ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
95 Προεστοπούλου Αρετή του Ευαγγέλου ΠΕ06 Γυμνάσιο Διαβατών
96 Σαμανίδης Νικόλαος του Ιακώβου ΠΕ03 Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου
97 Σαραϊδάρη Παρθενόπη (Πόπη) του Γεωργίου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Ευόσμου
98 Σέρβου Ελένη του Βασιλείου ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Κορδελιού
99 Σιμόπουλος Αλέξανδρος του Κωνσταντίνου ΠΕ08 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
100 Σιούτη Θεοδώρα του Στέργιου ΠΕ87.02 5ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
101 Σκουμπουρδή Θωμαΐς (Τόμη) του Αντωνίου ΠΕ07 6ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης
102 Σπαΐας Άγγελος του Δημητρίου ΠΕ011 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
103 Σπανός Γεώργιος του Λαζάρου ΠΕ09 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
104 Σουλιώτη Φωτεινή του Βασιλείου ΠΕ02 Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
105 Σπανούδης Δημήτριος του Ιωάννη ΠΕ83 12ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
106 Σπυρίδης Αθανάσιος του Ιορδάνη ΠΕ02 4ο Γυμνάσιο Πολίχνης
107 Σπύρου Δαμιανός του Συμεών ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου
108 Σταϊκίδης Χρήστος του Δημητρίου ΠΕΟ4.Ο4 2ο ΓΕΛ Νεάπολης
109 Στεφανίδου Σοφία του Στέφανου ΠΕ02 6ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης
110 Σωπιάδου Ειρήνη του Νικολάου ΠΕ09 ΕΠΑΛ Λαγκαδά
111 Τασούλα Βασιλική του Χρήστου ΠΕ87.04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
112 Ταχματζίδου Παρθενόπη (Νόπη) του Ευσταθίου ΠΕ02 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
113 Τερζή Ειρήνη του Αθανασίου ΠΕ18.33 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
114 Τζένου Ευλαλία του Ιωάννη ΠΕ 02 ΕΠΑΛ Νάουσας
115 Τόκανος Φίλιππος του Φωτίου ΠΕ11 ΓΕΛ Χαλάστρας
116 Τονοζλής Γεώργιος του Δημητρίου ΠΕ12.05 1ο ΕΠΑΛ Κουφαλίων
117 Τσαρουχά Θεοδώρα (Ντόρα) του Θεοδοσίου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Μηχανιώνας
118 Τσιντίκη Παγώνα (Γωγώ) του Παναγιώτη ΠΕ87.01 8ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
119 Τσούγκα Παναγιώτα του Αθανασίου ΠΕ87.09 ΕΠΑΛ Επανομής
120 Τσούκας Αντώνιος του Δημητρίου ΠΕ03 ΕΠΑΛ Επανομής
121 Φασλά Πηγή του Ιωάννη ΠΕ08 3ο Γυμνάσιο Χορτιάτη
122 Φωτσιτζή Ιωάννα του Γεωργίου ΠΕ 87.09 6ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
123 Χαραλαμπίδης Γεώργιος του Χαραλάμπου ΠΕ03 ΓΕΛ Μηχανιώνας
124 Ψιλιάγκος Ιωάννης του Παντελή ΠΕ86 ΓΕΛ Ιερισσού

Παρεμβάσεις ΔΕ: ψηφοδέλτιο εκλογών ΑΠΥΣΔΕ Αττικής 2018

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ ΑΤΤΙΚΗΣ

Αθανασοπούλου Παναγιώτα (Γιόλα) του Ιωάννη 9ο ΕΠΑΛ Αθήνας
Αλεξίου Θεόδωρος του Νικολάου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
Αναγνωστοπούλου Χρύσα του Νικολάου 2ο ΓΕΛ Αχαρνών
Αυγουστίνου Μαρία του Ιωάννη 7ο Γ/σιο Κερατσινίου
Βαζούρα Σοφία (Σόνια) του Νικολάου Γ/σιο Παπάγου
Βαρδουνιώτης Ιωάννης του Δημητρίου 5ο ΓΕΛ Κορυδαλλού
Βάσσης Διονύσιος του Παναγιώτη ΕΠΑΛ Πετρούπολης
Γαλάνης Μιχαήλ του Παναγιώτη 3ο Γ/σιο  Πετρούπολης
Γανιάρη Ιφιγένεια (Έφη) του Κωνσταντίνου 6ο ΕΠΑΛ Αθήνας
Γεωργάλα Ιφιγένεια του Γεωργίου ΓΕΛ Αίγινας
Γκαρανέ Κωνσταντίνα του Δημητρίου 39ο ΓΕΛ Αθήνας
Γλυνιαδάκη Σοφία του Κωνσταντίνου 3ο ΓΕΛ Π. Φαλήρου
Δημόπουλος  Βασίλειος του Σπήλιου 1ο  ΕΠΑΛ Αχαρνών
Ευμορφία Σταματίνα του Παντελή 1ο ΓΕΛ Γλυφάδας
Ζαχαράκη Ζωή του Δημητρίου 3ο Γυμνάσιο Αγίας Παρασκευής
Ζήρος Νικόλαος του Βασιλείου 39ο Γ/σιο  Αθήνας
Ζωγάκη Ιωάννα (Άννα)του Βελισσάριου 6ο ΓΕΛ Καλλιθέας
Ζωιτσάκος Σωτήριος του Σταύρου Βαρβάκειο Λύκειο
Ιωαννίδης Αναστάσιος του Γεωργίου ΓΕΛ Ασπροπύργου
Ιωαννίδου Παναγιώτα του Ευσταθίου 1ο ΓΕΛ Κορωπίου
Καββαδίας Γεώργιος του Κωνσταντίνου 3ο ΓΕΛ Κερατσινίου
Καλιαμπάκου  Βασιλική του Χρήστου 1ο Γ/σιο Παλλήνης
Καραμάνου Κωνσταντίνα του Γεωργίου 9ο ΓΕΛ Πειραιά
Καρδασιλάρη Ειρήνη του Σταματίου 1ο ΕΠΑΛ Ζωγράφου
Καρυώτης Δημήτριος του Χαρίλαου 2ο ΕΠΑΛ Ελευσίνας
Κάτσικας Χρήστος του Παναγιώτη Εσπερ. Γυμνάσιο Μοσχάτου
Κατσούλας Θεοδόσης του Γεωργίου 27ο ΓΕΛ Αθηνών
Κονταρίδου Ειρήνη του Γεωργίου 4ο Γ/σιο Αγ. Αναργύρων
Κουρνιώτης Χρήστος του Τιμόθεου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
Κούτσια Σοφία του Χαραλάμπους 2ο  Γ/σιο Αγ. Δημητρίου
Κόφφα Γεωργία του Χρήστου 1ο ΓΕΛ Ν. Φιλαδελφείας
Κυργιάκης Χρήστος του Επανεινώνδα 1ο Γ/σιο Ν.Ιωνίας
Κώνστας Σωτήριος του Περικλή Γ/σιο Ερυθρών
Λιβανός Βασίλειος του Στέφανου 1 ΓΕΛ Γλυφάδας
Μακροδημήτρης Δημήτρης  του Στυλιανού 1 ΓΕΛ Αγ. Βαρβάρας
Μαναγλιώτου Σοφία του Γεωργίου 56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Μανουράς      Στέργιος του  Σπυρίδωνα 1ο Γυμν. Παλλήνης
Μαραμαθάς Αθανάσιος του Ιωάννη 1ο ΕΠΑΛ Δάφνης
Μαρίνης Γιάννης του Παναγιώτη 1ο ΓΕΛ Περιστερίου
Μαριώλη Ελένη του Παναγιώτη 6ο Γ/σιο Χαϊδαρίου
Ματσούκας Χρήστος του Βασίλειου 2ο ΓΕΛ Ελευσίνας
Μαυρέλης Ιάκωβος (Μάκης) του Ιωάννη 4ο ΓΕΛ Καλλιθέας
Μαχά Μαρία του Νικολάου 1ο Εσπερ ΕΠΑΛ Περιστερίου
Μιχαλόπουλος Παναγιώτης του Ιωάννη 1 ΓΕΛ Γέρακα
Μούρης Ηλίας του Δημητρίου 1ο ΕΠΑΛ Δάφνης
Μουστακαλή Αναστασία του Νικολάου 6ο Γ/σιο Χαϊδαρίου
Μπάλλας Ανδρέας του Αντώνιου 1ο ΓΕΛ Καισαριανής
Μπανιά Φωτεινή του Δημητρίου 6ο Γ/σιο Αχαρνών
Μπάρλας Δημήτριος του Κωνσταντίνου 2ο Γσιο Κορυδαλλού
Μπαχτή Άννα του Ευάγγελου 2ο Γ/σιο Μαρκόπουλου
Ντίνος Θωμάς του Κωνσταντίνου 7ο Γ/σιο Αχαρνών
Ξυδάς Απόστολος του Μιχαήλ ΓΕΛ Μάνδρας
Οικονόμου Δήμητρα του Κωνσταντίνου 6ο ΓΕΛ Αιγάλεω
Παΐζης Σπυρίδων του Θεοδώρου Εσπερινό Γ/σιο – ΛΤ Ελευσίνας
Παληγεώργου  Παρθενία (Νίτσα) του Ευαγγέλου 3ο ΓΕΛ  Πετρούπολης
Πανοπούλου Φωτεινή του Γεωργίου 2ο ΓΕΛ Βριλησσίων
Παπαδοπούλου Άννα του Παναγιώτη 5ο ΓΕΛ Ιλίου
Παπασπύρου Απόστολος του Άγγελου 1ο  ΓΕΛ Δραπετσώνας
Παπαχατζής Ηλίας του Θεοφάνη ΓΕΛ Πικερμίου
Πατσιού Παναγιώτα του Σπυρίδωνα 38ο ΓΕΛ Αθηνών
Περδικομάτης Γεράσιμος του Παναγιώτη 1 ΓΕΛ Νέας Ιωνίας
Πέττας Αντώνης του Ανδρέα 1ο ΓΕΛ Καματερού
Πρίμη Μαρία του Νικολάου 5ο Γυμνάσιο  Νέας Σμύρνης
Προυσαλίδης Γεώργιος του Βασιλείου 1ο ΕΠΑΛ Αχαρνών
Ρέππα Βενετία (Βέτα) του Νικολάου 53ο ΓΕΛ Αθήνας
Ριζοθανάση Βασιλική του Θωμά 2ο ΓΕΛ Αχαρνών
Σαμοϊλης Ιωάννης του Σωτηρίου 2ο Γ/σιο Άνω Λιοσίων
Σάντας Παναγιώτης του Γεωργίου Διάθεση ΠΥΣΔΕ Γ’ Αθήνας
Σουρτζής Φώτιος του Αναστάσιου Διάθεση ΠΥΣΔΕ Α’ Αθήνας
Σόφης Χρίστος του Γεωργίου ΓΕΛ Βάρης
Σπυράλατος Ιωάννης του Δημητρίου 1ο Γ/σιο Δραπετσώνας
Σταυρόπουλος Συμεών (Σίμος) του Αναστάσιου 2ο Γ/σιο Καματερού
Στυλιανουδάκης Ζαχαρίας του Ιωάννη 2ο Γ/σιο Χαϊδαρίου
Σφαιροπούλου Αθηνά του Θεόδωρου Εσπερινό ΓΕΛ Αχαρνών
Τσατούρας Ευάγγελος του Κωνσταντίνου 56ο ΓΕΛ Αθηνών
Τσαφαρά Μαρία του Κωνσταντίνου 1ο ΓΕΛ Περιστερίου
Φάρκωνα Αγγελική του Νικολάου 39ο ΓΕΛ Αθήνας
Φατούρου Αγγελική του Ευάγγελου 1ο Εσπερ ΕΠΑΛ Περιστερίου
Φραγκεδάκη Αντωνία (Τόνια) του Γεωργίου 43ο Γ/σιο Αθήνας
Φύτρος Πέτρος του Παντελή 12ο ΓΕΛ Αθήνας
Χαλκής Γεώργιος του Αποστόλου 19ο ΓΕΛ Αθήνας
Χόρτη Παρασκευή του Θεοδώρου 24ο Γυμνάσιο Αθήνας
Χριστοδουλοπούλου Αναστασία του Αγισηλάου Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού
Χρυσοστομίδου Βασιλική του Παύλου ΕΠΑΛ Σαλαμίνας
Ψευτογκά – Φρυδά Ευαγγελία του Ευθυμίου Καλλιτεχνικό Γ/σιο Κερατσινίου

