Ανακοίνωση Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Δ.Ε για την ΑΠΟΦΥΛΑΚΙΣΗ του Κορκονέα

 

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Οι δικαστές ήταν εκεί, αλλά η Δικαιοσύνη είναι πάντα απ’ έξω!

 

Για μια ακόμη φορά η αστική δικαιοσύνη, το επίλεκτο σώμα του βαθέως κράτους, που πήρε πρόσφατα πάλι αναδρομικά, τώρα μαζί με τους ένστολους από την προηγούμενη κυβέρνηση, δείχνει ένα αποκρουστικό πρόσωπο στην ελληνική κοινωνία και περιφρόνηση στο λεγόμενο κοινό περί δικαίου αίσθημα. Εξαντλούν την αυστηρότητά τους στους φτωχοδιάβολους του ξεροκόμματου και στις καθαρίστριες που παραποίησαν ένα χαρτί επιβάλλοντας τους συχνά εξοντωτικές ποινές.

Αποφυλακίζουν κι ουσιαστικά αθωώνουν καταχραστές του δημοσίου χρήματος, διαπλεκόμενους πολιτικούς, με ελάχιστες εξαιρέσεις, και βέβαια δολοφόνους σαν τον ειδικό φρουρό Κορκονέα. Η καταδίκη του με μόνο 13 χρόνια οδήγησε στην απελευθέρωσή του, και η αθώωση του συνεργού του ήρθαν μετά από έντεκα χρόνια αναβολών, παρακρατικού παρασκηνίου και συνεχούς προσπάθειας να… πέσουν και οι 2 στα μαλακά. Όμως, προκάλεσαν για δεύτερη φορά μια δολοφονική πράξη σε βάρος του 15χρονου Αλέξη Γρηγορόπουλου και  απαξίωση της γενιάς του, που σηματοδοτούν την αποθράσυνση αυτών των μηχανισμών κρατικής καταστολής στους οποίους θα στηριχτεί η περίφημη «ασφάλεια» της ΝΔ. Δεν είναι όμως η πρώτη φορά που η αστική δικαιοσύνη επιβραβεύει αυτούς τους μηχανισμούς. Ελεύθερος αφέθηκε μετά από 7 χρόνια ο δολοφόνος του Νίκου Τεμπονέρα, το στέλεχος της ΝΔ Καλαμπόκας, αθώος και ελεύθερος ο ματατζής Μελίστας, δολοφόνος του Μιχάλη Καλτεζά.

Στη χώρα όπου η κυβέρνηση δεν προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς μετά από 10 ολόκληρα χρόνια, αλλά ανακοινώνει άμεσα 1500 προσλήψεις στην αστυνομία, η αστική δικαιοσύνη επικροτεί την ασυδοσία των κατασταλτικών μηχανισμών, την καταπάτηση των πολιτικών δικαιωμάτων και των ατομικών ελευθεριών. Εξάλλου είναι οικογενειακή παρακαταθήκη των Μητσοτάκηδων το «το κράτος είστε εσείς», που είπε ο πατέρας Μητσοτάκης στα σώματα ασφαλείας το ’90.

Σήμερα η κυβέρνηση της ΝΔ με το  δόγμα «νόμος και τάξη», με δημιουργία υπερυπουργείου Δημόσιας Τάξης, επανασύσταση της ακραίας ομάδας ΔΕΛΤΑ, δημιουργία φυλακών τύπου Γ, κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου και επαναφορά των αντιμεταναστευτικών πολιτικών και εμμονών, ξαναφέρνει αυτή την προπαγάνδα με στόχο το χτύπημα των λαϊκών δικαιωμάτων και ελευθεριών, που είναι βασικός βραχίονας για το πέρασμα των αντιλαϊκών πολιτικών.

Έντεκα χρόνια πριν, η εν ψυχρώ δολοφονία του Αλέξη από το χέρι του ειδικού φρουρού Κορκονέα, έφερνε στο προσκήνιο  μαζί με την κυβερνητική πολιτική της κρατικής καταστολής και τρομοκρατίας και τα πρώτα σημάδια της καπιταλιστικής κρίσης.

Ένα ορμητικό ποτάμι χιλιάδων νέων, μαθητών, φοιτητών, ανέργων και εργαζόμενων διαδήλωσαν μαχητικά για μέρες, τον Δεκέμβρη του 2008. Η δολοφονία ήταν μια αφορμή, που έφερε στην επιφάνεια την αγανάκτηση για τα δικαιώματα σε μόρφωση, δουλειά κι ελευθερία που  λεηλατούνταν το ένα μετά το άλλο. Ξεδίπλωσε την αντίσταση σε ένα μέλλον που φαινόταν όλο και περισσότερο να υποθηκεύεται κάτω από τις ερπύστριες του καπιταλιστικού κέρδους, της ανταγωνιστικότητας και των αγορών. Το σύνθημα «στις τράπεζες λεφτά, στη νεολαία σφαίρες. Ήρθε η ώρα για τις δικές μας μέρες» διατράνωνε τη θέληση, την πεποίθηση και την προσδοκία της νεολαίας να πάρει την υπόθεση του παρόντος και του μέλλοντος της στα δικά της χέρια.

Σήμερα, η πολιτική της καταστολής και της τρομοκρατίας συνεχίζουν να είναι παρούσες. Μέσα από την πολιτική του κεφαλαίου, του ιμπεριαλισμού, της ΕΕ, του ΝΑΤΟ και των ΗΠΑ, που τρομοκρατούν και ματοκυλίζουν τους λαούς με πολέμους, προσφυγιά και εξαθλίωση. Θέλουν να κάνουν την περιοχή των Βαλκανίων και της Μεσογείου «πεδίο βολής φτηνό» για τα συμφέροντα των πολυεθνικών, υποδαυλίζοντας την αλληλοσφαγή των λαών και τον εμφύλιο των φτωχών, μέσα από τον εθνικισμό και τον φασισμό που δηλητηριάζουν πια και τα σχολεία.

Μέσα από την ανεργία, τη φτώχεια, την ανασφάλεια και τη μετανάστευση, τη μισή δουλειά και τη μισή ζωή για τη νεολαία.

Μέσα από το ξεθεμελίωμα βασικών εργατικών και νεολαιίστικων δικαιωμάτων, στην εκπαίδευση, την υγεία, τη δουλειά, την ασφάλιση, τα κοινωνικά αγαθά.  Μέσα από τη «δολοφονία» της πεποίθησης αλλά και της δυνατότητας, ότι μπορεί να υπάρξει άλλη λύση εκτός από τα μόνιμα μνημόνια, τη μόνιμη επιτροπεία και την οικειοθελή δουλεία στις ορέξεις των εργοδοτών, των πολυεθνικών και  των κερδών τους.

Να μην τους επιτρέψουμε τελικά να νικήσουν! Απέναντι στην πολιτική της βαρβαρότητας, οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να ορθώσουμε ένα στέρεο τείχος αντίστασης. Να δώσουμε αγώνα ανατροπής παίρνοντας την υπόθεση στα χέρια μας. Η οργή πάλι συσσωρεύεται. Η αγανάκτηση περισσεύει. Η ανημπόρια δοκιμάζεται. Η απογοήτευση παλεύει με την πεποίθηση της αναγκαίας μάχης που πρέπει να δοθεί.

ΑΚΟΜΗ ΔΕΝ ΕΙΠΑΜΕ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΛΕΞΗ …

30/7/19

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

Το Υπουργείο Παιδείας εκμαιεύει συναίνεση στις αντιεκπαιδευτικές αντιλαϊκές πολιτικές

Θα του την δώσουμε;

Η  Υπουργός Παιδείας επιχείρησε στην συνάντηση με την ΟΛΜΕ, με κλειστή ατζέντα και στα γρήγορα, να αποφύγει την επί της ουσίας αναφορά στα τεράστια προβλήματα του κλάδου, με την αιτιολόγηση ότι είναι 10 μέρες κυβέρνηση. Όμως, όπως και η προηγούμενη κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, έτσι και η τωρινή της ΝΔ, έχουν προσυμφωνήσει και προσυπογράψει από κοινού, τις βασικές κατευθύνσεις των πολιτικών αυτών, που είτε με μνημόνια είτε χωρίς, διαλύουν το Δημόσιο σχολείο και καταβαραθρώνουν τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών, μονίμων και αναπληρωτών. Καμία διαχείριση εντός της Ε.Ε., που είναι ο πυρήνας των προγραμμάτων των κομμάτων του νέου αναστηλωμένου διπολισμού, με τα διαρκή προγράμματα λιτότητας και περικοπών, όπου ο ΟΟΣΑ απαιτεί αυξήσεις ωραρίου, μαθητών ανά τμήμα, συγχωνεύσεων, αξιολογήσεων κλπ, δεν μπορεί να δώσει λύσεις επί της ουσίας και στα τρέχοντα ζητήματα.

Ως Αγωνιστικές Παρεμβάσεις χαιρετίζουμε τις μαζικότατες συγκεντρώσεις και διαδηλώσεις ενάντια στην κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου, που έχει τεθεί από την νεοφιλελεύθερη κυβέρνηση της ΝΔ, ως πρώτη προτεραιότητα. Είναι η αισιόδοξη πλευρά, όπου τα κοινωνικά κομμάτια που αγωνίζονται, όσο μπορούν να συντονιστούν και να δώσουν παρατεταμένο χαρακτήρα στις διεκδικήσεις τους, έχουν να πετύχουν μικρές ή μεγάλες νίκες στην εξέλιξη.

Συνολικά, τέθηκαν από την πλευρά μας τα κρίσιμα θέματα της περιόδου με έμφαση στους διορισμούς, τις αποσπάσεις, το Νέο Λύκειο, τα «ολιγομελή τμήματα» σε ΕΠΑΛ και ΓΕΛ Ο.Π. και τα ξενόγλωσσα, οι υπηρεσιακές μεταβολές και η αξιολόγηση.

Το υπουργείο έθεσε ένα κύριο ζήτημα, αυτό «του Νέου Λυκείου και των στρεβλώσεων στο σύστημα εισαγωγής στα ΑΕΙ», που έχει ψηφίσει η προηγούμενη κυβέρνηση.  Λόγω του προφανούς κοινωνικού αντίκτυπου του ζητήματος και χρησιμοποιώντας τις αγωνίες μαθητών και γονιών, δίνει προτεραιότητα για επικοινωνιακούς λόγους. Μετά την επιμονή μας συζητήθηκαν και τα άλλα ζητήματα. Τέθηκε από την Υπουργό ο εξορθολογισμός της ύλης με παράλληλη μείωσή της, αφού υπάρξει σχετική εισήγηση του ΙΕΠ. Άλλο ζήτημα ήταν η αξιολόγηση των μαθητών με έμφαση στη συνεξέταση Γλώσσας και Λογοτεχνίας  στα ΓΕΛ, μετά τα ΕΠΑΛ και αν είναι ένα θετικό μέτρο ή πρέπει να αναθεωρηθεί. Επίσης, για τα μηχανογραφικά τον Οκτώβρη, με τα ΤΕΠ και πράσινα ή κόκκινα τμήματα. Δεν βλέπουν θετικά το μηχανογραφικό για τις σχολές ελεύθερης πρόσβασης και θεωρούν ότι τα ΑΕΙ θα πρέπει να έχουν αποφασιστικό ρόλο στη διαμόρφωση του αριθμού των εισακτέων στο πλαίσιο της αυτονομίας τους (η Υπουργός ισχυρίστηκε ότι δεν έχουν καταλήξει στο νέο σύστημα εισαγωγής και της επισημάναμε τις προγραμματικές δηλώσεις με ελάχιστο βαθμό εισαγωγής, κλπ).

Κάναμε σαφές ότι η ΟΛΜΕ, σύμφωνα με τις διακηρύξεις της, είναι κατά του Νέου Λυκείου γιατί αυξάνει τους εξεταστικούς φραγμούς και φροντιστηριοποιεί πλήρως τη Γ΄ Λυκείου, πράγμα που θα συμπαρασύρει ανάλογα και τις άλλες δύο λυκειακές τάξεις. Η ΟΛΜΕ υποστηρίζει την ενίσχυση της γενικής παιδείας και την ελεύθερη πρόσβαση στα ΑΕΙ, όταν η νέα κυβέρνηση, αν δώσει αποφασιστικό ρόλο στα ΑΕΙ για τον αριθμό των εισακτέων και τον καθορισμό των βάσεων, οδηγεί σε δραστική μείωση του αριθμού αυτού. Τονίσαμε ότι για μας η αυτονομία των ΑΕΙ συνδυάζεται απόλυτα με την πλήρη προστασία του πανεπιστημιακού ασύλου. Η αξιολόγηση των μαθητών με συνεξέταση Γλώσσας και Λογοτεχνίας δημιουργεί προβλήματα, που πρέπει να εξεταστούν προσεκτικά και οι ενδοσχολικές εξετάσεις τύπου πανελλαδικών  για το «Εθνικό Απολυτήριο»  θίγουν την υπάρχουσα εκπαιδευτική αυτοτέλεια των σχολείων, αλλά και οι προαγωγικές με τράπεζα θεμάτων, είναι αντιπαιδαγωγικές και είναι ακόμα ένα εμπόδιο για τους μαθητές. Η στάση του Υπουργείου στα ζητήματα που το ίδιο έθεσε είναι ότι δεν πρόκειται να γίνουν αλλαγές, για να μην αιφνιδιαστούν οι μαθητές, αλλά εκφράστηκε η πρόθεση να γίνουν αργότερα.

Στο δεύτερο μέρος της συνάντησης μετά την αποχώρηση της Υπουργού τέθηκαν τα υπόλοιπα θέματα. Συνωστίζονται αποσπάσεις, αναπληρωτές, κ.ά., δηλαδή ένα «προνομιακό» πεδίο για τον κυβερνητικό συνδικαλισμό στην ΟΛΜΕ, όπου το υπουργείο θέλει να δείξει για λόγους επίσης κοινής γνώμης ότι μπορεί να κάνει έγκαιρα κάποια πράγματα. Το πρώτο ζήτημα αφορά τους διορισμούς και τους αναπληρωτές και την ανάγκη να προχωρήσουν άμεσα δίχως αποκλεισμούς και υπαναχωρήσεις. Για τους 4500 διορισμούς στην Ειδική Αγωγή πρέπει να υπάρξει κατανομή μεταξύ α/βάθμιας και β/βάθμιας ανάλογη με αυτή που υπήρχε την προηγούμενη 3ετία, δηλαδή, περίπου 1500 διορισμοί από τη β/βάθμια.

Επισημάναμε ότι οι προσλήψεις αναπληρωτών πρέπει να γίνουν τον Αύγουστο, κυρίως σε μια πρώτη φάση και να καλύψουν τον μεγάλο όγκο των κενών, που είναι ήδη γνωστά (2-3 μέρες πριν την έναρξη του σχολείου, είπε το υπουργείο). Πρέπει να γίνουν με τους παλιούς πίνακες, να υπολογιστεί και η φετινή χρονιά 2018 – 19 και τα δυσπρόσιτα στα μόρια και να έχουν δικαίωμα να κάνουν αίτηση κι όσοι δεν εργάστηκαν φέτος.

Τονίσαμε την τεράστια ανάγκη για άμεσους μαζικούς μόνιμους διορισμούς στη Γενική Αγωγή και ότι σε καμιά περίπτωση δεν πρέπει να γίνουν, αν ποτέ γίνουν, με διαγωνισμό-εξετάσεις του ΑΣΕΠ και προσοντολόγιο. Εδώ δόθηκε η απάντηση ότι δεν υπάρχει καμία προεργασία για τις 10.500 προσλήψεις (έγιναν προφορικά είπαν) και επιβεβαιώνει την άποψη του προεκλογικού χειρισμού των προσλήψεων από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και βεβαίως έλλειψης βούλησης από την τωρινή.

Επιπλέον, οι πολύ λίγες γενικές μεταθέσεις (455) επιβάλλουν να γίνουν μαζικές, αλλά πλήρως τεκμηριωμένες, αποσπάσεις τώρα (να γίνουν όλες οι αιτήσεις δεκτές) και να προχωρήσουν στη συνέχεια οι υπηρεσιακές μεταβολές εγκαίρως, ακολουθώντας όλες τις προβλεπόμενες διαδικασίες, χωρίς εκπτώσεις. Επισημάναμε τα προβλήματα νομιμότητας και τις αδικίες που προκαλεί στις υπ. μεταβολές η πρόσφατη εγκύκλιος για τα Πειραματικά σε συνέχεια των ρυθμίσεων Γαβρόγλου και σημειώθηκε η ανάγκη να συσταθούν περίπου 1700 οργανικές θέσεις στα τμήματα ένταξης.

Η Υφυπουργός είπε ότι από τη β/βάθμια θα γίνουν περίπου 1500 διορισμοί στην Ειδική και η απαιτητική και χρονοβόρα διαδικασία θα ολοκληρωθεί συνολικά μάλλον τον Νοέμβρη, ενώ διορισμοί στη Γενική Αγωγή θα γίνουν μετά το 2020 – 21, αφού εξακριβωθούν οι πραγματικές ελλείψεις ανά κλάδο και συνεκτιμηθεί το δημοσιονομικό κόστος και οι δημογραφικές εξελίξεις. Οι προσλήψεις αναπληρωτών θα γίνουν με τους παλιούς πίνακες, αφού δεν υπάρχει χρόνος να ετοιμαστούν οι νέοι και θα εξεταστεί το αίτημα για συνυπολογισμό του 2018 -19.

