Αρχεία Συντάκτη: admin

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο-Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

Από | | Ανακοινώσεις, Διαδήλωση, Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Συνδικαλιστικά, Χωρίς κατηγορία
Αφήστε ένα σχόλιο

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.  

Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο

Να γίνουν αποδεκτά τα αιτήματα του κλάδου για το δημόσιο σχολείο 

Όλοι – όλες στην απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια

 

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στην 24ωρη απεργία την Παρασκευή 12/4 και στα συλλαλητήρια που οργανώνονται στην Αθήνα, στη Θεσσαλονίκη και σε άλλες πόλεις για να αποσυρθεί το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

  • Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα Θρησκευτικά και η Φυσική Αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων Προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα.
  • Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.
  • Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού προπαγανδίζεται ότι το απολυτήριο του Γενικού Λυκείου αποκτά  «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Το ποσοστό εισαγωγής απ[ό τα ΕΠΑΛ θα διαμορφώνεται κάθε φορά, ξεχωριστά για κάθε Τμήμα με βάση τις προτιμήσεις από τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ.
  • Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.
  • Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.
  • Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.
  • Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου αντιστοιχίζεται με τις συνολικότερες αντιδραστικές αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση με τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές  συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών

Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις θα είναι η βάση για την  αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών αργότερα. Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α για την συγκρότηση τμημάτων θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας. Παράλληλα προωθείται το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και διαίρεσης των αναπληρωτών, η υπονόμευση των ΕΠΑΛ και η μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Τα συνεχή γιούρογκρουπ και οι μεταμνημονιακές αξιολογήσεις των δανειστών αποδεικνύουν ότι η κυβέρνηση είναι εποπτευόμενη από την ΕΕ, οι αντιλαϊκές πολιτικές καλά κρατούν, ενώ τα σκληρά προαπαιτούμενα (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μεταρρυθμίσεις, λιτότητα σε μισθούς και συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.), την εφαρμογή των οποίων απαιτούν, επιβεβαιώνουν ότι η πολιτική της κυβέρνησης είναι σε βάρος της κοινωνικής πλειοψηφίας. Είναι η ίδια πολιτική που φέρνει ξανά τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου στην πρώτη γραμμή.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να νικήσουμε !

Τον περσινό Μάρτιο και το φετινό Ιανουάριο με πρωτοβουλία αναπληρωτών, ΕΛΜΕ, Συλλόγων Π.Ε., και φοιτητικών συλλόγων δόθηκαν μεγάλοι αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο που διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Έγιναν κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, Γ. Σ. μέσα στο υπουργείο,  κατάληψη της Πρυτανείας στην Αθήνα μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων» και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του, όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί. Αυτοί οι αγώνες είναι ελπιδοφόροι και ανοίγουν δρόμους.

Οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πρωταγωνιστές στις διεκδικήσεις του κλάδου

Αν δεν ανακόψουμε την εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη κατάσταση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος. Δυνατότητες για μια αποφασιστική απάντηση μπορούν να υπάρξουν μόνο αν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γίνουν πρωταγωνιστές και πάρουν την υπόθεση των αγώνων στα χέρια τους.

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην πλειοψηφία της ΟΛΜΕ των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ με τη στήριξη και της ΠΕΚ για συγκάλυψη στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ, για τις ευθύνες του ΠΑΜΕ που δεν έχει πρόταση αγώνα, αλλά διαμαρτυριών. Όλοι μαζί καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων να τεθούν στη συνάντηση με τον Γαβρόγλου (20/3) και τα άλλα αιτήματα του κλάδου και να συμπεριληφθούν στην εισήγηση και ψήφισαν με υπόμνημα να ζητήσουν άλλη συνάντηση μαζί του! Όλα αυτά δεν είναι παρελθόν….. Το παρόν όμως είναι η αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης που μόνο με τους αγώνες μπορεί να ανακοπεί.

Να ξεπεράσουμε την κατάσταση της απραξίας που επικρατεί στον κλάδο. Δεν μας αντιστοιχεί η «άνευ όρων παράδοση» που μας οδηγεί η ηγεσία της ΟΛΜΕ. Η κυβέρνηση επέλεξε την προώθηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων αυτή την περίοδο. Δεν έχουμε την πολυτέλεια  επιλογής του χρόνου. Η μάχη πρέπει να δοθεί τώρα!