 

Παρεμβάσεις ΔΕ: ψηφοδέλτιο εκλογών ΚΥΣΔΕ 2018

Παρεμβάσεις ΔΕ

1. Αγγελοκωστόπουλος Ευάγγελος του Αθανασίου Αχαΐας
2. Αθανασίου Ρίζος του Νικολάου Ημαθίας
3. Αθανασοπούλου Παναγιώτα (Γιόλα) του Ιωάννη Α’ Αθήνας
4. Αλεμίδου Θωμαή του Γεωργίου Χαλκιδικής
5. Αλεξίου Θεόδωρος του Νικολάου Δυτικής Αττικής
6. Αντωνάκος Λάμπρος του Γεωργίου Αρκαδίας
7. Αντωνίου Θεοδώρα του Αντωνίου Δωδεκανήσων
8. Αξούριστου Χαρίκλεια (Χαρά) του Δημητρίου Ημαθίας
9. Ασμής Λάζαρος του Γεωργίου Ηλείας
10. Αυγουστίνου Μαρία του Ιωάννη Πειραιά
11. Βαζούρα Σοφία (Σόνια) του Νικολάου Β’ Αθήνας
12. Βαρδαλαχάκης Ιωάννης του Νικολάου Δωδεκανήσων
13. Βαρδουνιώτης Ιωάννης του Δημητρίου Πειραιά
14. Βασιλειάδης Βασίλειος του Γεωργίου Ηλείας
15. Βασιλοπούλου Παναγιώτα του Δημητρίου Γρεβενών
16. Βάσσης Διονύσιος του Παναγιώτη Γ’ Αθήνας
17. Γαζάκης Αντώνιος του Μιχαήλ Δυτικής Θεσσαλονίκης
18. Γανιάρη Ιφιγένεια (Έφη) του Κωνσταντίνου Α’ Αθήνας
19. Γεωργάλα Ιφιγένεια του Γεωργίου Πειραιά
20. Γιακουμής Φώτιος του Νικήτα Αρκαδίας
21. Γιάλβαλη Ελένη του Αναστασίου Ευρυτανίας
22. Γκαραγκάνη Ελένη του Φωτίου Καρδίτσας
23. Γκαρανέ Κωνσταντίνα του Δημητρίου Α’ Αθήνας
24. Γκίκα Ευφημία (Έφη) του Λεωνίδα Λέσβου
25. Γκίκας Εμμανουήλ του Νικολάου Δωδεκανήσων
26. Γκίνος Ευάγγελος του Κωνσταντίνου Κιλκίς
27. Γούλα Αθηνά του Μιχαήλ Πέλλας
28. Δάμαλος Χρήστος του Ευαγγέλου Σάμου
29. Δεμερδεσλής Γεώργιος του Κωνσταντίνου Έβρου
30. Δημητριάδη Παναγιώτα του Χαραλάμπους Ιωαννίνων
31. Δημόπουλος Βασίλειος του Σπήλιου Ανατολικής Αττικής
32. Διαμάντας Ανδρέας του Νικολάου Χίου
33. Διαμαντίδης Σεβαστός (Τάκης) του Αντωνίου Σάμου
34. Ζαγανίδης Χρήστος του Μενελάου Δυτικής Θεσσαλονίκης
35. Ζαραβίνας Μιχάλης του Σωκράτη Αιτωλοακαρνανίας
36. Ζήρος Νικόλαος του Βασιλείου Α’ Αθήνας
37. Θεοδωρίδης Παύλος του Νεοφύτου Δράμας
38. Ιωαννίδης Αναστάσιος του Γεωργίου Δυτικής Αττικής
39. Ιωαννίδου Παναγιώτα του Ευσταθίου Ανατολικής Αττικής
40. Ιωάννου Βασιλική του Μιχαήλ Ιωαννίνων
41. Καββαδάς Διονύσης του Σπυρίδωνα Πρέβεζας
42. Καββαδίας Γεώργιος του Κωνσταντίνου Πειραιά
43. Καζάνης Νεκτάριος του Κωνσταντίνου Αιτωλοακαρνανίας
44. Καλαθά Αγγελική του Νικολάου Δ΄ Αθήνας
45. Καλιαμπάκου Βασιλική του Χρήστου Ανατολικής Αττικής
46. Καμπακάκη Ελένη του Ηλία Λέσβου
47. Καπέτης Δημήτριος του Λαζάρου Δυτικής Θεσσαλονίκης
48. Καπλανίδου Χρυσή του Μιχαήλ Χαλκιδικής
49. Καραμάνου Κωνσταντίνα του Γεωργίου Πειραιά
50. Καρδασιλάρη Ειρήνη του Σταματίου Α΄ Αθήνας
51. Καρυώτης Δημήτριος του Χαρίλαου Δυτικής Αττικής
52. Κασάπης Αθανάσιος του Ιωάννη Έβρου
53. Κάτσικας Χρήστος του Παναγιώτη Δ’ Αθήνας
54. Κατσούλας Θεοδόσιος του Γεωργίου Α΄ Αθήνας
55. Καυκιά Ζαχαρούλα του Αθανασίου Χανίων
56. Καφές Εμμανουήλ του Χαραλάμπους Μεσσηνίας
57. Κιντή Θεοδώρα (Δώρα) του Γεωργίου Χανίων
58. Κλείσαρης Αυγουστής του Γεωργίου Κυκλάδων
59. Κλιάφα Βικτωρία του Ευαγγέλου Τρικάλων
60. Κλοκίδου Γεωργία του Μιλτιάδη Ανατολικής Θεσσαλονίκης
61. Κοντελές Δημήτριος του Βασίλειου Λάρισας
62. Κορδάτος Κωνσταντίνος του Διονυσίου Αιτωλοακαρνανίας
63. Κουλούρη Μαρία του Γεωργίου Ηρακλείου
64. Κουμαντζιάς Δημήτριος του Νικολάου Πιερίας
65. Κουρνιώτης Χρήστος του Τιμοθέου Δυτικής Αττικής
66. Κουρούπης Σταμάτιος του Ιωάννη Πειραιά
67. Κουτρουμπάκης Κωνσταντίνος του Ιωάννη Ανατολικής Θεσσαλονίκης
68. Κούτσια Σοφία του Χαραλάμπους Δ’ Αθήνας
69. Κόφφα Γεωργία του Χρήστου Α’ Αθήνας
70. Κρεασίδης Γεώργιος του Χρήστου Λέσβου
71. Κριτσινιώτης Αθανάσιος του Νικολάου Λάρισας
72. Κυργιάκης Χρήστος του Εμανεινώνδα Β’ Αθήνας
73. Κυριακάκης Ιωάννης του Θωμά Χανίων
74. Κυριακού Γεώργιος του Χρήστου Φλώρινας
75. Κωνσταντινοπούλου Τιτίκα του Χαραλάμους Δ΄ Αθήνας
76. Κωνσταντίνου Γρηγόριος του Ηλία Κέρκυρας
77. Κώνστας Σωτήριος του Περικλή Δυτικής Αττικής
78. Κωστόγιαννης Ταξιάρχης του Δημητρίου Πρέβεζας
79. Λαθήρα Ιωάννα του Δημητρίου Δυτικής Θεσσαλονίκης
80. Λαθήρας Ιωάννης του Κωνσταντίνου Δυτικής Θεσσαλονίκης
81. Λεγάκης Μιχάλης του Ιωάννη Α’ Αθήνας
82. Λέκκας Παναγιώτης του Αναστασίου Κορίνθου
83. Λιβανός Βασίλειος του Στεφάνου Δ’ Αθήνας
84. Λιόντος Βασίλειος του Δημητρίου Χανίων
85. Λογκιζίδου Κυριακή (Καίτη) του Ιωάννη Αιτωλοακαρνανίας
86. Μακροδημήτρης Δημήτριος του Στυλιανού Γ’ Αθήνας
87. Μανδέλλου Μαρία του Βασιλείου Αιτωλοακαρνανίας
88. Μανέτα Μαριάννα του Νικολάου Κέρκυρας
89. Μαραμαθάς Αθανάσιος του Ιωάννη Α΄ Αθήνας
90. Μαρίνης Ιωάννης του Παναγιώτη Γ΄ Αθήνας
91. Μαστραπά Θεοδώρα του Κωνσταντίνου Αχαΐας
92. Μαστροκώστας Κωνσταντίνος του Παναγιώτη Ευρυτανίας
93. Μαστροναστασίου Ευάγγελος του Αναστασίου Βόλου
94. Ματσούκας Χρήστος του Βασιλείου Δυτικής Αττικής
95. Μαυρέλης Ιάκωβος (Μάκης) του Ιωάννη Δ’ Αθήνας
96. Μαχά Μαρία του Νικολάου Γ’ Αθήνας
97. Μήτσος Παναγιώτης του Αθανασίου Δυτικής Θεσσαλονίκης
98. Μιχαλόπουλος Παναγιώτης του Ιωάννη Ανατολικής Αττικής
