Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που εξισώνει τα ιδιωτικά κολέγια με τα Δημόσια Πανεπιστήμια! Πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας τώρα!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Να αποσυρθεί το νομοσχέδιο που εξισώνει τα ιδιωτικά κολέγια με τα Δημόσια Πανεπιστήμια!

Όλες/οι στο Πανεκπαιδευτικό Συλλαλητήριο στα Προπύλαια την Τρίτη 21/1 στις 12.30 και πορεία στη Βουλή με 3ωρη στάση εργασίας  11π.μ. – 2μ.μ. από ΟΛΜΕ – ΔΟΕ.

Πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας τώρα!

Η κυβέρνηση της ΝΔ, με τις διατάξεις που πρόσθεσε αιφνιδιαστικά στο νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια, την Παρασκευή το βράδυ και κατεβάζει για ψήφιση την Τρίτη 21/1, προωθεί  τη δυνατότητα χιλιάδων αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων να εισαχθούν άμεσα στην προκήρυξη της γενικής αγωγής. Η εξέλιξη αυτή θα εξισώσει de facto τα ιδιωτικά κολέγια με τα δημόσια πανεπιστήμια, θα οδηγήσει στην ανεργία χιλιάδες αναπληρωτές συναδέλφους, στην πλήρη εμπορευματοποίηση της τριτοβάθμιας και στην υποβάθμιση των πανεπιστημιακών πτυχίων. Ήδη, η προώθηση του αντιδραστικού και νεοφιλελεύθερου νόμου Γαβρόγλου για  τον τρόπο πρόσληψης των εκπαιδευτικών (προσοντολόγιο) και στη γενική αγωγή με την τελευταία προκήρυξη αμφισβητεί και απαξιώνει τα επαγγελματικά δικαιώματα, το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Ηδη χιλιάδες απολύσεις είναι γεγονός στην ειδική αγωγή με την αντίστοιχη προκήρυξη, με τις ανακατατάξεις στους πίνακες και τους αποκλεισμούς. Η αναγνώριση των πτυχίων των ιδιωτικών κολλεγίων καθιστά πλέον το τοπίο αφόρητα εφιαλτικό!

 Η κυβέρνηση  ενισχύει με όλους τους τρόπους  την ιδιωτική εκπαίδευση, τους επιχειρηματίες και τους σχολάρχες, εμπορευματοποιεί τα πτυχία  και επιτίθεται στη δημόσια εκπαίδευση κατασυκοφαντώντας με κάθε ευκαιρία την ίδια, τους εκπαιδευτικούς και τους /τις μαθητές /τριες. Συγκεκριμένα, το σχέδιο νόμου «Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘ.Α.Α.Ε.), Ειδικοί Λογαριασμοί Κονδυλίων Έρευνας Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, Ερευνητικών και Τεχνολογικών Φορέων και άλλες διατάξεις», ανάμεσα σε άλλα:

  • Προβλέπει τις προσλήψεις στο δημόσιο, μέσω ΑΣΕΠ, πτυχιούχων ιδιωτικών κολεγίων που είναι παραρτήματα αναγνωρισμένων ΑΕΙ του εξωτερικού (ΕΕ ή τρίτης χώρας).

  • Επανιδρύει την Αρχή Αξιολόγησης στα ΑΕΙ με αυξημένες αρμοδιότητες.

  • Προβλέπει εσωτερική και εξωτερική αξιολόγηση στα ΑΕΙ και συνδέει το 20% της χρηματοδότησής τους με την Αξιολόγηση, άρα δεν είναι δεδομένο.

  • Αναστέλλει τη λειτουργία 37 τμημάτων ΑΕΙ που ήταν να ξεκινήσουν από το 2020-21.

  • Μετατρέπει ξανά την 30η Ιανουαρίου σε γιορτή από αργία στην πρωτοβάθμια και το επεκτείνει και στη Δευτεροβάθμια

  • Αυξάνει την τιμωρία των διοριζόμενων αν παραιτηθούν σε τρία χρόνια.

Τι σημαίνουν τα παραπάνω;

  • Τη στιγμή που υπάρχουν εκατοντάδες χιλιάδες αδιόριστοι εκπαιδευτικοί, απόφοιτοι Πανεπιστημίων, η κυβέρνηση με διάταξη που κατατέθηκε προς ψήφιση στη Βουλή κάνει δεκτά τα πτυχία κολεγίων για τον διορισμό εκπαιδευτικών στο δημόσιο. Δηλαδή, καταργεί από το παράθυρο το άρθρο 16 του Συντάγματος βάζοντας από την πόρτα τα επί πληρωμή πτυχία από κάθε φύσης ιδιωτικά κολέγια. Με βάση το άρθρο 50, ο ΑΣΕΠ θα κάνει δεκτούς τους τίτλους σπουδών της αλλοδαπής (άρα και των ιδιωτικών κολεγίων που λειτουργούν ως παράρτημά τους) για τον μόνιμο διορισμό εκπαιδευτικών σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στα δημόσια σχολεία, ακόμη και αν οι υποψήφιοι δεν έχουν εξασφαλίσει την ακαδημαϊκή αναγνώριση των πτυχίων τους μέσω ΔΟΑΤΑΠ. «Τα πτυχία θα γίνονται δεκτά εφόσον αναγνωριστούν από τον ΔΟΑΤΑΠ ή σύμφωνα με το Π.Δ 38/2010 ή απόφαση αναγνώρισης επαγγελματικής ισοδυναμίας τίτλου σπουδών τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με συναφή τίτλο σπουδών για κλάδο εκπαιδευτικού».

  • Η κυβέρνηση από τη μια δρομολογεί μείωση του αριθμού των εισακτέων και βάση του 10 για την πρόσβαση στην τριτοβάθμια, επιβολή Τράπεζας Θεμάτων από την Α΄ Λυκείου και Εθνικού Απολυτηρίου και επικαλούμενη την ανάγκη να ανέβει το μορφωτικό επίπεδο μαθητών και φοιτητών, στο όνομα μιας κατ’ επίφαση αριστείας και από την άλλη εξισώνει επαγγελματικά δικαιώματα δημόσιων ΑΕΙ και ιδιωτικών κολλεγίων και δίνει το δικαίωμα στους αποφοίτους των τελευταίων να διοριστούν/προσληφθούν στο δημόσιο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες θεωρούνται ανεπαρκείς για το δημόσιο πανεπιστήμιο, αλλά επαρκείς για τα ιδιωτικά κολλέγια όπου η βάση εισαγωγής είναι μηδέν.

  • Το 80% της τακτικής επιχορήγησης των ΑΕΙ θα κατανέμεται βάσει κριτηρίων που έχουν να κάνουν με τον συνολικό αριθμό των εγγεγραμμένων φοιτητών, το εκτιμώμενο ετήσιο κόστος σπουδών ανά φοιτητή, τη διάρκεια των προγραμμάτων σπουδών και το μέγεθος αλλά και τη γεωγραφική διασπορά του ιδρύματος, ενώ το 20% θα κατανέμεται «με βάση ενδεικτικούς δείκτες ποιότητας και επιτευγμάτων, στους οποίους επιλέγει να αξιολογηθεί κάθε ΑΕΙ». Μεταξύ αυτών είναι η αριθμητική σχέση των αποφοίτων προς τους εισερχόμενους φοιτητές, ο αριθμός των μελών του επιστημονικού προσωπικού που επιτυγχάνουν να εξασφαλίσουν χρηματοδότηση από ευρωπαϊκά κονδύλια και ο αριθμός των αλλοδαπών φοιτητών.

  • Η χρηματοδότηση των ΑΕΙ με αξιολόγηση θα οδηγήσει στην υποβάθμιση πανεπιστημίων, σε συγχωνεύσεις τμημάτων ή ακόμη και σε κατάργηση σχολών εφόσον τα Ιδρύματα θα είναι αναγκασμένα να κυνηγούν κονδύλια και αλλοδαπούς φοιτητές (!) για να εξασφαλίσουν μέρος των κρατικών πόρων.

  • Η αξιολόγηση των ΑΕΙ καταδεικνύει με σαφήνεια τι θα ακολουθήσει με την αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών. Οι δηλώσεις της υπουργού περί μη τιμωρητικής αξιολόγησης μόνο ως κακόγουστο ανέκδοτο ακούγονται πλέον.

  • Η 30η Γενάρη μετατρέπεται σε ημέρα υποχρεωτικής κατήχησης εντός των διδακτικών αιθουσών, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για μαθητές και εκπαιδευτικούς. Επιπλέον, για δεύτερη φορά (η πρώτη αφορούσε στην επιλογή σημαιοφόρων στα Δημοτικά), το Υπουργείο εισάγει στην διοίκηση της εκπαίδευσης την «καινοτομία» της …προοικονομίας, καθώς εκδίδει εγκυκλίους που, παραβιάζοντας κάθε δικονομική λογική, ορίζουν τη σχολική ζωή με βάση αυτά που αναμένεται ότι ΘΑ ψηφιστούν από τη Βουλή. Αντιδημοκρατική και επικίνδυνη τακτική – αλλά ποιος περίμενε κάτι διαφορετικό από την κυβέρνηση Μητσοτάκη;

Σε μια συγκυρία που μετά τις γιορτές υπάρχουν ακόμη 1000 κενά στην β/θμια, ο Μητσοτάκης εισήγαγε στρατό σε σχολεία της Κάσου για να κάνει… πληροφορική, συνάδελφοι σκοτώνονται για μια ακόμη φορά πάνω στο καθήκον επιστρέφοντας από το σχολείο στο σπίτι τους στον οδικό άξονα Πατρών-Πύργου, η εκπαιδευτική κοινότητα πρέπει να αρνηθεί την «κανονικότητα» των δεκάδων χιλιάδων κενών κάθε χρόνο, των πολυπληθών τμημάτων, της εργασιακής περιπλάνησης σε πολλά σχολεία, των ανύπαρκτων υποδομών, των εξευτελιστικών μισθών, της πενιχρής ασφαλιστικής και συνταξιοδοτικής κάλυψης, των επαπειλούμενων αξιολογήσεων-απολύσεων, του νέου σχολείου της αγοράς και να αφυπνισθεί άμεσα πριν οι εξελίξεις φτάσουν σε ένα σημείο χωρίς επιστροφή.

Ο κάθε συνάδελφος πρέπει να πάρει τις ευθύνες του απέναντι στη νεοφιλελεύθερη/νεοσυντηρητική καταιγίδα που εξαπολύει η κυβέρνηση στην εκπαίδευση. Ο μόνος που μπορεί να ορθώσει εμπόδια ανυπέρβλητα στην κυβερνητική επιθετικότητα είναι ένα μαζικό πανεκπαιδευτικό κίνημα. Απαιτείται, άμεσα, οι Ομοσπονδίες, οι Σύλλογοι ΠΕ και οι ΕΛΜΕ, οι φοιτητικοί σύλλογοι, οι γονεϊκοί φορείς να πάρουν θέση. Να οργανωθεί άμεσα πανεκπαιδευτική απεργία και πανελλαδική κινητοποίηση. Να επιστρέψουμε στους δρόμους του αγώνα, στις διαδηλώσεις, στις γενικές συνελεύσεις και να πάρουμε την υπόθεση στα χέρια μας, όπως το Γενάρη του 2019: αδιαμεσολάβητα, μαζικά, μαχητικά.

Όλες/οι την Τρίτη 21/1, στο Πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο στα Προπύλαια στις 12.30 και πορεία στη Βουλή!

Πανεκπαιδευτικός αγώνας διαρκείας τώρα!

18/1/20

Αγώνας διάρκειας για σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους! Κάτω το προσοντολόγιο της αλληλοσφαγής και των απολύσεων!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Αγώνας διάρκειας για σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους!

Κάτω το προσοντολόγιο της αλληλοσφαγής και των απολύσεων!

Μετά τους μαζικούς κι αποφασιστικούς αγώνες για μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, που δόθηκαν το διάστημα 2018–19, οι κυβερνήσεις ΣΥΡΙΖΑ και ΝΔ υποχρεώθηκαν να ανακοινώσουν μόνιμους διορισμούς. Η ΝΔ, εν μέσω χριστουγεννιάτικων διακοπών, ανακοίνωσε προκηρύξεις, 1ΓΕ/2019 και 2ΓΕ/2019, για διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών των δύο βαθμίδων στη Γενική Εκπαίδευση. Η κυβέρνηση κινείται στο ίδιο μήκος κύματος με την προηγούμενη του ΣΥΡΙΖΑ που τα περυσινά Χριστούγεννα ανακοίνωνε το περιβόητο προσοντολόγιο που ψηφίστηκε με τον ν.4589/19. Η εφαρμογή του υπακούει στις ντιρεκτίβες της ΕΕ και του ΟΟΣΑ και εντάσσεται στο γενικότερο κάδρο της κυβερνητικής πολιτικής, είναι σκληρή και τιμωρητική  αξιολόγηση με στόχο να περάσει σε όλη την εκπαίδευση και να αλλάξει συνολικά τις εργασιακές σχέσεις και το ίδιο το σχολείο. Είναι ο δούρειος ίππος για την εφαρμογή της αξιολόγησης σε σχολεία και εκπαιδευτικούς, αλλάζοντας το DNA της εκπαίδευσης.

Όλοι οι διορισμοί που αφορούν α/βάθμια και β/βάθμια, πρόκειται να γίνουν με το προσοντολόγιο που ακυρώνει το πτυχίο το οποίο πρέπει να είναι το αποκλειστικό εφόδιο για την εργασία και τον διορισμό, κι ακόμη ακυρώνει ουσιαστικά την προϋπηρεσία που έχουν οι συνάδελφοι αναπληρωτές. Αποτελεί μια αντιδραστική και νεοφιλελεύθερη επιλογή για τον τρόπο πρόσληψης και πραγματικότητα απόλυσης των εκπαιδευτικών, μέσω ενός συστήματος μοριοδότησης όλων των «προσόντων» που μπορούν να συγκεντρωθούν στην άγρια αρένα ενός κόσμου που μας θέλει μετρήσιμους και ανταγωνιστικούς, «επενδυτές, τζογαδόρους» και πωλητές της μόρφωσής μας και των ίδιων των εαυτών μας με τα σεμινάρια, πτυχία, μεταπτυχιακά, διδακτορικά, γλώσσες, υπολογιστές, οικογένεια, παιδιά!… Ακυρώνεται το πτυχίο ως αποκλειστικό εφόδιο για την εργασία και μετατρέπεται σε κουρελόχαρτο.