Να πάρουμε μαζικά μέρος  στην 24ωρη απεργία και στα συλλαλητήρια σαν το πρώτο βήμα για να ξεκινήσει ο αγώνας. Ο αγώνας να κλιμακωθεί όλες τις μέρες συζήτησης στη βουλή του νσχ. για το Λύκειο με συγκεντρώσεις, καταλήψεις και πανελλαδική συγκέντρωση στην Αθήνα.

Απαιτούμε – διεκδικούμε – αγωνιζόμαστε να γίνουν δεκτά τα αιτήματα

  • Να αποσυρθεί τώρα το αντιεκπαιδευτικό σχέδιο νόμου για το Λύκειο.
  • Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο.
  • 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.
  • Όχι στην υπονόμευση και υποβάθμιση των ΕΠΑΛ.
  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.
  • Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου, σύνταξη στα 30 χρόνια, όχι στις περικοπές στους συνταξιούχους μετά το 2016.
  • Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.
  • Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Όλοι – όλες στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

Να πάρουμε αποφάσεις συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα

Καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετέχουν μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και να πάρουμε αποφάσεις αγώνα ενάντια στο νσχ. για το νέο Λύκειο, για όλα τα προβλήματα του κλάδου. Για να ανακόψουμε τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ σε βάρος του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού. Για να προωθήσουμε τις βασικές διεκδικήσεις και τα αιτήματα του κλάδου.

Αντιεκπαιδευτικές οι αλλαγές της κυβέρνησης για το Λύκειο

Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντί για τη γενική, σύγχρονη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση όλων των παιδιών στα πλαίσια ενός ενιαίου, δημόσιου και δωρεάν, δωδεκάχρονου σχολείου, βαθαίνει ακόμη περισσότερο ο διαχωρισμός του διπλού δικτύου γενικής – τεχνικής εκπαίδευσης,  ενώ διαμορφώνεται νέος διχασμός εντός των μαθητών της γενικής εκπαίδευσης.

Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα θρησκευτικά και η φυσική αγωγή, ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα. Ταυτόχρονα η πρόταση αυτή θα επιφέρει αλλαγές στην Α και Β Λυκείου,  στα μαθήματα και τη διδασκαλία τους.

Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου του Γενικού Λυκείου, θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα εξάωρα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων (ανά Διεύθυνση), που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.

Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού αναφέρεται ότι ο παραπάνω τρόπος εξετάσεων για την απόκτηση του απολυτηρίου στα Γενικά Λύκεια, του δίνει «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα πηγαίνουν στα διετή προγράμματα που δημιουργούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 5 και όσοι θέλουν να εισαχθούν σε κάποιο Τμήμα μιας Σχολής θα μπορούν μόνο μέσω πανελλαδικών εξετάσεων.

Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμιση θα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίηση των εκπαιδευτικών.

Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.

Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου, αντιστοιχίζεται στις κατευθύνσεις των συνολικότερων αντιδραστικών αλλαγών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που ξεκίνησαν με το νόμο Γαβρόγλου και θα ολοκληρωθούν το Σεπτέμβριο του 2019, με την αλλαγή του χάρτη των σχολών και τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται άμεσα με τις αντιδραστικές αλλαγές συνολικά στην εκπαίδευση και την εργασία των εκπαιδευτικών

Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις είναι και η βάση που θα γίνεται η αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη, αλλά και μοχλός αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης  των εκπαιδευτικών αργότερα. Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α για συγκρότηση τμημάτων με ελάχιστο αριθμό μαθητών θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων- σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας. Το αντιεκπαιδευτικό νσχ συνδέεται με την υπονόμευση των ΕΠΑΛ, το Προσοντολόγιο – λαιμητόμο αξιολόγησης και υπόσχεση διορισμών, με τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Την ίδια στιγμή τα συνεχή γιούρογκρουπ και οι μεταμνημονιακές αξιολογήσεις των δανειστών που εντείνονται αποδεικνύουν ότι η κυβέρνηση είναι εποπτευόμενη από την ΕΕ, οι αντιλαϊκές πολιτικές καλά κρατούν, ενώ τα σκληρά προαπαιτούμενα (πλειστηριασμοί, ιδιωτικοποιήσεις, μεταρρυθμίσεις, λιτότητα σε μισθούς και συντάξεις και κοινωνικές δαπάνες, κ.ά.), την εφαρμογή των οποίων απαιτούν  επιβεβαιώνουν ότι πολιτική της κυβέρνησης είναι σε βάρος της κοινωνικής πλειοψηφίας. Είναι η ίδια πολιτική που φέρνει ξανά τις βασικές διεκδικήσεις του κλάδου στην πρώτη γραμμή.