99. Μόσχος Αλέξανδρος του Σπυρίδωνος Ημαθίας
100. Μούρης Ηλίας του Δημητρίου Α’ Αθήνας
101. Μπάλλας Ανδρέας του Αντωνίου Α’ Αθήνας
102. Μπανιά Φωτεινή του Δημητρίου Ανατολικής Αττικής
103. Μπάρλας Δημήτριος του Κωνσταντίνου Πειραιά
104. Μπαχτή Άννα του Ευαγγέλου Ανατολικής Αττικής
105. Μπίκα Δήμητρα του Χαδούλη Λάρισας
106. Μπιτζένης Δημήτριος του Κωνσταντίνου Δυτικής Θεσσαλονίκης
107. Μπιχάκης Φώτιος του Κωνσταντίνου Χανίων
108. Μποζίκης Συμεών (Σίμος) του Ανδρέα Κέρκυρας
109. Μπούρδαλας Παναγιώτης του Αντωνίου Αχαΐας
110. Νικολάου Δέσποινα του Ευαγγέλου Ρέθυμνου
111. Νικολόπουλος Απόστολος του Νικολάου Χανίων
112. Ντούλας Παναγιώτης (Πάνος) του Ευριπίδη Κορίνθου
113. Ντουράκης Κωνσταντίνος του Στέργιου Λέσβου
114. Ξυδάς Απόστολος του Μιχαήλ Δυτικής Αττικής
115. Οικονομάκη Μαρία του Ευαγγέλου Ηρακλείου
116. Οικονόμου Δήμητρα του Κωνσταντίνου Γ΄ Αθήνας
117. Οικονόμου-Παπαδοπούλου Αθανασία του Δημητρίου Έβρου
118. Παΐζης Σπυρίδων του Θεοδώρου Δυτικής Αττικής
119. Παληγεώργου Παρθενία του Ευαγγέλου Γ’ Αθήνας
120. Πανοπούλου Φωτεινή του Γεωργίου Β΄ Αθήνας
121. Παπαδημητρίου Δημήτρης του Παύλου Κυκλάδων
122. Παπαδόπουλος Γεώργιος του Βύρωνα Φωκίδας
123. Παπαδόπουλος Δημήτριος του Γεωργίου Τρικάλων
124. Παπαδοπούλου Άννα του Παναγιώτη Γ’ Αθήνας
125. Παπαθανάσης Ελευθέριος του Ορέστη Ιωαννίνων
126. Παπαμιχαήλ Παναγιώτης του Ιωάννη Ρεθύμνου
127. Παπαχατζής Ηλίας του Θεοφάνη Ανατολικής Αττικής
128. Παρίσσης Σπυρίδων του Χρήστου Καστοριάς
129. Πατσιού Παναγιώτα του Σπυρίδωνα Α’ Αθήνας
130. Πατσούρας Αθανάσιος του Χρήστου Ιωαννίνων
131. Παυλοπούλου Ευρυδίκη του Μιχαήλ Ηλείας
132. Πεντεδέκα Αλίκη του Γεωργίου Δυτικής Θεσσαλονίκης
133. Περδικομάτης Γεράσιμος του Παναγιώτη Β΄ Αθήνας
134. Περιστεροπούλου Μαρία του Βασιλείου Δυτικής Αττικής
135. Πέττας Αντώνης του Ανδρέα Γ’ Αθήνας
136. Πολίτου Σωτηρία (Ρούλα) του Δημητρίου Ανατολικής Θεσσαλονίκης
137. Πολυζώη Νίκη του Ευθυμίου Φωκίδας
138. Πολυμερίδου Μαρία του Γεωργίου Λάρισας
139. Προυσαλίδης Γεώργιος του Βασιλείου Ανατολικής Αττικής
140. Ρακόπουλος Κωνσταντίνος του Αλεξάνδρου Ρόδου
141. Ραμπαλάκος Κωνσταντίνος του Σταύρου Κυκλάδων
142. Ράπτη Μαρίνα τοου Βύρωνα Κέρκυρας
143. Ράπτης Χρήστος του Δημητρίου Πρέβεζας
144. Ρεμπάπης Παναγιώτης του Ευαγγέλου Λάρισας
145. Ρέππα Βενετία (Βέτα) του Νικολάου Α’ Αθήνας
146. Ρώιμπα Φωτεινή του Ιωάννη Λέσβου
147. Σαμοΐλης Ιωάννης του Σωτηρίου Δυτικής Αττικής
148. Σαραϊδάρη Παρθενόπη (Πόπη) του Γεωργίου Δυτικής Θεσσαλονίκης
149. Σβερκούνος Σπυρίδων του Αναργύρου Κορίνθου
150. Σκαρσουλή Ευαγγελία του Εμμανουήλ Ηρακλείου
151. Σουρτζής Φώτιος του Αναστάσιου Α’ Αθήνας
152. Σόφης Χρίστος του Γεωργίου Ανατολικής Αττικής
153. Σπανούδης Δημήτριος του Ιωάννη Ανατολικής Θεσσαλονίκης
154. Σπυράλατος Ιωάννης του Δημητρίου Πειραιά
155. Σταυρόπουλος Συμεών (Σίμος) του Αναστασίου Γ’ Αθήνας
156. Στεφανίδου Σοφία του Στεφάνου Δυτικής Θεσσαλονίκης
157. Στυλιανίδης Αθανάσιος του Γαρυφάλλου Δωδεκανήσων
158. Στυλιανουδάκης Ζαχαρίας του Ιωάννη Γ’ Αθήνας
159. Σφαιροπούλου Αθηνά του Θεοδώρου Ανατολικής Αττικής
160. Τάζε Βασιλική (Βάσω) του Αθανασίου Τρικάλων
161. Τασούλα Βασιλική του Χρήστου Ανατολικής Θεσσαλονίκης
162. Τζέρπος Νικόλαος του Ιωάννη Θεσπρωτίας
163. Τζίνη Ολυμπία του Βασιλείου Σάμου
164. Τζομάκα Αρετή του Δημητρίου Πρέβεζας
165. Τονοζλής Γεώργιος του Δημητρίου Δυτικής Θεσσαλονίκης
166. Τσαγλιώτης Γεώργιος του Στυλιανού Ρεθύμνου
167. Τσατούρας Ευάγγελος του Κωνσταντίνου Α’ Αθήνας
168. Τσιλιμπάρη Όλγα – Αικατερίνη του Σπυρίδωνα Κέρκυρας
169. Τσιντίκη Παγώνα (Γωγώ) του Παναγιώτη Ανατολικής Θεσσαλονίκης
170. Τσιομπάνης Λάζαρος του Ευθυμίου Κυκλάδων
171. Τσιρεπλής Ιγνάτιος (Τάκης) του Παναγιώτη Λέσβου
172. Τσούγκα Παναγιώτα του Αθανασίου Ανατολικής Θεσσαλονίκης
173. Φαλιέρος Δημήτριος του Γεωργίου Σάμου
174. Φατούρου Αγγελική του Ευαγγέλου Γ΄ Αθήνας
175. Φιλίππου Δημήτριος του Αριστείδη Χανίων
176. Φιλίππου Θεοδόσιος του Αθανασίου Ζακύνθου
177. Φουντάς Θεόδωρος του Νικολάου Αχαΐας
178. Φουντουλάκης Βαρθολομαίος του Νικολάου Μεσσηνίας
179. Φραγκεδάκη Αντωνία (Τόνια) του Γεωργίου Α’ Αθήνας
180. Φύτρος Πέτρος του Παντελή Α’ Αθήνας
181. Χαλιμούρδα Αντιγόνη του Γεωργίου Βοιωτίας
182. Χαλκής Γεώργιος του Αποστόλου Α’ Αθήνας
183. Χόβολου Έρρικα του Ιωάννη Θεσπρωτίας
184. Χριστοδουλοπούλου Αναστασία του Αγησιλάου Δ’ Αθήνας
185. Χρυσαφόπουλος Κωνσταντίνος του Λεωνίδα Βοιωτίας
186. Χρυσικού Ιωάννα (Γιαννούλα) του Δημητρίου Λευκάδας
187. Χρυσοστομίδου Βασιλική του Παύλου Πειραιά
188. Ψευτογκά Φρυδά Ευαγγελία του Ευθυμίου Πειραιά
189. Ψωίνου Ευθυμία (Έφη) του Παναγιώτη Δ’ Αθήνας

Διακήρυξη Παρεμβάσεων ΔΕ για εκλογές ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ 2018

“Ολιγομελή τμήματα”

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Θεσσαλονίκης

“Ολιγομελή τμήματα”: Τέρμα πια στον εμπαιγμό του υπουργείου.