Για τα «ολιγομελή» σε ΕΠΑΛ και ΓΕΛ ξεκαθαρίσαμε ότι θα πρέπει να υπάρξει έγκριση όλων των τμημάτων. Σε αυτή τη λογική θα πρέπει οι ηλεκτρονικές εγγραφές να συνεχιστούν και τον Σεπτέμβρη για όλα τα τμήματα και να ολοκληρώνονται κάθε χρόνο ως τις 20 Σεπτέμβρη. Το πρόβλημα με τα «ολιγομελή» τμήματα στα ΓΕΛ, τις ΟΠ, είναι πανελλαδικό, ακόμη και σε όσα βρίσκονται στην 1η ομάδα σχολείων και δεν λύνεται ούτε με συνδιδασκαλία. Όμως, είναι πολύ πιο έντονο στα απομακρυσμένα και περιφερειακά λύκεια καθώς και στα Γυμνάσια με Λυκειακές Τάξεις, όπου οι μαθητές στις ΟΠ είναι πολύ λιγότεροι από το κατώτερο όριο που αφορά τα σχολεία αυτά. Το ίδιο ισχύει και σε μεγάλα και κεντρικά ΓΕΛ, για τις ΟΠ υγείας σταθερά, αλλά και θετικής ή ανθρωπιστικών σπουδών. Καταθέσαμε σχετικά ενδεικτικά πανελλαδικά στοιχεία, μαζί με τη σχετική ανακοίνωση της ΟΛΜΕ, που δείχνουν το μέγεθος του προβλήματος. Όλα αυτά αναδεικνύουν ξεκάθαρα ότι επιβάλλεται τώρα η κατάργηση όλων των νομοθετημάτων, αποφάσεων και εγκυκλίων που καθορίζουν τον κατώτερο αριθμό μαθητών για την λειτουργία των τμημάτων σε ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και Γυμνάσια.

Επισημάνθηκαν, επίσης, τα προβλήματα που προκάλεσε ο πρόσφατος σεισμός και πάλι στη Δυτική Αττική κυρίως, μετά από 20 χρόνια από τον φονικό σεισμό του 1999. Αρκετά σχολεία χρειάζονται επισκευές, που θα πρέπει να δρομολογηθούν άμεσα με συνεργασία των Δήμων και των ΚΤΥΠ (πρώην ΟΣΚ). Η Υφυπουργός και η Γ. Γραμματέας είπαν ότι γνωρίζουν το μέγεθος του προβλήματος με τα ολιγομελή, αλλά φάνηκε ότι δεν ήταν έτοιμες να δώσουν απαντήσεις. Για τα προβλήματα του σεισμού ενημέρωσαν ότι συγκεντρώνονται τα στοιχεία από την Περιφέρεια και τη Διεύθυνση Δ. Αττικής για να αντιμετωπιστούν τα προβλήματα. Τέλος, επισημάνθηκε και η μεγάλη ανάγκη να επανέλθει η δυνατότητα τα ξενόγλωσσα τμήματα να διαμορφώνονται και με βάση το επίπεδο των γνώσεων των μαθητών κι όχι με τον αριθμό των τμημάτων γενικής παιδείας.

Από τις ερωτήσεις μας προς την Υπουργό και την Υφυπουργό, υπεύθυνη για θέματα α/βάθμιας και β/βάθμιας, που προφανώς δεν απαντήθηκαν, όπως για τα οικονομικά (απαγόρευση από ΣτΕ για τα αναδρομικά, το 13ο και 14ο μισθό πολλοί συνάδελφοι είχαν προσφύγει μαζικά), τις αξιολογήσεις (με δεδομένες τις προθέσεις της κυβέρνησης), το ωράριο (με θέση της ΟΛΜΕ να επανέρθει σε αυτό του 2013), τους χιλιάδες μόνιμους διορισμούς που χρειάζονται στα σχολεία κ.ά., βγαίνει το συμπέρασμα ότι η συνάντηση, ήταν περίπου εθιμοτυπική, αν εξαιρέσει κανείς τις αποσπάσεις και διορισμούς αναπληρωτών, όπου απαιτήσαμε να γίνουν άμεσα και είχαμε ενημέρωση. Κατά τα άλλα γνωρίζουμε ότι ο χρόνος λειτουργεί υπέρ του κράτους στην περίπτωση που ο κλάδος συνεχίζει με τις λογικές της ανάθεσης και της παραίτησης να μην συλλογικοποιεί τα προβλήματα. Η αντίστροφη πορεία είναι μαζί με τις ΕΛΜΕ, που καλούνται την περίοδο που ανοίγει από Σεπτέμβρη να πάρουν το κύριο βάρος, να ανοίξει μια πορεία διαρκούς και πολύμορφου αγώνα, με ρήξεις και συγκρούσεις σε μαζικό επίπεδο με τις αντιλαϊκές πολιτικές, για το παρόν και το μέλλον του Δημόσιου σχολείου.     

  Δήλωση Χρ. Κουρνιώτη, Γ. Μαρίνη, εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

24/07/2019

Σχετικά με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας για τα Πειραματικά

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

Δήλωση Χρ. Κουρνιώτη, Γ. Μαρίνη, εκπρόσωπων των Παρεμβάσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

Σχετικά με την εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας για τα Πειραματικά

 

Το Υπουργείο Παιδείας με την εγκύκλιο με ΑΠ116841/Ε2/19-7-2019 με θέμα «Ενημέρωση σχετικά με την τοποθέτηση των εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που υπηρετούν με θητεία σε Πρότυπα και Πειραματικά Σχολεία» ενημερώνει ότι παρατείνει τη θητεία των συναδέλφων που υπηρετούν στα Πειραματικά Σχολεία. Ταυτόχρονα, δίνεται η επιλογή για όσους συναδέλφους δεν θέλουν να παραταθεί η θητεία τους:

  1. να επιστρέψουν στην οργανική θέση που κατείχαν πριν την τοποθέτησή τους στο πειραματικό σχολείο και, αν αυτή έχει καλυφθεί, να χαρακτηριστούν υπαράριθμοι στο οικείο ΠΥΣΔΕ ή
  2. να τεθούν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ που βρίσκεται το Πειραματικό Σχολείο και να τοποθετηθούν σε σχολική μονάδα με βάση τα μόρια μετάθεσης τους.

Στην 1η περίπτωση, ο χαρακτηρισμένος ως υπεράριθμος εκπαιδευτικός, χωρίς να υφίσταται υπεραριθμία, προηγείται στις τοποθετήσεις των συναδέλφων του γιατί αυθαίρετα το αποφάσισε η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας.

Στη 2η περίπτωση, το Υπουργείο Παιδείας ουσιαστικά προχωρά σε μεταθέσεις, καταστρατηγώντας κάθε έννοια νομιμότητας. Τη στιγμή που χιλιάδες εκπαιδευτικοί βρίσκονται εγκλωβισμένοι σε απόμακρα σημεία της χώρας μας και δεν μπορούν να πάρουν μετάθεση, βλέπουν όσους υπηρετούν στα Πειραματικά σχολεία να μπορούν να μετακινηθούν στο ΠΥΣΔΕ της προτίμησής τους με μια αυθαίρετη απόφαση του Υπουργείου Παιδείας.

Η ΟΛΜΕ σε απόφασή της στις 22-11-18 αναφέρει: «Καθώς οι περισσότεροι καθηγητές… πήραν την πενταετή θητεία στα πειραματικά και πρότυπα σχολεία προερχόμενοι από άλλο ΠΥΣΔΕ από αυτό του πειραματικού ή προτύπου σχολείου, η ΟΛΜΕ έχει εκφράσει την αντίθεσή της και στο παρελθόν στο να αποκτήσουν οι προερχόμενοι από άλλο ΠΥΣΔΕ εκπαιδευτικοί δικαίωμα οριστικής τοποθέτησης στο ΠΥΣΔΕ που ανήκει το πειραματικό ή πρότυπο σχολείο. Σε εποχή ικανοποίησης πολύ μικρού αριθμού αιτήσεων μετάθεσης των εκπαιδευτικών, αυτό θα αποτελούσε “μετάθεση από το παράθυρο” και ως εκ τούτου κατάφωρη αδικία». http://olme-attik.att.sch.gr/new/?p=11661

Το υπουργείο Παιδείας παρατείνει παρανόμως τις θητείες στα πειραματικά, ενώ δεν δίνει οργανικές θέσεις σε αυτά, παρόλο που καθορίσθηκαν αριθμητικά από τα ΠΥΣΔΕ και δεν δίνονται από το ΚΥΣΔΕ. Είναι αντιεκπαιδευτικές μια σειρά από ρυθμίσεις, που αφορούν τα εργασιακά δικαιώματα, γιατί καθορίστηκαν με βάση το προσοντολόγιο και την αξιολόγηση και ο κλάδος έχει εναντιωθεί σε αυτά. Έχουν ευθύνες η προηγούμενη και η σημερινή ηγεσία του υπουργείου για αυτές τις διατάξεις και συνολικά για την αντιμετώπιση των υπηρετούντων στα πειραματικά, γιατί ενώ θέλουν να βάζουν μπροστά το κομμάτι αυτό σε σχέση με τις επιλογές τους (αύξηση πειραματικών σχολείων, προσοντολόγιο κλπ), εντούτοις δεν σταματούν την εργασιακή ομηρεία. Τόσο με τις νέες διατάξεις, όσο και με τις παλιές, νοθεύεται η αντικειμενικότητα του συστήματος μετάθεσης, δημιουργώντας και ενισχύοντας αντικρουόμενα συμφέροντα.

Ζητούμε:

  • Να αποσυρθεί άμεσα η σχετική εγκύκλιος Κεραμέως.
  • Να επανέρχονται στο ΠΥΣΔΕ προέλευσής τους ή να έχουν το δικαίωμα να τοποθετηθούν σε άλλα πειραματικά σχολεία οι συνάδελφοι αυτοί με βάση τις διατάξεις που ισχύουν στις υπηρεσιακές μεταβολές.
  • Εφόσον επανέρχονται στο ΠΥΣΔΕ προέλευσής τους, να μην τοποθετηθούν ως οργανικά υπεράριθμοι, αλλά να τεθούν άμεσα στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ και να ακολουθούν τη διαδικασία των υπηρεσιακών μεταβολών συγκρινόμενοι ισότιμα με τους υπόλοιπους συναδέλφους βάση των μορίων μετάθεσης.
  • Να καταργηθεί ο ν. Γαβρόγλου, που νοθεύει το σύστημα μεταθέσεων και μεταφέρει χαριστικά και έξω από κάθε νομιμότητα και ισονομία τους συναδέλφους αυτούς στο ΠΥΣΔΕ του Πειραματικού που υπηρετούσαν.
  • Nα δίνονται οργανικές σε κάθε κατηγορία συναδέλφων με βάση τα μόρια και τις διαδικασίες μετάθεσης και να διερευνηθεί η δυνατότητα να γίνει το ίδιο και στα πειραματικά, ανά κλάδο και ειδικότητα, με την κανονική διαδικασία μεταθέσεων, για να σταματήσει αυτό το απαράδεκτο καθεστώς.

22/07/2019

Για την συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

 

Για την συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

Με βάση τη θέση αρχών των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων για την συγκρότηση προγραμματικού-αγωνιστικού προεδρείου στην ΟΛΜΕ, κι όχι των λεγόμενων αντιπροσωπευτικών-αναλογικών που είναι η καραμέλα ενός γερασμένου και απωθητικού για τις μάζες κομματικού γραφειοκρατικού συνδικαλισμού των οφίτσιων, κατατέθηκε στην ΟΛΜΕ η πρόταση αγώνα* στο 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ για σύνθεση μεταξύ των δυνάμεων του αγώνα, που στην δυναμική της μπορεί να κινητοποιήσει τον κλάδο. Επισημαίνουμε ότι η πρόταση αγώνα, που στο Συνέδριο ψηφίστηκε επίσης από το ΠΑΜΕ, τις Αγωνιστικές Κινήσεις και συνέδρους, μπορεί να απαντήσει στην γενικευμένη γενικευμένη επίθεση που συνεχίζουν να δέχονται το δημόσιο σχολείο, οι εκπαιδευτικοί και οι άλλοι εργαζόμενοι.

Η συγκρότηση της κυβέρνησης της Ν.Δ. συνδυάστηκε με το δόγμα «νόμος και τάξη» και τη δημιουργία υπερυπουργείου Δημόσιας Τάξης (άγρια επίθεση των ΜΑΤ σε διαμαρτυρία κατοίκων στο Κουκάκι, επανασύσταση της ακραίας κατασταλτικής ομάδας ΔΕΛΤΑ), την επερχόμενη ψήφιση κατάργησης  του πανεπιστημιακού ασύλου και την επαναφορά στο έπακρο των αντιμεταναστευτικών πολιτικών και εμμονών (έκοψαν τον ΑΜΚΑ στους μετανάστες για να μην έχουν εργασία και περίθαλψη και το ρεύμα σε κοινωνικό χώρο στέγασης προσφύγων). Επίσης, η ΝΔ  αμέσως κατέλαβε το ΑΠΕ και την ΕΡΤ, που είχε μαυρίσει, έτσι ώστε μαζί με τα σώματα ασφαλείας να ελέγχει πλήρως το κράτος, όπως θέλουν να κάνουν όλες οι κυβερνήσεις. Και έπεται συνέχεια: προτεραιότητα στην 100% ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ, την επιτάχυνση της συμφωνίας για το Ελληνικό, την αντικατάσταση του νόμου Κατρούγκαλου με την είσοδο ιδιωτικών συμφερόντων στις επικουρικές, την δημιουργία ΣΔΙΤ σε υγεία και εκπαίδευση, νέους δημοσιονομικούς περιορισμούς, νέα κίνητρα για το επενδυτικό-αρπακτικό κεφάλαιο κλπ.

Είναι μεγάλη η ευθύνη της προηγούμενης κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ ή μόνο ΣΥΡΙΖΑ, στη συνέχιση των μνημονίων και την υπογραφή νέων, στην επιτροπεία μέχρι το 2060 και την εκχώρηση του δημόσιου πλούτου, λιμανιών, αεροδρομίων,  τρένων και στο πέρασμα στο ΤΑΙΠΕΔ για ένα αιώνα όλων των υπόλοιπων, επομένως και στο στρώσιμο του δρόμου  για τη συνέχιση της νεοφιλελεύθερης λαίλαπας στην καθαρόαιμη πια μορφή της.

Όλες οι βασικές προτεραιότητες των τελευταίων κυβερνήσεων και της νέας της ΝΔ στην εκπαίδευση, με τις αντιεκπαιδευτικές τους πολιτικές πλήρως ευθυγραμμισμένες με ΕΕ και ΟΟΣΑ, είναι σε εξέλιξη: αξιολογήσεις κάθε είδους, νέο λύκειο, προσοντολόγιο και απολύσεις αναπληρωτών, «νέες δομές», αυτονομία σχολικών μονάδων, νέες περικοπές τμημάτων, συγχωνεύσεις, εκπαιδευτικοί λάστιχο κλπ.

Θεωρούμε ότι η συγκρότηση ΔΣ και η εκλογή προεδρείου ενός ιστορικού συνδικάτου όπως η ΟΛΜΕ, επειδή δεν είναι ουδέτερη διαδικασία, αλλά πρέπει να υπαγορεύεται από τις αγωνιστικές διεκδικήσεις του κλάδου στην περίοδο που ανοίγεται και δεν υπακούει τυφλά σε πολιτικοσυνδικαλιστικούς συσχετισμούς και εκπροσωπήσεις αστικοκοινοβουλευτικού τύπου, δεν μπορεί να αφεθεί σε ένα εργοδοτικό κυβερνητικό συνδικαλισμό γονυκλισίας και υποταγής του εκπαιδευτικού κινήματος, για δύο λόγους. Ο ένας είναι ότι τα νεοφιλελεύθερα μέτρα θα είναι σαρωτικά για το δημόσιο σχολείο, μέτρα που στηρίζει και η επιλογή προέδρου από την ΔΑΚΕ και δεν συναινούμε σε όλα αυτά. Ο δεύτερος είναι ότι δεν αποδεχόμαστε επίσης και δεν ανεχόμαστε την ακροδεξιά ρητορική και τις πρακτικές, που επέδειξε ή κάλυψε η ΔΑΚΕ (1ο ΓΕΛ Γέρακα, γεγονότα στη Λέσβο κ.ά.) και ανέχθηκαν ΣΥΝΕΚ και ΠΕΚ, με αποκορύφωμα τις ακροδεξιές και αντικομμουνιστικές κορώνες της στο 19ο Συνέδριο, να διαμορφώνουν τη φωνή του κλάδου προς την κοινωνία.