Με πανεκπαιδευτικό μέτωπο με γονείς, μαθητές, αναπληρωτές, αδιόριστους και φοιτητές μπορούμε να νικήσουμε !

Τον περσυνό Μάρτιο και το φετινό Ιανουάριο με πρωτοβουλία αναπληρωτών, ΕΛΜΕ, Συλλόγων Π.Ε., και φοιτητικών συλλόγων δόθηκαν μεγάλοι αγώνες ενάντια στο προσοντολόγιο που διεκδίκησαν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Έγιναν κινητοποιήσεις σε όλες τις πόλεις, Γ. Σ. μέσα στο υπουργείο,  κατάληψη της Πρυτανείας στην Αθήνα μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων» και ανέδειξαν για το κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί. Αυτοί οι αγώνες είναι ελπιδοφόροι και ανοίγουν δρόμους.

Οι εκπαιδευτικοί να γίνουμε πρωταγωνιστές στις διεκδικήσεις του κλάδου

Αν δεν ανακόψουμε την εφ’ όλης της ύλης επίθεση που δέχονται το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί, κινδυνεύουμε ως εργαζόμενοι, όχι μόνο να βρεθούμε σε δυσμενέστερη θέση, αλλά και να δυσκολέψουν οι όροι ανάπτυξης του κινήματος. Δυνατότητες για μια αποφασιστική απάντηση μπορούν να υπάρξουν μόνο αν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί γίνουν πρωταγωνιστές και πάρουν την υπόθεση των αγώνων στα χέρια τους.

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, των ΔΑΚΕ–ΣΥΝΕΚ με τη στήριξη και της ΠΕΚ, για συγκάλυψη της αντιλαϊκής και αντιεκπαιδευτικής πολιτικής Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Αυτή η πολιτική δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί με τις προτάσεις διαμαρτυρίας του ΠΑΜΕ. Θέλει συνολική πρόταση αγώνα και αποφασιστική διάταξη δυνάμεων. Η πρόταση Γαβρόγλου για το Λύκειο είναι γνωστή από το Σεπτέμβρη. Με την απραξία του το ΔΣ της ΟΛΜΕ έδωσε πολιτικό χρόνο στην κυβέρνηση, αφήνοντας τον κλάδο απροετοίμαστο. Επιπλέον τώρα όλοι μαζί καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων να τεθούν στη συνάντηση με τον Γαβρόγλου (20/3) και τα άλλα αιτήματα του κλάδου και να συμπεριληφθούν στην εισήγηση, ώστε να προταχθούν μαζί με την απόσυρση του νσχ, στις κινητοποιήσεις.

Να ξεπεράσουμε την κατάσταση της απραξίας που επικρατεί στον κλάδο. Δεν μας αντιστοιχεί η «άνευ όρων παράδοση» που μας οδηγεί η ηγεσία της ΟΛΜΕ. Η κυβέρνηση επέλεξε την προώθηση αντιεκπαιδευτικών μέτρων αυτή την περίοδο. Δεν έχουμε την πολυτέλεια  επιλογής του χρόνου. Η μάχη πρέπει να δοθεί τώρα!

Να πάρουμε μαζικά μέρος  στις Γ.Σ. και να ψηφιστεί η εισήγηση της ΟΛΜΕ, σαν το πρώτο βήμα για να ξεκινήσει ο αγώνας. Να στηριχτούν στην πράξη η 24ωρη απεργία και τα συλλαλητήρια από όλους .

Η εισήγηση της ΟΛΜΕ που απαιτεί την απόσυρση του  νσχ, πρέπει να συμπληρωθεί με τα αιτήματα για:

Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο

20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια.

Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση – οργανώνουμε απεργία – αποχή.

Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.

Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.

Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου – αντιασφαλιστικών νόμων, σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας, όχι περικοπές στους συνταξιούχους μετά το 2016.

Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων.

Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Η 24ωρη απεργία, οι συγκεντρώσεις και τα συλλαλητήρια πρέπει να πετύχουν. Συμβολή στην επιτυχία τους θα είναι οι Γ.Σ. να αποφασίσουν αγωνιστική κλιμάκωση, νέες Γ.Σ. των ΕΛΜΕ  και Γ.Σ. προέδρων, μετά την 24ώρη απεργία και τις οποίες η ΟΛΜΕ αρνήθηκε να συμπεριλάβει στην εισήγησή της. Ο αγώνας να κλιμακωθεί όλες τις μέρες συζήτησης του νσχ. για το Λύκειο, στη Βουλή με συγκεντρώσεις και πανελλαδική συγκέντρωση στην Αθήνα, καταλήψεις, απεργίες αλλά και με νέα κλιμάκωση αμέσως μετά τις γιορτές του Πάσχα και μέσα στις εξετάσεις, αν η κυβέρνηση συνεχίσει να μην δεσμεύεται στις διεκδικήσεις του κλάδου.

Οι εκπαιδευτικοί να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

Εκδήλωση της ΑΡΙΣΤΕΡΗΣ ΣΥΜΠΑΡΑΤΑΞΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για τις μεταρρυθμίσεις στην Παιδεία στην Ελλάδα και τις ΗΠΑ

Από | | Δομή και λειτουργία του σχολείου, εκδηλώσεις, Εκπαίδευση, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ
Αφήστε ένα σχόλιο

ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μεταρρυθμίσεις και περικοπές στην εκπαίδευση στην Ελλάδα

πως προχωρούν και πως την επηρεάζουν.

Το παράδειγμα των ΗΠΑ και οι συνέπειες εκεί της εφαρμογής

ανάλογων με την Ελλάδα μεταρρυθμίσεων.

Θα προβληθεί αποκαλυπτικό οπτικοακουστικό υλικό εστιασμένο

 στις αλλαγές και την επίδρασή τους στην Δημόσια Εκπαίδευση στις ΗΠΑ.

 Θα ακολουθήσει ανοικτή συζήτηση με σκοπό να ανιχνεύσουμε δρόμους

για το ρόλο και την παρέμβαση του εκπαιδευτικού κινήματος.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Πολιτική, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

                ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ                             

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΟΥΝ ΤΩΡΑ ΟΙ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΙ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΡΙΖΑ ΠΡΟΣ ΨΗΦΙΣΗ

ΑΜΕΣΗ ΣΥΓΚΛΙΣΗ ΕΚΤΑΚΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΓΣ–ΓΣ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΓΙΑ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

         14/03/2019

Η σημερινή συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό Παιδείας, την υφυπουργό και τους επιτελείς τους, έδειξε για μια ακόμη φορά ότι ο περίφημος «διάλογος» είναι ένα πρόσχημα για την εξασφάλιση της ανοχής των εκπαιδευτικών για το πέρασμα των αντιεκπαιδευτικών μέτρωναπό την κυβέρνηση, των κατευθύνσεων της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, που είχαν αποτυπωθεί και στις μελέτες του ΣΕΒ και του ΙΟΒΕ. Στην Ομοσπονδία που προσήλθε στη συνάντηση με δημοσιοποιημένη  την αντίθεσή της στις εξαγγελίες για τις αλλαγές στη Γ Λυκείου και στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση -που είχαν γίνει το Σεπτέμβριο- καθώς και το αίτημά της για απόσυρσή τους, επιδόθηκε  σχέδιο που ελάχιστα διαφέρει από αυτές. Ενώ για μια ακόμη φορά δόθηκαν αόριστες απαντήσεις χωρίς δεσμεύσεις σε αιτήματα του κλάδου που έχουν από καιρό κατατεθεί.Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κλήθηκε να απαντήσει επί του σχεδίου την επόμενη εβδομάδα, την ίδια στιγμή που το χρονοδιάγραμμα που δόθηκε στους εκπαιδευτικούς συντάκτες θέλει η ψήφιση του να γίνεται πριν τις γιορτές του Πάσχα.

Παραμένει η ουσία των αντιεκπαιδευτικών αλλαγών που προτείνει η κυβέρνηση

Στην πρόταση για το Λύκειο – σύστημα εισαγωγής, οι αλλαγές σχετικά με τις προηγούμενες εξαγγελίες του υπουργείου, αφορούν σε τρία σημεία. Ο συνυπολογισμός του βαθμού απολυτηρίου στη διαμόρφωση του βαθμού πρόσβασης των πανελλαδικών εξετάσεων δεν θα ισχύσει για το 2020 και μετατίθεται στα επόμενα σχολικά έτη.Το πρώτο μηχανογραφικό, όπου οι μαθητές θα δηλώσουν 10 συγκεκριμένα Τμήματα Σχολώνθα συμπληρωθεί από τους μαθητές που θα πάνε στην Γ Λυκείου,τέλη Σεπτέμβρη – αρχές Οκτώβρη κι όχι τον Ιούλιο, δηλαδήμετά το πέρας της προθεσμίας για αλλαγή Ομάδας Προσανατολισμού. Πρόκειται για τα μηχανογραφικάπου με βάση αυτά και τον αριθμό εισακτέων ανά Τμήμα, θα οριστούν τα «πράσινα» και «κόκκινα» Τμήματα.Και τέλος τα Λατινικά ορίζονται ως μάθημα επιλογής.