Κανένα τμήμα να μην κλείσει -Συνεχίζουμε τον αγώνα με ΕΛΜΕ, σχολεία,  εκπαιδευτικούς και  μαθητές μέχρι τη συνολική ικανοποίηση των αιτημάτων μας .

                                                                                                                                        23/09/2018

Οι αγώνες των εκπαιδευτικών – μαθητών – γονιών για την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων  οδήγησαν το υπουργείο παιδείας σε υποχώρηση από την αδιάλλακτη στάση του και στην έκδοση μιας ακόμη συμπληρωματικής απόφασης έγκρισης. Οι  προτάσεις όμως των σχολείων και των ΕΛΜΕ, δεν έγιναν συνολικά αποδεκτές. Είναι χαρακτηριστικά τα στοιχεία που καταθέτουν οι ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης. Από τα 37 ολιγομελή τμήματα ενέκρινε μόνο 4 στα ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, από τα 37 συνολικά ολιγομελή τμήματα στις Ομάδες Προσανατολισμού από τα ΓΕΛ της Ανατολικής Θεσσαλονίκης έχει εγκρίνει μόνο ένα, ενώ δεν ενέκρινε 19 τμήματα μαθημάτων επιλογής της Α΄ και Γ΄ τάξης στην Δυτική Θεσσαλονίκη. Στην Αττική από τα 300 περίπου ολιγομελή στα ΓΕΛ έχει εγκρίνει τα 170. Είναι εκατοντάδες τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ και τα ΓΕΛ σε όλη τη χώρα που δεν έχουν εγκριθεί. Πολλά από αυτά είναι στη  Γ και Δ τάξη των εσπερινών που για πολλούς μαθητές η μη έγκρισή τους θα σημάνει και σταμάτημα του σχολείου, ενώ άλλα είναι σε απομακρυσμένες περιοχές, αποδυναμώνονται και θα οδηγηθούν σε συρρίκνωση ή /και κλείσιμο. Πολλοί μαθητές πρέπει να μετακινηθούν σε άλλα σχολεία, χιλιόμετρα μακριά από τον τόπο κατοικίας τους για να βρουν την ομάδα προσανατολισμού ή την ειδικότητα που επιθυμούν να σπουδάσουν.

Το μαρτύριο της σταγόνας και η τελική στόχευση

Τον Ιανουάριο του 2018 η κυβέρνηση συμφώνησε με την τρόικα 300 συγχωνεύσεις σχολείων. Είναι φανερό πια με ποια τακτική προσπαθεί να το πετύχει. Αρχικά, βάζει τα μέγιστα όρια για τη λειτουργία των τμημάτων καθώς και την αναλογία μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες, αναμοριοδοτεί σχολεία και άρα επανακαθορίζει τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών/τμήμα, στέλνει οδηγίες στα σχολεία για διαγραφή των μαθητών από τα λεγόμενα ολιγομελή, βάζει τους Διευθυντές να τους πιέζουν να αλλάξουν κατεύθυνση, τομέα ή ειδικότητα (ΕΠΑΛ) ή τους μετακινούν σε άλλα σχολεία και τέλος, εγκρίνει σταδιακά μερικά από τα τμήματα, προσπαθώντας να διασπάσει τις αντιδράσεις. Για τους εκατοντάδες μαθητές και εκπαιδευτικούς αυτό συνιστά το μαρτύριο της σταγόνας. Την ίδια στιγμή προσχηματικά καλεί το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να καταθέσει τις προτάσεις του για αυτά, καθώς και στοιχεία που δήθεν αγνοούν  οι υπηρεσίες του. Ταυτόχρονα σε καμία από τις συναντήσεις με το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και εκπροσώπους των ΕΛΜΕ δεν δέχεται να δεσμευθεί σε οριστική επίλυση του ζητήματος.

Το “τέλος των μνημονίων” και ο προκρούστης του κέρδους

Η “μεταμνημονιακή περίοδος” δε θα είναι τίποτε άλλο παρά συνέχιση της πολιτικής της λιτότητας και των περικοπών κυρίως για τα δημόσια αγαθά και τις κοινωνικές παροχές. Όλα θα εξακολουθούν να κυριαρχούνται από την προτεραιότητα να πληρώνονται οι δανειστές, μέσω του συνεχώς αυξανόμενου χρέους, να εξασφαλίζονται πόροι και ελαφρύνσεις για τους λεγόμενους επενδυτές και τους οικονομικούς ολιγάρχες. Έτσι, οι μαθητές μας και εμείς ως εργαζόμενοι αντιμετωπιζόμαστε ως αριθμοί που πρέπει να υποταχθούν στον προκρούστη της δημοσιονομικής προσαρμογής. Εργαλείο τους όλες οι οδηγίες του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε. με τις οποίες πρέπει να εναρμονιστούμε. Πλήρης αναλγησία για τις μορφωτικές και κοινωνικές ανάγκες, κυνισμός και αυταρχισμός.

ΟΛΜΕ: Ο κυβερνητικός εταίρος

Η  πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ) όχι μόνο δεν οργανώνει την πάλη για την ανατροπή αυτής της κατάστασης, αλλά αρνείται να δώσει ακόμη και τη μάχη της ενημέρωσης της κοινωνίας και της αποκάλυψης της κατάστασης για να μην «εκθέσει» την κυβέρνηση. Ενώ ΕΛΜΕ, μαθητές ακόμη και ολόκληρα σχολεία σε διάφορες περιοχές της χώρας έχουν προχωρήσει σε πολύμορφες κινητοποιήσεις η ΟΛΜΕ αρνείται  να αναλάβει την ευθύνη στήριξης και γενίκευσής τους. Αυτοί οι αγώνες όμως είναι ο μόνος δρόμος που μπορεί να οδηγήσει την κυβέρνηση σε υποχώρηση και αυτό αποδείχθηκε και έμπρακτα από την έγκριση ολιγομελών τμημάτων.

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου

που βελτιώνουν άμεσα τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου

  • Να μην περικοπεί κανένα ολιγομελές τμήμα και να μείνουν ανοιχτά και το Σεπτέμβριο για εγγραφές και μεταγραφές. Καμία μετακίνηση μαθητών – εκπαιδευτικών.
  • Να εγκριθούν τώρα όλα τα ολιγομελή τμήματα στα ΕΠΑΛ, τα ΓΕΛ και τα Γυμνάσια.
  • 20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδες προσανατολισμού, 10/εργαστήρια.
  • Να κατοχυρωθεί η ελεύθερη επιλογή των μαθητών στις Ξένες Γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία, όπως ίσχυε παλιότερα σε κάθε τμήμα.
  • Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
  • Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα. Προσλήψεις αναπληρωτών σε μία φάση και με όλα τα κενά στη δημοσιότητα. Να λειτουργήσουν με το ξεκίνημα της χρονιάς η Πρόσθετη και Ενισχυτική διδασκαλία.
  • Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές. Ίσα δικαιώματα στους αναπληρωτές με τους μόνιμους.
  • Όχι στις επιμορφώσεις κοροϊδία και επί πληρωμή σε τεχνικές ειδικότητες. Ετήσια και ουσιαστική επιμόρφωση για όλες τις ειδικότητες
  • Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στην πρωινή ζώνη στα σχολεία με τη λειτουργία τμημάτων υποδοχής.
  • Όχι στο «νέο Λύκειο» της κατεδάφισης των μορφωτικών και εργασιακών  δικαιωμάτων. Να αποσυρθεί η πρόταση Γαβρόγλου για το εξεταστικό σύστημα.
  • Όχι στην αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Με απεργία – αποχή θα τη σταματήσουμε.
  • Υπηρεσιακές μεταβολές με διαφάνεια, αντικειμενικότητα – μόρια παντού – όλα στη δημοσιότητα.
  • Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό δωδεκάχρονο Σχολείο για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι αγώνες του κλάδου θα δώσουν τη λύση!

Τα Δ.Σ. με συντονισμό των ΕΛΜΕ να οργανώσουν τους αγώνες!

Η ηγεσία της ΟΛΜΕ ούτε Γενικές Συνελεύσεις συγκαλεί, ούτε σχέδιο αγώνα καταθέτει, παρά το ότι το υπουργείο παιδείας συνεχίζει να μην κάνει αποδεκτές τις προτάσεις του κλάδου για την έγκρισή όλων των ολιγομελή και τα άλλα αιτήματα.