H ΔΑΚΕ με τον «αέρα» της νέας κυβέρνησης και του λόγου που της δίνει η συγκατοίκηση τα 4 προηγούμενα χρόνια με τα ΣΥΝΕΚ στην συνυπηρέτηση της χειρότερης μορφής κυβερνητικού συνδικαλισμού, πρότεινε συγκρότηση αντιπροσωπευτικού προεδρείου, με δικό της τον πρόεδρο, όπερ και εγένετο. Τα ΣΥΝΕΚ,- που από κοινού με ΔΑΚΕ και ΠΕΚ έχουν οδηγήσει το κλάδο στην αδράνεια-, ειδικά στις ντρίπλες άνευ ουσίας εδώ και χρόνια, πρότειναν σε πρώτη φάση προγραμματικό προεδρείο με βάση: την κατάργηση του ασύλου, την ατομική αξιολόγηση και την αυτονομία των σχολικών μονάδων. Όταν η πρότασή τους απορρίφθηκε μετά πολλών επαίνων από Παρεμβάσεις και ΠΑΜΕ, σε δεύτερη φάση πρότειναν αντιπροσωπευτικό-αναλογικό προεδρείο και εξέλεξαν αντιπρόεδρο και γενικό γραμματέα. Οι πολύχρονες συγκατοικήσεις αφήνουν πάντα έντονα τα σημάδια και τα οφέλη τους και αναδεικνύουν λογική έντονου κυβερνητικού και κομματικού συνδικαλισμού, που καταργεί την αυτοτέλεια των σωματείων και προάγει τα παραταξιακά οφέλη. Η πάντα πρόθυμη ΠΕΚ με πρόταση αναλογικό-αντιπροσωπευτικό διεκδίκησε την θέση του ειδικού γραμματέα, που τελικά πήρε.

Οι Παρεμβάσεις καταθέσαμε την δική μας πρόταση με το δικό μας πρόγραμμα δράσης και αγώνα*, όπως προαναφέρθηκε. Επισημάναμε ότι η πρόταση των ΣΥΝΕΚ, είναι απλά ελιγμός και την απορρίψαμε στη βάση αυτής της πρότασης αγώνα, που τα ΣΥΝΕΚ είχαν ήδη απορρίψει στο Συνέδριο. Το ΠΑΜΕ παρέμεινε στο κλίμα απομονωτισμού και σεχταρισμού, που καλλιεργεί στο κίνημα, με βάση την πρότασή του για αναλογική συγκρότηση,  η οποία ουσιαστικά νομιμοποιεί τη στάση των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού σε ΟΛΜΕ και σε ΕΛΜΕ να αφήνουν ακάλυπτο τον κλάδο στην επίθεση που δέχεται. Το ΠΑΜΕ όταν δεν αποδεχτήκαμε μια τέτοια πρόταση, επέλεξε με συκοφαντικές επινοήσεις να απαντήσει. Επισημάναμε ότι θα ακολουθούσε μια άλλη πορεία το εκπαιδευτικό κίνημα, αν σε κρίσιμες φάσεις των αγώνων το ΠΑΜΕ είχε συμπαραταχθεί με τις αγωνιστικές δυνάμεις του κινήματος κι όχι με τις ηγεσίες ΓΣΣΕ-ΑΔΕΔΥ (48ωρη της ΑΔΕΔΥ για το ασφαλιστικό το Πάσχα του ΄16 που έγινε… σαββατοκύριακο, η περιφερόμενη απεργία τον Νοέμβρη του ΄18 για να συμπέσει με ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ). Μαζί με το κλίμα αδράνειας που καλλιεργούσε σε πολλές περιπτώσεις (π.χ. Μάης ΄13 με την αύξηση ωραρίου και Σεπτέμβρης ΄13 με τις διαθεσιμότητες-απολύσεις), όπου δεν έχει κάνει ακόμα την αυτοκριτική του.

Στις παρούσες συνθήκες δεν μπορούσε συγκροτηθεί προεδρείο σε προγραμματική-αγωνιστική βάση και γιατί δεν υπάρχουν οι συσχετισμοί, αλλά και γιατί το ΠΑΜΕ δεν συνέβαλε ώστε η πρόταση αγώνα να διαμορφώσει μια  ισχυρή βάση απάντησης του κλάδου στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική που συνεχίζεται και οξύνεται. Έτσι, καταθέσαμε δήλωση αντίθεσης στην εκλογή προέδρου που υποστηρίζει τις ακροδεξιές και εθνικιστικές ακρότητες της ΔΑΚΕ (μακεδονικό, πρόσφυγες, Γέρακας, Λέσβος, Ορθοδοξία κλπ) και καταψηφίσαμε όλες τις υποψηφιότητες, θέτοντας όλες τις παρατάξεις προ των ευθυνών τους. Επίσης, οι Παρεμβάσεις, δεν κατέλαβαν καμία θέση στο ΔΣ εκτός από αυτές των απλών μελών. Για όλα αυτά τα ζητήματα θα ενημερώσουμε πλατιά και αναλυτικά τις ΕΛΜΕ και τους συνάδελφους μας στα σωματεία.

Δήλωση Χρ. Κουρνιώτη, Γ. Μαρίνη, εκπρόσωπων των Παρεμβάσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ

17-7-2019

*Πρόταση Αγώνα των Παρεμβάσεων προς το 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

«Απέναντι στην νέα διακυβέρνηση και τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές των κυβερνήσεων δεν πρέπει να υπάρχει καμία στάση ανοχής και αναμονής. Να συμβάλλουμε ώστε να ξαναπιάσει ο κλάδος το νήμα από τις μεγάλες παρακαταθήκες αγώνα, με διεκδικήσεις εφ΄ όλης της ύλης που απαντάνε στην επίθεση και μορφές πάλης ανυποχώρητου αγώνα διαρκείας. Προτείνουμε:

  1. Την οργάνωση μαχητικής, αποφασιστικής κινητοποίησης στην αρχή της σχολικής χρονιάς, για κάλυψη όλων των κενών με μαζικούς μόνιμους διορισμούς, καθώς και μονιμοποίηση όλων των συναδέλφων αναπληρωτών. Ενάντια στο προσοντολόγιο, να καταργηθεί ο Ν.4589/2019.
  2. Να μην γίνει καμία κατάργηση τμημάτων, τομέων, ειδικοτήτων ΕΠΑΛ, ΟΠ στα ΓΕΛ, ξενόγλωσσων και τμημάτων για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ. Απαιτούμε την λειτουργία όλων των «ολιγομελών» σε ΕΠΑΛ, ΓΕΛ, Γυμνάσια. Απόσυρση των εγκυκλίων που καθορίζουν τα τμήματα σύμφωνα με την νέα μοριοδότηση των σχολείων.
  3. Με βάση τις αποφάσεις πάνω από 40 ΕΛΜΕ ενάντια στην αξιολόγηση, με την έναρξη της σχολικής χρονιάς σταματάμε την εφαρμογή της αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης, υλοποιώντας την απεργία-αποχή. Κατάργηση του Ν.4547/2018 για τις «νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου».
  4. Προχωράμε σε Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. πρόεδρων των ΕΛΜΕ τον Σεπτέμβρη, ώστε να ξεκινήσει ο αποφασιστικός, πολύμορφος αγώνας διαρκείας που θα περιλαμβάνει ενημερώσεις, συγκεντρώσεις, αποκλεισμούς, καταλήψεις, απεργίες. Η εξέλιξη του αγώνα θα καθορίζεται κάθε φορά από τις Γ.Σ.

Αιτήματα αιχμής:

  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1000 ευρώ καθαρά. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Άμεση καταβολή του κατηργημένου ΜΚ των ετών 2016-2017.
  • Κατάργηση του νόμου Κατρούγκαλου. Σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς και χωρίς όριο ηλικίας.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα-μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών-υπεράσπιση του πτυχίου και της προϋπηρεσίας. Πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές.
  • Όχι στο Νέο Λύκειο.
  • Όχι στην αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση. Οργανώνουμε απεργία-αποχή.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ΄13 επίπεδα.
  • 20 μαθητές στο τμήμα-15 στις ΟΠ-10 στα εργαστήρια.

Προωθούμε το Πανεκπαιδευτικό μέτωπο και επιδιώκουμε να συμμετέχουν στον αγώνα δάσκαλοι, φοιτητές, μαθητές και γονείς. Καλούμε τις αγωνιστικές δυνάμεις του κλάδου να συμβάλουμε από κοινού ώστε η πρόταση αγώνα να γίνει υπόθεση όλων των εκπαιδευτικών και των ΕΛΜΕ, που θα την πάρουν πάνω τους και θα την προωθήσουν με αγωνιστική συνεννόηση και συντονισμό».

Αρχίζει ένας νέος κύκλος αφαίμαξης των εργαζομένων

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

Αρχίζει ένας νέος κύκλος αφαίμαξης των εργαζομένων

Μετά τις εκλογές της 7ης Ιούλη αρχίζει ένας νέος κύκλος ξεζουμίσματος των εργαζομένων, αφαίμαξης του λαϊκού εισοδήματος και των συντάξεων, δημιουργίας νέων στρατιών ανέργων, εκχώρησης και καταλήστευσης του δημόσιου πλούτου, χτυπήματος των λαϊκών ελευθεριών και δικαιωμάτων. Αυτός ήταν και ο αντικειμενικός στόχος αυτών των εκλογών: η πολιτική σταθεροποίηση σε επίπεδο αστικής διαχείρισης του συστήματος  εκμετάλλευσης, η αναβάπτιση των προταγμάτων του και των πολιτικών του στα μάτια του κόσμου της εργασίας, με την εναλλαγή των αστικών κομμάτων στην κυβερνητική εξουσία.

Αντικειμενικός «κερδισμένος» αυτών των εκλογών είναι η Ε.Ε. και ο ΟΟΣΑ, το ΔΝΤ και η Ευρωπαϊκή Τράπεζα, τα Σύμφωνα Σταθερότητας και τα διαρκή μνημόνια, τα προγράμματα λιτότητας και η αποσάθρωση των εργασιακών σχέσεων, δηλαδή η αύξηση της ελαστικής και της μαύρης εργασίας, οι μαζικές απολύσεις, οι δυσμενέστεροι όροι φορολόγησης για τα λαϊκά στρώματα και οι φοροαπαλλαγές για το κεφάλαιο. Όλοι μαζί, νεότευκτοι, επίγονοι και κληρονόμοι του αστισμού επιδιώκουν την κοινωνική συναίνεση και ανοχή απέναντι στις επιταγές των μνημονίων και της επιτροπείας μέχρι το 2060, των αιματηρών θυσιών και των πλεονασμάτων, τις μειώσεις μισθών, συντάξεων και κοινωνικών δαπανών, το χτύπημα των δικαιωμάτων, αλλά και το νέο επικίνδυνο γύρο καπιταλιστικής, ιμπεριαλιστικής καταλήστευσης στις ΑΟΖ και τα Βαλκάνια, με τη σφραγίδα των ευρωενωσιακών, νατοϊκών σχεδίων και των πολεμικών σχεδιασμών τους για τα συμφέροντα των πολυεθνικών.

Αν μέσα από αντίστοιχες κοινωνικές διεργασίες δεν υπάρξει πορεία αντιστροφής του αντιδραστικού αρνητικού συσχετισμού δυνάμεων και των ιδεολογικοπολιτικών προταγμάτων των «νικητών», τότε το κοινωνικό-ταξικό κίνημα, οι αγώνες σε κάθε μορφή και επίπεδο διεκδίκησης, οι νεολαιίστικες αντιδράσεις, οι οικολογικές δράσεις που έρχονται σε αντίθεση με τα συμφέροντα των πολυεθνικών, θα είναι ο «χαμένος» των εξελίξεων.

Η αγριότητα του νεοφιλελεύθερου σχεδίου φαντάζει ως νικητής

Το παραδοσιακό κόμμα της αστικής τάξης, η Ν.Δ., με την αγριότητα του νεοφιλελεύθερου σχεδίου να φαντάζει ως νικητής, διαλαλεί μεταξύ άλλων: ιδιωτικοποιήσεις παντού, νέους δημοσιονομικούς περιορισμούς, κίνητρα για το επενδυτικό-αρπακτικό κεφάλαιο κλπ, με προτεραιότητα την 100% ιδιωτικοποίηση της ΔΕΗ, την επιτάχυνση της ενεργοποίησης της συμφωνίας για το Ελληνικό, την αντικατάσταση του νόμου Κατρούγκαλου για την ασφάλιση με την είσοδο ιδιωτικών συμφερόντων στις επικουρικές, με την δημιουργία ΣΔΙΤ μεταξύ δημόσιου συστήματος υγείας και κλινικαρχών – αρπακτικών, με την είσοδο σχολαρχών και φροντιστηριαρχών στην Δημόσια εκπαίδευση.

Και μόνο η σύσταση της κυβέρνησης της Ν.Δ. με το δόγμα «νόμος και τάξη» στην πρωτοκαθεδρία, με την καταστολή και την αστυνομία στην ημερήσια διάταξη, την κατάργηση του ασύλου και την επαναφορά στο έπακρο των αντιμεταναστευτικών πολιτικών και στερεότυπων δείχνει τι θα ακολουθήσει. Ήδη καταργήθηκε η χορήγηση ΑΜΚΑ στους μετανάστες, έτσι ώστε να μην μπορούν να εργάζονται και να έχουν περίθαλψη, έκοψαν το ρεύμα σε κοινωνικό χώρο στέγασης προσφύγων, χτύπησαν άγρια με τα ΜΑΤ κατοίκους του Κουκακίου σε διαμαρτυρία για τα airbnb, που ανεβάζουν ιδιαίτερα τα ενοίκια, επανασυστήνουν την γνωστή ακραία κατασταλτική ομάδα ΔΕΛΤΑ. Η ΝΔ επίσης, μέσα σε λίγες ώρες κατέλαβε την ΕΡΤ, που είχε μαυρίσει, και το ΑΠΕ και παραίτησε τα ΔΣ τους, έτσι ώστε μαζί με τα σώματα ασφαλείας να ελέγχει πλήρως το κράτος, όπως βεβαίως έκαναν κι όλες οι προηγούμενες κυβερνήσεις.

Στην νέα κυβέρνηση 21 τεχνοκράτες συμπλέκουν τα αρπακτικά του κεφαλαίου με το «δημόσιο» και τους επικυρίαρχους. Σύμβουλος της Lamda Development στο Υπ. Περιβάλλοντος, στέλεχος της 3ης εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ στο Υπ. Εργασίας, διαπραγματευτής με την τρόικα το 2014 στην Ψηφιακή Διακυβέρνηση, επιχειρησιακός αξιωματικός του ΝΑΤΟ στις Βρυξέλλες στο Υπ. Άμυνας, γενικός διευθυντής του ΣΕΒ υφ. παρά τω πρωθυπουργώ διευθυντικά στελέχη εταιρειών σε άλλα υπουργεία.

Ο ΣΥΡΙΖΑ,  η υποχώρηση του λαϊκού κινήματος και άλλα εκλογικά

Είναι μεγάλη η ευθύνη της προηγούμενης κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ ή μόνο ΣΥΡΙΖΑ, στην συνέχιση των μνημονίων και στην υπογραφή νέων, στην επιτροπεία μέχρι το 2060, στην εκχώρηση του δημόσιου πλούτου, λιμανιών, αεροδρομίων,  τρένων και στο πέρασμα στο ΤΑΙΠΕΔ, όλων των υπόλοιπων τομέων για ένα αιώνα, επομένως και στο στρώσιμο του δρόμου στη συνέχιση της νεοφιλελεύθερης λαίλαπας στην γνήσια πια μορφή: Η Ν.Δ. συνεχίζει οδηγώντας το τρένο της-κατά την ίδια- «ισχυρής ανάπτυξης» στις ίδιες ράγες, αφού ο ΣΥΡΙΖΑ κατάφερε την ενσωμάτωση-επαναφομοίωση των κοινωνικών αντιστάσεων μέχρι το 2014 και με το ιδεολογικό αδιέξοδο της ΤΙΝΑ επέβαλε την άμεση ή προληπτική καταστολή, κάθε αντίδρασης,-από απλή διαμαρτυρία έως απεργία- σε κάθε πεδίο και με το ευφυολόγημα της «μικρής συμμέτοχης»  να συμβάλει στην ουσιαστική υποχώρηση του λαϊκού κινήματος.

Ο Σύριζα με το 31,5% μπορεί να έχει όσες κομματικές επιδιώξεις πλατιάς σοσιαλδημοκρατίας θέλει και ως τμήμα του νέου δικομματισμού να διακηρύσσει μια  τζούφια «αντιπολίτευση» για τη σταθεροποίηση του πολιτικού συστήματος. Το ΚΚΕ του 5,3% από κοντά ρίχνει στην κολυμπήθρα του «δεν  θα μπορούσε να γίνει αλλιώς» τις ευθύνες όλης της επίσημης αριστεράς. Μετά τον Φλεβάρη του ΄12, εκλογές προκρίνει ο ΣΥΡΖΑ εκλογές και το ΚΚΕ. Καλοκαίρι του ΄15 παραμονή στο ευρώ επιλέγει ο ΣΥΡΙΖΑ, ευρώ και το ΚΚΕ σύμφωνα με δηλώσεις του γραμματέα του. Αυτό επαναβεβαιώνουν και οι επιμέρους τακτικές τους στο συνδικαλιστικό μαζικό κίνημα, όπου έδειχναν μια διαρκή αναβλητικότητα στην αντιπαράθεση με τις μνημονιακές πολιτικές. Τέλος, οι δυνάμεις της αντικαπιταλιστικής αριστεράς, πάνω στο έδαφος της υποχώρησης του κινήματος δεν κατάφεραν να εκφράσουν εκλογικά τις αγωνίες και τους αγώνες της κοινωνίας παρά την επιρροή που ασκούν στο συνδικαλιστικό και κινηματικό πεδίο.