Η ουσία των κυβερνητικών εξαγγελιών παραμένει. Αφαιρείται μια τάξη από την αναγκαία εκπαίδευση όλων των παιδιών, η  Γ τάξη του Γενικού Λυκείου που μετατρέπεται σε «προπαρασκευαστική» για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αντί για τη γενική, σύγχρονη και ολοκληρωμένη εκπαίδευση όλων των παιδιών στα πλαίσια ενός ενιαίου, δημόσιου και δωρεάν, δωδεκάχρονου σχολείου, βαθαίνει ακόμη περισσότερο ο διαχωρισμός του διπλού δικτύου γενικής – τεχνικής εκπαίδευσης,  ενώ διαμορφώνεται νέος διχασμός εντός των μαθητών της γενικής εκπαίδευσης.

Ως μοναδικά μαθήματα γενικής παιδείας που διδάσκονται όλοι οι μαθητές της Γ Λυκείου, παραμένουν μόνο η Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, τα θρησκευτικά και η φυσική αγωγή. ενώ  αυξάνει η ύλη των μαθημάτων προσανατολισμού, πράγμα που στερεί τα παιδιά από την παροχή των απαραίτητων επιστημονικών γνώσεων αλλά και καθιστά δύσκολη την παρακολούθηση τους από όλα. Ταυτόχρονα η πρόταση αυτή θα επιφέρει αλλαγές στην Α και Β Λυκείου,στα μαθήματα και τη διδασκαλία τους, που θα ισχύσουν από το σχολικό έτος 2020-21, αλλά το υπουργείο δεν μας ανακοινώνει ακόμη (!).

Πιο λίγοι μαθητές θα μπορούν να αποκτήσουν το απολυτήριο αφού προστίθενται νέοι εξεταστικοί φραγμοί. Το 40% του βαθμού του απολυτηρίου του Γενικού Λυκείου, θα προκύπτει από εξετάσεις στα τέσσερα εξάωρα μαθήματα των πανελλαδικών με θέματα εξωτερικά του σχολείου, σε ομάδες σχολείων (ανά Διεύθυνση), που θα επιτηρούνται και θα βαθμολογούνται από καθηγητές άλλων σχολείων.

Διαμορφώνεται η βάση για την υποβάθμιση του απολυτηρίου των ΕΠΑΛ, αφού αναφέρεται ότι ο παραπάνω τρόπος εξετάσεων για την απόκτηση του απολυτηρίου στα Γενικά Λύκεια, του δίνει «τη σοβαρότητα που του αξίζει» ώστε με αυτό «να αναζητήσουν μια θέση στο Δημόσιο ή και στον ιδιωτικό τομέα». Και επιπλέον γιατί το απολυτήριο των ΕΠΑΛ δεν θα μπορεί να οδηγήσει στην εισαγωγή σε κάποιο τμήμα (ΤΕΠ), χωρίς πανελλαδικές εξετάσεις. Οι απόφοιτοι των ΕΠΑΛ θα πηγαίνουν στα διετή προγράμματα που δημιουργούνται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση επιπέδου 5 και όσοι θέλουν να εισαχθούν σε κάποιο Τμήμα μιας Σχολής θα μπορούν μόνο μέσω πανελλαδικών εξετάσεων.

Ο χωρισμός των πανεπιστημιακών τμημάτων ουσιαστικά «σε χαμηλής και υψηλής ζήτησης», ασχέτως του ονόματος που θα τους δοθεί, όχι μόνο αντίκειται σε όποια μορφωτική διάσταση αλλά γίνεται με αγοραίους όρους προσφοράς και ζήτησης. Τμήματα και επιστημονικά αντικείμενα που «δεν παίζουν στην αγορά» και δεν «προσελκύσουν» εισακτέους θα έχουν ορατό το ενδεχόμενο της κατάργησης τους.