Ως Παρεμβάσεις δηλώνουμε ότι θα συμβάλλουμε με αποφάσεις Γ.Σ. να υλοποιηθούν οι διεκδικήσεις του κλάδου με την οργάνωση αποφασιστικών κινητοποιήσεων σε συντονισμό των ΕΛΜΕ, των σχολείων και των συναδέλφων. Το δρόμο αυτό ακολουθήσαμε πέρσι την αντίστοιχη περίοδο και πετύχαμε να εγκριθούν πολλοί τομείς και ειδικότητες στην Θεσσαλονίκη και σε όλη την Κεντρική Μακεδονία Θα τον συνεχίσουμε!

Όλοι στην κινητοποίηση των ΕΛΜΕ – Θεσσαλονίκης

σήμερα Τρίτη 25/9, στις 2.00 μ.μ., στο υπουργείο Μακεδονίας – Θράκης

ΦΤΑΝΕΙ ΠΙΑ Ο ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ !

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ           24/09/2018

ΦΤΑΝΕΙ  ΠΙΑ Ο ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ  ΤΟΥ  ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ  ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ !

 

ΔΕΝ  ΘΑ  ΑΝΕΧΤΟΥΜΕ ΤΟ  ΠΑΖΑΡΙ  ΤΩΝ  ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ  ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ 

ΣΤΙΣ  ΔΙΚΑΣΤΙΚΕΣ  ΑΙΘΟΥΣΕΣ

 

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ  ΝΑ  ΠΑΡΕΙ  ΘΕΣΗ :

ΜΑΖΙΚΟΙ  ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ  ΟΛΩΝ  ΤΩΝ  ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ  ΕΔΩ  ΚΑΙ ΤΩΡΑ

ΜΕ ΒΑΣΗ  ΤΟ  ΠΤΥΧΙΟ  ΚΑΙ  ΤΗΝ  ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ!

         Αν και τα κενά στα σχολεία αγγίζουν τις 30.000 και διανύουμε την  όγδοη χρονιά αδιοριστίας, ο εμπαιγμός των αναπληρωτών συνεχίζεται.  20.000 διορισμούς υπόσχονταν ο Φίλης,  10.000 ο Γαβρόγλου πέρυσι,  4.500 μόνο στην Ειδική αγωγή εξήγγειλε ο Τσίπρας στη ΔΕΘ, αλλά…τελικά πέσαμε στους 600…με προαπαιτούμενο τις δικαστικές αποφάσεις και πάντοτε σε βάθος τριετίας…!

Την ίδια στιγμή το Υπουργείο Παιδείας φέτος παραβίασε κάθε έννοια τήρησης κριτηρίων διαφάνειας και αντικειμενικότητας στις προσλήψεις των αναπληρωτών. Στην πρώτη φάση έκρυψε ολόκληρες λίστες κενών στην Ειδική Αγωγή (Α Θεσσαλονίκη, Πειραιά, Ρέθυμνο), όπως καταγγέλθηκε από τις ΕΛΜΕ. Στη συνέχεια το υπουργείο, αντί να δώσει τη δυνατότητα τα κενά αυτά με αίτησή τους να τα διεκδικήσουν και οι συνάδελφοι που βρέθηκαν τοποθετημένοι στις τελευταίες επιλογές τους, προχώρησε σε νέες προσλήψεις αναπληρωτών, αλλά με επιλεκτικό τρόπο. Από τα 101 κενά της Ειδικής Αγωγής που καλύφτηκαν, τα 50 ήταν στην Ανατολική Θεσσαλονίκη, στον Πειραιά και στο Ρέθυμνο.

Παρά την αντιεκπαιδευτική μνημονιακή πολιτική των προηγούμενων κυβερνήσεων, αλλά και της τωρινής, με τις συγχωνεύσεις και τα κλεισίματα σχολείων και τμημάτων, την αύξηση ωραρίου, τις καταργήσεις μαθημάτων και υπεύθυνων εργαστηρίων, το φετινό, πρόσφατο… «σαφάρι» εξαφάνισης τμημάτων με κατάργηση των «ολιγομελών» σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ και το στοίβαγμα των μαθητών σε 27αρια τμήματα, τα κενά εξακολουθούν να είναι χιλιάδες, αλλά το …αυτί του Υπουργείου δεν ιδρώνει…  Πιστό στις επιταγές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, αρνείται τη στελέχωση των σχολείων με μόνιμο προσωπικό, αφού, όπως αναφέρει η πρόσφατη έκθεση του ΟΟΣΑ, είναι «ακριβό» και προτείνει την συνέχιση και επέκταση των ελαστικών μορφών εργασίας  μέσα από την αυτονομία των σχολικών μονάδων με αποκεντρωμένες τις προσλήψεις σε επίπεδο περιφερειών και δήμων – που θα καθορίζουν, άλλωστε, και τα προγράμματα σπουδών προς όφελος της κερδοφορίας του τοπικού ιδιωτικού κεφαλαίου-, κριτήρια μοριοδότησης, αξιολόγηση και διευθυντές  manager που θα επιλέγουν το προσωπικό τους και αντίστοιχη χρηματοδότηση…

Κάτω από το βάρος των δυναμικών κινητοποιήσεων των αναπληρωτών τον περασμένο Μάρτη, ο Υπουργός, αναγκάστηκε να προβεί σε δηλώσεις για έναρξη των διορισμών από τον Οκτώβρη χωρίς καμία αναφορά στον αριθμό, το χρονοδιάγραμμα και τον τρόπο με τον οποίο αυτοί υποτίθεται ότι θα πραγματοποιηθούν. Αντίθετα, η μόνη επίσημη δέσμευση διορισμών  που ακούσαμε μέχρι τώρα από τον Υπουργό, είναι η προκλητική πρόσφατη δήλωση του στα τηλεοπτικά μέσα για διορισμό μόνο 600  περίπου εκπαιδευτικών,  επιτυχόντων του ΑΣΕΠ 2008, που δικαιώθηκαν από δικαστικές αποφάσεις…

Το  Υπουργείο, λοιπόν, συνεχίζει να εμπαίζει τους αναπληρωτές και να ασελγεί πάνω στις  πολύχρονες προσωπικές και οικογενειακές θυσίες τους, καθιστώντας το εργασιακό δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία αντικείμενο διεκδίκησης στις δικαστικές αίθουσες!!!   Αποποιείται  την πολιτική ευθύνη των διορισμών και στέλνει τους αναπληρωτές στα δικαστήρια για να κατοχυρώσουν το διορισμό τους στη δημόσια εκπαίδευση, την οποία έχουν υπηρετήσει για 10 και 15 χρόνια και πλέον πολλοί από αυτούς…! 

 Οι κυβερνητικές στοχεύσεις είναι ολοφάνερες: 

  1. Το Υπουργείο προτίθεται να κάνει επιλεκτικούς, ελάχιστους διορισμούς (αντί τους μαζικούς διορισμούς που έχει ανάγκη η εκπαίδευση) μονιμοποιώντας την ελαστική εργασία, όπως επιτάσσει η ΕΕ, ο ΟΟΣΑ και τα αιματηρά πλεονάσματα που έχει υπογράψει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ- ΑΝΕΛ μέχρι το 2060…
  2. Να προωθήσει τον ανταγωνισμό και τον κανιβαλισμό μεταξύ των εκπαιδευτικών που θα αντιδικούν στα δικαστήρια, συνεχίζοντας το «διαίρει και βασίλευε», αξιοποιώντας και δικαστικές αποφάσεις που καταργούν κατακτημένα δικαιώματα, όπως για παράδειγμα αυτό της προυπηρεσίας (απόφαση του ΣΤΕ  527/2015)
  3. Κυρίως, όμως, με τη χρησιμοποίηση των τελευταίων δικαστικών αποφάσεων προετοιμάζει το κλίμα γι΄ αυτό που στοχεύει στο άμεσο μέλλον: την αλλαγή του τρόπου πρόσληψης- διορισμών, με προσοντολόγιο και  ταβάνι στην προϋπηρεσίαΠροσπαθεί να δημιουργήσει τετελεσμένα και να εδραιώσει στη συνείδηση των εκπαιδευτικών ότι «τελειώσαμε με τα εργασιακά δικαιώματα που απορρέουν από το πτυχίο και  την προϋπηρεσία»…

ΔΕ ΘΑ ΤΟ ΕΠΙΤΡΕΨΟΥΜΕ!  Τα χρόνια περιπλάνησης, ανασφάλειας, αβεβαιότητας και ανεργίας, μας πεισμώνουν για τον δίκαιο αγώνα μας! Δε θα τους χαρίσουμε ούτε μία μέρα από την προϋπηρεσία μας!