Στα θετικά των τελευταίων βουλευτικών εκλογών εντάσσεται μόνο η τελική πτώση της Χρυσής Αυγής κάτω του 3% ως συνέπεια ενός πλατιού αντιφασιστικού κινήματος, ενώ παραμένουν ακέραιες οι ευθύνες όλων των κυβερνήσεων στην γιγάντωση του κόμματος αυτού των φασιστών φονιάδων και στην μη απονομή ευθυνών για τα εγκλήματά της στα δικαστήρια μέχρι σήμερα.

Απέναντι στα άγρια μέτρα της ΝΔ

Ο κόσμος της εργασίας έχει να αντιμετωπίσει άμεσα τα πρώτα σκληρά νομοσχέδια της κυβέρνησης ΝΔ. Υπαγωγή της μετανάστευσης και των φυλακών στο Υπουργείο Δημόσιας Τάξης, νέες αλλαγές στον νέο ποινικό κώδικα με κατάργηση δικαιωμάτων των κρατουμένων και επανασύσταση των φυλακών τύπου Γ. Άμεση κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου και επιστροφή στο νόμο Διαμαντοπούλου του 2011. Περνούν απευθείας στους δημάρχους τα οικονομικά των Δήμων για να αποφασίζουν χωρίς σύγκληση δημοτικού συμβούλιου. Φοροαπαλλαγές και μειώσεις φόρων για τις εταιρείες, κατάργηση του αφορολόγητου για μισθωτούς και συνταξιούχους, αφού έχει ήδη ανακοινωθεί φορολόγηση όλων των εισοδημάτων έως 10.000 ευρώ με 9%. Μείωση της «γραφειοκρατίας» και του ελέγχου για τις επιχειρήσεις. Συνταγματικές αλλαγές όσο αφορά τον εκλογικό νόμο  και την απλή αναλογική, αλλά και την εκλογή ΠτΔ. Στον ορίζοντα των αντικοινωνικών μέτρων θα προστεθούν: αυξήσεις σε ρεύμα, νερό, ΜΜΜ (που συμβαίνουν πριν κάθε ιδιωτικοποίηση), ατομικές συμβάσεις και περαιτέρω ελαστικοποίηση, αύξηση του χρόνου εργασίας (ως και 7 μέρες την βδομάδα…) και της απλήρωτης εργασίας, κινητικότητα στο δημόσιο ως αποτέλεσμα της αξιολόγησης και προάγγελος απολύσεων, παρά τις περί του αντιθέτου δηλώσεις, νέα λουκέτα στις μικρομεσαίες επιχειρήσεις ως αποτέλεσμα του περιορισμού των ελέγχων και της αύξησης του αθέμιτου ανταγωνισμού με τις μεγάλες επιχειρήσεις και τις πολυεθνικές, καταστροφή της μικρομεσαίας αγροτιάς,  παγίωση του «δημόσιου χρέους» πάνω από το 170% του ΑΕΠ.

Οι επικυρίαρχοι τρίβουν τα χέρια τους

Τα ιμπεριαλιστικά κέντρα, το ΝΑΤΟ και η ΕΕ πιέζουν ήδη από την προηγούμενη κυβέρνηση προς «ορμπανοποίηση» στο μεταναστευτικό, δηλαδή, αλλαγή επί τα χείρω της αντιμεταναστευτικής πολιτικής, με χιλιάδες άμεσες   επαναπροωθήσεις προσφύγων και μεταναστών και επιδείνωση της πολιτικής ασύλου. Η ΝΔ δεν χρειάζεται και πολύ να πιεστεί. Ήδη μαζί με τον Τραμπ, τον Μπολσονάρου κι ότι πιο αντιδραστικό υπάρχει στον πλανήτη αναγνώρισε τον αποτυχημένο πραξικοπηματία Γουαϊδό ως «μεταβατικό πρόεδρο» στην Βενεζουέλα.  Η ΝΔ θα συνεχίσει την πολιτική Τσίπρα για τις ΑΟΖ, με παραχωρήσεις σε Exxon Mobil, Total κλπ,  τις συνεργασίες με το Ισραήλ, Αίγυπτο, την εξαφάνιση της Παλαιστίνης. Το ελληνικό κράτος θα συνεχίσει να επικροτεί και να συμμετέχει στις στρατιωτικές και άλλες επεμβάσεις στην Μέση Ανατολή, την ισορρόπηση των ελληνοτουρκικών σχέσεων στην κόψη του ξυραφιού του τρόμου και του πολέμου, τις νατοϊκές ορέξεις για αναδιανομή εδαφών και αλλαγή συνόρων στα Βαλκάνια, με ότι αυτό συνεπάγεται για όλη την περιοχή.      

Σε οικονομικό επίπεδο, ήδη ο Στουρνάρας μίλησε για τρύπα στον φετινό προϋπολογισμό. Αυτό σε συνδυασμό με τις απαιτήσεις των δανειστών για απαρέγκλιτη εφαρμογή των δεσμεύσεων της ελληνικής κυβέρνησης, προοιωνίζονται νέα επώδυνα μέτρα. Είναι πάγια η τακτική των επικυρίαρχων της ΕΕ και του ΔΝΤ, εκτός από τους ισοσκελισμένους  προϋπολογισμούς και τα ματωμένα πλεονάσματα που επιβάλουν, να ανακαλύπτουν κενά στα προγράμματα σταθεροποίησης, τρύπες και δημοσιοοικονομικά ελλείματα, όπως έκαναν με την ΟΝΕ, τον Σημίτη και τον Παπανδρέου κλπ, έτσι ώστε να επιβάλλουν νέα μέτρα, κοινωνική καταστολή, κατάργηση επιδομάτων, μείωση συντάξεων κλπ. 

Το αντιεκπαιδευτικό πρόγραμμα της ΝΔ φέρνει τα πρώτα μέτρα

Από το πρόγραμμα της ΝΔ για την Παιδεία, συνεχίζοντας ως ένα βαθμό την πολιτική ΣΥΡΙΖΑ, υλοποιούνται και προωθούνται πολλά. Άμεσα, προχωρούν στην κατάργηση του πανεπιστημιακού ασύλου και της νέας Νομικής Σχολής στην Πάτρα, την παράταση στη συμπλήρωση των μηχανογραφικών, που προκαλεί προβληματισμό και άγχος στους υποψήφιους, τον προγραμματισμό προσλήψεων βάσει των δήθεν πραγματικών αναγκών (δημογραφικών εξελίξεων και δημοσιονομικών δυνατοτήτων). Ο ΣΥΡΙΖΑ προέβλεπε κονδύλια για 37.000 αναπληρωτές για τη νέα χρονιά. Με δεδομένο ότι 4.500 μόνιμοι διορισμοί ειδικής υπάρχουν σε ΦΕΚ, μηδενικοί θα είναι οι άλλοι μόνιμοι διορισμοί.

Η δίχρονη υποχρεωτική δημόσια δωρεάν προσχολική εκπαίδευση υπονομεύεται, πριν καν λειτουργήσει. Παρακάμπτοντας την υποχρέωση του κράτους για την εξασφάλισή της για όλα τα παιδιά, ανακοινώνουν  κουπόνι (voucher) για «κάθε παιδί χωρίς θέση σε νηπιαγωγείο», που «η οικογένεια του εφόσον πληροί τα εισοδηματικά κριτήρια θα μπορεί να εξαργυρώνει σε βρεφονηπιακό σταθμό της επιλογής της», για να πετύχουν μείωση του αριθμού των παιδιών και πριμοδότηση των δήμων και των ιδιωτών.

Προωθείται η «απελευθέρωση» του σχολείου από τον εναγκαλισμό του υπουργείου Παιδείας σε διοικητικό – οικονομικό πεδίο για να πέσει στα χέρια ΜΚΟ και επιχειρήσεων. Δημιουργία οργάνου  (διευθυντής, εκπρόσωπος αυτοδιοίκησης, κηδεμόνες, μαθητές) για τη λειτουργία του σχολείου και τη διαχείριση πρόσθετων πόρων από χορηγίες-δωρεές και διάφορα προγράμματα, επιπλέον της κρατικής χρηματοδότησης, ώστε αυτή να μειωθεί δραστικά. Παρέχεται «παιδαγωγική ελευθερία στην τάξη» για τον συνεχώς αξιολογούμενο εκπαιδευτικό. Με την «αυτονομία της σχολικής μονάδας» επίκειται  άρση του ενιαίου στην διοίκηση, την χρηματοδότηση και το αναλυτικό πρόγραμμα, στη βάση των δεικτών της αυτοαξιολόγησης.

Επιπλέον, προγραμματίζεται η λειτουργία και ενίσχυση πρότυπων και πειραματικών σχολείων, σύμφωνα με την ιδεοληψία της ΝΔ περί «αρίστων», διορισμοί αν ποτέ γίνουν με εξετάσεις ΑΣΕΠ, «αξιολόγηση των εκπαιδευτικών μονάδων από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους μαθητές, αξιολόγηση εκπαιδευτικών, σύνδεση της αξιολόγησης με την επιμόρφωση, ο καθορισμός των κριτηρίων και η αποτίμηση των αποτελεσμάτων θα γίνεται από την Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση».                               Επίσης ενδοσχολική επιμόρφωση και επιμόρφωση διευθυντικών στελεχών της εκπαίδευσης στο ΕΚΔΔΑ, επαναφορά του θεσμού των Σχολικών Συμβούλων, ενισχυμένος ρόλος του διευθυντή του σχολείου (να προσλαμβάνει εκπαιδευτικούς έχει δηλώσει ο Μητσοτάκης), εθνικό απολυτήριο, οι εξετάσεις απόκτησής του θα είναι οι διπλές εξετάσεις του Γαβρόγλου για όσα παιδιά φθάσουν μέχρι εκεί, γραπτές προαγωγικές εξετάσεις από τάξη σε τάξη με την επαναφορά της Τράπεζας Θεμάτων, πιστοποιημένη γνώση τουλάχιστον μια ξένης γλώσσας, καθορισμός ελάχιστης βάσης για την εισαγωγή στα ΑΕΙ και ετήσιου αριθμού εισακτέων από τα Ανώτατα Ιδρύματα, ελεύθερη επιλογή δημόσιου ή ιδιωτικού σχολείου (μυρίζει χρηματοδότηση ιδιωτών), ίδρυση του Συμβουλίου Σύνδεσης με την Παραγωγή και την Αγορά Εργασίας, νέο πλαίσιο λειτουργίας των Επαγγελματικών Σχολών Μαθητείας για τους απόφοιτους Γυμνασίων, η εισαγωγή του θεσμού της άσκησης (μαθητείας) σε επιχειρήσεις. Στα ΑΕΙ η κρατική χρηματοδότηση θα γίνεται βάσει κριτηρίων και δεικτών και θα γίνεται βάσει κριτηρίων και δεικτών και θα συνδέεται με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης, νέο θεσμικό πλαίσιο για δωρεές και πρόσθετη χρηματοδότηση, αξιοποίηση από τα ιδρύματα εσόδων από επιχειρήσεις κι άλλους ιδιωτικούς φορείς και αναθεώρηση του άρθρου 16 για την ίδρυση μη κρατικών και ιδιωτικών πανεπιστημίων.

Απέναντι σε όλα αυτά είναι απόλυτη ανάγκη να ενεργοποιηθεί το μαχητικό, ακηδεμόνευτο και ελπιδοφόρο κίνημα των εκπαιδευτικών, ως μέρος του ευρύτερου λαϊκού κινήματος, που εκφράζει και θέλει να αναπτύξει το ρεύμα των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων στα σχολεία και τους δρόμους. Πρώτιστο μέλημά μας, μέσα από τα πρωτοβάθμια σωματεία και τις ΓΣ, είναι η προετοιμασία από κάθε άποψη, πολιτική, συνδικαλιστική και οργανωτική του κινήματος, ώστε να αποτρέψει και να ανατρέψει την επιτάχυνση της επίθεσης στα μορφωτικά δικαιώματα και τις πραγματικές ανάγκες του κόσμου της εργασίας, αλλά και τα εργασιακά δικαιώματα και τις ελευθερίες των εκπαιδευτικών.

16-7-19

19ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΝΤΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΓΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 

19ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ

ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΑΝΤΙΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ

ΜΑΚΡΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΓΩΝΙΕΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ

 

ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΕΚΛΟΓΙΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ 19ου – 18ου – 17ου ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΟΛΜΕ
  ΟΛΜΕ (ψήφοι – ποσοστά) ΑΔΕΔΥ (ψήφοι – αντιπρόσωποι)
  2019 2017 2015 2019 2017 2015
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ 71 (17,3%) 64 (16,5%) 66 (17,6%) 67 (18) 63 (17) 62 (17)
ΔΑΚΕ 126 (30,7%) 119 (30,7%) 84 (22,4) 127 (34) 118 (31) 84 (23)
ΣΥΝΕΚ 91 (22,2%) 87 (22,55) 133 (35,5%) 89 (24) 89 (23) 131 (35)
ΑΣΕ (ΠΑΜΕ) 65 (15,9%) 55 (14,2%) 51 (13,6%) 66 (18) 53 (14) 56 (15)
ΠΕΚ 43 (10,5%) 36 (9,3%) 27 (7,2%) 42 (11) 33 (09) 25 (7)
ΑΡΕΝ 04 (1%) 14 (3,6%)   10 (03) 13 (03)  
ΑΕΚΕ 07 (1,7%) 09 (2,3%) 13 (3,5%) 06 (01) 11 (03) 12 (3)
ΑΚΕ (ΑΓ.ΚΙΝ.) 03 (0,7%) 02 (0,5%) 01 (0,3%) 03 (0) 03 (0) 02 (0)
ΑΝΤΕΠΙΘΕΣΗ 0 (0%) 01 (0,3%)     01 (0)  
ΣΑΚ ΦΘΙΩΤΙΔΑΣ           03 (0)
ΛΕΥΚΟ 01 0 02 01 01 02
ΑΚΥΡΟ   01 02   03 02
ΔΕΝ ΨΗΦΙΣΑΝ 01     01    
  412 388 379 412 388 379

 

Οι Παρεμβάσεις Δ.Ε. χαιρετίζουμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες, που μας τίμησαν με την ψήφο τους, αυξάνοντας και ισχυροποιώντας το αγωνιστικό και μαχητικό ρεύμα μέσα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.  Σε ένα ιδιαίτερα δυσμενές πολιτικό περιβάλλον ενός νέου, αντιδραστικού, αστικού διπολισμού λίγες ημέρες πριν τις βουλευτικές εκλογές, στέλνουμε ένα ηχηρό μήνυμα:                                                  

ΔΕ ΔΙΑΛΕΓΟΥΜΕ ΝΕΚΡΟΘΑΦΤΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ,

ΜΕΤΩΠΟ ΑΓΩΝΑ-ΡΗΞΗΣ-ΑΝΑΤΡΟΠΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΤΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΜΑΣ ΣΕ ΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ!

Το 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ είχε το αποτύπωμα των επιδιώξεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Αποκαλύφθηκε και πάλι η στοίχιση των παρατάξεών του με τις επιδιώξεις των νυν και πρώην κυβερνήσεων ΝΔ – ΚΙΝΑΛ – ΣΥΡΙΖΑ και η συναίνεσή τους για να ξεδοντιάσουν το συνδικαλιστικό κίνημα, ώστε να είναι ένας φρόνιμος «εταίρος» στα αντιλαϊκά κυβερνητικά σχέδια. ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ ψήφιζαν μαζί με τη ΔΑΚΕ, που σε όλο το Συνέδριο είχε όσο ποτέ επιδοθεί σε μια ακροδεξιά, φασίζουσα και εμφυλιοπολεμική ρητορική και αντικομμουνισμό. Ήταν ένα άγονο Συνέδριο από άποψη αγωνιστικών αποφάσεων, που η πλειοψηφία των παρατάξεων, στοιχημένες στους κομματικούς τους φορείς, αναπαρήγαγαν τις πολιτικές τους επιδιώξεις μπροστά στις βουλευτικές εκλογές. Παρόλα αυτά αποφεύχθηκε η απεμπόληση κρίσιμων προηγούμενων αποφάσεων. Οι εξελίξεις αυτές καταδεικνύουν την ορθότητα της πρότασης, που είχαν καταθέσει οι Παρεμβάσεις στο ΔΣ της ΟΛΜΕ για μετάθεση των διαδικασιών του Συνεδρίου τον Σεπτέμβρη, σε χρόνο δηλαδή πιο μακριά από τις σικέ αντιπαραθέσεις των βουλευτικών εκλογών, με γνωστή πια την κυβέρνηση και τις προγραμματικές της δηλώσεις και πιο κοντά στα πραγματικά προβλήματα των εκπαιδευτικών και των σχολείων.

ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ δρομολόγησαν πραξικοπηματικές και αντιδημοκρατικές διαδικασίες ακύρωσης και καθήλωσης του εκπαιδευτικού κινήματος. Τσαλαπάτησαν με βάναυσο τρόπο το καταστατικό της ΟΛΜΕ σχετικά με τον τρόπο που παίρνονται οι αποφάσεις. Τις προτάσεις και τα ψηφίσματα δεν τα κατέθεταν για να ψηφιστούν από τους συνέδρους, αλλά τα ανακοίνωναν ως απόφαση των επιτροπών του συνεδρίου, ενώ αποφάσισαν με αντικαταστατικό τρόπο να γίνει Οργανωτικό συνέδριο. Δυστυχώς, σε αυτή τους την προσπάθεια έτειναν χείρα βοηθείας και οι δυνάμεις της ΑΣΕ-ΠΑΜΕ παίρνοντας την πρωτοβουλία να φέρουν εκτός ημερήσιας διάταξης στο Συνέδριο, μέσα σε αυτό το αντιδραστικό κλίμα, πρόταση ώστε το επόμενο Συνέδριο της Ομοσπονδίας να είναι καταστατικό. Στην πρόταση αυτή συμφώνησαν και την ψήφισαν όλοι μαζί, θυμίζοντας τη συγκυβέρνηση ΚΚΕ-ΝΔ-ΠΑΣΟΚ το 1989, πριν από τριάντα χρόνια ακριβώς, που έδινε συγχωροχάρτι στις πιο αντιδραστικές πολιτικές που είχαν εφαρμοστεί ή θα εφαρμόζονταν από τις δυνάμεις  του συστήματος.

Για πρώτη φορά σε συνέδριο του κλάδου επιβλήθηκαν διαδικασίες ακύρωσης της δημοκρατικής συζήτησης και του ρόλου των συνέδρων. Το προεδρείο σε μια πρωτοφανή διαδικασία παρωδία, αντί να θέτει σε συζήτηση και ψηφοφορία τις προτάσεις που κατατέθηκαν από παρατάξεις και συνέδρους στις επιτροπές αποφάσεων και ψηφισμάτων, ανακοίνωνε τον αύξοντα αριθμό κάθε πρότασης, το θέμα της και τις παρατάξεις που την ψήφισαν στις επιτροπές. Με αυτό τον τρόπο έκαναν απόφαση του συνεδρίου τις αποφάσεις των επιτροπών και όχι μόνο οι προτάσεις δεν παρουσιάζονταν, όχι μόνο αποκλείστηκε οποιαδήποτε συζήτηση και πιθανή τροποποίηση ή σύνθεσή τους, αλλά και ο ρόλος του κάθε συνέδρου ακυρώθηκε με τον υποβιβασμό του σε παραταξιακό οπαδό. Οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού επέλεξαν το απαξιωτικό μάντρωμα των εκλεγμένων με τις παρατάξεις τους συνέδρων για να αποτρέψουν διαφοροποιήσεις και ουσιαστικά απαγόρευσαν πραξικοπηματικά σε όλους τους συνέδρους να έχουν γνώμη για όλες τις αποφάσεις του συνεδρίου. Με την παραπάνω διαδικασία δεν ψηφίστηκαν προτάσεις για μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, ενάντια στο προσοντολόγιο, τη μαθητεία και την αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση καθώς και οικονομικά και ασφαλιστικά αιτήματα. Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις, καθώς και οι Αγωνιστικές Κινήσεις, ήταν οι μόνες παρατάξεις που μαζί με συνέδρους αντέδρασαν και κατήγγειλαν  αυτή τη διαδικασία.

Με πραξικοπηματικό τρόπο, με πρόταση του ΠΑΜΕ και συναίνεση των ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ, ψηφίζοντας από κοινού, αποφάσισαν το επόμενο Συνέδριο να είναι καταστατικό. Καταπάτησαν βάναυσα το καταστατικό της ΟΛΜΕ που ορίζει ότι το συνέδριο παίρνει αποφάσεις για θέματα που είναι στην ημερήσια διάταξη και πρέπει να συζητηθούν μέσα σε αυτό. Καμιά συζήτηση δεν είχε προηγηθεί στη διαδικασία του Συνεδρίου, αλλά και προσυνεδριακά, σε καμία ΕΛΜΕ, αφού το θέμα δεν υπήρχε καν στην ημερήσια διάταξη και τέθηκε αιφνιδιαστικά από ΠΑΜΕ, ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ στη διαδικασία των ψηφοφοριών. Οι εκπρόσωποι των ΠΑΜΕ, ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ στο προεδρείο δεν έκαναν αποδεκτή την πρόταση των Παρεμβάσεων ότι δεν μπορεί το θέμα του Οργανωτικού συνεδρίου να τεθεί σε ψηφοφορία. Η ΑΣΕ-ΠΑΜΕ φαίνεται ότι θέλει να μετατρέψει την ΟΛΜΕ σε ΑΔΕΔΥ ορίζοντας παρόμοιο τρόπο στη λήψη αποφάσεων, με τη δημιουργία Γενικού Συμβουλίου και την κήρυξη 24ωρης απεργίας από το ΔΣ της ΟΛΜΕ. ΔΑΚΕ και ΠΑΣΚ επιχείρησαν με παρόμοιες προτάσεις σε παλιότερες εποχές να κάνουν κάτι ανάλογο αμφισβητώντας τις δημοκρατικές διαδικασίες που προβλέπει το καταστατικό. Ουσιαστικά, στοχεύουν αρχικά στην αποδυνάμωση των Γενικών Συνελεύσεων των ΕΛΜΕ και στις αρμοδιότητές τους οι ίδιες να αποφασίζουν για το πρόγραμμα δρασης του κλάδου. Την περίοδο που οι πολιτικές των κυβερνήσεων βάζουν το συνδικαλιστικό κίνημα στο μάτι του κυκλώνα, αξιοποιώντας την υποχώρηση του κινήματος και ψηφίζοντας αντισυνδικαλιστικούς νόμους, το ΠΑΜΕ ανοίγει το δρόμο για μια χωρίς επιστροφή γραφειοκρατικοποίηση των συνδικάτων. Χωρίς ενεργή παρέμβαση της βάσης των εκπαιδευτικών, με λήψη αποφάσεων από παραταξιακούς εκπροσώπους, που προωθούν κυβερνητικές ή κομματικές επιδιώξεις  και κήρυξη άσφαιρων 24ωρων απεργιών από το ΔΣ, που θα τις μεταφέρει σε ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ ή σε κομματικές πρωτοβουλίες κοινοβουλευτικού τύπου, όπως έγινε τον Φλεβάρη του 2019 με την προτεινόμενη τροπολογία για τους διορισμούς.

Μοναδική χαραμάδα φωτός σε αυτό το άγονο για τον κλάδο Συνέδριο υπήρξε η μαχητική παρέμβαση του Συντονιστικού των αναπληρωτών και αδιόριστων εκπαιδευτικών, που με συνθήματα και την ομιλία αναπληρώτριας  συνέδρου των Παρεμβάσεων, έφερε μέσα στο Συνέδριο την ελπίδα και την αποφασιστικότητα των κινητοποιήσεων του φετινού Γενάρη και την απαίτηση για κλιμάκωσή τους. Παρόλα αυτά οι παρατάξεις ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ καταψήφισαν την κοινή πρόταση συνέδρων αναπληρωτών για τη μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, ενάντια στο προσοντολόγιο, την υπεράσπιση πτυχίου και προϋπηρεσίας και ίσα δικαιώματα με μόνιμους.

Οι Παρεμβάσεις κατέθεσαν συνθετική πρόταση αγώνα για διαδικασίες Γ.Σ. τον Σεπτέμβρη με το άνοιγμα των σχολείων και δρομολόγηση κινητοποιήσεων και απεργιών με βάση άμεσες διεκδικήσεις και αιτήματα αιχμής του κλάδου τους μαζικούς διορισμούς, οικονομικά, συνταξιοδοτικά, την απεργία – αποχή από κάθε αξιολόγηση και τα προβλήματα των σχολείων, η οποία ψηφίστηκε και από την ΑΣΕ-ΠΑΜΕ και τις Αγωνιστικές Κινήσεις. Αυτή η πρόταση αγώνα με πρωτοβουλίες και από τις ίδιες τις ΕΛΜΕ τον Σεπτέμβρη μπορεί να ανοίξει το δρόμο για την πρώτη απάντηση της περιόδου στην αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική των δυνάμεων διακυβέρνησης.

Οι Παρεμβάσεις καταψήφισαν τον οικονομικό απολογισμό και προϋπολογισμό για μια σειρά λόγους. Δεν ενημερώθηκαν οι ΕΛΜΕ και οι συνάδελφοι, δεν καλύφθηκαν έξοδα μετακίνησης συναδέλφων αναπληρωτών σε κινητοποιήσεις, ούτε τα έξοδα μετακίνησης προέδρων μικρών ΕΛΜΕ στις Γ.Σ. των προέδρων, ενώ με βάση αυτόν ανοίγει σαφής δρόμος κρατικής παρέμβασης στο συνδικαλισμό, μέσω της υποχρεωτικής πληρωμής της συνδρομής από την Ενιαία Αρχή Πληρωμών. Ακόμη για την πρωτοφανή στάση όλων των μελών του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, εκτός των μελών των Παρεμβάσεων, να αποδεχθούν χρήματα, που καταστατικά διατίθενται για την κάλυψη πιθανού διαχειριστικού λάθους. Διευκρινίσαμε ότι οι Παρεμβάσεις δεν θέτουν κανένα θέμα οικονομικών ατασθαλιών στη διαχείριση των οικονομικών της ΟΛΜΕ.

Οι πολιτικές εξελίξεις επιβεβαιώνουν ότι τα αντιλαϊκά – αντιεκπαιδευτικά μέτρα θα κλιμακωθούν πάνω στα ήδη συμφωνημένα αιματηρά πλεονάσματα, τις μειώσεις μισθών, συντάξεων και κοινωνικών δαπανών, το χτύπημα των δικαιωμάτων, αλλά και το νέο επικίνδυνο γύρο καπιταλιστικής, ιμπεριαλιστικής καταλήστευσης στις ΑΟΖ και τα Βαλκάνια, με τη σφραγίδα των ευρωενωσιακών, νατοϊκών σχεδίων και των πολεμικών σχεδιασμών τους για τα συμφέροντα των πολυεθνικών. Μπροστά σε αυτό το αντιδραστικό τοπίο, όπως επιβεβαιώθηκε στο συνέδριο οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ συνεχίζουν να υπηρετούν την πολιτική των ΝΔ – ΣΥΡΙΖΑ – ΚΙΝΑΛ και λοιπών κοινοβουλευτικών στηριγμάτων τους, επιδιώκοντας τη συναίνεση των εργαζομένων και υπονομεύοντας τον αγωνιστικό ρόλο των συνδικάτων.

Η αναγκαιότητα ενός ισχυρού, ενωτικού μετώπου ρήξης από τη σκοπιά των δικαιωμάτων του κόσμου της εργασίας είναι το ζητούμενο για όλες τις αγωνιστικές δυνάμεις του κλάδου. Για ένα ταξικά ανασυγκροτημένο κίνημα, που με αποφασιστικούς αγώνες από το Σεπτέμβρη θα αντιπαρατεθεί με το σύνολο των μέτρων που διαλύουν το Δημόσιο Σχολείο και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.

Οι Παρεμβάσεις θα δώσουν μαχητικά όλες τους τις δυνάμεις για αυτό!

ΔΕΝ ΘΑ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟ ΝΑ ΠΑΡΑΔΩΣΕΙ ΤΑ ΣΥΝΔΙΚΑΤΑ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΝΕΟ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΟ ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΔΕ ΔΙΑΛΕΓΟΥΜΕ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΤΗ ΤΗΣ ΑΝΤΙΛΑΪΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ, ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ

ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ ΜΕ ΝΕΟΥΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ

                                                                                                                                                           03/07/2019

 

 

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ-ΔΕ ΓΙΑ ΔΙΚΑΣΤΙΚΗ ΔΙΩΞΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΙΣΣΑΣ ΣΤΗΝ ΣΑΜΟ

 

Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ – ΠΕ

Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις Δημοσίου

Η αλληλεγγύη το όπλο μας απέναντι στο ρατσισμό, τον εθνικισμό και το φασισμό!

Τα σχολεία μας ανοιχτή αγκαλιά αλληλεγγύης για όλα τα παιδιά!

                                                19/06/2019

Καταδικάζουμε απερίφραστα το γεγονός της κατάθεσης αγωγής από το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων Βαθέος σε αναπληρώτρια συναδέλφισσά μας, που στοχοποιείται επειδή υπερασπίστηκε το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση, ανεξαρτήτως φυλής, χρώματος, εθνικότητας, με την αδιανόητη απαίτηση μάλιστα αποζημίωσης 50.000 ευρώ! Να σημειώσουμε ότι είναι ο ίδιος σύλλογος γονέων που έκανε αποχή των παιδιών του σχεδόν για ένα μήνα από τα μαθήματα ως ένδειξη διαμαρτυρίας στην έναρξη λειτουργίας Δομής Υποστήριξης και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ) με 14 προσφυγόπουλα στο σχολικό κτίριο.

Οι φωνές ρατσισμού και αποκλεισμού παιδιών από την εκπαίδευση  βρίσκουν και θα βρίσκουν απέναντί τους το εκπαιδευτικό κίνημα, τη συνείδηση,  τις αρχές, τις αξίες και το φιλότιμο όλων όσων υπερασπίζονται το δημόσιο σχολείο και το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση.

Η επίθεσή τους έχει στόχο όλους εμάς! Θέλει να τρομοκρατήσει τους χιλιάδες εργαζόμενους και ανέργους, τη νεολαία και το λαό μας ώστε να μην εκφράσουν έμπρακτα την αλληλεγγύη τους, να σιωπήσουν απέναντι στην επιθετικότητα της ρατσιστικής και φασιστικής ιδεολογίας και πρακτικής!

Δηλώνουμε με όλη μας τη δύναμη ότι θα μπούμε φραγμός απέναντι στα σχέδια τους! Το κάθε προσφυγόπουλο και μεταναστόπουλο, όλα τα παιδιά, είναι ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΠΑΙΔΙΑ, ανεξάρτητα από χρώμα, φυλή, φύλο, θρησκεία ή εθνικότητα. Όπως κάναμε μέχρι σήμερα, θα υπερασπιστούμε το δικαίωμά τους στην ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση και το δημόσιο σχολείο και σε όλα όσα απορρέουν από αυτή, ακόμα και σε σύγκρουση με το κράτος, τη διοίκηση και τις «κοινωνικές» πιέσεις!

Τέτοιες αδιανόητες για την εκπαιδευτική κοινότητα ενέργειες, με στόχο τους εκπαιδευτικούς που έμπρακτα υπερασπίζονται τις θέσεις του κλάδου, δεν μας τρομάζουν. Θα σταθούμε δίπλα και θα υπερασπιστούμε τους εκπαιδευτικούς που στέκονται με συνέπεια στο πλευρό των μορφωτικών δικαιωμάτων όλων των παιδιών, τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που υποστηρίζουν αντιρατσιστικές πρακτικές και πρακτικές ένταξης μέσα στις σχολικές τάξεις, κάτω από τις ιδιαίτερα αντίξοες συνθήκες που διαμορφώνει η εκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και η απουσία υποδομών.

Οι ευθύνες της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ είναι τεράστιες, γιατί διατηρεί τα hot spot, τα στρατόπεδα συγκέντρωσης, τις γκετοποιημένες δομές των ΔΥΕΠ, νομιμοποιώντας έτσι τις ρατσιστικές αντιλήψεις. Τεράστιες είναι και οι ευθύνες της ΝΔ που αναπαράγει και ευνοεί τον ρατσιστικό λόγο, μιλώντας για λαθρομετανάστες και παράνομους, καλύπτοντας και ευνοώντας δια των στελεχών της όλες τις ξενοφοβικές κινητοποιήσεις. Τα υπαρκτά προβλήματα που δημιουργεί η πολιτική της κυβέρνησης για την ένταξη των προσφυγόπουλων στο εκπαιδευτικό σύστημα με την απουσία σοβαρού εκπαιδευτικού σχεδιασμού και χωρίς την απαραίτητη στήριξη και εξασφάλιση υποδομών δεν επιτρέπεται να αποτελέσουν άλλοθι για ξενοφοβικές και ρατσιστικές κραυγές.

Καλούμε εκπαιδευτικούς και γονείς να συνεχίσουν τον αγώνα για το δικαίωμα όλων των παιδιών στη μόρφωση και ιδιαίτερα αυτών που έζησαν τη φρίκη του πολέμου και της προσφυγιάς, να συνεχίσουν να αγωνίζονται ενάντια στους πραγματικούς ένοχους αυτής της κατάστασης!

Απαιτούμε να αποσυρθεί εδώ και τώρα η αγωγή ενάντια στη συναδέλφισσα.

Καλούμε τα σωματεία και τους φορείς του νησιού, τα εκπαιδευτικά σωματεία όλης της χώρας να στηρίξουν τη συναδέλφισσα. Καλούμε το ίδιο να πράξουν η ΔΟΕ και η ΟΛΜΕ και με νομική και οικονομική κάλυψη.