Ο ρόλος των εκπαιδευτικών μέσα σε αυτό το τοπίο θα επιδεινωθεί και στο διδακτικό και στο εργασιακό επίπεδο. Στην υπάρχουσα εργασιακή υποβάθμισηθα προστεθεί και η εργασιακή ομηρία με τη μείωση ωρών και αντικειμένων. Επιπλέον η απόσπαση της Γ τάξης από το Λύκειο και τη γενική παιδεία και η πλήρης διαφοροποίηση του Γενικού Λυκείου από τα ΕΠΑΛ, διαμορφώνει τη βάση  και για την κατηγοριοποίησητων εκπαιδευτικών.

Οι νέοι εξεταστικοί φραγμοί και ο εντεινόμενος ανταγωνισμός θα οδηγήσουν στη νέα γιγάντωση των φροντιστηρίων και της παραπαιδείας.

Η πρόταση του υπουργείου παιδείας για τη Γ Λυκείου, αντιστοιχίζεται στις κατευθύνσεις των συνολικότερων αντιδραστικών αλλαγών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που ξεκίνησαν με το νόμο Γαβρόγλου και θα ολοκληρωθούν το Σεπτέμβριο του 2019, με την αλλαγή του χάρτη των σχολών και τη δημιουργία σχολών, τμημάτων, προγραμμάτων και πτυχίων πολλών ταχυτήτων.

Τέλος καμιά δέσμευση δεν υπήρξε από την πλευρά του υπουργείου παιδείας στα υπόλοιπα αιτήματα των εκπαιδευτικών. Σχετικά με την αποκατάσταση των συναδέλφων της πρώην διαθεσιμότητας, το υπουργείο επανέλαβε ότι είχε πει το Νοέμβριο, χωρίς να έχει κινηθεί καμιά διαδικασία.Επιβεβαιώθηκε η τακτική της καλλιέργειας στον κόσμο κλίματος προσδοκιών και αλληλοσφαγής, στο έδαφος πενιχρού αριθμού διορισμών σε σχέση με τις ανάγκες της ειδικής αγωγής, από την πλευρά της κυβέρνησης, μέσω της ανακοίνωσης ότι ο επιμερισμός του αριθμού αυτού σε αθμια, ββαθμια εκπαίδευση και επιστημονικό προσωπικό θα γίνει μετά από την κατάθεση των αιτήσεων και των προσόντων τους. Το υπουργείο απέφυγε να τοποθετηθεί σε πάγια αιτήματα για επαναφορά του διδακτικού ωραρίου, απόδοση αναδρομικών, αυξήσεις μισθών κλπ

Κατόπιν τούτων, θεωρούμε απαράδεκτη την άρνηση της πλειοψηφίας του ΔΣ της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ) για σύγκληση έκτακτου ΔΣ, ΓΣ και ΓΣ Προέδρων μέσα στην επόμενη εβδομάδα, με την πρόταση απεργιακής απάντησης μέχρι το τέλος Μαρτίου.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ, να πάρουν την υπόθεση στα χέρια τους. Να απορρίψουν τις αντιεκπαιδευτικές προτάσεις της κυβέρνησης και να απαιτήσουν να αποσυρθεί τώρα το σχέδιο για το Νέο Λύκειο. Να οργανώσουν την αγωνιστική απάντηση των εκπαιδευτικών μέσα από έκτακτες ΓΣ. Να επαναφέρουν όλα τα αιτήματα αιχμής του κλάδου, για τα αναδρομικά και τις αυξήσεις των μισθών, τους μόνιμους, μαζικούς διορισμούς τώρα και την απόσυρση του προσοντολογίου – εκτρώματος, την αύξηση των δαπανών, την κατάργηση κάθε αξιολόγησης – χειραγώγησης, την επαναφορά του ωραρίου, την κάλυψη των αιτημάτων των πρώην διαθέσιμων κλπ Να απαιτήσουν από το ΔΣ της ΟΛΜΕ να προχωρήσει άμεσα σε ΓΣ Προέδρων και απεργιακή κλιμάκωση.  Να συμβάλλουν μέσα από το συντονισμό μεταξύ τους αλλά και με τους γονείς και τους μαθητές στη διαμόρφωση ισχυρού μετώπου ανατροπής των αντιεκπαιδευτικών μέτρων.