Το εκπαιδευτικό κίνημα θα παλέψει ενωμένο απέναντι στις συστηματικές προσπάθειες χρόνων, όλων των τελευταίων κυβερνήσεων (ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ) με τις επιταγές του κεφαλαίου και της ΕΕ, για κατάργηση των κεκτημένων εργασιακών δικαιωμάτων που κατοχυρώνει η  προϋπηρεσία (μονιμοποίηση, μείωση ωραρίου με την αύξηση των χρόνων υπηρεσίας, αύξηση μισθού, κ.ά).  Δε θα δεχτούμε το προσοντολόγιο να μας ρίξει στο μύλο της ανακύκλωσης της ανεργίας και στο αδιάκοπο, εξοντωτικό κυνήγι «προσόντων», εφήμερης διάρκειας… Δε θα ανεχτούμε τη συνέχιση της πολιτικής της συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου μέσω συγχωνεύσεων, περικοπών, το νέο Λύκειο της αμορφωσιάς και της όξυνσης των ταξικών φραγμών, το «νέο σχολείο» της αγοράς και των δεξιοτήτων, που έχουν ανάγκη οι επιχειρήσεις, αλλά όχι η κοινωνία και οι εργαζόμενοι.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ :

  • Να ξεκινήσουν ΑΜΕΣΑ, από φέτος, με πολιτική απόφαση, ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΛΩΝ των αναπληρωτών, με βάση το ΠΤΥΧΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑ. Τα  κεκτημένα εργασιακά δικαιώματα είναι αδιαπραγμάτευτα. Όχι στο Πιστοποιητικό Παιδαγωγικής και Διδακτικής Επάρκειας. Εισαγωγική επιμόρφωση αμέσως μετά τον διορισμό.
  • Άμεση κάλυψη όλων των κενών γενικής και ειδικής αγωγής. Όχι στον κατακερματισμό της παράλληλης στήριξης. Ένας εκπαιδευτικός για κάθε παιδί.
  • 12μηνες συμβάσεις για τις προσλήψεις αναπληρωτών, δημοσιοποίηση όλων των υπαρχόντων κενών την περίοδο υποβολής των αιτήσεων, εξίσωση δικαιωμάτων μονίμων – αναπληρωτών (άδειες, συνδικαλιστικά δικαιώματα κ.λπ.), επίδομα ανεργίας για όλους χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
  • Καμία κατάργηση- συγχώνευση τμημάτων, Ομάδων Προσανατολισμού, τομέων και ειδικοτήτων. Έγκριση όλων των ολιγομελών τμημάτων. Επαναλειτουργία όλων των κατηργημένων σχολικών μονάδων. Πλήρης επαναλειτουργία της Ενισχυτικής Διδασκαλίας και της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης.
  • Όχι στα πολυμελή τμήματα και στο στοίβαγμα των μαθητών στις τάξεις. 20 μαθητές ανά τμήμα, 15 στις ομάδες προσανατολισμού και 10 στα εργαστήρια για στοιχειωδώς καλύτερα μαθησιακά και παιδαγωγικά αποτελέσματα.
  • Να μην εφαρμοστεί το νέο Λύκειο που συρρικνώνει τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.
  • Όχι στην αυτοαξιολόγηση- αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

Είμαστε αποφασισμένοι να σπάσουμε τα δεσμά της αναπλήρωσης, της ανεργίας και της επισφάλειας, για εμάς, αλλά και για όλους τους επισφαλώς εργαζόμενους! Μέσα από επιτροπές αγώνα, μέσα από τα σωματεία και τους συλλόγους μας, θα συνεχίσουμε με ενωμένο, ανυποχώρητο αγώνα και  κοινή δράση με κάθε χώρο του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, και θα δώσουμε όλες μας τις δυνάμεις, ώστε να σπάσουμε τη «βεβαιότητα» και την «κανονικότητα» της ελαστικής εργασίας, της αδιοριστίας και της ανεργίας! Με πανεκπαιδευτικό συντονισμό, για ακόμη μία φορά δίνουμε νέο αγωνιστικό ραντεβού στις 28/9 , για μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους!

 

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ

Για τρίτη χρονιά, φέτος, η πλειονότητα των προσφυγόπουλων που διαβιούν στη χώρα μας, παρά τις τυμπανοκρουσίες του Υπουργείου Παιδείας περί ολοκλήρωσης της ένταξής τους στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, θα παραμείνουν περιθωριοποιημένα εντός, αλλά και εκτός σχολικού περιβάλλοντος. 

Σύμφωνα με τα στοιχεία  του Αυτοτελούς Τμήματος Συντονισμού και Παρακολούθησης της Εκπαίδευσης Προσφύγων του ΥΠΠΕΘ το σχολικό έτος 2017-18 2.026 μαθητές ήταν εγγεγραμμένοι στις ΔΥΕΠ, τις γνωστές  απογευματινές δομές, 5.291 σε τάξεις υποδοχής στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, ενώ 700 περίπου ήταν οι εγγεγραμμένοι σε σχολεία, που δεν διέθεταν τάξεις υποδοχής. Ήταν συνολικά 8.000 περίπου από τον εκτιμώμενο σε 12.000 πληθυσμό προσφύγων σχολικής ηλικίας. Για τους υπόλοιπες 4.000 αναφέρεται ότι 2.000 στα νησιά του Ανατολικού και Βόρειου Αιγαίου δεν έλαβαν υποχρεωτική εκπαίδευση και 2.000 περίπου ασυνόδευτοι ανήλικοι είναι άνω των 15, που δεν εντάσσονται στην υποχρεωτική εκπαίδευση.

Όμως, το ΥΠΠΕΘ αναφέρεται σε εκτιμώμενο αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών, ενώ δεν υπάρχουν στοιχεία για τους πραγματικά φοιτήσαντες. Αποσιωπάται το γεγονός ότι οι τάξεις υποδοχής για την περσινή χρονιά ιδρύθηκαν με μεγάλη αργοπορία τον Γενάρη του 2018, με αποτέλεσμα να μείνουν έξω από αυτά πολλά παιδιά που είχαν ήδη εγγραφεί και φοιτούσαν στα πρωινά σχολεία. Επίσης, δεν ειπώθηκε λέξη για τα παιδιά που διέκοψαν τη φοίτησή τους, καθώς δεν υπήρξε μέριμνα για ουσιαστική στήριξή τους στο σχολείο και αδυνατούσαν να παρακολουθήσουν.

Οι Παρεμβάσεις θεωρούν πως η πολιτική της κυβέρνησης στην εκπαίδευση των προσφύγων:

  • υπονομεύει το βασικό δικαίωμα των παιδιών στην εκπαίδευση, καθώς δεν δημιουργεί συνθήκες ουσιαστικής μάθησης. Η έλλειψη τάξεων υποδοχής σε πολλά σχολεία που φοιτούν προσφυγόπουλα, καθιστά αδύνατον τα παιδιά να αποδώσουν, μαθησιακά, στο πλαίσιο της σημερινής λειτουργίας των σχολείων (πολυπληθείς τάξεις, διαφορετικά μορφωτικό υπόβαθρο των προσφυγόπουλων, διαφορετικά επίπεδα γνώσης της ελληνικής γλώσσας, ανύπαρκτη επιμόρφωση…), παρά τις προσπάθειες της πλειονότητας των εκπαιδευτικών που, χωρίς καμιά επιμόρφωση και στήριξη, παλεύουν να τα κρατήσουν στο σχολείο, διαμορφώνοντας συνήθως μόνοι τους κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία τους και αφιερώνοντας χρόνο εκτός τάξης. Γι’ αυτό είναι επιτακτική η ανάγκη να δημιουργηθούν άμεσα τάξεις υποδοχής και ενισχυτικής διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία που φοιτούν προσφυγόπουλα.
  • αποθαρρύνει τα προσφυγόπουλα από τη φοίτηση τους στο σχολείο, αφού δεν τους δίνεται η δυνατότητα να μάθουν ή να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στα ελληνικά και στα υπόλοιπα μαθήματα. Έτσι, αντί με τα άλλα παιδιά και τη σχολική κοινότητα, να ευνοείται η ένταξη και η κοινωνικοποίηση τους, δυσχεραίνεται περισσότερο, δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για ελλιπή φοίτηση ή για τη διακοπή της και καλλιεργείται το έδαφος για την ανάπτυξη φαινομένων ρατσισμού και αποκλεισμού.

Απαιτούμε άμεσα:

Δημιουργία τάξεων υποδοχής και υποστηρικτικές δομές (ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, ψυχολογική υποστήριξη κλπ) σε όλα τα σχολεία  της χώρας που φοιτούν προσφυγόπουλα .

Συνεχίζουμε και διεκδικούμε την ικανοποίηση των αιτημάτων μας:

  • Εγγραφή όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στα πλησιέστερα στον τόπο διαμονής τους πρωινά δημόσια σχολεία, χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
  • Δημιουργία τάξεων υποδοχής σε όλα τα σχολεία που φοιτούν προσφυγόπουλα.
  • Μικρότερα τμήματα στις τάξεις που φοιτούν παιδιά πρόσφυγες
  • Υποστηρικτικές δομές (ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, ψυχολογική υποστήριξη κλπ)
  • Κατάλληλα συγγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό για την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας.
  • Εκπαιδευτικό πρόγραμμα και διδασκαλία της μητρικής γλώσσας.
  • Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
  • Εγγραφή των παιδιών κάτω των 4 ετών στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς.
  • Ένταξη των παιδιών από 15 ως 18 ετών σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, σύμφωνα με την επιλογή τους, με δημιουργία τάξεων υποδοχής.
  • Διορισμοί και προσλήψεις εκπαιδευτικών για την εκπαίδευση προσφύγων άμεσα.
  • Δωρεάν μεταφορά των παιδιών που διαμένουν στα στρατόπεδα και όσων διαμένουν σε σπίτια προς τα σχολεία φοίτησής τους.
  • Δωρεάν ιατρική και φαρμακευτική περίθαλψη.
  • Αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης για τα παιδιά και τις οικογένειές τους, με την μεταστέγαση τους από τα στρατόπεδα εντός του αστικού ιστού.
  • Κεντρική μέριμνα και ευθύνη για την ακριβή καταγραφή, φροντίδα και εκπαίδευση όλων των ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων.
  • Δυνατότητα εκμάθησης ελληνικών σε ενήλικες πρόσφυγες που το επιθυμούν.

Στο πλαίσιο αυτό συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε, για το γκρέμισμα των τειχών της ντροπής της ΕΕ, για τη διασφάλιση της άμεσης μετακίνησης των προσφύγων στις χώρες τελικού προορισμού τους. Αγωνιζόμαστε για να σταματήσει ο πόλεμος και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις που καταστρέφουν χώρες και αφανίζουν λαούς και δημιουργούν εκατομμύρια πρόσφυγες.

Τα σχολεία μας ανοιχτές αγκαλιές αλληλεγγύης για τα παιδιά όλων

των φτωχών του τόπου μας, ντόπιων, προσφύγων και μεταναστών!