Σ΄αυτή την αρένα ο καθένας καθίσταται υπεύθυνος και υπαίτιος για την εργασιακή του «τύχη» και σε καμία περίπτωση δεν ευθύνεται το κράτος, η κυβέρνηση, η ΕΕ που έχουν μηδενίσει εδώ και 10 συναπτά έτη τους μόνιμους διορισμούς στην εκπαίδευση. Μέσα από το προσοντολόγιο η μόνιμη και σταθερή εργασία παύει να είναι συλλογικό δικαίωμα και υποχρέωση του κράτους να την παρέχει, ήδη αμφισβητείται με τους δεκάδες χιλιάδες αναπληρωτές (τείνει 1 στους 5 στη β/θμια), και οδηγεί στην άρση της μονιμότητας στο δημόσιο σχολείο, σπάει τη μοναδικότητα της ειδικότητας στο διορισμό και στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Την ίδια στιγμή οι χιλιάδες εκπαιδευτικοί με χρόνια προϋπηρεσίας, που έχουν διδάξει σε κάθε γωνιά της Ελλάδας, γίνονται θύματα της ριζικής ανακατάταξης, που θα συμβεί και στους πίνακες της Γενικής, όπως συνέβη και στους πίνακες της Ειδικής. Απειλούνται με απόλυση ή με βίαιη αλλαγή της ζωής τους, καθώς το ΥΠΑΙΘ αντί να τους διορίσει μόνιμα μετά από χρόνια εργασίας, τους τιμωρεί επειδή εργάζονταν (!) αντί να πληρώνουν για κάθε είδους μετρήσιμες δεξιότητες, που ίσως τους βοηθήσουν να εργαστούν. Το προσοντολόγιο δεν αλλάζει μόνο τη σειρά στους πίνακες, αλλά θα δημιουργήσει, όπως και σε άλλες περιπτώσεις στο παρελθόν, κι άλλους πίνακες, σε αντίθεση με την αναγκαιότητα ενός και μόνο εναίου πίνακα που διαμορφώνεται με διαφάνεια και αντικειμενικότητα για όλους με βάση τον χρόνο κτήσης πτυχίου και τη συνολική προϋπηρεσία.

Να σημειώσουμε ότι είναι σε εξέλιξη οι πρώτες άμεσες απολύσεις, καθώς τους πίνακες συνοδεύουν οι απορριπτέοι από αυτούς. Γιατί στον «νέο κόσμο» του άκρατου ανταγωνισμού και της ανθρωποφαγίας τιμωρείσαι όχι μόνο για λάθος «επενδυτικές επιλογές του μορφωτικού σου κεφαλαίου», αλλά και για «απροσεξία» στη συμπλήρωση των στοιχείων εξαιτίας των ασαφειών του συστήματος. Έτσι, απορρίπτονται και απολύονται χιλιάδες εκπαιδευτικοί, που δεν ενδιαφέρουν την ηγεσία και τους γραφειοκράτες σε ΥΠΑΙΘ και ΑΣΕΠ, αφού περιμένουν στρατιές ανέργων για να πάρουν τις θέσεις των απορριπτέων – απολυμένων!

Την ίδια στιγμή οι 4.500 διορισμοί στην Ειδική δεν επαρκούν καθόλου για να καλύψουν τις πραγματικές ανάγκες. Αποτελούν εμπαιγμό τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές και τους γονείς, καθώς ο αριθμός των εκπαιδευτικών στην Ειδική ξεπερνά τους 16.000. Οι συγκεκριμένοι διορισμοί χρησιμοποιούνται πρώτα για να περάσει οριστικά το προσοντολόγιο και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, ενώ χιλιάδες συνάδελφοι, που έχουν οργώσει τη χώρα για μια θέση ελαστικής εργασίας, θα συνεχίσουν να είναι σε λίστες αναπληρωτών, αλλά σε χειρότερες συνθήκες, αν και έχουν μεγάλη προϋπηρεσία. Τέλος, απουσιάζουν κι απαξιώνονται κλάδοι και ειδικότητες που αποτελούν οργανικό κομμάτι του σχολείου.

Όλα αυτά  τα δεδομένα αποδεικνύουν ότι την επόμενη 3τία ίσως έχουμε 15.000 προσλήψεις, όταν και εάν γίνουν, και ενώ οι ανάγκες υπολογίζονται στις τουλάχιστον 40.000, αλλά πρώτα και κύρια έχουμε απολύσεις αναπληρωτών. Αν εφαρμοστεί το προσοντολόγιο και στη Γενική, δυστυχώς θα αποκαλυφθεί πλήρως το κανιβαλικό του πρόσωπο γιατί οι ανατροπές των πινάκων στις επόμενες προσλήψεις αναπληρωτών θα είναι κατά πολύ μεγαλύτερες από την Ειδική. Αν δεν ανατραπεί ο ν. 4589/19, οι πίνακες αυτοί θα σημαδέψουν την επόμενη εποχή αναπλήρωσης που θα γίνεται με τον εξής βάρβαρο τρόπο: ο καθένας θα τρέχει να πάρει με το αζημίωτο όσα περισσότερα χαρτιά μπορεί, που ποτέ δεν θα φτάνουν, για να αναμετρηθεί με τους άλλους για μια θέση επισφάλειας που δεν θα ξέρει αν θα την έχει την επόμενη χρονιά,  ενώ οι πίνακες θα κλειδώνουν για 3 τουλάχιστον χρόνια! Επίσης θα πρέπει να σταματήσει το καθεστώς των διετών κι άλλων ποινών στους αναπληρωτές που αδυνατούν να παρουσιαστούν στα σχολεία πρόσληψής τους.

Όμως, σε πείσμα των καιρών θα είμαστε όλοι και όλες και στο σχολείο και στους δρόμους του αγώνα!

Θα πάμε κόντρα στην «κανονικότητα» που προωθούν κυβερνήσεις, κεφάλαιο, ΣΕΒ, ΟΟΣΑ, ΕΕ και ο νεοφιλελεύθερος εσμός των ΜΜΕ. Κόντρα στον αποκλεισμό που επιβάλλουν στο όνομα της «αριστείας» και της «αξιοκρατίας», κόντρα στο τσάκισμα κάθε συλλογικού δικαιώματος, διεκδίκησης και προοπτικής, κόντρα και στην καταστολή σε οτιδήποτε δε χωράει στο αφήγημα της «ανάπτυξης» σύμφωνα με τον πρωθυπουργό Μητσοτάκη.

Καλούμε το σύνολο των συναδέλφων μας, μονίμων και αναπληρωτών, να μην παίξουν το παιχνίδι της διάσπασης και της ανθρωποφαγίας. Με επίγνωση των κοινών εργασιακών και ταξικών συμφερόντων μας και του κοινωνικού μας ρόλου, να σταθούμε ο ένας δίπλα στον άλλον! Στο δρόμο του Μάρτη του ΄18 και του Γενάρη του ΄19, να μη μετρηθούμε σε λίστες ανταγωνισμού με μόρια και προσόντα αλλά να αναμετρηθούμε, στους δρόμους των συλλογικών αγώνων, με αυτούς που προσπαθούν συνεχώς να εξαφανίσουν τα όνειρά μας, τις ζωές μας, τα εργασιακά μας δικαιώματα, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και τη δημόσια εκπαίδευση. Δεν θα παζαρέψουμε κανένα συνάδελφο/ισσα! Στα πλαστά διλήμματα του υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης, το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να απαντήσει αποφασιστικά ότι στα δημόσια σχολεία χωράνε όλοι, και οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές! Ακόμη σήμερα στη β/θμια υπάρχουν 1.000 κενά. Αυτό που απαιτείται τώρα είναι οι μαζικοί μόνιμοι διορισμοί, ώστε να καλυφθούν άμεσα όλες οι πραγματικές ανάγκες σε όλα τα σχολεία και σε όλες τις βαθμίδες τις εκπαίδευσης. Ενιαίος Πανεκπαιδευτικός αγώνας για μαζικούς μόνιμους διορισμούς.

  • Μόνιμοι και αναπληρωτές συμμετέχουμε σε Συνελεύσεις Αγώνα και Συσκέψεις Συντονισμού για την από κοινού οργάνωση και υλοποίηση των επόμενων αγωνιστικών βημάτων.

  • Καλούμε ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ και τις συλλογικότητες των αναπληρωτών να οργανώσουν τις επόμενες κινητοποιήσεις.

  • Καλούμε τα ΔΣ των ΟΛΜΕ- ΔΟΕ να προκηρύξουν άμεσα απεργιακές κινητοποιήσεις.

Χρειάζεται ένας συνολικός σχεδιασμός σύγκρουσης με τις πολιτικές που αναπαράγουν την αδιοριστία και το σχολείο των περικοπών και στοχεύουν στην παιδεία για λίγους και εκλεκτούς, το σχολείο των ταξικών φραγμών. Με παρεμβάσεις και κινητοποιήσεις σε Διευθύνσεις, Περιφέρειες και στο Υπουργείο να προετοιμάσουμε απεργιακά βήματα με προτεινόμενη πανεκπαιδευτική απεργία την Παρασκευή 31/1.

Να ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ το προσοντολόγιο – έκτρωμα (ν. 4589/19)

Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών τώρα!

Ίσα εργασιακά και συνδικαλιστικά δικαιώματα για μόνιμους και αναπληρωτές, δωρεάν σίτιση, στέγαση, μετακίνηση στις νησιωτικές και απομακρυσμένες περοχές.

Άμεση μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών αποκλειστικά

με το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία!

 

8/1/2020

Ανακοίνωση για τις εξελίξεις στην Ειδική Αγωγή

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Ανακοίνωση για τις εξελίξεις στην Ειδική Αγωγή

Η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας προσπαθούν να μπαλώσουν όπως – όπως τις καθυστερήσεις και τα λάθη στο ζήτημα των μόνιμων διορισμών στην ειδική αγωγή 5 μήνες μετά τις εκλογές. Όμως, τα λάθη και τα προβλήματα διαδέχονται το ένα το άλλο!… Μετά από τόσους μήνες ανακοινώθηκαν χτες οι πρώτοι πίνακες για τους διορισμούς στην ειδική με πολλά λάθη και παραλείψεις και γι΄ αυτό επανακοινοποιήθηκαν! Αυτοί είναι οι πίνακες του προσοντολογίου, δηλαδή, της πιο σκληρής και τιμωρητικής αξιολόγησης καιτης ανακατανομής των πινάκων με βάση τη μοριοδότηση «προσόντων», που απαξιώνουν εντελώς βασικό πτυχίο και προϋπηρεσία, για να μην κατοχυρώνεται ουσιαστικά κανένα δικαίωμα. 

Επίσης, είναι απολύτως προβληματική η τροπολογία για τα Τμήματα Ένταξης (ΤΕ) της Ειδικής Αγωγής που συνέταξε το ΥΠΑΙΘ και ψήφισε η Βουλή στις 14/11. Το βάρος της ειδικής αγωγής, ιδιαίτερα στη β/βάθμια εκπ/ση, έχει σηκωθεί όλα αυτά τα χρόνια κυρίως από αναπληρωτές συναδέλφους.Οι πολιτικές ηγεσίες του ΥΠΑΙΘ και ιδιαίτερα αυτή της ΝΔ, αντιλαμβάνονται το ζήτημα και εφαρμόζουν πολιτικές, σε συνδυασμό με τα διάφορα επιπλέον πωλούμενα προσόντα καιτους πολλαπλούς τρόπους πρόσληψης των αναπληρωτών. Έτσι εν μέσω μνημονίων δεν ευνόησαν μια ειδική αγωγή για όλα τα παιδιά που την χρειάζονται, αλλά έδρασαν καιροσκοπικά και οικοδόμησαν μια κατάσταση αδιαφανή, αντιτιθέμενων συμφερόντων, με πελατειακά χαρακτηριστικά. Πάνω σε αυτή τη λογική η τροπολογία:

  • Οδηγεί σε δραστική μείωση των οργανικών θέσεων στα σχολεία της β/βάθμιας κάτω από 300 μαθητές που είναι και τα περισσότερα, αλλά και στα πάνω από 300 που οδηγεί σε ανθρωποφαγία για μια θέση ανάμεσα στους μόνιμους και τους «όποτε» νεοδιοριζόμενους.

  • Δεν απαντάει στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, όπου φοιτούν μαθητές με ειδικές ανάγκες και μαθησιακά προβλήματα, ενώ δημιουργεί και καθεστώς ανισοτήτων μεταξύ των ειδικοτήτων. Οι οργανικές θέσεις που θα δημιουργηθούν είναι πολύ λιγότερες από αυτές που απαιτούνται, ενώ πολλές φορές απορρίπτονται οι σχετικές αιτήσεις των σχολείων. Διεκδικούμεδημιουργία των ΤΕ χωρίς ύπαρξη κατώτερου ορίου, και ένας μαθητής αρκεί!

  • Οι μνημονιακοί διορισμοί ειδικής αγωγής θα φτάσουν στην καλύτερη περίπτωση μέχρι τους 1500 στη β/θμια από τους 4500 σ΄όλη την εκπαίδευση.  Καταλαβαίνει κανείς ότι είναι ελάχιστοι, όταν υπάρχουν  1800 θέσεις ΣΜΕΑΕ και 3500 σχολικές μονάδες δευτεροβάθμιας, που όμως, όλες θα πρέπει να έχουν ένα τμήμα ένταξης και δεν το έχουν, φυσικά… Αν προστεθεί σε αυτά και η παράλληλη στήριξη, βρισκόμαστε πολύ μακριά από τις πραγματικές ανάγκες.

  • Η σύσταση των όποιων οργανικών στα ΤΕ (περίπου 1350) είναι επίσης πολύ πίσω από τους αναπληρωτές που δουλεύουν φέτος στην ειδική: 2300 στη ΣΜΕΑΕ και τα ΤΕ και 1300 στην παράλληλη στήριξη. Είναι πασιφανές ότι υπάρχει μεγάλη ανάγκη να συσταθούν χιλιάδες ακόμα οργανικές και να καλυφθούν από μόνιμο προσωπικό, με μόνιμους διορισμούς.

Τέλος, προβληματισμόπροκαλεί η διάταξη, που δίνει αναδρομική ισχύ «για την εξέταση εμπρόθεσμων αιτήσεων μετάθεσης σχ. έτους 2018-2019» στη σύσταση των οργανικών στα ΤΕ. Παρόλα αυτά, σίγουρα οι μετατιθέμενοι προηγούνται των μόνιμων διορισμών στην τοποθέτηση σε οργανική θέση. Απαιτούμε:

  • Να δοθούν οργανικές θέσεις στα Τμήματα ‘Ενταξης με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων και τον αριθμό προσλήψεων αναπληρωτών.

  • Να εγκριθούν τώρα όλες οι αιτήσεις των σχολείων για τη δημιουργία νέων ΤΕ.

  • Να καλυφθούν όλες οι οργανικές θέσεις με μαζικούς και μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών στην ειδική και στην γενική εκπαίδευση.

  • Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους! Μονιμοποίηση όλων με βάση πτυχίο και προϋπηρεσία!

  • Πλήρη εργασιακά-ασφαλιστικά-συνδικαλιστικά  δικαιώματα αναπληρωτών. Ίσα δικαιώματα με μόνιμους.

  • Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό 12χρονο Σχολείο, με δίχρονη προσχολική αγωγή για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Όλοι, όλες στις πανεκπαιδευτικές συγκεντρώσεις του Σαββάτου 23/11 στις 12μμ στην Αθήνα στα Προπύλαια και στην Θεσσαλονίκη στο άγαλμα Βενιζέλου για μαζικούς μόνιμους διορισμούς και για Δημόσιο, Δωρεάν και Δημοκρατικό σχολείο.