ΠΡΩΤΟ ΒΗΜΑ: ΜΑΖΙΚΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΗΝ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ, ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 18 ΜΑΡΤΙΟΥ
ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΑΣ, 12.00 ΤΟ ΜΕΣΗΜΕΡΙ ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ

Καταγγελία για πρωτοφανή δίωξη της προέδρου ΕΛΜΕ Εύβοιας

Από | | Ανακοινώσεις, αυταρχισμός, καταγγελία, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις Π.Ε.

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

 Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις Δημοσίου

Καταγγέλλουμε Υπουργείο Παιδείας – Κυβέρνηση – Κυριτσόπουλο (ΔΙΔΕ Εύβοιας)

για την πρωτοφανή δίωξη της Χαρά Νίκα, προέδρου της ΕΛΜΕ Εύβοιας

Επίδειξη κρατικού αυταρχισμού και ακραία μορφή συνδικαλιστικής δίωξης είναι η ΕΔΕ που δρομολογήθηκε σε βάρος της προέδρου της ΕΛΜΕ Εύβοιας Χαράς Νίκα, μετά από ενέργειες του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κυριτσόπουλου.

Είναι ξεκάθαρο ότι η συναδέλφισσα Χ. Νίκα διώκεται για τη συνδικαλιστική της δράση και τη στάση της σαν πρόεδρος της ΕΛΜΕ. Στοχοποιείται η αγωνιστική στάση του κλάδου από έναν προϊστάμενο γνωστό για τον αυταρχισμό, την αλαζονεία και την αντισυνδικαλιστική του στάση, αλλά και τις προκλητικές παρεμβάσεις του στη λειτουργία και τις εκλογικές διαδικασίες των εκπαιδευτικών στην Εύβοια. Δεν είναι τυχαίο πως έχει καταγγελθεί από την Ένωση Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων Δ. Χαλκίδας (18.11.2018) και από την ΕΛΜΕ Εύβοιας στις 21.6.2017, 12.10.2017, 27.9.18, 5.11.18 και 13.11.2018.

Αυτός ο απαράδεκτος και προκλητικός διοικητικός παράγοντας με αναφορά «για κακόβουλη άσκηση κριτικής των πράξεων της προϊσταμένης αρχής» κινητοποίησε τον αυταρχικό μηχανισμό που, με βάση τον αναχρονιστικό και αντιδημοκρατικό δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα, επιτρέπει στον 21ο αιώνα τη δίωξη εκπαιδευτικού γιατί είχε το θάρρος της γνώμης της, αλλά και την αξιοπρέπεια να θεωρεί ότι ο συνδικαλισμός δεν είναι η δουλοπρέπεια απέναντι στον προϊστάμενο αλλά η συλλογική αγωνιστική υπεράσπιση του σχολείου και του εκπαιδευτικού. Αυτός ο δημοσιοϋπαλληλικός κώδικας επιτρέπει πρακτικά να θεωρηθεί αντικείμενο δίωξης οποιαδήποτε δράση όλων των μελών ΔΣ σωματείων του δημοσίου της χώρας. Το αυταρχικό οπλοστάσιο των μνημονιακών κυβερνήσεων παραμένει ανέγγιχτο από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, καθώς παραμένει ανέγγιχτη η αντιεκπαιδευτική πολιτική στο πλαίσιο της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.

Η αντιδημοκρατική αυτή δίωξη δεν είναι απλά η κατάπτυστη ενέργεια ενός αυταρχικού γραφειοκράτη. Είναι κρατική παρέμβαση στη λειτουργία των ΕΛΜΕ και των σωματείων γενικότερα. Έρχεται μετά από την άθλια δίωξη σε βάρος της ΕΛΜΕ Πειραιά με όπλο το ΣΔΟΕ. Συμπληρώνει την αντισυνδικαλιστική – αντιαπεργιακή νομοθεσία Αχτσιόγλου. Έχει την πλήρη κάλυψη της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και τη σφραγίδα της κυβέρνησης. Η επίθεση στα σωματεία και στη συνδικαλιστική δράση είναι κυβερνητική επιλογή μπροστά στην επίθεση που ετοιμάζεται για την αξιολόγηση και το νέο λύκειο, αλλά και το φόβο από κινητοποίησεις όπως του Γενάρη ενάντια στο «προσοντολόγιο».