 

 

 

ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΜΠΑΙΓΜΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΟΛΙΓΟΜΕΝΗ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

13/9/2018

 

ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΜΠΑΙΖΕΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΤΑ ΕΠΑΛ

ΚΑΙ ΜΕ ΟΔΗΓΙΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΧΩΡΑΕΙ ΣΤΟ ΚΛΕΙΣΙΜΟ ΤΩΝ ΟΛΙΓΟΜΕΛΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ

ΝΑ ΠΑΡΘΕΙ ΠΙΣΩ ΤΟ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ

 

Μόλις χθες το ΔΣ της ΟΛΜΕ οργάνωσε παράσταση στο Υπουργείο Παιδείας, με το αίτημα της έγκρισης όλων των λεγόμενων ολιγομελών τμημάτων. Σε αυτήν, η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν εμφανίστηκε, αποφεύγοντας την ανάγκη πολιτικής δέσμευσης. Κι ενώ χθες ο κος Μουστάκας υποσχόταν ότι θα μεταφέρει τα αιτήματά μας, στάλθηκε στα ΕΠΑΛ ενημέρωση ότι:

« Από τις 12-09-2018 και ώρα 13:00 έως τις 14-09-2018 και ώρα 12:00 το μεσημέρι οι Διευθυντές/τριες ΕΠΑ.Λ. έχουν τη δυνατότητα διαγραφής ηλεκτρονικών αιτήσεων από την ηλεκτρονική πλατφόρμα e-eggrafes στις περιπτώσεις … των Ολιγομελών μη εγκεκριμένων τμημάτων, προκειμένου οι ενδιαφερόμενοι/ες να υποβάλουν εκ νέου ηλεκτρονικές αιτήσεις, σε λειτουργούντα τμήματα».

Η συγκεκριμένη οδηγία –πριν από την νέα έγκριση ολιγομελών τμημάτων που αιτηθήκαμε- αποτελεί έναν σαφή εκβιασμό προς τους διευθυντές των ΕΠΑΛ να διαγράψουν μη εγκεκριμένα ολιγομελή τμήματα, πείθοντας τους μαθητές τους να προτιμήσουν κάποιο από τα ήδη εγκεκριμένα, αν θέλουν να τους κρατήσουν εντός της σχολικής μονάδας.

Τα μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ και οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ που παραβρέθηκαν χθες τόνισαν, ότι υπάρχουν τμήματα ΕΠΑΛ που δεν εγκρίθηκαν και είναι μοναδικά στην περιοχή των σχολείων τους ή τμήματα Γ και Δ τάξης εσπερινών που αν δεν λειτουργήσουν δεν θα μπορέσουν οι μαθητές που φοιτούν σε αυτά να ολοκληρώσουν το Λύκειο.  Ακόμη υπάρχουν σχολεία όπως το Β Εσπερινό ΕΠΑΛ Αχαρνών και τα 5ο και 13ο Εσπερινά ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, στα οποία καταργούνται 11 και 5 τμήματα αντίστοιχα ή απομακρυσμένα ΕΠΑΛ στα οποία δεν εγκρίνονται τμήματα ή ΕΠΑΛ που δεν εγκρίνεται κανένα τμήμα στην Α τάξη (3ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου). Όλα αυτά τα σχολεία οδηγούνται με μαθηματική ακρίβεια σε κλείσιμο.

Οι παράγοντες του υπουργείου όμως φαίνεται ότι ήδη είχαν πάρει και είχαν δρομολογήσει τις αποφάσεις τους για τη μη έγκριση της πλειοψηφίας των ολιγομελών τμημάτων. Τα περί συγκεκριμένων στοιχείων που θα εξετάσουν αν τους διαβιβαστούν γραπτώς δεν ήταν παρά πρόσχημα.

Οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων καταγγέλλουν τον εμπαιγμό του Υπουργείου. Στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ, ζήτησαν να καταγγείλει τη στάση του Υπουργείου, να διακόψει τη συνεδρίαση του, να πάει στο Υπουργείο Παιδείας για να διαμαρτυρηθεί, να απαιτήσει να παρθεί πίσω το απαράδεκτο έγγραφο και να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή. Να οργανωθούν αύριο Παρασκευή 14/09 κινητοποιήσεις σε όλες τις Διευθύνσεις και τις Περιφέρειες από τις ΕΛΜΕ. Ενώ για την Αττική να οργανωθεί κινητοποίηση από την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ στο Υπουργείο Παιδείας .

Καλούμε τις ΕΛΜΕ να πρωτοστατήσουν στην οργάνωση των κινητοποιήσεων για να σταματήσει η προώθηση των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων στα ΕΠΑΛ.

Γιώτα Ιωαννίδου

Χρήστος Ζαγανίδης

Αγ. Παρεμβάσεις Θεσσαλίας: Όχι στις εταιρίες – χορηγούς στα σχολεία

Αγ. Παρεμβάσεις Θεσσαλίας:

Όχι στις εταιρίες – χορηγούς στα σχολεία

Το Υπουργείο Παιδείας να σταματήσει την είσοδο των εταιριών – χορηγών στα σχολεία
Οι σύλλογοι διδασκόντων να συμπορευτούν με τις αποφάσεις του κλάδου και να τις σταματήσουν!  

Το Ίδρυμα Μποδοσάκη, εκμεταλλευόμενο τα οξύτατα προβλήματα εξοπλισμού των εργαστηρίων των σχολείων, επιχειρεί να εισβάλλει σε αυτά, προωθώντας την ιδιωτικοποίηση του δημόσιου χαρακτήρα τους,  εκφράζοντας την επιθυμία να χορηγήσει φέτος τον βασικό εξοπλισμό των εργαστηρίων φυσικών επιστημών των Γυμνασίων όλης της χώρας. Ταυτόχρονα η Διεύθυνση Β/θμιας Εκπ/σης Μαγνησίας, αντί να αποκλείσει τον χορηγό, με έγγραφό της ενημέρωσε τα σχολεία για τη χορηγία του Ιδρύματος Μποδοσάκη!
Πριν λίγους μήνες ένας άλλος επιχειρηματικός όμιλος, τα «Ελληνικά Πετρέλαια» προσπάθησαν να χορηγήσουν τον εργαστηριακό εξοπλισμό στα σχολεία της Δυτικής Αττικής και της Δυτικής Θεσσαλονίκης, ενώ η πολυεθνική Coca-Cola, που απέλυσε τους εργαζόμενους της στην Ελλάδα για να μεγιστοποιήσει τα κέρδη της, επιχείρησε μέσω ορισμένων «πρόθυμων» δήμων, να εμπλέξει με χορηγίες μαθητές και σχολεία στα επιχειρηματικά της σχέδια. Αμφότερες προσπάθειες εξιλέωσης και ξεπλύματος των τεράστιων ευθυνών τους για την περιβαλλοντική υποβάθμιση αυτών των περιοχών αλλά και την καταπάτηση των πιο στοιχειωδών εργατικών δικαιωμάτων και κανόνων ασφαλείας.

Πατώντας το Ίδρυμα Μποδοσάκη, αλλά και οι υπόλοιποι, στην υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης, που οξύνει στο έπακρο τα προβλήματα των σχολείων, βρίσκουν την ευκαιρία να αναβαθμίσουν στα μάτια της κοινωνίας τον ρόλο των μεγάλων οικονομικών ομίλων, επιχειρούν να εμφανίσουν την «ιδιωτική πρωτοβουλία» ως κοινωνικά ευαίσθητη για το μέλλον των παιδιών μας.

Αυτό πάει πολύ! αυτοί που στο βωμό του κέρδους καταλήστευσαν τον κόσμο, σκόρπισαν θάνατο, καταστρέφοντας το περιβάλλον (Μποδοσάκης: οι συνέπειες για την ζωή τόσων εργαζόμενων στα μαντεμοχώρια για ένα κομμάτι ψωμί, η περιβαλλοντική επιβάρυνση της επιχείρησης «λιπάσματα»), να θέλουν, μέσω των χορηγιών στα σχολεία, να βελτιώσουν το κοινωνικό τους προφίλ και να εμφανίζονται ως ευεργέτες.

Όσοι καλοπροαίρετα σκέπτονται ότι «ο σκοπός αγιάζει τα μέσα» και υπάρχουν οφέλη για τα  σχολεία και τους μαθητές, οφείλουν να αναλογιστούν ότι ανοίγουν την «κερκόπορτα», που οδηγεί  στην υποκατάσταση των υποχρεώσεων του κράτους από «ιδιωτικές πρωτοβουλίες», «φιλανθρωπίες» και «χορηγίες», παραδίδοντας το σχολείο στις δυνάμεις της «αγοράς» και του «κέρδους». Η κατάσταση αυτή θα γενικευτεί, συνδέεται με την μεταρρύθμιση για το νέο σχολείο της «αγοράς».

Αν επιτρέψουμε στο Ίδρυμα Μποδοσάκη σήμερα, να χορηγήσει τον  βασικό εξοπλισμό των εργαστηρίων, και σε κάποιον άλλον αύριο να κάνει επισκευές ή να  χορηγεί γεύματα ή βιβλία, η κατάσταση αυτή θα γενικευτεί, και οι ιδιωτικές εταιρίες θα κατακλύσουν τα σχολεία μας,  χορηγώντας και τελικά  καθορίζοντας, μέσω των σχολικών συμβουλίων, το τι και πώς και από ποιους θα διδάσκεται μέσα στο σχολείο. Άλλωστε η αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας που  τρέχει από τον Σεπτέμβριο, περιλαμβάνει τα παραπάνω σαν δείκτες επιτυχίας των σχολείων κατόπιν και της απαίτησης του ΟΟΣΑ, τα σχολεία να αναζητούν χορηγούς για  να καλύπτουν τις ανάγκες λειτουργίας τους.