21-11-19

ΛΑΡΚΟ: Ακόμα ένα «εργατικό ατύχημα» – δολοφονία των αφεντικών

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

 ΛΑΡΚΟ: Ακόμα ένα «εργατικό ατύχημα» – δολοφονία των αφεντικών

 Φθιώτιδα: Σκοτώθηκε από έκρηξη στα καμίνια της ΛΑΡΚΟ πατέρας τριών παιδιών

«Βρέχει φωτιά στη στράτα μας…» έλεγε η προφητική καταγγελία μια μέρα πριν του Συνδικάτου Μετάλλου! Μία ακόμη μαύρη ημέρα ξημέρωσε στην πολύπαθη ΛΑΡΚΟ. Την Τετάρτη 6 Νοεμβρίου ένας 55χρονος εργάτης πατέρας τριών παιδιών έχασε τη ζωή του μετά από έκρηξη στην αίθουσα της χαλυβουργίας. Επρόκειτο για πολύπειρο εργάτη χρόνια στη ΛΑΡΚΟ που εκτελούσε κανονικά την εργασία του στο Τμήμα, όταν συνέβη η έκρηξη. Σοκαρισμένος ο Πρόεδρος του Συνδικάτου Μετάλλου Παναγιώτης Πολίτης, βλέποντας δίπλα του έναν ακόμη εργάτη να χάνει τη ζωή του την ώρα της δουλειάς, μπόρεσε να πει στο LamiaReport μόνο μια φράση: «δεν πάει άλλο…». Άλλωστε το Συνδικάτο Μετάλλου μόλις μία μέρα πριν, έκανε βαρυσήμαντη καταγγελία για παραλίγο ομαδικό δυστύχημα στην αίθουσα των ηλεκτροκαμίνων στο ίδιο εργοστάσιο της ΛΑΡΚΟ στη Λάρυμνα. Διαβάστε την προφητική καταγγελία:

Continue reading

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ – ΟΚΤΩΒΡΗΣ 2019

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ – ΟΚΤΩΒΡΗΣ 2019

Η Τουρκική εισβολή στη Συρία, με το πράσινο φως των ΗΠΑ και την ανοχή της Ρωσίας, εκτός από το θάνατο που σκορπίζει στον πολύπαθο κουρδικό και συριακό λαό, εντείνει εξαιρετικά το σκηνικό πολεμικής ανάφλεξης στην περιοχή. Ο ερχομός του υπουργού εξωτερικών των ΗΠΑ Πομπέο και του ΓΓ του ΝΑΤΟ Γενς Στόλτενμπεργκ, τους οποίους η κυβέρνηση της ΝΔ  υποδέχθηκε ως πλανητάρχες και αρχηγούς πολέμου, εγκαινίασε τη δεύτερη φάση του λεγόμενου «Στρατηγικού Διαλόγου» Ελλάδας – ΗΠΑ. Στόχος να προσαρμοστούν τα συμφωνηθέντα στις σημερινές ανάγκες του ΝΑΤΟ και της Ε.Ε., να αναβαθμιστούν  και να επεκταθούν οι στρατιωτικές βάσεις των ΗΠΑ στη χώρα μας, με αντάλλαγμα την εξυπηρέτηση των ελληνικών αστικών  συμφερόντων στην Ανατολική Μεσόγειο και την ενίσχυση του άξονα Αιγύπτου, Ελλάδας, Ισραήλ, Κύπρου.

Σε συνθήκες όπου οι ενδοϊμπεριαλιστικοί ανταγωνισμοί οξύνονται στα Βαλκάνια και στους δρόμους του πετρελαίου, η εμπλοκή της χώρας μας εγκυμονεί ολοένα και περισσότερους κινδύνους.  Τα πολεμικά πλοία του ΝΑΤΟ αλωνίζουν το Αιγαίο για να εμποδίσουν τις προσφυγικές ροές αλλά, κύρια, για να είναι σε συνεχή πολεμική ετοιμότητα.

Continue reading

Έκτακτη ενημέρωση! Επιτακτική η ανάγκη να γίνουν ΤΩΡΑ μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών, αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Έκτακτη ενημέρωση!

ΝΑ ΚΑΛΥΦΘΟΥΝ ΟΛΑ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΚΕΝΑ!

Επιτακτική η ανάγκη να γίνουν ΤΩΡΑ μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών, αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία!

Έχει προκύψει μεγάλο πρόβλημα με την κάλυψη των κενών από αναπληρωτές σε όλη την Ελλάδα, όπως ήταν αναμενόμενο με την τραγική πολιτική που ακολουθείται στον χώρο της εκπαίδευσης όλα αυτά τα χρόνια.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι τα Δωδεκάνησα, γιατί εκτός από τα 150 κενά, που υπάρχουν ακόμη, λόγω όλων αυτών των ελλείψεων γίνονται μαθήματα μέσω τηλεδιάσκεψης. «Τυχερά» είναι τα σχολεία σε Νίσυρο και Κάσο!… Στη Νίσυρο μάλιστα έχουν παραιτηθεί ήδη 5 αναπληρωτές καθηγητές πληροφορικής. Παρόλα αυτά γίνεται πραγματικότητα το… ψηφιακό όραμα (!) των Γαβρόγλου, Φίλη, Λιάκου, που συνεχίζει με ενθουσιασμό η Κεραμέως.  Αυτή είναι η κανονικότητα όλων των τελευταίων κυβερνήσεων και βέβαια της κυβέρνησης ΝΔ.

Οι βασικοί λόγοι που συμβαίνουν όλα αυτά είναι οι βαθιά αντιλαϊκές πολιτικές που υλοποιούνται αυτά τα χρόνια με τις εντολές ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ και έχουν οδηγήσει σε μείωση των εκπ/κών στη β/βάθμια κατά 19.000 από το 2010, χωρίς να υπάρξουν μόνιμοι διορισμοί. Συνέπεια των πολιτικών αυτών είναι οι συνεχείς παραιτήσεις αναπληρωτών από απομακρυσμένες και δυσπρόσιτες περιοχές, που έφτασαν ήδη τις 270. Το υψηλό κόστος διαβίωσης, ο πενιχρός μισθός, και η κατάργηση των μορίων και της προϋπηρεσίας στην πράξη, οδηγούν σε αυτή την τραγική κατάσταση εκπ/κούς και μαθητές.

Φυσικά, είναι κοροϊδία οι 310 προσλήψεις που αναμένονται να ανακοινωθούν ως γ΄ φάση αναπληρωτών τη στιγμή που υπάρχουν ακόμη 3000 κενά που δεν έχουν καλυφθεί ακόμη από τη β΄ φάση. Η λύση βρίσκεται στους μαζικούς μόνιμους διορισμούς που είναι απαραίτητοι και στους μαζικούς παρατεταμένους αγώνες για να επιτευχθούν.

Μαζικοί διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών τώρα, αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία!

 

 

                                      ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ!      

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

                                      ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΤΟΥΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ!      

Η κυβέρνηση ΝΔ ενάντια στις συνδικαλιστικές ελευθερίες

Οι νεοφιλελεύθεροι μάγοι της ΝΔ, επιζητούν «ειδικές συνθήκες» εκτάκτου ανάγκης, χωρίς αντιδράσεις για να περάσουν το πρόγραμμά τους, που είναι η αλφαβήτα των αμερικάνικων κολεγίων. «Ελεύθερη οικονομία» και «αυτορρυθμιζόμενη», «ελεύθερη λειτουργία» του μηχανισμού τιμών, το κράτος «φορέας ίσων ευκαιριών», ιδιωτικοποίηση των πάντων αφού οι κρατικές επιχειρήσεις δεν «μπορούν να κάνουν τον επιχειρηματία» και το δημόσιο να ξοδεύει για να κάνει κοινωνική πολιτική, ενώ μπορεί να δανείζει με αγύριστα τους «υγιείς ιδιώτες», αφεντικά με φοροαπαλλαγές και κίνητρα. Οι εργαζόμενοι χωρίς δικαιώματα και σχεδόν χωρίς μισθούς και ασφάλιση. Ό,τι κινείται και δεν κινείται ιδιωτικοποιείται! Φως, νερό, μέσα μαζικής μεταφοράς, εκτάσεις φιλέτα κ.ά., όσα περίσσεψαν στην λίστα ΤΑΙΠΕΔ-ΣΥΡΙΖΑ.

Βασικός μοχλός της πολιτικής τους είναι η αμφισβήτηση των σωματείων και της απεργίας, μαζί με την διάλυση των εργασιακών σχέσεων και την κατάργηση των συλλογικών συμβάσεων. Ο Μητσοτάκης μίλησε για μειοψηφίες, ξεχνώντας το 23% που πήρε στις τελευταίες εκλογές (40% της ΝΔ x 58% συμμετοχή=23,2%), αλλά και ότι η πολιτική δυναστεία και το είδος δεινοσαύρων που εκπροσωπεί, η οικονομική ολιγαρχία που ανήκει και διαπλέκεται με απευθείας αναθέσεις, με νομοθετικές ρυθμίσεις, με φοροαπαλλαγές στο παρασιτικό κεφάλαιο (εφοπλιστές κλπ), δεν ξεπερνά το 1% του πληθυσμού. Χαρακτηριστικό είναι το κόλπο των ιδρυμάτων και της ευεργεσίας που εκπίπτουν των φόρων. «Εγκαλεί» τους επαγγελματίες του συνδικαλισμού, τους κολλητούς του Παναγόπουλους, αυτούς που σαμποτάρουν ανοιχτά κάθε απεργία, συμφωνούν με τις εκάστοτε κυβερνητικές πολιτικές, δεν σέβονται αποφάσεις συλλογικών οργάνων και ευθύνονται απολύτως για την κατάντια του επίσημου συνδικαλισμού. Σταμουλοκολλάδες, ας θυμηθούμε, ονόμαζε τους συνδικαλιστές ο πατέρας Μητσοτάκης και η «ιδιωτική τηλεόραση» όταν υπήρχε  μαζική εργατική κινητοποίηση.

Από την εποχή του Ελ. Βενιζέλου με το «Ιδιώνυμο», του Μεταξά που στα σχολικά βιβλία της Ιστορίας εμφανίζεται ακόμα ως εθνοσωτήρας, του εμφυλίου, του μετεμφυλιακού κράτους και της Χούντας, οι απεργίες ήταν παράνομες και οι συνδικαλιστές, κομμουνιστές ή σοσιαλιστές, στέλνονταν εξορία. Εξαίρεση υπήρξε με την άνοδο των ταξικών αγώνων της περιόδου ΄60 με ΄67 και την επανάκαμψη της συνδικαλιστικής δράσης. Μετά τη μεταπολίτευση, ο «Νόμος 330 περί εργατικών οργανώσεων και συνδικαλιστικών ελευθεριών» του υπουργού εργασίας του Καραμανλή, Λάσκαρη, που δήλωνε το 1976 ότι «δεν θα επιτρέψομεν την πάλην των τάξεων», το αντιαπεργιακό άρθρο 4 του υπουργού του ΠΑΣΟΚ Β. Γιαννόπουλου που αποσύρθηκε, αλλά και το 50%+1 των οικονομικά τακτοποιημένων για την απεργία της Αχτσιόγλου του ΣΥΡΙΖΑ, ήταν ως τώρα οι σοβαρότερες αντεργατικές ρυθμίσεις ενάντια στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και την απεργία. Όμως, Μητσοτάκης, Γεωργιάδης, Βρούτσης ξεσαλώνουν, φαλκιδεύοντας την απεργία με ηλεκτρονικό φακέλωμα και ψηφοφορία και επιτρέποντας στον εκάστοτε υπουργό ανεξέλεγκτα να μπορεί να ορίζει πώς θα λειτουργεί κάθε σωματείο!

Ο πάγιος ρόλος του γραφειοκρατικού συνδικαλισμού συντελεί στην κατάργηση της δράσης των εργαζόμενων για άμεσα διεκδικητικά αιτήματα και για την αντίσταση στις πολιτικές Ε.Ε, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ και κεφαλαίου.  Γεννιέται, λοιπόν, το ερώτημα: αφού οι «ιδέες» των κυβερνώντων νίκησαν, όπως λένε, γιατί, για να τις υλοποιήσουν, προχωρούν σε περιορισμό των λαϊκών και κοινωνικών δικαιωμάτων και ελευθεριών; Το πέρασμα των αντιλαϊκών πολιτικών και ο ειδικός ρόλος της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας και των συμφερόντων της στην ταξική διαστρωμάτωση συνδέονται άρρηκτα: οι εργαζόμενοι, όπως δείχνει και η ιστορία των ταξικών κοινωνικών αγώνων, που δεν διδάσκουν τα αμερικανικά κολέγια, θα βρουν άμεσα τον τρόπο και τις μορφές της δικής τους απάντησης και συνολικά τους δρόμους της λαϊκής κοινωνικής αντίστασης.

Κινητοποιήσεις χωρίς πλαίσιο και σχέδιο ανατροπής των αντιλαϊκών πολιτικών

Ως τώρα πραγματοποιήθηκαν 3 κεντρικές κινητοποιήσεις με απεργιακά, πανεργατικά και πανεκπαιδευτικά χαρακτηριστικά στις 24/9, τις 2/10 και τις 4/10 με στόχο επιμέρους μέτρα της κυβέρνησης της Ν.Δ. Στις 24 του Σεπτέμβρη έγινε η πρώτη μεγάλη 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση, μια συγκροτημένη αντίδραση των εργαζόμενων στο «αναπτυξιακό», αντεργατικό και αντισυνδικαλιστικό πολυνομοσχέδιο με το οποίο η κυβέρνηση επιχειρεί, μέσα από ένα πλήθος αντεργατικών διατάξεων, να διαλύσει τις συλλογικές συμβάσεις εργασίας, να καταστήσει πλήρως ανεξέλεγκτη την επέλαση του κεφαλαίου και να χειραγωγήσει απόλυτα τα σωματεία οδηγώντας τα στον παροπλισμό και την πλήρη διάλυση.  Στις κινητοποιήσεις αυτές έγιναν πορείες με αξιόλογη συμμετοχή σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη. Είχαν προηγηθεί Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ, ενημερωτικού χαρακτήρα, σε ασφυκτικό χρονικό ορίζοντα και με μικρή συμμετοχή.

Στις 2 του Οκτώβρη συνεχίστηκαν οι κινητοποιήσεις ενάντια στο αντεργατικό και αντικοινωνικό πολυνομοσχέδιο. Όμως, ο εργοδοτικός και κυβερνητικός συνδικαλισμός ιδιαίτερα της ΓΣΕΕ, αλλά και της ΑΔΕΔΥ, δεν σκόπευε με σαφές αντικυβερνητικό πλαίσιο και σχέδιο να συμβάλει στην απόσυρση του νόμου. Ενώ γνώριζαν για την διαδικασία προώθησης του νομοσχεδίου στην Βουλή, δεν ενημέρωσαν εγκαίρως τους εργαζόμενους και δεν συνέβαλαν αποτελεσματικά στην οργάνωση της απεργίας. Και όχι μόνο αυτό, αλλά η πλειοψηφία ΠΑΣΚΕ – ΔΑΚΕ στη δοτή διοίκηση της ΓΣΕΕ υπονόμευσε την απεργία στις 24/9! Κάποια Εργατικά Κέντρα διασπαστικά προκήρυξαν απεργία για τις 25 Σεπτέμβρη, που μετά από «συνεννοήσεις» και παλινωδίες έγινε στις 2/10. Στο κλίμα αυτό η ΑΔΕΔΥ προβαίνει στην προκήρυξη πανελλαδικής στάσης εργασίας για τις 2 Οκτώβρη, με την οποία συμπαρατάσσεται και η ΟΛΜΕ.