Ζητάμε από το Υπουργείο Παιδείας και όλους τους αρμόδιους φορείς του να πάρουν θέση και να υπερασπιστούν όλους τους εκπαιδευτικούς που στοχοποιούνται ή διώκονται για το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση.

Το εκπαιδευτικό κίνημα, στέκεται στο πλευρό των προσφύγων, των μεταναστών και των παιδιών τους, εκφράζει έμπρακτα και οργανωμένα εδώ και πολλά χρόνια την αλληλεγγύη του:

  • Διεκδικώντας ίσα δικαιώματα για πρόσφυγες και μετανάστες
  • Στήνοντας αυθόρμητες ή οργανωμένες δομές αλληλεγγύης μέσα και έξω από τα σχολεία
  • Οργανώνοντας σχολεία για πρόσφυγες/μετανάστες και τα παιδιά τους
  • Διεκδικώντας την εγγραφή όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο πρωινό σχολείο και ταυτόχρονα, όλες τις απαραίτητες υποδομές (τάξεις υποδοχής κλπ.)
  • Αντιπαλεύοντας το φασισμό και το ρατσισμό
  • Ορθώνοντας τείχος απέναντι στις φασιστικές ομάδες, στο Ικόνιο, το Κερατσίνι και αλλού

 

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.   

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΦΥΓΟΠΟΥΛΩΝ

  13/6/2019 

    Στις 30-05-2019 στην παρουσίαση της ετήσιας Έκθεσης της UNESCO για την εκπαίδευση των μεταναστών  η Υφ. Παιδείας Μ. Τζούφη ανέφερε τα εξής: Στην τρέχουσα σχολική χρονιά «λειτουργούν 113 Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων, με 4.244 παιδιά, τόσο στην ενδοχώρα αλλά και σε Μυτιλήνη, Χίο, Σάμο και Κω. Σε αυτές συμπεριλαμβάνονται 30 νηπιαγωγεία εντός ΚΦ και ΚΥΤ. Επιπλέον, υπάρχει επιπλέον σημαντική αύξηση των σχολικών μονάδων με Τάξεις Υποδοχής, έχοντας φτάσει τα 1.451 σχολεία. Σε αυτές είναι εγγεγραμμένοι και φοιτούν 8.230 μαθητές αιτούντες άσυλο/δικαιούχοι διεθνούς προστασίας. Ο συνολικός αριθμός των εγγεγραμμένων μαθητών προσφύγων στο ελληνικό δημόσιο σχολείο αυτή τη στιγμή φτάνει περίπου στους 12.480. Όλες οι εκπαιδευτικές μονάδες στελεχώνονται πλέον και με Ψυχολόγους που παρέχουν συμβουλευτική υποστήριξη στους μαθητές πρόσφυγες, τις οικογένειές τους, ενώ παράλληλα συνδράμουν στη διαχείριση τυχόν προβλημάτων εντός της σχολικής μονάδας».

Όμως και φέτος, για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά, η πλειονότητα των προσφυγόπουλων που διαβιούν στη χώρα μας, παρά τις τυμπανοκρουσίες του Υπουργείου Παιδείας περί ολοκλήρωσης της ένταξής τους στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα, παραμένουν περιθωριοποιημένα εντός, αλλά και εκτός σχολικού περιβάλλοντος. Οι τάξεις υποδοχής ιδρύθηκαν με μεγάλη αργοπορία τον Νοέμβριο του 2018, με αποτέλεσμα να μείνουν έξω πολλά παιδιά που είχαν ήδη εγγραφεί και φοιτούσαν στα πρωινά σχολεία. Οι προσλήψεις καθηγητών και ψυχολόγων έγιναν με καθυστέρηση,  μέχρι ακόμη και τον Φεβρουάριο και Μάρτιο του 2019. Η κ. Τζούφη αναφέρθηκε σε εκτιμώμενο αριθμό εγγεγραμμένων μαθητών, ενώ δεν υπάρχουν στοιχεία για τους πραγματικά φοιτήσαντες. Επίσης, δεν αναφέρθηκε στα παιδιά που διέκοψαν τη φοίτησή τους, καθώς δεν υπάρχει μέριμνα για ουσιαστική στήριξή τους στο σχολείο και αδυνατούν να παρακολουθήσουν. Επιπλέον, δεν έγινε καμία αναφορά στην εκπαίδευση των ασυνόδευτων ανηλίκων, που σύμφωνα με το Εθνικό Κέντρο Εθνικής Αλληλεγγύης τον Μάρτιο του 2019, ο εκτιμώμενος αριθμός τους ανερχόταν στους 3774 (εκ των οποίων 93,9% αγόρια, 6.1% κορίτσια και 7,3% κάτω των 14 ετών), με 2032 εξ’ αυτών εκτός μακροχρόνιας ή προσωρινής φιλοξενίας, (52 περισσότεροι απ’ ότι έναν μήνα νωρίτερα), και 622 παιδιά άστεγα(!), χωρίς φροντίδα, ευάλωτα και έκθετα σε κάθε είδους θυματοποίηση ή εκμετάλλευση.

Οι Παρεμβάσεις θεωρούν πως η πολιτική της κυβέρνησης στην εκπαίδευση των προσφύγων:

  • υπονομεύει το βασικό δικαίωμα των παιδιών στην εκπαίδευση, καθώς δεν δημιουργεί συνθήκες ουσιαστικής μάθησης. Η έλλειψη τάξεων υποδοχής σε πολλά σχολεία που φοιτούν προσφυγόπουλα, καθιστά αδύνατον τα παιδιά να αποδώσουν, μαθησιακά, στο πλαίσιο της σημερινής λειτουργίας των σχολείων (πολυπληθείς τάξεις, διαφορετικά μορφωτικό υπόβαθρο των προσφυγόπουλων, διαφορετικά επίπεδα γνώσης της ελληνικής γλώσσας…), παρά τις προσπάθειες της πλειονότητας των εκπαιδευτικών που, πρακτικά, χωρίς καμιά επιμόρφωση σε θέματα εκπαίδευσης προσφύγων και διδασκαλίας των ελληνικών ως δεύτερης γλώσσας και χωρίς ουσιαστική στήριξη, παλεύουν να τα κρατήσουν στο σχολείο, διαμορφώνοντας συνήθως μόνοι τους το εκπαιδευτικό υλικό, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία τους και αφιερώνοντας χρόνο εκτός τάξης. Γι’ αυτό είναι επιτακτική η ανάγκη να δημιουργούνται άμεσα τάξεις υποδοχής και ενισχυτικής διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία όπου φοιτούν προσφυγόπουλα (σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης).
  • αποθαρρύνει τα προσφυγόπουλα από τη φοίτηση τους στο σχολείο, αφού δεν τους δίνεται η δυνατότητα να μάθουν ή να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στα ελληνικά και στα υπόλοιπα μαθήματα. Έτσι, αντί να ευνοείται η ένταξη στη σχολική κοινότητα και η περαιτέρω κοινωνικοποίηση τους, δυσχεραίνεται ακόμη περισσότερο, δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για ελλιπή φοίτηση ή για τη διακοπή της και καλλιεργείται το έδαφος για την ανάπτυξη φαινομένων ρατσισμού και αποκλεισμού.

Απαιτούμε:

Δημιουργία τάξεων υποδοχής και υποστηρικτικές δομές (ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, ψυχολογική υποστήριξη κλπ) σε όλα τα σχολεία της χώρας που φοιτούν προσφυγόπουλα.

Συνεχίζουμε και διεκδικούμε την ικανοποίηση των αιτημάτων μας:

  • Κεντρική μέριμνα και ευθύνη του κράτους για την ακριβή καταγραφή, φροντίδα, στέγαση, σίτιση και εκπαίδευση όλων των ασυνόδευτων παιδιών προσφύγων.
  • Εγγραφή όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στα πλησιέστερα στον τόπο διαμονής τους πρωινά δημόσια σχολεία, χωρίς όρους και προϋποθέσεις.
  • Δημιουργία τάξεων υποδοχής σε όλα τα σχολεία που φοιτούν προσφυγόπουλα.
  • Μικρότερα τμήματα στις τάξεις που φοιτούν παιδιά πρόσφυγες.
  • Υποστηρικτικές δομές (ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, ψυχολογική υποστήριξη κλπ).
  • Κατάλληλα συγγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό για την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας.
  • Εκπαιδευτικό πρόγραμμα και διδασκαλία της μητρικής γλώσσας.
  • Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.
  • Εγγραφή των παιδιών κάτω των 4 ετών στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς.
  • Ένταξη των παιδιών από 15 ως 18 ετών σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, σύμφωνα με την επιλογή τους, με δημιουργία τάξεων υποδοχής.
  • Διορισμοί και προσλήψεις εκπαιδευτικών (πλήρους ωραρίου) για την εκπαίδευση προσφύγων με την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
  • Δωρεάν μεταφορά των παιδιών που διαμένουν στα στρατόπεδα και όσων διαμένουν σε οικίες προς τα σχολεία φοίτησής τους.
  • Δωρεάν ιατρική και φαρμακευτική περίθαλψη για τα παιδιά και τις οικογένειές τους.
  • Αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης για τα παιδιά και τις οικογένειές τους, με την μεταστέγαση τους από τα στρατόπεδα εντός του αστικού ιστού.
  • Δυνατότητα εκμάθησης ελληνικών σε ενήλικες πρόσφυγες που το επιθυμούν.

Στο πλαίσιο αυτό συνεχίζουμε να αγωνιζόμαστε, για το γκρέμισμα των τειχών της ντροπής της ΕΕ, για τη διασφάλιση της άμεσης μετακίνησης των προσφύγων στις χώρες τελικού προορισμού τους. Αγωνιζόμαστε για να σταματήσει ο πόλεμος και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις που καταστρέφουν χώρες, αφανίζουν λαούς και δημιουργούν εκατομμύρια πρόσφυγες.

Τα σχολεία μας ανοιχτές αγκαλιές αλληλεγγύης για τα παιδιά όλων των φτωχών του τόπου μας, ντόπιων, προσφύγων και μεταναστών!

 

Η ΔΑΚΕ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΕΙ ΤΗ ΝΔ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΚΙ ΟΧΙ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.     

Η ΔΑΚΕ ΔΙΕΥΚΟΛΥΝΕΙ ΤΗ ΝΔ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

ΚΙ ΟΧΙ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

  11/6/2019

Η ΔΑΚΕ,καθαρόαιμη παράταξη του κυβερνητικού συνδικαλισμού,καταγγέλλει τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ για την πρότασή τους στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, για μετάθεση της ημερομηνίας διεξαγωγής του 19ου Συνέδριου του κλάδου για το Σεπτέμβρη. Με πολλές φανφάρες περί πραξικοπήματος και εκτροπών, προσπαθεί να κρύψει την επιλογή της για πλήρη σύμπλευση της με την αντιεκπαιδευτική πολιτική του πολιτικού της φορέα, της ΝΔ.Έτσι απαντά στο απλό ερώτημα που έθεσαν οι Παρεμβάσεις. Πότε συμφέρει την καλύτερη συζήτηση του Συνεδρίου για τα  αιτήματα και την οργάνωση των αγώνων του κλάδου; Λίγες ημέρες πριν τις βουλευτικές εκλογές ή όταν θα έχουν ξεκαθαρίσει τα πολιτικά δεδομένα με την νέα κυβέρνηση και τις προγραμματικές της δηλώσεις;

Δύο χρόνια τώρα, η ΔΑΚΕ αποτέλεσε σταθερό δεκανίκι του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Συμπλέοντας με ΣΥΝΕΚ και ΠΕΚδιευκόλυνε την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ να περνά αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, στην κατεύθυνση των προτεραιοτήτων κεφαλαίου – ΕΕ – ΔΝΤ. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ ή αδρανούσε να αντιπαρατεθεί ουσιαστικά με αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις που προωθούσε η κυβέρνηση (ολιγομελή, αναμοριοδότηση, μετακινήσεις, κ.ά.)  ή περίμενε την κατάθεση των νομοσχεδίων για να απαντήσει με εθιμοτυπικές διαμαρτυρίες. Κι όταν ο κόσμος επιχειρούσε ένα πιο μαζικό, μαχητικό βήμα όπως στην περίπτωση του προσοντολόγιουτων απολύσεων ή στην απεργία αποχή ενάντια στην αυτοαξιολόγηση ή δεν συγκαλούσε καν ΔΣ ή αρνιόταν να αναγνωρίζει τις αποφάσεις της ΓΣ Προέδρων. Σε αντάλλαγμα της δόθηκε ανοχή στο ακροδεξιό της παραλήρημα τόσο στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, όσο ακόμη και στην άρνηση της το ΔΣ να καλύψει καθηγητές που στοχοποιούνταν στα σχολεία από φασιστικές οργανώσεις.

Πάει πολύ η ΔΑΚΕ, η παράταξη που οι εκπρόσωποί της είναι πρωταγωνιστές σειράς πραξικοπημάτων από κοινού με ΠΕΚ και ΣΥΝΕΚ ενάντια στον κλάδο να εγκαλούν τις Παρεμβάσεις επειδή ζήτησαν τη μετάθεση του Συνεδρίου. Είναι χαρακτηριστικάτα παραδείγματα που το επιβεβαιώνουν: της αλλαγής συνεδριακών αποφάσεων (16ου και 17ου Συνεδρίου) του κλάδου ενάντια στην μαθητεία και την αξιολόγηση, της διάλυσης της Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ στις 29/9/2012 για να μην πάρει απόφαση ενάντια στην αξιολόγηση που προωθούσε η συγκυβέρνηση Ν.Δ. – ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ, της άρνησής τους να αποδεχθούν τις αποφάσεις των Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (28/4 και 20/10/2018)) για απεργία – αποχή του κλάδου για να μην εφαρμοστεί η αξιολόγηση, της ακύρωσης για δύο συνεχόμενες φορές των καταστατικά προβλεπόμενων Μετασυνεδριακών Συνελεύσεων, την αλλαγή της απόφασης όλωντων ΕΛΜΕ σε Γ.Σ. των προέδρων (15/5/2013) για απεργία διαρκείας το Μάη του 2013 κ.ά.

Με απειλές και εκβιασμούς, περί παραιτήσεων και ποινικών ευθυνών στις συνεδριάσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ(4/6 και 6/6) και τις κατάπτυστες ανακοινώσεις της, η ΔΑΚΕ μας έδωσε μια πρόγευση του Συνεδρίου που επιθυμεί αλλά και της στάσης της στο επόμενο ΔΣ που θα εκλεγεί. Συνέδριο που θέλει να  γίνουν αποδεκτά τα αντιδραστικά, αντικεπαιδευτικά μέτρα του πολιτικού της φορέα της Ν.Δ.

Τα προβλήματα όμως της χειροτέρευσης της κατάστασης στην εκπαίδευση και την κοινωνία είναι εδώ. Μηδενικοί διορισμοί και τώρα ελάχιστοι ως προεκλογική υπόσχεση με το προσοντολόγιο της αλληλοσφαγής. Μειώσεις μισθών και απόφαση του ΣτΕ με βάση την εισήγηση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ για κόψιμο και αυτής της απόδοσης των αναδρομικών. Συντάξεις πείνας με νέα συζήτηση για αύξηση του ορίου ηλικίας. Λύκειο των λίγων, υποβάθμιση της τεχνικής εκπαίδευσης σε κατάρτιση και μαθητεία και εκπαιδευτικοί λάστιχο. Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και νέα μείωση τμημάτων με την πατέντα των ολιγομελών. Νέο νομικό καθεστώς αντιδημοκρατικών διώξεων για «οξυμένες» μορφές πάλης. Πλειστηριασμοί και ιδιωτικοποιήσεις, επιχειρηματικοποίηση του δημόσιου πλούτου και των κοινωνικών αγαθών.Με όλα αυτά μας αφήνει αντιμέτωπους η γραμμή της συναίνεσης και της υποταγής  του κυβερνητικού συνδικαλισμού των ΔΑΚΕ,ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ του προηγούμενου ΔΣ της ΟΛΜΕ!

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ στο Συνέδριο και μετά από αυτό θα βρεθούν στην πρώτη γραμμή της οργάνωσης των αγώνων. Εκεί θα κριθούν όλοι!

 

Καταγγελλία για την απαράδεκτη ενέργεια εργοδοτών στα Χανιά να μην επιτρέψουν σε μαθητές – εργαζόμενους του Εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις,

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.                  08/06/2019

ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

ΜΑΘΗΤΩΝ  ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ

 

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ καταγγέλλουν  την απαράδεκτη ενέργεια εργοδοτών στα Χανιά να μην επιτρέψουν σε μαθητές – εργαζόμενους  του Εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, αρνούμενοι να τους δώσουν το κατοχυρωμένο δικαίωμα της άδειας. Οι δημοκρατικές ευαισθησίες των κρατούντων φτάνουν μέχρι το να τίθεται η «δημοκρατία» ως θέμα Έκθεσης στις πανελλήνιες ενώ επιτρέπουν πάντα την ασύστολη παραβίασή της για τις ανάγκες αλλά και το δεσποτισμό του κεφαλαίου.