Τα σχολεία της αγοράς  θα αρχίσουν να ξεφυτρώνουν πάνω στα συντρίμμια που αφήνουν στο διάβα τους τα μέτρα οπισθοδρόμησης που μας επιβάλλουν από κοινού ΕΕ, ΔΝΤ και αλλεπάλληλες αντιλαϊκές κυβερνήσεις. Θα επιτρέψουμε να μετατραπούν τα σχολεία σε παραμάγαζα των εταιριών και να προωθούν τις ανάγκες της επιχειρηματικότητας, της ιδιωτικής πρωτοβουλίας και του κέρδους ή θα οικοδομήσουμε τα σχολεία που θα προάγουν στους μαθητές τα χαρακτηριστικά της αλληλεγγύης, του αλληλοσεβασμού, της συνευθύνης και της κατανόησης του εαυτού τους και του κόσμου; Άλλωστε τα περιβαλλοντικά προγράμματα που γίνονται στα σχολεία και  στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών  δεν μπορεί να αναιρούνται από την ίδια την εκπαιδευτική κοινότητα, επιτρέποντας τους υπεύθυνους των προβλημάτων να παίρνουν συγχωροχάρτι!

Να τους σταματήσουμε.

Καλούμε το υπουργείο παιδείας, τους διευθυντές εκπαίδευσης, τους υπεύθυνους των ΕΚΦΕ,  να αναλάβουν τις ευθύνες τους και να υπερασπιστούν τον δημόσιο χαρακτήρα των σχολείων, εμποδίζοντας την εισβολή των χορηγών εταιριών στα σχολεία.
Καλούμε τους Διευθυντές των σχολείων και τους συλλόγους διδασκόντων, να μην ενδίδουν σε τέτοιες  «ελκυστικές»  προσφορές, γιατί ό,τι λάμπει δεν είναι χρυσός. Δεν πρέπει να πέσει κανείς στην παγίδα της διαμόρφωσης τετελεσμένων για τη λειτουργία του δημόσιου σχολείου με ιδιωτικοοικονομικά κριτήρια με το άλλοθι των οικονομικών αναγκών. Να πάρουν θέση άμεσα οι σύλλογοι διδασκόντων στα σχολεία όπου τίθεται ζήτημα χορηγιών από το Ίδρυμα Μποδοσάκη, ή όποιον άλλο και να απορρίψουν την είσοδο των «χορηγών» στην εκπαίδευση, όπως ήδη έχει συμβεί σε σχολεία όπου με αποφάσεις συλλόγων και διαμαρτυρίες καθηγητών σταμάτησαν αντίστοιχες προσπάθειες.

  • Να απορρίψουμε τη λογική των χορηγιών που υποκαθιστούν την ευθύνη και την υποχρέωση του κράτους και γίνονται ο  «Δούρειος Ίππος» για την άλωση της δημόσιας εκπαίδευσης και της κοινωνικής πρόνοιας.
  • Να βάλουμε φρένο στην εμπορευματοποίηση της παιδείας και στα σχέδια για μια παιδεία προσαρμοσμένη στους νόμους της αγοράς.
  • Να οργανώσουμε και να εντείνουμε την πάλη μας για να απαιτήσουμε από το κράτος την εξασφάλιση όλων των αναγκαίων όρων για τη λειτουργία των σχολείων.
  • Να απαιτήσουμε τη γενναία αύξηση των δαπανών για την παιδεία. Να δοθεί άμεσα έκτακτο κονδύλι προκειμένου τα σχολεία να καλύψουν άμεσα τις ανάγκες τους.

Απαιτούμε από τους δήμους και τα δημοτικά συμβούλια  να ακυρώσουν την οποιαδήποτε συμφωνία έχουν κάνει με χορηγούς και να διεκδικήσουν έκτακτη και επαρκή κρατική χρηματοδότηση για να καλύψουν όλες τις ανάγκες των σχολείων τους. Τώρα να διεκδικήσουν άμεση λύση μέσα από τον κρατικό προϋπολογισμό στο οξυμένο και πιεστικό πρόβλημα της σχολικής στέγης.
Απαιτούμε από το υπουργείο παιδείας και τις διοικήσεις της εκπαίδευσης να σταματήσει η εισβολή των εταιριών – χορηγών στα σχολεία.

Ζητάμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να επικαιροποιήσει την από 22/6/2018 απόφασή του και να απαιτήσει από το υπουργείο να παρέμβει για να φύγουν οι εταιρίες – χορηγοί από τα σχολεία. Οι ΕΛΜΕ Θεσσαλίας να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις και με συντονισμό να σταματήσουν την είσοδο στο ίδρυμα Μποδοσάκη στα σχολεία.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

12/9/2018

 

  • ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΧΡΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΓΚΡΙΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΣΤΑ ΕΠΑΛ
  • ΤΜΗΜΑΤΑ ΜΕ 28 ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤΗ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ
  • ΤΜΗΜΑΤΑ 27 ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
  • ΜΕΤΑΓΡΑΦΕΣ ΜΟΝΟ ΣΕ ΥΠΑΡΧΟΝΤΑ ΤΜΗΜΑΤΑ

 

Αυτές ήταν οι απαντήσεις που δόθηκαν από το Υπουργείο Παιδείας, δια των εκπροσώπων του κ. Μουστάκα και κ. Κωνσταντάτου, στη σημερινή παράσταση που οργάνωσε το ΔΣ της ΟΛΜΕ, με το αίτημα της έγκρισης όλων των λεγόμενων ολιγομελών τμημάτων. Αξιοπρόσεκτο είναι ότι η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου δεν εμφανίστηκε, αποφεύγοντας την ανάγκη πολιτικής δέσμευσης για την υλοποίηση των αιτημάτων.

Τα μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ και οι εκπρόσωποι των ΕΛΜΕ που παραβρέθηκαν τόνισαν, ότι υπάρχουν τμήματα ΕΠΑΛ που δεν εγκρίθηκαν και είναι μοναδικά στην περιοχή των σχολείων τους ή τμήματα Γ και Δ τάξης εσπερινών που αν δεν λειτουργήσουν δεν θα μπορέσουν οι μαθητές που φοιτούν σε αυτά να ολοκληρώσουν το Λύκειο.  Ακόμη υπάρχουν σχολεία όπως το Β Εσπερινό ΕΠΑΛ Αχαρνών και τα 5ο και 13ο Εσπερινά ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης, στα οποία καταργούνται 11 και 5 τμήματα αντίστοιχα ή απομακρυσμένα ΕΠΑΛ στα οποία δεν εγκρίνονται τμήματα ή ΕΠΑΛ που δεν εγκρίνεται κανένα τμήμα στην Α τάξη (3ο ΕΠΑΛ Αμαρουσίου). Όλα αυτά τα σχολεία οδηγούνται με μαθηματική ακρίβεια σε κλείσιμο. Οι παράγοντες του υπουργείου απέφυγαν να δεσμευτούν, ζητώντας τα συγκεκριμένα στοιχεία που παρέθεταν οι ΕΛΜΕ να τους διαβιβαστούν γραπτώς για να τα εξετάσουν. Την ίδια στιγμή ο κος Μουστάκας δήλωσε ότι σήμερα ή αύριο, το υπουργείο μπορεί να εκδώσει νέα απόφασή του για τα ολιγομελή τμήματα. Πράγμα που υποδηλώνει ότι οι αποφάσεις ήταν ειλλημένες και γι αυτό δεν αποδεχόταν τις προτάσεις μας.

Στη συνάντηση τέθηκε το θέμα που έχει προκύψει με την εφαρμογή της Υ.Α. 28/8/2018 που αναγκάζει τα εσπερινά γυμνάσια να ζητούν βιβλιάριο εργασίας και αποδεικτικό από το σύστημα ΕΡΓΑΝΗ από τους ανήλικους εργαζόμενους μαθητές (15 ετών και άνω) – κι όχι βεβαίωση εργοδότη που ίσχυε μέχρι τώρα-. Αυτό έχει οδηγήσει πολλά σχολεία κοντά στο ενδεχόμενο να χάσουν το ένα τρίτο της μαθητικής τους δύναμης. Επισημάνθηκε ότι αυτό πλήττει τους ανασφάλιστους μαθητές ή αυτούς που δουλεύουν περιστασιακά ή σε δουλειές του ποδαριού. «Ο νόμος βοηθά να μην ενισχύσουμε τη μαύρη εργασία» αποφάνθηκαν οι παράγοντες του υπουργείου την ίδια στιγμή που η κυβέρνηση σκανδαλωδώς ενισχύει τις ελαστικές μορφές μισοεργασίας – μισοανεργίας και τις ελαφρύνσεις των εργοδοτών.

Όσο για τα υπόλοιπα ζητήματα που τέθηκαν – τρέξιμο πινάκων ειδικής αγωγής αφού δεν δόθηκαν σε όλες τις περιοχές όλα τα κενά, αποστολή στοιχείων τελευταίας πενταετίας από τα σχολεία για τις εκδρομές– ειπώθηκε ότι δεν φέρει ευθύνη το υπουργείο αλλά θα μεταφερθούν στην πολιτική ηγεσία.

Στην πρόταση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων να δεσμευτεί το υπουργείο σε άμεσες απαντήσεις και ορισμό νέας συνάντησης με τις ΕΛΜΕ, το υπουργείο απέφυγε να τοποθετηθεί. Η πρωτοβουλία πρέπει αποφασιστικά να περάσει στις ΕΛΜΕ και στην οργάνωση των κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών και των μαθητών.