Οι Παρεμβάσεις είχαμε καταθέσει, από τις 12 Σεπτέμβρη, στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, ολοκληρωμένο σχέδιο με βάση την πρόταση αγώνα του 19ου Συνεδρίου, συνεκτικό πλαίσιο και πρόγραμμα δράσης που περιελάμβανε Γ.Σ. ΕΛΜΕ και Γ.Σ.  προέδρων στις 28/9 για όλα τα κλαδικά ζητήματα αιχμής, αντισυνδικαλιστικό νόμο, κατάργηση ασύλου κλπ, ώστε να γίνει διάλογος και προετοιμασία για κινητοποιήσεις στον κλάδο. Κατόπιν, προέβλεπε συμμετοχή στην απεργία της ΑΔΕΔΥ για το «αναπτυξιακό» πολυνομοσχέδιο, πανελλαδική κινητοποίηση στις 4 Οκτώβρη στο ΥΠΑΙΘ με στάσεις εργασίας για τα αιτήματα αιχμής και για τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς, νέες Γ.Σ. ΕΛΜΕ και προέδρων στις 19/10, με απεργία στη 1/11.

Η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, στοιχιζόμενη, όπως πάντα, με ΓΣΕΕ-ΑΔΕΔΥ, δηλώνει συμμετοχή στην απεργία της 24/9 και στη στάση της 2/10 και τελικά δέχθηκε την κινητοποίηση στις 4/10. Κι ενώ έχουν ληφθεί αποφάσεις από πρωτοβάθμια σωματεία, ΣΕΠΕ, ΕΛΜΕ και το Συντονιστικό των αναπληρωτών για συμμετοχή στην κινητοποίηση της 4/10 και έχει προκηρυχθεί στάση εργασίας από ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, το ΠΑΜΕ προσπαθεί να ιδιοποιηθεί την κινητοποίηση προκειμένου να ενισχύσει το γόητρό του και από Πανελλαδική πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στο ΥΠΑΙΘ και αλλού με στάσεις εργασίας, να την μετατρέψει σε συμβολική «ημέρα πανελλαδικής δράσης για τα προβλήματα των σχολείων».

Οι εκπαιδευτικοί και οι ΕΛΜΕ μπροστά

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. συνεχίζει και κλιμακώνει την αντεργατική και αντικοινωνική επίθεσή της. Και επειδή:

  • το «αναπτυξιακό» νομοσχέδιο μάς αφορά όλους και στον δημόσιο και στον ιδιωτικό τομέα,

  • κατατίθενται άμεσα νέες αντιεκπαιδευτικές τροπολογίες (κατάργηση πράσινων τμημάτων εισαγωγής στα ΑΕΙ, αυτόματη εξίσωση των επαγγελματικών δικαιωμάτων κολεγίων και δημόσιων ΑΕΙ, κατάργηση της κλήρωσης για σημαιοφόρους στα Δημοτικά, ενίσχυση προτύπων σχολείων, κατάργηση δωρεάν μεταπτυχιακών),

  • επίκειται η ψήφιση πολυνομοσχεδίου για την επιλογή στελεχών, αξιολόγηση σχολικών μονάδων και εκπαιδευτικών, αλλαγές στις «εκπαιδευτικές δομές» κ.ά.,

  • η συνδικαλιστική γραφειοκρατία προσπαθεί να αποσυμπιέσει την αγωνιστική κλιμάκωση σε σχέση με τον αντισυνδικαλιστικό νόμο, αλλά και στα εκπαιδευτικά, με αποτέλεσμα να μη διαμορφώνεται συνεκτικό και αγωνιστικό διεκδικητικό πλαίσιο ικανό να χαράξει την πορεία του εκπαιδευτικού κινήματος σε μια τόσο κρίσιμη καμπή.

Γι΄ αυτό οι εκπαιδευτικοί και οι ΕΛΜΕ πρέπει να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας, με οριζόντιο συντονισμό των σωματείων από τα κάτω, με κύριο μέλημα να μην περάσουν συνολικά οι αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις και νόμοι, με πανεκπαιδευτικό μέτωπο μαθητών, φοιτητών, γονιών και εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, μια και η επίθεση θίγει την Παιδεία συνολικά. Όμως, χρειάζεται και αγωνιστικό μέτωπο με τα πρωτοβάθμια σωματεία του ιδιωτικού τομέα που δεν συναινούν στις αντεργατικές και αντισυνδικαλιστικές ρυθμίσεις και δεν θεωρούν ότι ήδη έχουν «περάσει», όπως κάνουν οι γραφειοκράτες, δεξιοί, κεντρώοι κι «αριστεροί».  

 

Στο πλαίσιο αυτό οργανώνουμε και υλοποιούμε:

  • Καμπάνιες ενημέρωσης και περιοδείες των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ στα σχολεία.

  • Γ. Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ από 21/10 έως 1/11 με αποφάσεις για κλιμάκωση της αγωνιστικής δράσης και Γ.Σ. προέδρων στις 2/11.

 

Προτείνουμε:

  • Συλλαλητήρια σε συντονισμό πανεκπαιδευτικό σε όλη την Ελλάδα (11/10 κλπ).

  • Παραστάσεις σε ΥΠΑΙΘ, ΔΙΔΕ και ΠΔΕ για κενά, ολογομελή, συνδιδασκαλίες, ξενόγλωσσα, μαθ. δυσκολίες.

  • Κοινές δράσεις με ΔΟΕ για το ζήτημα των μαζικών μόνιμων διορισμών.

  • Κήρυξη 24ωρης απεργίας την ημέρα κατάθεσης του «αναπτυξιακού».

  • Συλλαλητήριο ενάντια στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα και για μαζικούς μόνιμους διορισμούς τη 1η Νοέμβρη.

  • Νέες Γ. Συνελεύσεις συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα.

Αγωνιζόμαστε για:

  • Κάλυψη των τουλάχιστον 2500 λειτουργικών κενών με άμεση πρόσληψη αναπληρωτών τώρα!

  • Μαζικούς διορισμούς στην ειδική αγωγή και τη γενική εκπ/ση τώρα! Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών αποκλειστικά με πτυχίο και προϋπηρεσία. Κατάργηση του προσοντολογίου. Πλήρη εργασιακά-ασφαλιστικά-συνδικαλιστικά δικαιώματα.

  • 20 μαθητές/τμήμα, 15/ομάδες προσανατολισμού, 10/εργαστήρια. Επαναφορά  στο ωράριο προ του ‘13.

  • Ουσιαστική ένταξη όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο πρωινό σχολείο με τη λειτουργία επαρκών τμημάτων υποδοχής και την άμεση και απρόσκοπτη μεταφορά τους.

  • Όχι στην αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Απεργία – αποχή από κάθε διαδικασία της.

  • Όχι στο Νέο Λύκειο των κανόνων της αγοράς και των εξεταστικών φραγμών. Όχι στα ΕΠΑΛ της υποβαθμισμένης εκπαίδευσης, της μαθητείας και της φτηνής κατάρτισης.

  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1000 ευρώ καθαρά. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού και όλων των απωλειών. Επαναφορά των Μ.Κ.

  • Κατάργηση του νόμου Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών-αντισυνταξιοδοτικών νόμων Όχι στην ιδιωτικοποίηση της κοινωνικής ασφάλισης!

  • Να μην περάσει ο αντισυνδικαλιστικός νόμος. Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και τις απεργίες!

Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό 12χρονο Σχολείο

και 2χρονη προσχολική αγωγή για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς!

Με μαζικούς αγώνες και απεργίες θα ανατρέψουμε τις αντιλαϊκές πολιτικές!!!

9/10/19

 

ΟΥΤΕ ΟΙ ΜΙΣΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ANAΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 10.000 ΚΕΝΑ! ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ Α΄ΦΑΣΗ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ 

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ!

ΟΥΤΕ ΟΙ ΜΙΣΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ANAΠΛΗΡΩΤΩΝ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΓΙΑ ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 10.000 ΚΕΝΑ!

Παρά τις κυβερνητικές τυμπανοκρουσίες για την κάλυψη της συντριπτικής πλειονότητας των κενών στα γυμνάσια και τα λύκεια με μια μεγάλη πρώτη φάση προσλήψεων, ο θησαυρός για μια ακόμη χρονιά αποδείχτηκε άνθρακας. Οι 4.367 αναπληρωτές- σε σύνολο 9.578 πέρυσι-με μόνο 1719 στη γενική παιδεία,  που κλήθηκαν ξανά να αναπληρώσουν τον εαυτό τους στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση την τελευταία δεκαετία της απόλυτης αδιοριστίας, επιβεβαιώνουν με απροκάλυπτο τρόπο τη βαθιά αντιλαϊκή πολιτική και της Νέας Δημοκρατίας στο δρόμο της «μεταμνημονιακής» βαρβαρότητας που της έστρωσε ο ΣΥΡΙΖΑ. Σε πολλές περιπτώσεις νησιών και απομακρυσμένων περιοχών οι ομάδες προσανατολισμού θα αρχίσουν μετά από μήνες, ενώ η κάλυψη στην γενική παιδεία είναι μόνο 35%. Η διά βίου ελαστική εργασία, η παραπομπή των μόνιμων διορισμών στην ειδική αγωγή στην καλύτερη περίπτωση τον Δεκέμβρη, ο αποκλεισμός τους για τη γενική αγωγή πριν το 2021 και η περιφρόνηση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών αποδεικνύονται στα ιερά και τα όσια όλων των αντιλαϊκών μέτρων κυβερνήσεων-ΕΕ-ΟΟΣΑ. Υπήρξαν καταγγελίες για υπηρεσιακούς παράγοντες της «αριστείας», της «ποιότητας παντού» και «της πάταξης της ανομίας» που έδωσαν προφορικές εντολές σε Διευθύνσεις Εκπαίδευσης για την προτεραιότητα των σχολείων των ορεινών απομακρυσμένων περιοχών και των λυκείων αποφεύγοντας τη δημοσιοποίηση του συνόλου των κενών για τη διαφανή τοποθέτηση των αναπληρωτών συναδέλφων, τη στιγμή που η ευθύνη της υποστελέχωσής τους βαραίνει αποκλειστικά τη νέα πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ! Την Παρασκευή 6/9/2019, πρώτη ημέρα ανάληψης υπηρεσίας σε ατελείωτες ουρές αναμονής, το σύστημα «Εργάνη» κατέρρευσε σε πολλές Διευθύνσεις, με συνέπεια να κινδυνεύουν να χαθούν το μεροκάματο και η προϋπηρεσία πολλών συναδέλφων. Με πολλές ελλείψεις οι προσλήψεις τεχνικών ειδικοτήτων, τη στιγμή που εξαγγέλλεται η ίδρυση πρότυπων ΕΠΑΛ, πρωτοπόρων στη μαθητεία των υποκατώτατων μισθών, για τους ψυκτικούς του «κάθε» Περιστερίου.

ΟΥΤΕ ΛΕΠΤΟ ΧΑΡΙΤΟΣ ΣΤΗΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ! ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ!

«Δεν θα είμαστε στον κανόνα ένα προς πέντε, για τις προσλήψεις, γιατί μπορούμε να κινηθούμε σε καλύτερα επίπεδα» δήλωσε απολύτως κυνικά από το βήμα της ΔΕΘ ο πρωθυπουργός για τις προσλήψεις στο δημόσιο. Μετά την κυβερνητική προτεραιότητα του διαγωνισμού για τους ειδικούς φρουρούς, είναι ηλίου φαεινότερο ότι η αναλογία θα είναι 1:500 για την παιδεία, όταν η ΝΔ είναι ο συνεχιστής των 17 ιδιωτικοποιήσεων του πρωταθλητή ΣΥΡΙΖΑ. Σε αυτό το τοπίο οποιαδήποτε αυταπάτη διαψεύδεται για κάθε αναπληρωτή: η διά βίου εργασιακή αβεβαιότητα και ανασφάλεια με μια βαλίτσα στο χέρι, η στέγαση σε αντίσκηνα και τα εξωφρενικά ενοίκια μακριά από τον τόπο κατοικίας και συμφερόντων, ο διωγμός των απειροελάχιστων μισθολογικών-ασφαλιστικών-συνδικαλιστικών δικαιωμάτων, οι ατελείωτες θυσίες για το προσοντολόγιο της ανακύκλωσης της ανεργίας και των απολύσεων είναι οι ράγες στις οποίες θα κινηθεί η νέα κυβέρνηση. Άλλωστε, αυτό το πρότυπο του αναλώσιμου εκπαιδευτικού πασχίζουν να επιβάλλουν στο «νέο σχολείο» του «εξορθολογισμού» του εκπαιδευτικού προσωπικού, των αιματηρών περικοπών, της νεκρανάστασης της Τράπεζας Θεμάτων, του Εθνικού Απολυτηρίου και προσεχώς της βάσης του 10, της ταξικής και της μορφωτικής απόρριψης.

ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΑΦΑΙΡΕΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΑΣ! ΝΟΜΟΣ ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ!

Γνωρίζοντας ότι δεν υπάρχουν πολιτικές, που δεν ανατρέπονται υπό το βάρος των συλλογικών διεκδικήσεων και των ανυποχώρητων αγώνων του κόσμου της εκπαίδευσης, απαιτούμε:

  • Πλήρη κάλυψη των 30.000 κενών σε όλη την εκπαίδευση με μια άμεση φάση προσλήψεων. Δημοσιοποίηση του συνόλου των κενών και πλήρη διαφάνεια στις τοποθετήσεις. Δωρεάν στέγαση και σίτιση των αναπληρωτών, καθώς και κάλυψη των μετακινήσεων από σχολείο σε σχολείο.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί. Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών με βάση το πτυχίο και τη συνολική προϋπηρεσία. Κατάργηση του νόμου 4589/19 για το προσοντολόγιο.
  • 20 μαθητές στα τμήματα γενικής παιδείας, 15 στις ομάδες προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια και έναρξη της ΠΔΣ και της Ενισχυτικής ΤΩΡΑ!
  • Εξίσωση εργασιακών, ασφαλιστικών και συνδικαλιστικών δικαιωμάτων αναπληρωτών και μόνιμων συναδέλφων.
  • Όχι στο «Νέο» Λύκειο. Έγκριση όλων των ολιγομελών τμημάτων. Ενιαίο 14χρονο σχολείο για όλα τα παιδιά. Κανένας έφηβος εκτός του δημόσιου σχολείου και χωρίς απολυτήριο λυκείου.

ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΜΑΣ ΠΡΑΞΗ! ΟΙ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΝΑ ΠΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΛΕΞΗ!

9-9-19

 

Να μην περάσουν οι νέες αντεργατικές αντισυνδικαλιστικές ρυθμίσεις!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ 

Να μην περάσουν οι νέες αντεργατικές αντισυνδικαλιστικές ρυθμίσεις!

Με μαζικούς αγώνες και απεργίες θα ανατρέψουμε τις αντιλαϊκές πολιτικές!

Η κυβέρνηση της Ν.Δ. στα πλαίσια της αντιλαϊκής πολιτικής που ακολουθεί και κατ’ εντολή ΣΕΒ και του κεφαλαίου προωθεί νέες αντεργατικές ρυθμίσεις ενάντια στα εργασιακά και συνδικαλιστικά δικαιώματα.  Ψήφισε στη  Βουλή στις 8 Αυγούστου τροπολογίες με τις οποίες καταργεί ακόμη και την υποχρέωση του εργοδότη να αιτιολογεί το λόγο της απόλυσης του εργαζόμενου, διευκολύνοντας ακόμη περισσότερο τους εργοδότες για να απολύουν. Την ίδια στιγμή ετοιμάζεται να απαλλάξει οριστικά το κράτος από την υποχρέωση να εξασφαλίζει την επικουρική σύνταξη, παραχωρώντας τις εισφορές στους ιδιώτες.