Η κατάργηση στην πράξη και στοιχειωδών μορφωτικών δικαιωμάτων των εργαζόμενων δεν είναι παρά η κορυφή του παγόβουνου της εργοδοτικής αυθαιρεσίας και τρομοκρατίας στους τόπους δουλειάς. Ελαστική εργασία, απολύσεις, μισθοί εξαθλίωσης, απληρωσιά και εργοδοτικός δεσποτισμός  με κατάργηση δικαιωμάτων και προσβολή εργαζομένων περιγράφουν το εργασιακό τοπίο. Η εξασφάλιση του μέγιστου κέρδους συνθλίβοντας τις ζωές και τα όνειρα των ανθρώπων για μια καλύτερη ζωή είναι η «κανονικότητα» της ανταγωνιστικής οικονομίας της ΕΕ και του δόγματος «νόμος είναι το δίκιο του εργοδότη» της νέας εποχής.

Τεράστιες είναι οι ευθύνες κράτους- διοίκησης – της τωρινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ αλλά και των προηγούμενων ΝΔ – ΠΑΣΟΚ. Από τη μια νομοθετούν και υλοποιούν τις αντεργατικές, αντιεκπαιδευτικές πολιτικές και καταργούν δικαιώματα και κατακτήσεις διαμορφώνοντας στην ουσία ένα «εργατικό» Δίκαιο και μια εκπαίδευση, στα μέτρα του εργοδότη.  Κι από την άλλη για τα ψήγματα δικαιωμάτων που έχουν απομείνει, στην πράξη αφήνουν ασύδοτους και ανεξέλεγκτους τους εργοδότες να τα παραβιάζουν επιβάλλοντας ένα καθεστώς εργασιακής γαλέρας, φόβου, πιέσεων και απειλών προς στους εργαζόμενους. Μόνιμο επιχείρημα τους είναι ότι φταίνε οι εργαζόμενοι που δεν καταγγέλλουν τα γεγονότα (!). Με αυτή τη λογική το Υπουργείο Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ στην αρχή της χρονιάς κατηγορούσε τα εκπαιδευτικά σωματεία ότι υποστηρίζουν τη «μαύρη» εργασία, όταν ζητούσαν να δέχονται τα εσπερινά σχολεία όλους τους εργαζόμενους που επιθυμούν να σπουδάσουν, αντί να φροντίσει να ενισχυθούν οι ελεγκτικοί μηχανισμοί του κράτους. Μόλις 12,5% των επιχειρήσεων ελέγχτηκαν από ΣΕΠΕ και ΕΦΚΑ το 2017 και όπου υπήρξαν παραβιάσεις της εργατικής νομοθεσίας μέχρι και 70% έκπτωση πρόσφερε η κυβέρνηση στους εργοδότες για τα πρόστιμα. Είναι τεράστια η ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας για το συγκεκριμένο γεγονός, από τη στιγμή που δεν ελέγχει τους εργοδότες αν δίνονται οι άδειες εξετάσεων στους υποψηφίους.   

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ απαιτούν τώρα να παρέμβει το Υπουργείο Παιδείας και να διασφαλίσει με κάθε τρόπο τη δυνατότητα στους συγκεκριμένους μαθητές του εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2018-2019 εξασφαλίζοντας όλες τις αναγκαίες νομικές, διοικητικές και οικονομικές συνθήκες, όρους και προϋποθέσεις. Παράλληλα διεκδικούμε:

 την απρόσκοπτη πρόσβαση όλων των μαθητών/τριών και ιδιαίτερα των εργαζόμενων στη δημόσια εκπαίδευση.

 τον έλεγχο για  την τήρηση όλων των προβλεπόμενων αδειών για τους εργαζόμενους- μαθητές.

Καλούμε το ΔΣ της ΟΛΜΕ να κινηθεί στην κατεύθυνση άμεσης παρέμβασης με τους παραπάνω στόχους. Καλούμε τα εργατικά σωματεία σε κοινό μέτωπο και πρωτοβουλίες στους χώρους δουλειάς. Καλούμε κάθε εργαζόμενο να καταγγέλλει άμεσα στο σωματείο του αντίστοιχα κρούσματα, να διεκδικεί με το σωματείο του τα δικαιώματα του.

Σε κάθε περίπτωση ως μαχόμενοι εκπαιδευτικοί δηλώνουμε ότι θα υπερασπιστούμε με κάθε τρόπο τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα των μαθητών μας, ιδιαίτερα των εργαζόμενων που επιχειρούν να μορφωθούν με πολλά εμπόδια και περίσσευμα ψυχής.  Με τον αγώνα μας να σπάσουμε τις αντιλαϊκές – αντιεκπαιδευτικές πολιτικές κυβερνήσεων, ΕΕ, κεφαλαίου.

Με αποφασιστικό τρόπο να μην επιτρέψουμε σε κανένα – εργοδότη, κράτος, κυβέρνηση- να παραβιάζει μορφωτικές και εργασιακές κατακτήσεις.

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΔΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.                                      6/06/2019

ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΜΕΤΑΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑΣ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ με βάση τις πολιτικές εξελίξεις και τη διενέργεια βουλευτικών εκλογών στις 7 Ιουλίου, έθεσαν θέμα συζήτησης στο ΔΣ της ΟΛΜΕ για αλλαγή της ημερομηνίας πραγματοποίησης του 19ου Συνεδρίου της Ομοσπονδίας για τις αρχές του Σεπτεμβρίου..

Κύριο κριτήριο αυτής της πρότασης ήταν η επιδίωξη πραγματοποίησης ενός Συνεδρίου σε περίοδο όπου το πολιτικό και κυβερνητικό τοπίο θα είναι πιο ξεκάθαρο. Θα γνωρίζουμε δηλαδή την κυβέρνηση, το Υπουργείο Παιδείας και τις προγραμματικές τους δηλώσεις.  Ώστε να επιδιώξουμε την καλύτερη, δυνατή συζήτηση για τα προβλήματα – αιτήματα και την οργάνωση της αγωνιστικής μας δράσης, για το επόμενο δίχρονο, απέναντι στην αντεργατική επίθεση που δέχονται η εκπαίδευση, η νεολαία και οι εργαζόμενοι από κυβερνήσεις – κεφάλαιο – ΕΕ – ΟΟΣΑ και φαίνεται ότι θα κλιμακωθεί.

Επιπλέον θεωρούμε ότι μια εβδομάδα πριν τις βουλευτικές εκλογές όχι μόνο δεν θα πληρούνται οι παραπάνω προϋποθέσεις αλλά η επικράτηση μιας κοινοβουλευτικού τύπου οξυμένης αντιπαράθεσης με πλαστά διλήμματα  και επικεντρωμένη στις βουλευτικές εκλογές διευκολύνει την μη ανάληψη ευθύνης από τις παρατάξεις για αποφάσεις και σχεδιασμό δράσης και παραγκωνίζει την αναγκαία πραγματική, πολιτική – συνδικαλιστική συζήτηση.

Θεωρούμε ότι το ΔΣ της ΟΛΜΕ εκτιμώντας αυτά τα δεδομένα έπρεπε να αναλάβει τις ευθύνες του απέναντι στους συναδέλφους και να πάρει την πολιτική ευθύνη αναβολής του Συνεδρίου. Κάτι τέτοιο θεωρούμε ότι δεν παραβιάζει τις καταστατικές αρχές της ΟΛΜΕ αφού με βάση το άρθρο 50 το ΔΣ μπορεί να αποφασίζει για ότι δεν προβλέπεται (και οι έκτακτες πολιτικές εξελίξεις είναι μια τέτοια περίπτωση). Τέλος η απόφαση αυτή δεν εκβιάζει σε αλλαγή των συσχετισμών το εκλογικό σώμα των εκπαιδευτικών από τη στιγμή που το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί με το υπάρχον σώμα των συνέδρων που η εκλογή τους από τις ΕΛΜΕ ολοκληρώνεται σε λίγες ημέρες.

Από τη συζήτηση στο ΔΣ της ΟΛΜΕ φάνηκε ότι η ΔΑΚΕ επιθυμεί ένα Συνέδριο πρόκριμα νίκης της ΝΔ στις βουλευτικές εκλογές και η ΠΕΚ θέλει να επιβεβαιώσει το ρόλο της ως θεσμικού εταίρου κυβερνητικής συναίνεσης στο νέο σκηνικό. Η επίκληση άρθρων του καταστατικού από τις παραπάνω δυνάμεις, όταν σε προηγούμενες συνεδριάσεις ψήφιζαν μαζί με τις ΣΥΝΕΚ κατά πλειοψηφία την αναβολή των καταστατικά προβλεπόμενων Μετασυνεδριακών Γενικών Συνελεύσεων, επικαλούμενες εκτιμήσεις περί της μη αναγκαιότητάς τους, δείχνει προσχηματικότητα και χρησιμοποίηση του καταστατικού αλά καρτ.

Οι δυνάμεις των ΣΥΝΕΚ και του ΠΑΜΕ ενώ είχαν καταθέσει προτάσεις που κινούνταν στην κατεύθυνση της αναβολής του Συνεδρίου, αρνήθηκαν τελικά να αναλάβουν την ευθύνη γι αυτό. Έτσι ψήφισαν η κάθε μια  τη δική της μόνο διατύπωση (ΣΥΝΕΚ: «Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να εισηγηθεί την αναβολή και την απόφαση να την πάρουν τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ», ΠΑΜΕ: «την απόφαση αναβολής να την πάρει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ») αρνούμενες να συναντηθούν στη συνθετική πρόταση που κατέθεσαν οι Παρεμβάσεις και εξασφάλιζε την πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ. Ως Παρεμβάσεις αναλάβαμε την ευθύνη και ψηφίσαμε και τις δύο προτάσεις των παραπάνω παρατάξεων αλλά και προτείναμε συνθετική πρόταση που εξασφάλιζε και την άμεση απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ και την τοποθέτηση των ΕΛΜΕ επ αυτής.

Από την πλευρά μας ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ μπροστά στο Συνέδριο θα κάνουμε ότι είναι δυνατόν ώστε να αποτύχουν τα σχέδια για τη μετατροπή του σε προεκλογική αρένα διπολισμού και συγκάλυψης των αντιδραστικών – αντικεπαιδευτικών πολιτικών κεφαλαίου, ΕΕ ΟΟΣΑ και όσων κυβερνήσεων τις διαχειρίζονται.  Να παρθούν αγωνιστικές αποφάσεις για τα αιτήματα του κλάδου. Να οργανώσουμε τις αντιστάσεις εκπαιδευτικών κι εργαζόμενων ώστε το Σεπτέμβρη να μας βρουν μπροστά τους!

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ-ΔΕ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ-Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί όλων ΤΩΡΑ!

Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ – ΠΕ 

Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί όλων ΤΩΡΑ!

Είμαστε εργαζόμενοι κι όχι πελάτες δικηγορικών γραφείων!

Να δώσουμε τέλος στον εμπαιγμό και τα παιχνίδια που παίζονται στις πλάτες μας!

Όλοι – όλες στην κινητοποίηση Μ. Δευτέρα 22 Απρίλη 17:30μμ στα Προπύλαια και πορεία προς τη Βουλή!

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

21/04/2019

Μόνο ως προκλητική μπορεί να θεωρηθεί η πρόσφατη πολιτική απόφαση του Υπουργείου Παιδείας για διορισμό μόνο όσων εκπαιδευτικών προσέφυγαν στα δικαστήρια! Συνεχίζοντας με τον πιο αποκαλυπτικό τρόπο τη λογική του διαίρει και βασίλευε, η κυβέρνηση επιλέγει μετά τις μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις χιλιάδων εκπαιδευτικών ενάντια στο προσοντολόγιο-έκτρωμα των απολύσεων και της ανθρωποφαγίας, να ενισχύσει για ακόμη μία φορά τη λογική του αλληλοσπαραγμού και της διάσπασης των ενιαίων συμφερόντων των εκπαιδευτικών. Οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί δηλώσαμε καθαρά και αδιαπραγμάτευτα: δεν θα παζαρέψουμε ούτε έναν/μία συνάδελφό/ισσά μας! Απαιτούμε μαζικούς μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών και τον άμεσο διορισμό/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών που έχουν έστω και μία σύμβαση ΤΩΡΑ αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

Η υποκριτική επίκληση των νομοθετικών περιορισμών, όπως μας έχει συνηθίσει η κυβέρνηση, προκαλεί μόνο την οργή μας! Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι είναι ζήτημα πολιτικής βούλησης η αναθεώρηση του νομικού πλαισίου και κυρίως απαιτείται αλλαγή των προτεραιοτήτων. Την ώρα που δισεκατομμύρια δαπανώνται για πολεμικούς εξοπλισμούς και ελαφρύνσεις στο κεφάλαιο, οι πενιχροί υποσχόμενοι διορισμοί μετατίθενται από δεκαπενθήμερο σε δεκαπενθήμερο και επιδιώκεται να χρησιμοποιηθούν ως μέσο πίεσης για την εφαρμογή του νόμου 4589/19. Την ίδια στιγμή, ξεπερνά κάθε όριο η νομιμοποίηση του διορισμού εκπαιδευτικών από τα δικαστήρια κι όχι από την πολιτική ηγεσία, όποια κι αν είναι αυτή κάθε φορά, του υπουργείου παιδείας! Αλήθεια, ποια λογική προτάσσει ότι όταν το δικαστήριο δικαιώνει το αίτημαγια μονιμοποίηση εκπαιδευτικών, αυτό ισχύει μόνο για όσους έχουν προσφύγει;

Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι η χρόνια αδιοριστία, οι αλλεπάλληλοι διαγωνισμοί του ΑΣΕΠ, η περικοπή χιλιάδων θέσεων εργασίας, η ανεργία ή ο φόβος της, αποτελούν πλευρές που οδήγησαν κάποιους εκπαιδευτικούς στη δικαστική διεκδίκηση. Άλλωστε, το υπουργείο παιδείας εδώ και καιρό έχει ανοίξει λογαριασμούς με κάθε λογής δικηγορικά γραφεία,νομιμοποιώντας όλες τις αντιπαραθετικές ομάδες συμφερόντων που έχουν συγκροτηθεί τα τελευταία χρόνια, οι οποίες δε διστάζουν κάποιες φορές να στραφούν απέναντι και να αμφισβητήσουν μέχρι κ τη δουλειά όσων βρίσκονται στο δημόσιο σχολείο τα τελευταία 10 και πλέον χρόνια!

Να μην επιτρέψουμε την ανθρωποφαγία στο εσωτερικό του κλάδου! Οι θυσίες όσων έχουν εργαστεί στο δημόσιο σχολείο, η αυτονόητη προσμονή όσων βλέπουν τα ονόματά τους καρφωμένα στις λίστες και εκτός των προσλήψεων κάθε χρόνο, επιβάλλουν το εκπαιδευτικό κίνημα να αντιστρέψει τη συζήτηση. Να διεκδικήσουμε ξανά με όρους συλλογικής και εργατικής αλληλεγγύης και αξιοπρέπειας το δικαίωμα όλων στη μόνιμη και σταθερή εργασία, να αμφισβητήσουμε τους κόφτες στην εκπαίδευση μιλώντας στη βάση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και τις ανάγκες του δημόσιου σχολείου!

Απαιτούμε:

  • Μείωση της αναλογίας των μαθητών ανά τμήμα σε 1:15 στο Νηπιαγωγείο και στις Α’ και Β’ τάξεις και 1/20  από Γ’ έως Στ΄. Καμιά συγχώνευση – κατάργηση τμήματος, σχολείου και νηπιαγωγείου.
  • Κάλυψη όλων των αναγκών με:

-Ίδρυση και απόδοση οργανικών θέσεων σε όλες τις ειδικότητες

-Έναν/μία δάσκαλος/α ανά τμήμα  και έναν/μία υπεύθυνος/η για κάθε 2 τμήματα ολοήμερου

-Ένα δάσκαλος για κάθε τμήμα Υποδοχής (ΖΕΠ)

-Έναν εκπαιδευτικός για κάθε Τμήμα Ένταξης, δημιουργία Τ.Ε. σε κάθε νηπιαγωγείο και δημοτικό σχολείο. Έναν/μία εκπαιδευτικό για κάθε παιδί που χρειάζεται παράλληλη στήριξη

-Επιπλέον οργανικές κάθε ΠΕ για δυνατότητα κάλυψης έκτακτων απουσιών και για την ένταξη όλων των προσφυγόπουλων στα πρωινά σχολεία

-Δημιουργία οργανικών θέσεων για όλες τις υπάρχουσες ειδικότητες εκπαιδευτικών. Πρόσληψη/τοποθέτηση εκπαιδευτικών των υπαρχουσών ειδικοτήτων σε όλα τα σχολεία.

  • Εφαρμογή της δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης για όλα τα παιδιά ηλικίας 4-6, σε όλη τη χώρα από τον ερχόμενο Σεπτέμβρη και αποκλειστικά στο δημόσιο, δίχρονο, υποχρεωτικό, Νηπιαγωγείο με όλες τις υποστηρικτικές Δομές σε πλήρη ανάπτυξη.
  • Όχι στην κινητικότητα και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις. Οργανικές θέσεις για όλους.
  • 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
  • Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.
  • Επαναλειτουργία με ουσιαστικούς όρους της Πρόσθετης Διδακτικής Στήριξης και της Ενισχυτικής Διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία, με διορισμούς εκπαιδευτικών και προσλήψεις αναπληρωτών.
  • Ένταξη όλων των παιδιών των προσφύγων στο πρωινό σχολείο με πρόβλεψη για τη δωρεάν μεταφορά τους στα σχολεία, ίδρυση ολιγομελών τάξεων υποδοχής και τμημάτων ένταξης παντού, πρόσθετες υποστηρικτικές δομές για τις ευπαθείς ομάδες. Κάθε παιδί που δεν γνωρίζει τη γλώσσα να υπολογίζεται ως τρία παιδιά ώστε να μειώνεται ο αριθμός των μαθητών σε αυτά τα τμήματα αντίστοιχα.