Η Ν.Δ. και όλο το μνημονιακό τόξο, εκπληρώνοντας δεσμεύσεις προς τα ευρωατλαντικά αφεντικά, έχει ευρύτερα σχέδια για να χτυπήσει τους αγώνες των εργαζομένων ενάντια στις πολιτικές της λιτότητας, της ανεργίας, της επισφαλούς εργασίας, του περιορισμού των κοινωνικών δικαιωμάτων στην παιδεία, την υγεία, την πρόνοια. Στόχος είναι η συλλογική οργάνωση των εργαζόμενων στα σωματεία και η δύναμη των συλλογικών αγώνων και απεργιών. Ετοιμάζει νομοσχέδιο-σκούπα για τα εργασιακά, που ανάμεσα σε άλλα προωθεί αντιδραστικές αλλαγές στις κλαδικές συμβάσεις και ξαναβάζει στο στόχαστρο τα σωματεία με απεργιοκτόνες ρυθμίσεις. Επεκτείνει τους αντεργατικούς περιορισμούς που επέβαλε η κυβέρνηση του Σύριζα με το 50%+1 των οικονομικά τακτοποιημένων μελών για τη λήψη απόφασης για απεργία στα πρωτοβάθμια σωματεία, προωθώντας αλλαγές στη διαδικασία λήψης αποφάσεων για τη διεξαγωγή απεργίας με ηλεκτρονική ψηφοφορία. Στο ίδιο πλαίσιο σχεδιάζεται η δημιουργία συνδικαλιστικού μητρώου σωματείων και μελών, δηλαδή ηλεκτρονικό φακέλωμα των συνδικαλισμένων εργαζομένων.

Στόχος ο πλήρης και ασφυκτικός έλεγχος της συνδικαλιστικής οργάνωσης και των εργαζομένων. Επιδιώκουν να θέσουν επιπλέον εμπόδια στη λήψη αποφάσεων για αγωνιστικές απεργιακές κινητοποιήσεις, να  νομιμοποιήσουν και να επεκτείνουν την κρατική και εργοδοτική παρέμβαση μέσα στα συνδικάτα, να καταργήσουν ουσιαστικά τα καταστατικά των σωματείων, να φακελώσουν όλους τους συνδικαλισμένους εργαζόμενους και τη συνδικαλιστική δράση, καταργώντας στην ουσία τις συλλογικές διαδικασίες για τη λήψη αγωνιστικών κινητοποιήσεων και κυρίως τις γενικές συνελεύσεις. Η ίδια η κυβέρνηση, που αποφασίζει και νομοθετεί ενώ αποτελεί το 40% του 60% του εκλογικού σώματος,  για τους εργαζόμενους και τα σωματεία απαιτεί καθολική συμμετοχή σε όλες τις συλλογικές διαδικασίες Ο συνεχής πόλεμος λάσπης και κατασυκοφάντησης του κεφαλαίου και των πολιτικών υπηρετών του, των Μ.Μ.Ε ενάντια στα σωματεία και τους εργαζόμενους, επιδιώκουν να περιορίσουν επιπλέον και να καταστείλουν το δικαίωμα της συλλογικής δράσης, γιατί θέλουν τους εργαζόμενους στην εξατομίκευση, χωρίς ελπίδα άμυνας και αντίστασης.

Στη Δευτεροβάθμια  Εκπαίδευση είχαμε πρόσφατα την έφοδο του ΣΔΟΕ στα γραφεία της ΕΛΜΕ Πειραιά, ΕΔΕ και μηνύσεις κατά συνδικαλιστών συναδέλφων που έπραξαν το αυτονόητο, την υπεράσπιση των εργασιακών δικαιωμάτων. Την ώρα αυτή που γενικεύεται η επίθεση στα συνδικαλιστικά δικαιώματα, οφείλουμε να υπερασπιστούμε τις δημοκρατικές διαδικασίες των Γ.Σ. και τα καταστατικά των σωματείων μας. Να σταματήσει τώρα κάθε συζήτηση για αλλαγή του καταστατικού της ΟΛΜΕ που βάναυσα καταπατήθηκε στο πρόσφατο Συνέδριο γιατί ανοίγει το δρόμο στα αντισυνδικαλιστικά σχέδια της κυβέρνησης.

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες δεν πρέπει να συναινέσουμε σε αυτές τις πολιτικές. Ξέρουμε πολύ καλά ότι θα ανατραπούν μόνο στους δρόμους.  Αποτελεί κυρίαρχο καθήκον για το εργατικό και λαϊκό κίνημα να βάλει φρένο στην καθημερινή υποτίμηση της εργατικής δύναμης και της καθημερινής ζωής. Κι αυτή η υπόθεση αφορά τη συλλογική δράση και τα σωματεία μας. Θα τα υπερασπιστούμε μέχρι τέλους. Τα σωματεία και τα καταστατικά τους δεν αμφισβητούνται. Στις γενικές τους συνελεύσεις οι εργαζόμενοι αποφασίζουν, αγωνίζονται, οργανώνουν την πάλη και τις μορφές αγώνα. Έχουν δημοκρατικές διαδικασίες βάσης που είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη τους. Λογοδοτούν στα μέλη τους, στους εργαζόμενους και την κοινωνία κι όχι στην εργοδοσία και τις κυβερνήσεις.

Μπροστά στο νέο κύμα σκληρών μέτρων που μας ετοιμάζουν καλούμε τις ΕΛΜΕ και όλα τα πρωτοβάθμια σωματεία να απαντήσουν με απεργιακό αγώνα ενάντια στην ψήφιση των μέτρων και η ΟΛΜΕ και η ΑΔΕΔΥ να αναλάβουν τις ευθύνες τους.

Με μαζικούς κι ανυπόταχτους αγώνες, με απεργιακή απάντηση και μαζικά συλλαλητήρια θα απαντήσουμε στα σχέδια τους! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία!                         

   9-9-19

Για την συνάντηση ΔΣ ΟΛΜΕ-ΥΠΑΙΘ στις 2/9 Δεν σκύβουμε το κεφάλι! Συνεχίζουμε στο δρόμο του ανυποχώρητου και ακηδεμόνευτου αγώνα!

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ 

Δεν σκύβουμε το κεφάλι! Συνεχίζουμε στο δρόμο του ανυποχώρητου και ακηδεμόνευτου αγώνα!

Στην συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την υφ. Ζαχαράκη και γ.γ. Γκίκα στις 2/9 τέθηκαν τα παρακάτω ζητήματα:

  1. Αποσπάσεις γενικώς και ειδικά ΣΕΠ και σε ΙΕΚ. Nα γίνει άμεσα δεύτερη φάση. Απάντησαν ότι έγιναν πολλές αποσπάσεις, δεν θα γίνει δεύτερη φάση, δεν θα ανοίξει το σύστημα.
  2. Αποσπάσεις συνδικαλιστών εκλεγμένων σε ΕΛΜΕ που δεν έγιναν. Αποδόθηκε σε παράλειψη και θα διορθωθεί.
  3. Επαναλήφθηκαν τα αιτήματα με βάση σχετικές αποφάσεις της ΟΛΜΕ για 9μηνες άδειες στους νεοδιόριστους (να παίρνουν είπε), λειτουργία σχολείων φυλακών, αλλαγή πλαισίου σχολικών εκδρομών κ.ά
  4. Αν έρχεται συνδικαλιστικός νόμος στο Δημόσιο (δεν ξέρει κάτι), για εκπλήρωση συνδικαλιστικών δικαιωμάτων αναπληρωτών και εξίσωση με των μονίμων (επιφυλάχθηκε).
  5. Θέματα ολιγομελών Ο.Π. ΓΕΛ και ΕΠΑΛ. Κατατέθηκαν από τον πρόεδρο κάποια στοιχεία και από εμάς. Απάντησε ότι κοιτάνε με μεγάλη ευαισθησία το θέμα, εξετάζοντας τις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, μοναδικότητα, κοινωνικά κριτήρια κλπ, που θέσαμε. Όντως έβγαλαν χθες 106 σελίδες απόφαση για τα ολιγομελή ΓΕΛ, που επιβιώνουν και με συνδιδασκαλία, απομένουν όμως τμήματα που δεν έχουν εγκριθεί και ΕΠΑΛ και ΓΕΛ. Επιμείναμε στην έγκριση όλων των ολιγομελών και στην κατάργηση όλων των νομοθετημάτων, Φίλη, Γαβρόγλου κλπ για τον καθορισμό του κατώτατου αριθμού στα τμήματα και βέβαια την αποσύνδεσή τους από την μοριοδότηση των σχολείων, στην οποία και η ΟΛΜΕ είναι αντίθετη. Επίσης θα εξετάσει το θέμα με τα «κομμένα τμήματα» των ΕΠΑΛ στα οποία δεν μπορούν να εγγραφούν οι μαθητές ηλεκτρονικά.
  6. Στο θέμα της επικάλυψης των ειδικοτήτων ΠΕ71 και ΠΕ78 δεν υπάρχει κάποια εξέλιξη. Σε σχέση με τους αναπληρωτές των ειδικοτήτων αυτών, ζητήθηκε από την πλειοψηφία να εξαντλούνται πρώτα οι των κοινωνικών επιστημών ΠΕ78 και κατόπιν να καλούνται οι δάσκαλοι με πτυχίο Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΕ71 και ΠΕ72). Το «επίδικο» βέβαια είναι οι ώρες του μαθήματος της κοινωνιολογίας.
  7. Σε σχέση με το εθνικό απολυτήριο, βάση του 10, τράπεζα θεμάτων κι άλλες αλλαγές στο εξεταστικό του Νέου Λυκείου, στο οποίο ο κλάδος έχει αντιτεθεί. Θα κληθεί η ΟΛΜΕ στον διάλογο, όταν υπάρχει το πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία σε 3-4 μήνες.
  8. Για αξιολογήσεις, αποτίμηση, σχολικούς συμβούλους, συντονιστές κλπ, δηλαδή, για θέματα που απορρέουν από τον νόμο 4547/18, παρέπεμψε στο πολυνομοσχέδιο, όμως, δεν ανέφερε τίποτα για το ΦΕΚ Γενάρη ’19 περί προγραμματισμού και δεν απάντησε στην ερώτησή μας «οι συναδελφοί μας, πηγαίνοντας στα σχολειά κάνουν τον προγραμματισμό που έκαναν κάθε χρόνο, έτσι δεν είναι, υπάρχει κάτι άλλο;”
  9. Θέσαμε το θέμα των 10 σχολείων στην Δυτική Αθήνα, Αιγάλεω, Χαϊδάρι, Πετρούπολη, Καματερό που εμφανίζουν προβλήματα από τους σεισμούς του καλοκαιριού. Είχαμε ζητήσει 23/7 σε προηγούμενη συνάντηση άμεση καταγραφή και αποκατάσταση των ζημιών. Απάντηση ότι το κονδύλι έχει σταλεί και κολλάει στις συναρμοδιότητες περιφέρειας και δήμων, πράγμα που δείχνει την ευκαιριακότητα της κρατικής πολιτικής, αφού προσπαθεί να λύσει προβλήματα όταν εμφανίζονται χωρίς σχεδιασμό και πρόληψη. Είναι απαράδεκτο λίγες μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία να μην έχουν επισκευαστεί οι ζημιές, μια και κάποια βγήκαν κατηγορίας Γ, δηλαδή ακατάλληλα. Το ΠΑΜΕ πρόσθεσε το θέμα των σχολείων της Ζακύνθου, Κεφαλλονιάς που έχουν πρόβλημα από περυσινό σεισμό και γενικότερα της αντισεισμικής πολιτικής. Σήμερα έφθασε στα σχολεία από τα ΠΕΚΕΣ οδηγία σύνταξης πλαισίου εσωτερικού κανονισμού, για όσα δεν έχουν, που μεταβιβάζει εν ολίγοις το ζήτημα της αντισεισμικής προστασίας σε ομάδα συναδέλφων.
  10. Το θέμα του ποσοστού των καθηγητών ειδικής στους 4500 μόνιμους διορισμούς της ειδικής. Καμία δέσμευση ως προς τον αριθμό των 1500 που ζητάει η ΟΛΜΕ. Αντί να ζητηθεί διπλασιασμός των προσλήψεων οι δεξιές λογικές επιμένουν στην καλλιέργεια του συντεχνιασμού μεταξύ κλάδων. Καμία δέσμευση ως προς τον χρόνο πρόσληψης. Επαναλάβαμε να διοριστούν τώρα και να μην φθάσουν στα σχολεία την επόμενη χρονιά που δείχνει ότι θα γίνει. Επίσης αναφέρθηκε το αίτημα του κλάδου για σύσταση οργανικών στα τμήματα ένταξης. Απαντήθηκε ότι δεν ξέρουν αν θα γίνει πριν ή μετά τους διορισμούς, αλλά κι αν γίνει τελικά.
  11. Στις προσλήψεις αναπληρωτών γενικής ή ειδικής και στο ζήτημα του ανοίγματος του ΟΠΣΥΔ για συμπληρωματικές ή νέες αιτήσεις. Παρά τα αιτήματα όλων να ανοίξει το σύστημα και να προσμετρηθεί η προϋπηρεσία από τον Απρίλη του¨18 και μετά, αυτό δεν πρόκειται να γίνει, πως θα γινόταν άλλωστε αφού γίνονταν δηλώσεις περιοχών. Οι πίνακες δήλωσε η Ζ. θα παραμείνουν κλειστοί για τρία χρόνια βάση του νόμου Γαβρόγλου. Ανταπάντησε το ΣΥΝΕΚ ότι αυτοί οι πίνακες προσλήψεων αναπληρωτών δεν είναι οι πίνακες του 4589. Ενδεχομένως θα παραμείνουν 4 χρόνια κλειστοί λέμε εμείς, με την υπόθεση ότι θα χρειαστεί ένας χρόνος για να φτιαχτούν οι νέοι γενικής με προσοντολόγιο, αν γίνουν. Ζητήσαμε ακριβείς αριθμούς για την πρώτη φάση αναπληρωτών σε σχέση με τη δευτεροβάθμια και να προσληφθούν όλοι σε μία φάση, αφού τα συνολικά κενά είναι γνωστά και πήραμε την απάντηση ότι θα σταλούν οι αριθμοί στον πρόεδρο μόλις τους έχουν, αδιανόητο για μας λίγες μέρες πριν να μην γνωρίζουν, καθώς επίσης απαντήσανε ότι ο συνολικός αριθμός της πρώτης φάσης θα είναι κατά τι μεγαλύτερος από πέρυσι.
  12. Στο θέμα της στέγασης των αναπληρωτών υπήρξε η απάντηση ότι οι δήμοι (Μυκόνου, Σαντορίνης…) θα πρέπει να πάρουν πρωτοβουλίες, το κράτος στο πλαίσιο της «βιωσιμότητας του συστήματος» δεν μπορεί να κάνει κάτι, για την σίτιση καμμία απάντηση, για τις μετακινήσεις θα ανακοινωθεί η έκπτωση 50% στα ακτοπλοϊκά, γίνονται συζητήσεις για εκπτώσεις εισιτηρίων με ΚΤΕΛ και ΟΣΕ.
  13. Στο θέμα των μόνιμων διορισμών είχαμε επανάληψη της θέσης του υπουργείου ότι η προηγούμενη κυβέρνηση δεν έκανε τίποτα για τους 10.500 διορισμούς που είχε εξαγγείλει και ότι ενδεχομένως να υπάρξει συζήτηση μονίμων διορισμών μετά το 2021. Επιμείναμε στην αναγκαιότητα των μαζικών μόνιμων διορισμών.

Το Υπουργείο επικαλέστηκε σε μια σειρά ζητήματα αιχμής, ολιγομελών τμημάτων, προσλήψεων και δικαιωμάτων αναπληρωτών, μονίμων διορισμών, όπως βέβαια και της υποχρηματοδότησης, του ωραρίου και των πετσοκομμένων μισθών την καραμέλα της «βιωσιμότητας του συστήματος».  Η κυβέρνηση της ΝΔ, με εντολή ΣΕΒ, Ε.Ε., ΟΟΣΑ, ΔΝΤ είναι ο κοινωνικός οδοστρωτήρας (έκφραση του ίδιου του Μητσοτάκη) της συνέχισης των δεκαετών μνημονιακών πολιτικών της λιτότητας και της διάλυσης του δημόσιου σχολείου, δημόσιας υγείας κλπ, ενώ την ίδια στιγμή ανακοινώνει φιέστες με την εθνική σοουγούμαν Γιάννα Αγγελοπούλου, κάνει νέες φοροαπαλλαγές στο κεφάλαιο με το πρόσχημα της ανάπτυξης. Προωθεί αυξήσεις σε ρεύμα και νερό και του κόστους ζωής γενικότερα, νέες ιδιωτικοποιήσεις, τη λεηλασία του περιβάλλοντος και του φυσικού πλούτου (Σκουριές, εξορύξεις, χωματερές, Ελληνικό κλπ). Διαλύει ακόμα περισσότερο τα εργασιακά δικαιώματα: καταργούνται οι διατάξεις της εργατικής νομοθεσίας στοιχειώδους προστασίας των εργαζομένων για την υποχρέωση του εργοδότη να αιτιολογεί το λόγο της απόλυσης, την αναστολή προθεσμιών που έχουν οι εργαζόμενοι για να κινηθούν νομικά εναντίον εργοδότη τους, κατά τη διάρκεια της συμφιλιωτικής διαδικασίας επίλυσης των εργατικών διαφορών (αυτό αφορά, κυρίως, παράνομες απολύσεις) και την ευθύνη εργολάβου και υπεργολάβου έναντι των εργαζομένων, κυρίως σε περιπτώσεις οφειλομένων στον εργαζόμενο. Είναι δεδομένες σε δεύτερο χρόνο νέες μειώσεις σε μισθούς και συντάξεις, η είσοδος ασφαλιστικών εταιρειών στην δημόσια ασφάλιση, η καταστολή των κοινωνικών κομματιών που δεν θα συναινέσουν στα βίαια μέτρα, συνεχίζοντας το δόγμα «νόμος και τάξη». Στην εκπαίδευση θα συνεχιστεί το κρεσέντο των περικοπών, ανεξάρτητα από τους ρυθμούς επιβολής: λιγότεροι μαθητές, λιγότεροι φοιτητές, λιγότεροι εκπαιδευτικοί, λιγότερα σχολεία και σχολές, ιδιωτικά ΑΕΙ είναι ο στόχος. Γι’ αυτό κλείνουν τμήματα, δεν κάνουν διορισμούς μονίμων εδώ και δέκα χρόνια, επιβάλουν προσοντολόγιο για τους αναπληρωτές, στοχεύουν στην καθολική αξιολόγηση όλου του προσωπικού και στον περιορισμό του και μέσω της «αυτονομίας» των σχολείων. ‘Έτσι χτυπάνε συνολικά τα μορφωτικά δικαιώματα πλατιών τμημάτων του λαού και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών.

Δεν σκύβουμε το κεφάλι! Συνεχίζουμε στο δρόμο του ανυποχώρητου και ακηδεμόνευτου αγώνα, με τα σωματεία μας, ενάντια στα μέτρα και τους μονόδρομους των νεοφιλελεύθερων στην οικονομία και κατασταλτικών στην κοινωνία πολιτικών κυβέρνησης, Ε.Ε., κεφαλαίου!

Καλούμε όλους και όλες στις διαδηλώσεις διαμαρτυρίας στη ΔΕΘ το Σάββατο 7/9, 6μμ, στην Καμάρα!

Καλούμε όλες και όλους τους εκπαιδευτικούς την Τρίτη 10/9 στην διαμαρτυρία της ΟΛΜΕ στο ΥΠΑΙΘ  στη 1μμ για διορισμούς και προσλήψεις, μονίμων και αναπληρωτών και έγκριση όλων των ολιγομελών.                    

   04/09/19

Καταγγελλία για την απαράδεκτη ενέργεια εργοδοτών στα Χανιά να μην επιτρέψουν σε μαθητές – εργαζόμενους του Εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις,

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.                  08/06/2019

ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

ΜΑΘΗΤΩΝ  ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΓΟΔΟΤΙΚΗ ΑΥΘΑΙΡΕΣΙΑ

 

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ καταγγέλλουν  την απαράδεκτη ενέργεια εργοδοτών στα Χανιά να μην επιτρέψουν σε μαθητές – εργαζόμενους  του Εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, αρνούμενοι να τους δώσουν το κατοχυρωμένο δικαίωμα της άδειας. Οι δημοκρατικές ευαισθησίες των κρατούντων φτάνουν μέχρι το να τίθεται η «δημοκρατία» ως θέμα Έκθεσης στις πανελλήνιες ενώ επιτρέπουν πάντα την ασύστολη παραβίασή της για τις ανάγκες αλλά και το δεσποτισμό του κεφαλαίου.

Η κατάργηση στην πράξη και στοιχειωδών μορφωτικών δικαιωμάτων των εργαζόμενων δεν είναι παρά η κορυφή του παγόβουνου της εργοδοτικής αυθαιρεσίας και τρομοκρατίας στους τόπους δουλειάς. Ελαστική εργασία, απολύσεις, μισθοί εξαθλίωσης, απληρωσιά και εργοδοτικός δεσποτισμός  με κατάργηση δικαιωμάτων και προσβολή εργαζομένων περιγράφουν το εργασιακό τοπίο. Η εξασφάλιση του μέγιστου κέρδους συνθλίβοντας τις ζωές και τα όνειρα των ανθρώπων για μια καλύτερη ζωή είναι η «κανονικότητα» της ανταγωνιστικής οικονομίας της ΕΕ και του δόγματος «νόμος είναι το δίκιο του εργοδότη» της νέας εποχής.

Τεράστιες είναι οι ευθύνες κράτους- διοίκησης – της τωρινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ αλλά και των προηγούμενων ΝΔ – ΠΑΣΟΚ. Από τη μια νομοθετούν και υλοποιούν τις αντεργατικές, αντιεκπαιδευτικές πολιτικές και καταργούν δικαιώματα και κατακτήσεις διαμορφώνοντας στην ουσία ένα «εργατικό» Δίκαιο και μια εκπαίδευση, στα μέτρα του εργοδότη.  Κι από την άλλη για τα ψήγματα δικαιωμάτων που έχουν απομείνει, στην πράξη αφήνουν ασύδοτους και ανεξέλεγκτους τους εργοδότες να τα παραβιάζουν επιβάλλοντας ένα καθεστώς εργασιακής γαλέρας, φόβου, πιέσεων και απειλών προς στους εργαζόμενους. Μόνιμο επιχείρημα τους είναι ότι φταίνε οι εργαζόμενοι που δεν καταγγέλλουν τα γεγονότα (!). Με αυτή τη λογική το Υπουργείο Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ στην αρχή της χρονιάς κατηγορούσε τα εκπαιδευτικά σωματεία ότι υποστηρίζουν τη «μαύρη» εργασία, όταν ζητούσαν να δέχονται τα εσπερινά σχολεία όλους τους εργαζόμενους που επιθυμούν να σπουδάσουν, αντί να φροντίσει να ενισχυθούν οι ελεγκτικοί μηχανισμοί του κράτους. Μόλις 12,5% των επιχειρήσεων ελέγχτηκαν από ΣΕΠΕ και ΕΦΚΑ το 2017 και όπου υπήρξαν παραβιάσεις της εργατικής νομοθεσίας μέχρι και 70% έκπτωση πρόσφερε η κυβέρνηση στους εργοδότες για τα πρόστιμα. Είναι τεράστια η ευθύνη του Υπουργείου Παιδείας για το συγκεκριμένο γεγονός, από τη στιγμή που δεν ελέγχει τους εργοδότες αν δίνονται οι άδειες εξετάσεων στους υποψηφίους.   

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ απαιτούν τώρα να παρέμβει το Υπουργείο Παιδείας και να διασφαλίσει με κάθε τρόπο τη δυνατότητα στους συγκεκριμένους μαθητές του εσπερινού ΓΕΛ Χανίων να συμμετέχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις του σχολικού έτους 2018-2019 εξασφαλίζοντας όλες τις αναγκαίες νομικές, διοικητικές και οικονομικές συνθήκες, όρους και προϋποθέσεις. Παράλληλα διεκδικούμε:

 την απρόσκοπτη πρόσβαση όλων των μαθητών/τριών και ιδιαίτερα των εργαζόμενων στη δημόσια εκπαίδευση.

 τον έλεγχο για  την τήρηση όλων των προβλεπόμενων αδειών για τους εργαζόμενους- μαθητές.

Καλούμε το ΔΣ της ΟΛΜΕ να κινηθεί στην κατεύθυνση άμεσης παρέμβασης με τους παραπάνω στόχους. Καλούμε τα εργατικά σωματεία σε κοινό μέτωπο και πρωτοβουλίες στους χώρους δουλειάς. Καλούμε κάθε εργαζόμενο να καταγγέλλει άμεσα στο σωματείο του αντίστοιχα κρούσματα, να διεκδικεί με το σωματείο του τα δικαιώματα του.

Σε κάθε περίπτωση ως μαχόμενοι εκπαιδευτικοί δηλώνουμε ότι θα υπερασπιστούμε με κάθε τρόπο τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα των μαθητών μας, ιδιαίτερα των εργαζόμενων που επιχειρούν να μορφωθούν με πολλά εμπόδια και περίσσευμα ψυχής.  Με τον αγώνα μας να σπάσουμε τις αντιλαϊκές – αντιεκπαιδευτικές πολιτικές κυβερνήσεων, ΕΕ, κεφαλαίου.

Με αποφασιστικό τρόπο να μην επιτρέψουμε σε κανένα – εργοδότη, κράτος, κυβέρνηση- να παραβιάζει μορφωτικές και εργασιακές κατακτήσεις.

 

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο-Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.  

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου για το δημόσιο σχολείο 

Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στην 24ωρη απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια που οργανώνονται στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις για να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

  • Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα Θρησκευτικά και η Φυσική Αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων Προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα.
  • Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.
  • Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού προπαγανδίζεται ότι το απολυτήριο του Γενικού Λυκείου αποκτά  «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Το ποσοστό εισαγωγής απ[ό τα ΕΠΑΛ θα διαμορφώνεται κάθε φορά, ξεχωριστά για κάθε Τμήμα με βάση τις προτιμήσεις από τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.
  • Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.
  • Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.
  • Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.
  • Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου αντιστοιχίζεται με τις συνολικότερες αντιδραστικές αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές  συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών

Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις θα είναι η βάση για την  αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αργότερα. Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α για την συγκρότηση τμημάτων θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας. Παράλληλα προωθείται το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και διαίρεσης των αναπληρωτών, η υπονόμευση των ΕΠΑΛ και η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Τα συνεχή γιούρογκρουπ και οι μεταμνημονιακές αξιολογήσεις των δανειστών αποδεικνύουν ότι η κυβέρνηση είναι εποπτευόμενη από την ΕΕ, οι αντιλαϊκές πολιτικές καλά κρατούν, ενώ τα σκληρά προαπαιτούμενα (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μεταρρυθμίσεις, λιτότητα σε μισθούς και συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.), την εφαρμογή των οποίων απαιτούν, επιβεβαιώνουν ότι η πολιτική της κυβέρνησης είναι σε βάρος της κοινωνικής πλειοψηφίας. Είναι η ίδια πολιτική που φέρνει ξανά τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου στην πρώτη γραμμή.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να νικήσουμε !

Τον περσινό Μάρτιο και το φετινό Ιανουάριο με πρωτοβουλία αναπληρωτών, ΕΛΜΕ, Συλλόγων Π.Ε., και φοιτητικών συλλόγων δόθηκαν μεγάλοι αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο που διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Έγιναν κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, Γ. Σ. μέσα στο υπουργείο,  κατάληψη της Πρυτανείας στην Αθήνα μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων» και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του, όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί. Αυτοί οι αγώνες είναι ελπιδοφόροι και ανοίγουν δρόμους.

Οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πρωταγωνιστές στις διεκδικήσεις του κλάδου

Αν δεν ανακόψουμε την εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη κατάσταση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος. Δυνατότητες για μια αποφασιστική απάντηση μπορούν να υπάρξουν μόνο αν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γίνουν πρωταγωνιστές και πάρουν την υπόθεση των αγώνων στα χέρια τους.

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην πλειοψηφία της ΟΛΜΕ των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ με τη στήριξη και της ΠΕΚ για συγκάλυψη στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ, για τις ευθύνες του ΠΑΜΕ που δεν έχει πρόταση αγώνα, αλλά διαμαρτυριών. Όλοι μαζί καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων να τεθούν στη συνάντηση με τον Γαβρόγλου (20/3) και τα άλλα αιτήματα του κλάδου και να συμπεριληφθούν στην εισήγηση και ψήφισαν με υπόμνημα να ζητήσουν άλλη συνάντηση μαζί του! Όλα αυτά δεν είναι παρελθόν….. Το παρόν όμως είναι η αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης που μόνο με τους αγώνες μπορεί να ανακοπεί.

Να ξεπεράσουμε την κατάσταση της απραξίας που επικρατεί στον κλάδο. Δεν μας αντιστοιχεί η «άνευ όρων παράδοση» που μας οδηγεί η ηγεσία της ΟΛΜΕ. Η κυβέρνηση επέλεξε την προώθηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων αυτή την περίοδο. Δεν έχουμε την πολυτέλεια  επιλογής του χρόνου. Η μάχη πρέπει να δοθεί τώρα!

Να πάρουμε μαζικά μέρος  στην 24ωρη απεργία και στα συλλαλητήρια σαν το πρώτο βήμα για να ξεκινήσει ο αγώνας. Ο αγώνας να κλιμακωθεί όλες τις μέρες συζήτησης στη βουλή του νσχ. για το Λύκειο με συγκεντρώσεις, καταλήψεις και πανελλαδική συγκέντρωση στην Αθήνα.