Παλεύουμε για:

Την κατάργηση του νόμου 4589/19 για το προσοντολόγιο.Να προσμετρηθείόλη η προϋπηρεσία της περσινής και φετινής σχολικής χρονιάς.

Μαζικούς μόνιμους διορισμούςεκπαιδευτικών για την κάλυψη όλων των αναγκών. Άμεσος διορισμός/μονιμοποίηση ΟΛΩΝ των αναπληρωτών που έχουν έστω και μία σύμβαση ΤΩΡΑ αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. ΟΧΙ στον διαγωνισμό του ΑΣΕΠ.

Να μην ψηφιστούν οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές για τη Γ Λυκείου και το σύστημα πρόσβασης. Όχι στην αντιδραστική αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης με τους νόμους Γαβρόγλου. Κατάργηση των προηγούμενων νόμων 4186/2013 και 3848/2010. Όχι στο σχολείο των αποκλεισμών, των εξεταστικών και ταξικών φραγμών. Όχι στην υποβάθμιση της τεχνικής εκπαίδευσης σε κατάρτιση και μαθητεία.

Αγωνιζόμαστε για Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν υποχρεωτικό σχολείο και δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή και εκπαίδευση για όλα τα παιδιά 4 έως 6 αποκλειστικά  στο δημόσιο Νηπιαγωγείο στα πλαίσια του 14χρονου εκπαιδευτικού σχεδιασμού, για το σχολείο των όλων, των ίσων και των διαφορετικών.  Με στόχο τη βαθιά και ολοκληρωμένη γνώση, την καλλιέργεια της κριτικής σκέψης κόντρα στις δεξιότητες και τον κατακερματισμό της γνώσης.

Κατάργηση του αντιασφαλιστικού νόμου – λαιμητόμου και όλων των αντιασφαλιστικών/αντισυνταξιοδοτικών νόμων. Έκτακτες κρατικές επιχορηγήσεις για τα ταμεία – πίσω τα κλεμμένα. Θεμελίωση του συνταξιοδοτικού δικαιώματος στα 25 χρόνια υπηρεσίας για όλους.  Πλήρης σύνταξη στα 30 χρόνια εργασίας και 60 έτη ηλικίας.

ΚΑΛΕΣΜΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ 22/4 -Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου για το δημόσιο σχολείο 

Όλοι – όλες στην κινητοποίηση Μ. Δευτέρα 22 Απρίλη 18:30μμ έξω από τη Βουλή!

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν στην κινητοποίηση στις 22 Απριλίου 18.30μμ έξω από τη Βουλή για να μην ψηφιστεί το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού.

Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Καταγγέλουμε την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, που στα βήματα των προκατόχων της ΝΔ-ΠΑΣΟΚ, φέρνει για μια ακόμη φορά νομοσχέδιο προς ψήφιση μέσα σε περίοδο κλειστών σχολείων και σχολών. Παραμονές Δεκαπενταύγουστου του 2017 ψήφισε τον αντιδραστικό  νόμο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δύο ημέρες πριν τα Χριστούγεννα έφερε για ψήφιση στη Βουλή το προσοντολόγιο – έκτρωμα. Μέσα στις διακοπές του Πάσχα ψήφισε τον αντιασφαλιστικό νόμο.

Το νέο αντιεκπαιδευτικό, αντιδραστικό νομοσχέδιο κατακρεουργεί το Λύκειο και την ήδη υποβαθμισμένη γενική εκπαίδευση, υψώνει νέους εξεταστικούς και ταξικούς φραγμούς στη μόρφωση των μαθητών, ολοκληρώνει τη διαμόρφωση μιας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης ενιαίου σούπερ μάρκετ τίτλων χωρίς δικαιώματα και μαθητείας, για τις ανάγκες του εργοδότη και των κερδών του. Η κυβέρνηση με αυτό το νομοσχέδιο αποδεικνύει ακόμη μια φορά τη χρησιμότητά της στην ΕΕ, τον ΟΟΣΑ και το ΣΕΒ για την εξυπηρέτηση της πολιτικής και των συμφερόντων τους σε βάρος των εργατικών, λαικών και νεολαιίστικων αναγκών.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών. Με την  αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη και την προετοιμασία της  αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αργότερα. Το κλείσιμο τμημάτων και τη συρρίκνωση των σχολείων για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Τη μείωση των θέσεων εργασίας στην εκπαίδευση και την απόλυση των χιλιάδων αναπληρωτών.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να βάλουμε φραγμό στα σχέδια τους ! Να καταργήσουμε τους αντιλαικούς, αντιεκπαιδευτικούς νόμους! Να διεκδικήσουμε τα δικαιώματά μας!

Απαιτούμε – διεκδικούμε – αγωνιζόμαστε

  • Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία. Καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο.
  • 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στην αξιολόγησηαυτοαξιολόγηση.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.
  • Όχι στην υπονόμευση και υποβάθμιση των ΕΠΑΛ.
  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.
  • Κατάργηση όλων των αντιασφαλιστικών νόμων, σύνταξη στα 30 χρόνια, όχι στις περικοπές.
  • Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.

Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο-Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.  

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου για το δημόσιο σχολείο 

Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στην 24ωρη απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια που οργανώνονται στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις για να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

  • Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα Θρησκευτικά και η Φυσική Αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων Προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα.
  • Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.
  • Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού προπαγανδίζεται ότι το απολυτήριο του Γενικού Λυκείου αποκτά  «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Το ποσοστό εισαγωγής απ[ό τα ΕΠΑΛ θα διαμορφώνεται κάθε φορά, ξεχωριστά για κάθε Τμήμα με βάση τις προτιμήσεις από τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.
  • Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.
  • Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.
  • Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.
  • Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου αντιστοιχίζεται με τις συνολικότερες αντιδραστικές αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές  συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών

Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις θα είναι η βάση για την  αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αργότερα. Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α για την συγκρότηση τμημάτων θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας. Παράλληλα προωθείται το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και διαίρεσης των αναπληρωτών, η υπονόμευση των ΕΠΑΛ και η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Τα συνεχή γιούρογκρουπ και οι μεταμνημονιακές αξιολογήσεις των δανειστών αποδεικνύουν ότι η κυβέρνηση είναι εποπτευόμενη από την ΕΕ, οι αντιλαϊκές πολιτικές καλά κρατούν, ενώ τα σκληρά προαπαιτούμενα (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μεταρρυθμίσεις, λιτότητα σε μισθούς και συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.), την εφαρμογή των οποίων απαιτούν, επιβεβαιώνουν ότι η πολιτική της κυβέρνησης είναι σε βάρος της κοινωνικής πλειοψηφίας. Είναι η ίδια πολιτική που φέρνει ξανά τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου στην πρώτη γραμμή.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να νικήσουμε !

Τον περσινό Μάρτιο και το φετινό Ιανουάριο με πρωτοβουλία αναπληρωτών, ΕΛΜΕ, Συλλόγων Π.Ε., και φοιτητικών συλλόγων δόθηκαν μεγάλοι αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο που διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Έγιναν κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, Γ. Σ. μέσα στο υπουργείο,  κατάληψη της Πρυτανείας στην Αθήνα μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων» και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του, όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί. Αυτοί οι αγώνες είναι ελπιδοφόροι και ανοίγουν δρόμους.

Οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πρωταγωνιστές στις διεκδικήσεις του κλάδου

Αν δεν ανακόψουμε την εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη κατάσταση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος. Δυνατότητες για μια αποφασιστική απάντηση μπορούν να υπάρξουν μόνο αν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γίνουν πρωταγωνιστές και πάρουν την υπόθεση των αγώνων στα χέρια τους.

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην πλειοψηφία της ΟΛΜΕ των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ με τη στήριξη και της ΠΕΚ για συγκάλυψη στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ, για τις ευθύνες του ΠΑΜΕ που δεν έχει πρόταση αγώνα, αλλά διαμαρτυριών. Όλοι μαζί καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων να τεθούν στη συνάντηση με τον Γαβρόγλου (20/3) και τα άλλα αιτήματα του κλάδου και να συμπεριληφθούν στην εισήγηση και ψήφισαν με υπόμνημα να ζητήσουν άλλη συνάντηση μαζί του! Όλα αυτά δεν είναι παρελθόν….. Το παρόν όμως είναι η αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης που μόνο με τους αγώνες μπορεί να ανακοπεί.

Να ξεπεράσουμε την κατάσταση της απραξίας που επικρατεί στον κλάδο. Δεν μας αντιστοιχεί η «άνευ όρων παράδοση» που μας οδηγεί η ηγεσία της ΟΛΜΕ. Η κυβέρνηση επέλεξε την προώθηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων αυτή την περίοδο. Δεν έχουμε την πολυτέλεια  επιλογής του χρόνου. Η μάχη πρέπει να δοθεί τώρα!

Να πάρουμε μαζικά μέρος  στην 24ωρη απεργία και στα συλλαλητήρια σαν το πρώτο βήμα για να ξεκινήσει ο αγώνας. Ο αγώνας να κλιμακωθεί όλες τις μέρες συζήτησης στη βουλή του νσχ. για το Λύκειο με συγκεντρώσεις, καταλήψεις και πανελλαδική συγκέντρωση στην Αθήνα.

Απαιτούμε – διεκδικούμε – αγωνιζόμαστε να γίνουν δεκτά τα αιτήματα

  • Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο.
  • 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στην αξιολόγησηαυτοαξιολόγηση.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.
  • Όχι στην υπονόμευση και υποβάθμιση των ΕΠΑΛ.
  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.
  • Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου, σύνταξη στα 30 χρόνια, όχι στις περικοπές στους συνταξιούχους μετά το 2016.
  • Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.
  • Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Όλοι – όλες στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

Να πάρουμε αποφάσεις συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και να πάρουμε αποφάσεις αγώνα ενάντια στο νσχ. για το νέο Λύκειο, για όλα τα προβλήματα του κλάδου. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντί για τη γενική, σύγχρονη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση όλων των παιδιών στα πλαίσια ενός ενιαίου, δημόσιου και δωρεάν, δωδεκάχρονου σχολείου, βαθαίνει ακόμη περισσότερο ο διαχωρισμός του διπλού δικτύου γενικής – τεχνικής εκπαίδευσης,  ενώ διαμορφώνεται νέος διχασμός εντός των μαθητών της γενικής εκπαίδευσης.

Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα θρησκευτικά και η φυσική αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα. Ταυτόχρονα η πρόταση αυτή θα επιφέρει αλλαγές στην Α και Β Λυκείου,  στα μαθήματα και τη διδασκαλία τους.

Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου του Γενικού Λυκείου, θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα εξάωρα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων (ανά Διεύθυνση), που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.

Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού αναφέρεται ότι ο παραπάνω τρόπος εξετάσεων για την απόκτηση του απολυτηρίου στα Γενικά Λύκεια, του δίνει «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα πηγαίνουν στα διετή προγράμματα που δημιουργούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 5 και όσοι θέλουν να εισαχθούν σε κάποιο Τμήμα μιας Σχολής θα μπορούν μόνο μέσω πανελλαδικών εξετάσεων.

Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.

Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.

Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου, αντιστοιχίζεται στις κατευθύνσεις των συνολικότερων αντιδραστικών αλλαγών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που ξεκίνησαν με το νόμο Γαβρόγλου και θα ολοκληρωθούν το Σεπτέμβριο του 2019, με την αλλαγή του χάρτη των σχολών και τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών

Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις είναι και η βάση που θα γίνεται η αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη, αλλά και μοχλός αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης  των εκπαιδευτικών αργότερα. Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α για συγκρότηση τμημάτων με ελάχιστο αριθμό μαθητών θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων- σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας. Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται με την υπονόμευση των ΕΠΑΛ, το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και υπόσχεση διορισμών, με τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Την ίδια στιγμή τα συνεχή γιούρογκρουπ και οι μεταμνημονιακές αξιολογήσεις των δανειστών που εντείνονται αποδεικνύουν ότι η κυβέρνηση είναι εποπτευόμενη από την ΕΕ, οι αντιλαϊκές πολιτικές καλά κρατούν, ενώ τα σκληρά προαπαιτούμενα (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μεταρρυθμίσεις, λιτότητα σε μισθούς και συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.), την εφαρμογή των οποίων απαιτούν  επιβεβαιώνουν ότι πολιτική της κυβέρνησης είναι σε βάρος της κοινωνικής πλειοψηφίας. Είναι η ίδια πολιτική που φέρνει ξανά τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου στην πρώτη γραμμή.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να νικήσουμε !

Τον περσυνό Μάρτιο και το φετινό Ιανουάριο με πρωτοβουλία αναπληρωτών, ΕΛΜΕ, Συλλόγων Π.Ε., και φοιτητικών συλλόγων δόθηκαν μεγάλοι αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο που διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Έγιναν κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, Γ. Σ. μέσα στο υπουργείο,  κατάληψη της Πρυτανείας στην Αθήνα μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων» και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί. Αυτοί οι αγώνες είναι ελπιδοφόροι και ανοίγουν δρόμους.

Οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πρωταγωνιστές στις διεκδικήσεις του κλάδου

Αν δεν ανακόψουμε την εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη θέση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος. Δυνατότητες για μια αποφασιστική απάντηση μπορούν να υπάρξουν μόνο αν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γίνουν πρωταγωνιστές και πάρουν την υπόθεση των αγώνων στα χέρια τους.

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, των ΔΑΚΕ–ΣΥΝΕΚ με τη στήριξη και της ΠΕΚ, για συγκάλυψη της αντιλαϊκής και αντιεκπαιδευτικής πολιτικής Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Αυτή η πολιτική δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με τις προτάσεις διαμαρτυρίας του ΠΑΜΕ. Θέλει συνολική πρόταση αγώνα και αποφασιστική διάταξη δυνάμεων. Η πρόταση Γαβρόγλου για το Λύκειο είναι γνωστή από το Σεπτέμβρη. Με την απραξία του το ΔΣ της ΟΛΜΕ έδωσε πολιτικό χρόνο στην κυβέρνηση, αφήνοντας τον κλάδο απροετοίμαστο. Επιπλέον τώρα όλοι μαζί καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων να τεθούν στη συνάντηση με τον Γαβρόγλου (20/3) και τα άλλα αιτήματα του κλάδου και να συμπεριληφθούν στην εισήγηση, ώστε να προταχθούν μαζί με την απόσυρση του νσχ, στις κινητοποιήσεις.

Να ξεπεράσουμε την κατάσταση της απραξίας που επικρατεί στον κλάδο. Δεν μας αντιστοιχεί η «άνευ όρων παράδοση» που μας οδηγεί η ηγεσία της ΟΛΜΕ. Η κυβέρνηση επέλεξε την προώθηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων αυτή την περίοδο. Δεν έχουμε την πολυτέλεια  επιλογής του χρόνου. Η μάχη πρέπει να δοθεί τώρα!

Να πάρουμε μαζικά μέρος  στις Γ.Σ. και να ψηφιστεί η εισήγηση της ΟΛΜΕ, σαν το πρώτο βήμα για να ξεκινήσει ο αγώνας. Να στηριχτούν στην πράξη η 24ωρη απεργία και τα συλλαλητήρια από όλους .

Η εισήγηση της ΟΛΜΕ που απαιτεί την απόσυρση του  νσχ, πρέπει να συμπληρωθεί με τα αιτήματα για:

Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο

20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.

Όχι στην αξιολόγησηαυτοαξιολόγηση – οργανώνουμε απεργία – αποχή.

Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.

Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.

Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου – αντιασφαλιστικών νόμων, σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας, όχι περικοπές στους συνταξιούχους μετά το 2016.

Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.

Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Η 24ωρη απεργία, οι συγκεντρώσεις και τα συλλαλητήρια πρέπει να πετύχουν. Συμβολή στην επιτυχία τους θα είναι οι Γ.Σ. να αποφασίσουν αγωνιστική κλιμάκωση, νέες Γ.Σ. των ΕΛΜΕ  και Γ.Σ. προέδρων, μετά την 24ώρη απεργία και τις οποίες η ΟΛΜΕ αρνήθηκε να συμπεριλάβει στην εισήγησή της. Ο αγώνας να κλιμακωθεί όλες τις μέρες συζήτησης του νσχ. για το Λύκειο, στη Βουλή με συγκεντρώσεις και πανελλαδική συγκέντρωση στην Αθήνα, καταλήψεις, απεργίες αλλά και με νέα κλιμάκωση αμέσως μετά τις γιορτές του Πάσχα και μέσα στις εξετάσεις, αν η κυβέρνηση συνεχίσει να μην δεσμεύεται στις διεκδικήσεις του κλάδου.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!