Απαιτούμε – διεκδικούμε – αγωνιζόμαστε να γίνουν δεκτά τα αιτήματα

  • Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο.
  • 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στην αξιολόγησηαυτοαξιολόγηση.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.
  • Όχι στην υπονόμευση και υποβάθμιση των ΕΠΑΛ.
  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.
  • Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου, σύνταξη στα 30 χρόνια, όχι στις περικοπές στους συνταξιούχους μετά το 2016.
  • Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.
  • Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ 29/01: ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 1/02 ΚΑΙ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΞΟΔΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 14, 17/01

     ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ                               
ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 1/02 ΚΑΙ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΞΟΔΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 14, 17/01

30/01/2019

Δε φτάνει που οι δυνάμεις ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ αρνήθηκανκάθε έκτακτη ή τακτική συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ, από την ανακοίνωση του νσχ – προσοντολογίου εκτρώματος, πριν τα Χριστούγεννα, απαντώντας στα επίμονα αιτήματα των Παρεμβάσεων ότι η επικοινωνία με mail ήταν αρκετή για την οργάνωση των αγώνων! Όταν το εκπαιδευτικό κίνημα τους ξεπέρασε, ανοίγοντας μια ρωγμή στον καταθλιπτικό τοίχο της αναποτελεσματικότητας, που στήνουν παρέα κυβέρνηση και αντιπολίτευση, αυτοί έμειναν να κοιτούν… τον τοίχο. Έστερξαν να σοβατίσουν γρήγορα – γρήγορα τη ρωγμή και να ξαναγυρίσουν στην κανονικότητα μιας Ομοσπονδίας που όχι μόνο δεν ασχολείται με την οργάνωση της κινητοποίησης των εκπαιδευτικών αλλά τιμωρεί με στέρηση οικονομικής υποστήριξης  όσους μετακινήθηκαν από τις εσχατιές της χώρας για να συμμετέχουν σε αυτές. Δυστυχώς για αυτούς θα μείνουν με την κατήφεια που ζωγραφιζόταν στα πρόσωπά τους, όταν αντίκρυζαν το ποτάμι των διαδηλωτών που έφτανε χαρούμενο από τα Προπύλαια στην άδεια πλατεία Συντάγματος κι έπαιρνε μαχητικά το λόγο.

Η θέση τους για το συγκλονιστικό επταήμερο των τελευταίων κινητοποιήσεων, την εκτίμηση και τα μέτρα για την αντιμετώπιση αδυναμιών του προηγούμενου διαστήματος, την καλύτερη συγκρότησή του εκπαιδευτικού κινήματος και τη συνέχιση του, διατυπώθηκε καθαρά.

  • Η προκήρυξη τρίωρων στάσεων εργασίας ήταν «ο καλύτερος τρόπος διαμαρτυρίας που σέβεται τις ιστορικές παρακαταθήκες της ΟΛΜΕ», αποφάνθηκαν, επιχειρώντας να βάλλουν ταφόπλακα όχι μόνο στο σήμερα αλλά και σε όλους τους προηγούμενους αποφασιστικούς, μαχητικούς και μαζικούς αγώνες διαρκείας. Οι απεργιακοί αγώνες του 1988, του 1997, του 2006 και του 2013, ο αγώνας των διαθέσιμων μας έδωσαν τα δικαιώματα που σήμερα κυβερνήσεις, ΕΕ και ΟΟΣΑ, επιζητούν να ποδοπατήσουν.
  • Αρνήθηκαν την οικονομική κάλυψη μέρους των εξόδων των συναδέλφων, αναπληρωτών και μονίμων, που ήρθαν από τα νησιά και την ηπειρωτική ενδοχώρα και πλαισίωσαν τις πιο μαζικές εκπαιδευτικές κινητοποιήσεις των τελευταίων χρόνων.
  • Καταψήφισαν πρόταση για ανακοίνωση της Ομοσπονδίας για την καταδίκη της σφοδρής κρατικής καταστολής της αστυνομίας και των ΜΑΤ, που οδήγησαν στον τραυματισμό συναδέλφων, τις ημέρες των κινητοποιήσεων.
  • Θεωρούν ότι έτσι κι αλλιώς, οι αναπληρωτές είναι ομάδες που σφάζονται μεταξύ τους, ο νόμος που ψηφίστηκε από την κυβέρνηση δεν πρόκειται να αλλάξει και το αίτημα κατάργησής του δε συμφέρει τον κλάδο. Γι αυτό καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων για συμμετοχή στην κινητοποίηση στις 1 Φλεβάρη έξω από το Υπουργείο Παιδείας, που είχε αποφασιστεί ήδη από τη ΔΟΕ.

Ο κυβερνητικός, γραφειοκρατικός συνδικαλισμός εκδηλώθηκε σε όλο του το μεγαλείο όταν οι Παρεμβάσεις κατέθεσαν πρόταση για τη διενέργεια ΓΣ και ΓΣ Προέδρων, αιτήματος πολλών ΕΛΜΕ της χώρας, που παραπέμφηκε στις καλένδες.

Η απόφαση απεργιακών, μαχητικών κινητοποιήσεων όλου του κλάδου, διευρύνοντας τα αιτήματα κατάργησης του προσοντολογίου και των μαζικών, μόνιμων διορισμών με αυτά του μισθού, της σύνταξης, της μη εφαρμογής της αξιολόγησης και της αντίθεσης στο «νέο Λύκειο» καθώς και το μπλοκάρισμα της εφαρμογής του ν.4547, μπορεί να κινηθεί μέσα από τις ΓΣ και το συντονισμό ΕΛΜΕ και Συλλόγων αθμιας, τη συγκρότηση εποτροπών αναπληρωτών στα πλαίσια κάθε σωματείου. Η εμπειρία του κέντρου αγώνα στην κατηλλειμένη Πρυτανεία, τις ημέρες των κινητοποιήσεων, των δεκάδων σωματείων που την πλαισίωσαν, δείχνει το δρόμο να ξεπεραστούντα εμπόδια και να συρθούν οι πλειοψηφίες των Ομοσπονδιών.

ΟΜΑΔΕΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ»:ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΔΟΜΩΝ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

            Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.                               

ΟΜΑΔΕΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ»:ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΔΟΜΩΝ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ  ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Η κυβέρνηση προχωρά στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων του ν.  4547/2018, για τις «Νέες δομές υποστήριξης της εκπαίδευσης», παρά την εκφρασμένη αντίθεση των εκπαιδευτικών, που ζήτησαν την απόσυρσή του.  Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ 28/04/2018 είχε απορρίψει το νομοσχέδιοαυτό της κυβέρνησης θεωρώντας  ότι προωθεί ένα μοντέλο της εκπαίδευσης μέσω του οποίου εξοικονομεί πόρους και προσωπικό, με την κατάργηση και υποβάθμιση των  υποστηρικτικών δομών (ΚΕΔΔΥ, Περιβαλλοντική εκπαίδευση, κ.ά.).

Από τις21/12/2018 το υπουργείο Παιδείας ενεργοποιεί τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης (άρθρ. 11), παρακάμπτοντας επιδεικτικά τις μεγάλες ελλείψεις στη στελέχωση των διεπιστημονικών ομάδων στιςδημόσιες εκπαιδευτικές δομές (ΚΕΣΥ) σε μόνιμο εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό, προκειμένου αυτές να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών  στον αναγκαία σύντομο χρόνο.

Η ρευστοποίηση των ΚΕΔΔΥ μέσω των ΚΕΣΥ, οδηγεί στην υποβάθμιση των δομών για τη ειδική αγωγή. Η νέα δομή λειτουργεί με πολύ μικρότερο ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό υποστήριξης.   Έχει μειωθεί πάρα πολύ το εξειδικευμένο ιατρικό προσωπικό που μέχρι τώρα προβλεπόταν στις πενταμελείς επιτροπές διάγνωσης των ΚΕΔΔΥ.  Το βάρος ρίχνεται κατά κύριο λόγο στη συμβουλευτική υποστήριξη.

Ο νόμος 4547/2018 μεταφέρει το βάρος ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες στους συλλόγους εκπαιδευτικών της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, που φέρουν την ευθύνη να οργανώσουν εξειδικευμένα προγράμματα ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες, υποτίθεται με την βοήθεια των ΚΕΣΥ.

Πιο συγκεκριμένα, με τα άρθρα 10 και 11 προβλέπεται η σύσταση (σε κάθε σχολείο) είτε της Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.) είτε τηςομάδας εκπαιδευτικής υποστήριξης που θα έχουν την ευθύνη παρακολούθησης της εφαρμογής Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.)με διαδοχικούς μετρήσιμους στόχους για τους  μαθητές κυρίως με ειδικές ανάγκες, χωρίς όμως να αποκλείονται και για τους υπόλοιπους.

«Σε κάθε περίπτωση, για την αξιολόγηση και την έκδοση σχετικών αξιολογικών εκθέσεων – γνωματεύσεων από τα Κ.Ε.Σ.Υ., σύμφωνα με την παράγραφο 4, απαιτείται εκτός από την υποβολή σχετικού αιτήματος των γονέων ή κηδεμόνων προς το Κ.Ε.Σ.Υ. και αιτιολογημένη εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων, από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή, τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών, καθώς και το βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο έχει συνταχθεί και υλοποιηθεί από την Ε.Δ.Ε.Α.Υ. ή την ομάδα εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών της παραγράφου 2.».

Το υπουργείο μεταφέρει την αναγκαιότητα διεπιστημονικής αξιολόγησης, διάγνωσης αλλά και ειδικής εκπαιδευτικής υποστήριξης των μαθητών στους εκπαιδευτικούς, προετοιμάζοντας κλίμα αποδοχής της αντίληψης ότι «μπορούμε με λίγα και απλά πράγματα να βοηθήσουμε το μαθητή που χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη (και) μόνοι μας», και υποβαθμίζει την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρίες ή και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μεταφέρει δηλαδή την ευθύνη τουστον εκπαιδευτικό, καλώντας τον είτε να «αξιολογήσει» τους παραπάνω μαθητές με άτυπα εργαλεία και να κάνει «μπαλώματα» στην καθημερινή του διδασκαλία με «εύκολες» και έτοιμες λύσεις, είτε να πειραματιστεί σε πεδία που δεν έχει εκπαιδευτεί.Η άτυπη παιδαγωγική αξιολόγηση που κάνει ο εκπαιδευτικός προς όφελος δικό του και του μαθητή, δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντικαταστήσει τη διεπιστημονική αξιολόγηση, διάγνωση αλλά και την πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη στην οποία πρέπει να έχει δικαίωμα πρόσβασης κάθε μαθητής.

Το υπουργείο Παιδείας, με βάση τις οδηγίες ΟΟΣΑ-ΕΕ, για πλήρη ένταξη δομών, εκπαιδευτικών και μαθητών ειδικής αγωγής στα γενικά σχολεία, χρησιμοποιεί και τα αντίστοιχα εκπαιδευτικά μοντέλα με εκπτωτικές λογικές στο οικονομικό, παιδαγωγικό και επιστημονικό πεδίο. Στοχεύει στο φιλτράρισμα των μαθητών που θα φτάνουν στο ΚΕΣΥ επιδιώκοντας να μειώσει την χορήγηση παράλληλων στηρίξεων, γεγονός που θα οδηγήσει ακόμη μεγαλύτερο αριθμό ιδιωτικών παράλληλων στηρίξεων καθώς οι γονείς θα αναγκάζονται να βάζουν πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη για την κάλυψη των παιδιών τους.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Κατάργηση του ν. 4547/2018 για τις νέες δομές εκπαίδευσης.
  • Μόνιμους- μαζικούς διορισμούς όλου του απαραίτητου προσωπικού της ειδικής αγωγής.
  • Πλήρη παράλληλη στήριξη για κάθε μαθητή που την χρειάζεται με βάση τη διάγνωσή του.
  • Απρόσκοπτη πρόσβαση της οικογένειας, χωρίς προαπαιτούμενα που ορίζει ο νέος νόμος για τις δομές,στις διεπιστημονικές ομάδες των ΚΕΣΥ σε σύντομο χρόνο που να μην υπερβαίνει τις 30 μέρες.
  • Στελέχωση των σχολείων με το απαιτούμενο ΜΟΝΙΜΟ προσωπικό για την συστηματική υποστήριξητων μαθητών.

Δηλώνουμε ότι κόντρα στις επιδιώξεις του υπουργείου θα εξακολουθήσουμε να υποστηρίζουμε εμπράκτως τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και ειδικότερα των μαθητών με αναπηρίες ή και με ειδικές ανάγκες, κάνοντας πολύ περισσότερα από όσα το επίσημο κράτος μας δίνει τη δυνατότητα να κάνουμε. Ωστόσο δεν θα μπούμε σε λογικές και πρακτικές εκπτώσεων των μορφωτικών τους δικαιωμάτων.

Για αυτό απαιτούμε να εξασφαλιστούν όλες οι προϋποθέσεις δημόσιας και δωρεάν ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ, εντός των εκπαιδευτικών δομών του υπ. παιδείας.

Με δεδομένη την απουσία εξειδικευμένης δομής ένταξης και υποστήριξης των μαθητών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες καλούμε:

  • τους εκπαιδευτικούς και τους Συλλόγους Διδασκόντων να μη συγκροτήσουν καμιά τέτοιων καθηκόντων, ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου.Όπου έχουν αποφασιστεί αυτές οι ομάδες πρέπει να μείνουν ανενεργές.
  • τις ΕΛΜΕ να κηρύξουν απεργία –αποχή από κάθε δραστηριότητα που αφορά τις ομάδες αυτές
  • το ΔΣ της ΟΛΜΕ να πάρει απόφαση απεργίας – αποχής από τη συγκεκριμένη διαδικασία που να καλύπτει συνδικαλιστικά όλο τον κλάδο

 

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΠΕ-ΔΕ-Ο αγώνας συνεχίζεται. Μέχρι τη νίκη!

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΠΕ-ΔΕ

Ο αγώνας συνεχίζεται. Μέχρι τη νίκη!

ΔΟΕ/ΟΛΜΕ να προκηρύξουν τώρα Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων

Οι Σύλλογοι Π.Ε. και οι ΕΛΜΕ να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους! 

Ιανουάριος 2019

Ένα συγκλονιστικό δεκαήμερο έζησε ο κόσμος της εκπαίδευσης. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαδήλωσαν σε όλες τις πόλεις. Οι δρόμοι της Αθήνας πλημμύρισαν από διαδηλωτές που συμμετείχαν στα πιο μαζικά συλλαλητήρια των τελευταίων χρόνων και διεκδίκησαν τα αυτονόητα, το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Τα αιτήματα δημιούργησαν πραγματικούς όρους συσπείρωσης του κόσμου γιατί δεν αποκλείουν κανέναν, δεν παζαρεύουν τον αριθμό των μορίων, ούτε συνδιαλέγονται με την προσπάθεια μοιράσματος των αναγκαίων διορισμών σε μια πίτα που δεν τους χωρά όλους! Έβαλαν στο στόχαστρο το μοντέλο εργαζόμενου του ΟΟΣΑ και της ΕΕ – του ελαστικά ανασφαλούς εργαζόμενου, της περιπλάνησης, της ανακύκλωσης της ανεργίας – του εργαζόμενου που με ατομική του ευθύνη και οικονομική επιβάρυνση δια βίου θα αποδεικνύει (με κυνήγι «προσόντων») την ικανότητά του για εργασία. Αυτά τα αιτήματα οφείλουν να συνδεθούν τώρα με την ανάπτυξη αγώνων ενάντια στο σύνολο των αντιεκπαιδευτικών μέτρων που διαλύουν το δημόσιο σχολείο και περικόπτουν θέσεις εργασίας (αξιολόγηση σχολείου, Νέο Λύκειο,  υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης, στοίβαγμα μαθητών στα τμήματα, αύξηση ωραρίου, «ολιγομελή», 3μερείς επιτροπές -μετακινήσεις μαθητών-Π.Δ. 79, μειωμένες συντάξεις, κ.ά.).

Αναπληρωτές, μόνιμοι, φοιτητές προχώρησαν σε κατάληψη της Πρυτανείας μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα, πραγματοποίησαν μαζικότατες συνελεύσεις δίνοντας χώρο στους ίδιους τους αγωνιζόμενους να συνδιαμορφώσουν (μαζί με εκπαιδευτικά σωματεία) το αγωνιστικό σχέδιο και να σηματοδοτήσουν τις μορφές για την εξέλιξη και ανάπτυξη του αγώνα που κινούνταν στη λογική της αποφασιστικής κλιμάκωσης, σύγκρουσης και ανατροπής, κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων.» Ανέπτυξαν πολύμορφες δράσεις, έκαναν παρέμβαση στο δελτίο ειδήσεων της ΕΡΤ, σπάζοντας την εκκωφαντική σιωπή της τηλεόρασης. Συμμετείχαν στην παράσταση διαμαρτυρίας ενάντια στην κρατική καταστολή, σε κινητοποίηση και μαζική συζήτηση με τον υπόλοιπο κόσμο της ελαστικής εργασίας και πρωτοβάθμια σωματεία σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Ο κόσμος της ελαστικής εργασίας, οι χιλιάδες αναπληρωτές, που ήταν οι πρωταγωνιστές σε αυτόν τον μεγάλο αγώνα, κόντρα στον ατομικισμό και τον ανταγωνισμό που επιβάλλει το υπουργείο, πρόβαλλαν τις συλλογικές διαδικασίες και αξίες, επανέφεραν στο προσκήνιο ότι κερδίζουμε όταν διεκδικούμε όλοι μαζί και όχι ο καθένας μόνος του. Όλα αυτά αποτελούν χαρακτηριστικά πολύτιμα για την ανάπτυξη του κινήματος, παρακαταθήκη για νικηφόρους αγώνες και αναδεικνύουν για το συνδικαλιστικό κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί ανοίγοντας το δρόμο της νίκης.

Ο νόμος έκτρωμα – προσοντολόγιο- να καταργηθεί!

Η αντιλαϊκή- αντιεκπαιδευτική πολιτική κι η καταστολή μπορεί να νικηθεί!

Η κυβέρνηση απέναντι στους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς επέλεξε την αδιαλλαξία και την πιστή μέχρι τέλους υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων με την Ε.Ε. και τον ΟΟΣΑ. Κατέφυγε για άλλη μια φορά στα δακρυγόνα, τις βόμβες κρότου λάμψης, τις ρίψεις χημικών για να τους διαλύσει. Εμπόδισαν στις 11 και στις 14 Γενάρη τις μαζικότατες πορείες να φθάσουν στο Μέγαρο Μαξίμου και στη Βουλή αντίστοιχα. Διαδηλωτές τραυματίστηκαν, ενώ άλλοι παρουσίασαν σοβαρά αναπνευστικά προβλήματα. Οι εκπαιδευτικοί δεν φοβήθηκαν, δεν οπισθοχώρησαν, δεν κάμφθηκαν, έσπασαν τη σιωπή και τη συναίνεση, απέδειξαν ότι αποτελούν τη μόνη πραγματική αντιπολίτευση. Δεν έδωσαν ψήφο εμπιστοσύνης στην πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ και στην κυβέρνηση που την υλοποιεί. Ο ανυποχώρητος και παρατεταμένος αγώνας διάρκειας, η συμμετοχή στα συλλαλητήρια, στις διαμαρτυρίες, στις απεργίες, ανάγκασαν την κυβέρνηση να αναδιπλωθεί, προσδοκώντας να μειωθούν οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών. Προσπάθησαν να αξιοποιήσουν οτιδήποτε θα μπορούσε να μειώσει τη δυναμική των αγώνων και των αγωνιζόμενων ενάντια στα μέτρα κυβέρνησης, ΕΕ, ΟΟΣΑ. Το Υπουργείο σε μια προσπάθεια να διασκεδάσει τις εντυπώσεις, να αποπροσανατολίσει από το κύριο μέτωπο και να κατευνάσει τις αντιδράσεις  ψήφισε τη μείωση των μαθητών σε 22 στο νηπιαγωγείο και την Α΄ τάξη από το σχ. έτος 2019 -2020, ενώ υποσχέθηκε ότι θα ψηφίσει τροπολογία για 3,5 μήνες άδεια λοχείας στις αναπληρώτριες μητέρες. Όλα τα παραπάνω είναι αποτέλεσμα της μεγάλης μάχης που δόθηκε όλο το προηγούμενο διάστημα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, για ίσα εργασιακά δικαιώματα σε μόνιμους και αναπληρωτές. Δείχνουν τη δυνατότητα πως με τον αγώνα μας μπορούμε να επιβάλουμε επιμέρους κατακτήσεις και κυρίως ότι πρέπει να συνεχίσουμε και να δυναμώσουμε τον αγώνα για να πετύχουμε ολοκληρωτική νίκη.

ΔΟΕ/ΟΛΜΕ στον αστερισμό της υποταγής και της ήττας!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, με ευθύνη  των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ-ΠΕΚ, από την στιγμή που κατατέθηκε το προσοντολόγιο έκτρωμα αντί να οργανώσει την αντίσταση του κλάδου έπαψε να συνεδριάζει, αρνήθηκε να οργανώσει έγκαιρα τους αγώνες και να δώσουν προοπτική αποφασιστικής κλιμάκωσης. Χαρακτηριστική ήταν η αναβολή της τακτικής συνεδρίασης του Δ.Σ. στις 12/1/2019, και η απόφαση δια περιφοράς με mail, άλλης μίας τρίωρης διευκολυντικής στάσης την ημέρα ψήφισης του προσοντολόγιου! Το βεβαρυμμένο παρελθόν των συγκεκριμένων δυνάμεων (κατάθεση της ΟΛΜΕ το 2016 στο Υπουργείο Παιδείας πρότασης νόμου για τους διορισμούς με κριτήρια προσοντολόγιου και με ταβάνι στην προϋπηρεσία, κατάθεση νέας πρότασης το 2017, κ.ά.), αποτέλεσε μέρος του οπλοστασίου του Γαβρόγλου και της κυβέρνησης. Η θέση τους για τους διορισμούς υπονόμευσε το κίνημα απέναντι στο νσχ του Γαβρόγλου. Απέρριψαν όλες τις προτάσεις να γίνουν ΓΣ και ΓΣ Προέδρων, ώστε να μπει ο κλάδος σε θέση μάχης. Δεν δέχθηκαν να καταγγελθεί η κυβερνητική καταστολή και ο τραυματισμός συναδέλφων και διαδηλωτών. Ειδικά τα ΣΥΝΕΚ, επιδόθηκαν ως άλλοι κυβερνητικοί εκπρόσωποι, σε διασπορά ψευδών ειδήσεων περί αναβολής των απεργιών για να υπονομεύσουν τη δυναμική των κινητοποιήσεων. Η ΟΛΜΕ  «για τα μάτια του κόσμου» συνυπέγραφε ανακοινώσεις με τη ΔΟΕ, χωρίς να έχει εκδώσει ούτε μία ανακοίνωση για το προσοντολόγιο της κυβέρνησης, ενώ βρέθηκε ακόμη και πίσω από την γνωστή ΑΔΕΔΥ που κήρυξε 24ωρη απεργία την ημέρα ψήφισής του.

Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ (ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΑΕΚΚΕ-ΕΡΑ) παρότι γνώριζε εξαρχής τους πυλώνες του επερχόμενου νσχ για το σύστημα διορισμών, επέλεξε να κρατήσει στάση αναμονής υπονομεύοντας κάθε δυνατότητα ανάπτυξης αποφασιστικού αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο έκτρωμα. Την ίδια στιγμή η πρόταση για την προϋπηρεσία ως «κυρίαρχο κριτήριο διορισμού» δηλώνει την αποδοχή ενός «καλού» προσοντολογίου. Οι δυνάμεις του κυβερνητικού, υποταγμένου συνδικαλισμού στο ΔΣ υποχρεώθηκαν να κηρύξουν τρεις 24ωρες απεργίες, κάτω από τις ασφυκτικές πιέσεις του κινήματος, που συσπειρώθηκε γύρω από τα πρωτοβάθμια σωματεία και την κατειλημμένη πρυτανεία. Όλες τους οι αποφάσεις ανακοινώθηκαν στο «παρά πέντε» επιδιώκοντας να «κόψουν» τη δυναμική τους και να βάλουν εμπόδια στη μαζική παρουσία της επαρχίας στις κινητοποιήσεις. Απέναντι στην κρισιμότητα της περιόδου καμιά συνεδρίαση του ΔΣ δεν πραγματοποιήθηκε, όλες οι αποφάσεις πάρθηκαν μέσω mail, περά από μία έκτακτη συνεδρίαση μετά από επανειλημμένα αιτήματα των Παρεμβάσεων και της ΑΣΕ, στην οποία κατέληξαν ότι δεν υπήρχε λόγος συζήτησης!

Η συνολική στάση των ΔΟΕ/ΟΛΜΕ έρχεται να επιβεβαιώσει ότι ο κλάδος δεν έχει να περιμένει τίποτα από τον υποταγμένο κυβερνητικό συνδικαλισμό και αυτό πρέπει άμεσα να συζητηθεί, να καταγγελθεί και με συντεταγμένο τρόπο να ξεπεραστεί μέσα από τη δράση των Συλλόγων Π.Ε. και των ΕΛΜΕ.

Το ΠΑΜΕ παρέμεινε δέσμιο της αναποτελεσματικής λογικής της εικοσιτετράωρης απεργίας διαμαρτυρίας την ημέρα ψήφισης για αυτό και δεν είχε πρόταση κλιμάκωσης του αγώνα. Η κριτική που ανέπτυξε στο πτυχίο και την προϋπηρεσία, που έγιναν βασικά αιτήματα του κινήματος, έσπερνε σύγχυση και δεν συνέβαλε στην πιο μαζική συμμετοχή των αναπληρωτών στον αγώνα. Ενώ αντιτάχθηκε στο νσχ της κυβέρνησης, ωστόσο δεν θέλει την ενότητα και την κοινή δράση που θα διευκόλυνε τη δημιουργία ενός ευρύτερου μετώπου για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Αρνήθηκε να συμπαραταχτεί με τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς, στην κατειλημμένη Πρυτανεία, προτιμώντας ελεγχόμενες συναντήσεις σε ξενοδοχεία ή επιχειρώντας απλά να ηγεμονεύσει με μικροφωνικές και σημαίες, αποδεικνύονται επικίνδυνες συμπεριφορές για την ανάπτυξη του κινήματος σε τέτοιες περιόδους που όλο το συστημικό μπλοκ θέλει να αποδείξει ότι δεν υπάρχει άλλος δρόμος από την υποταγή. Η επίκληση των «αυταπατών του αυθόρμητου» κόσμου που βγαίνει στο προσκήνιο και ο φόβος απέναντι στη χρήση μορφών από τα κάτω οργάνωσης και δυναμικής αντιπαράθεσης με την εκάστοτε κυβέρνηση, οδηγούν στην ακύρωση της δυναμικής των αγώνων.

Να ανατρέψουμε τα αντεργατικά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα και το προσοντολόγιο-έκτρωμα

Ο αγώνας για τη μόνιμη και σταθερή εργασία, για δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο, για μόρφωση για όλα τα παιδιά, συνεχίζεται. Οι εκπαιδευτικοί θα σταθούμε όπως κάναμε μέχρι τώρα απέναντι σε κάθε επίδοξο διαχειριστή της εξουσίας που θα επιδιώξει να επιβάλει τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές και κατευθύνσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Για να ανατρέψουμε τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια, οργανωνόμαστε, παίρνουμε τον αγώνα στα χέρια μας, πιάνοντας το νήμα από το πρόσφατο αγωνιστικό ξεσηκωμό. Είναι απόλυτη ανάγκη να συνεχίσουμε με ανυποχώρητο αγώνα με στόχο την κατάργηση του νόμου – έκτρωμα για το σύστημα πρόσληψης, να μην επιτρέψουμε ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ, για μόνιμους, μαζικούς διορισμούς ΟΛΩΝ των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία.

Ιδιαίτερα αυτή την περίοδο αυτός ο αγώνας πρέπει να συνδεθεί με τον αγώνα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που προωθούν, όπως το νσχ για την έξωση των μαθητών από το Λύκειο με το νέο εξεταστικό σύστημα, την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων, την υποχρηματοδότηση, την υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης και της τεχνικής εκπαίδευσης και τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών, τα μνημονιακά πλήγματα των προηγούμενων κυβερνήσεων στην παιδεία. Την ίδια στιγμή η Ν.Δ. λειτουργεί σαν «λαγός», ζητώντας περισσότερα, σκληρότερα, μονιμότερα μέτρα σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών (αξιολόγηση παντού, ιδιωτικοποίηση, μάνατζερ Διευθυντές, κ.ά.). Δηλώνει προεκλογικά ότι «προσλήψεις χωρίς διαγωνισμούς δεν πρόκειται να γίνουν από την επόμενη Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας» και ότι θα επανεξετάσει την ανάγκη μόνιμων διορισμών, αμφισβητώντας τις εκρηκτικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου.

Προωθούμε τις διεκδικήσεις μας και τα αιτήματα αιχμής

Για την κατάργηση του νόμου για το προσοντολόγιο, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, διορισμό όλων των αναπληρωτών με έστω και με μία σύμβαση εργασίας. Καμιά απόλυση αναπληρωτή! Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά! Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού. Πίσω όλα τα «κλεμμένα». Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος στα 25 χρόνια υπηρεσίας. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας. Όχι στις περικοπές στους νέους συνταξιούχους μετά το 2016.  Όχι στο νέο Λύκειο. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Οργανώνουμε απεργία – αποχή.  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα στη Β/Θμια, , 15 μαθητές στο νηπιαγωγείο και την Α’&Β’ Δημοτικού, 20 στις υπόλοιπες τάξεις,20 μαθητές στο τμήμα στη Β/Θμια – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια. Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Υποστηρικτικές, ενισχυτικές δομές για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις.

Αξιοποιούμε τις παρακαταθήκες του μεγάλου αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες. Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους.

Καλούμε τώρα τις ΔΟΕ/ΟΛΜΕ να ορίσουν Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων για την αποφασιστική κλιμάκωση του αγώνα μέχρι τις αρχές Φεβρουαρίου, με πρόταση προς τις ΓΣ για 48ωρη απεργία με συλλαλητήρια την πρώτη μέρα σε όλες τις πόλεις και πανελλαδική συγκέντρωση τη δεύτερη μέρα στην Αθήνα για να απαντήσουμε σε όλα τα μέτωπα που ανοίγουν στην εκπαίδευση. Συνεχίζουμε με αγωνιστικό σχεδιασμό κλιμάκωσης μέχρι το τέλος της χρονιάς!

Συμμετέχουμε στο επόμενο  αγωνιστικό βήμα, στο πανελλαδικό συλλαλητήριο το Σάββατο 26 Γενάρη στα Προπύλαια, στις 12 μ.μ. και στις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών σωματείων σε όλη τη χώρα. Καλούμε στην πανελλαδική συνέλευση αγώνα που θα πραγματοποιηθεί μετά την κινητοποίηση.