Αυτή η απαράδεκτη στοχοποίηση της Χ. Νίκα έχει τη στήριξη και του εκφυλισμένου κυβερνητικού συνδικαλισμού ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ (ΣΥΡΙΖΑ), που επιχειρεί να μετατρέψει τις ΕΛΜΕ σε κρατικό παραμάγαζο και φερέφωνο της διοίκησης. Σε συνέχεια μιας πρακτικής που οδηγεί την ΟΛΜΕ σε αφωνία, συναίνεση με την αντιεκπαιδευτική πολιτική, υπονόμευση των αγώνων και  εκφυλιστικές διαδικασίες, εμφανίζεται η ευθυγράμμιση με τις πρακτικές και τον αυταρχισμό του Κυριτσόπουλου. Λειτουργούν σαν κρατικός βραχίονας, απέναντι στους εργαζόμενους και τους αγώνες, στέλνουν μήνυμα στον κάθε συνάδελφο ότι είναι ακάλυπτος και μόνος απέναντι στον αυταρχισμό των στελεχών και της διοίκησης.

Η ακραία αυτή επίδειξη αυταρχισμού και προσπάθειας κρατικής παρέμβασης στα σωματεία δε θα περάσει. Είναι κατάπτυστος και χωρίς ανάστημα ο διευθυντής της ΔΔΕ Εύβοιας που πρόθυμα γίνεται εργαλείο της κρατικής παρέμβασης, γιατί θεωρεί εύκολο στόχο μια αγωνιζόμενη συναδέλφισσα, μια γυναίκα χωρίς πλάτες στα κόμματα εξουσίας με μόνο στήριγμα τις συλλογικές δεσμεύσεις για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου.

Ήδη δεκάδες ΕΛΜΕ και Σύλλογοι ΠΕ έχουν πάρει θέση συναδελφικής αλληλεγγύης στη Χ. Νίκα και υπεράσπισης της συνδικαλιστικής ελευθερίας και της υπόστασης της ΕΛΜΕ. Καλούμε όλες τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους ΠΕ, τα πρωτοβάθμια σωματεία και ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα να πάρουν θέση μάχης απέναντι στην απαράδεκτη δίωξη και τον αντιδημοκρατικό δημοσιοϋπαλληλικό κώδικα. Απαιτούμε να σταματήσει τώρα η δίωξη και η διαδικασία ΕΔΕ.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ, τους Συλλόγους ΠΕ και κάθε σωματείο να πάρουν αποφάσεις για να οργανωθεί διαμαρτυρία στην Λειβαδιά την ημέρα που ξεκινάει η ΕΔΕ και γίνεται η κατάθεση της προέδρου της ΕΛΜΕ Εύβοιας και να οργανωθεί και  διαμαρτυρία στο Υπουργείο Παιδείας.

Τη διάλυση των σωματείων μας δεν θα την επιτρέψουμε! Ο αυταρχισμός δεν θα περάσει!

 

Διαδικασίες εκφυλισμού στη Γενική Συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ(23-02-2019) από ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ. Μεγάλες οι ευθύνες του ΠΑΜΕ

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.

Διαδικασίες εκφυλισμού στη Γενική Συνέλευση των προέδρων

των ΕΛΜΕ(23-02-2019) από ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ. Μεγάλες οι ευθύνες του ΠΑΜΕ

Καταγγέλλουμε τις ηγεσίες των παρατάξεων ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ στην ΟΛΜΕ για τις εκφυλιστικές διαδικασίες που με μεθοδευμένο τρόπο επέβαλαν στη Γενική Συνέλευση των προέδρων των ΕΛΜΕ (23/2/2019). Πρόκειται για πρακτικές που στόχο είχαν να μην υπάρξουν αγωνιστικές αποφάσεις ούτε για τα γενικότερα, ούτε για τα επιμέρους προβλήματα του κλάδου, που τέθηκαν από πολλές ΕΛΜΕ της χώρας. Μετά τις ομιλίες των εκπροσώπων των ΕΛΜΕ και των μελών του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, αντί να ακολουθηθούν οι διαδικασίες που προβλέπονται (ψηφοφορία για το πλαίσιο αιτημάτων ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ, μετά για το πρόγραμμα δράσης ΟΛΜΕ και ΕΛΜΕ και στη συνέχεια ψηφίσματα), η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αμφισβήτησε τον κυρίαρχο ρόλο της Γ.Σ. και επέλεξε πρωτοφανείς αντιδημοκρατικές διαδικασίες,  οι οποίες αφαιρούν από τις ΕΛΜΕ τη δυνατότητα να καταθέτουν τις αποφάσεις τους για να ψηφιστούν στη Γ.Σ. και αλλάζουν αποφάσεις συνελεύσεων και Δ.Σ. που είναι ενάντια στην εισήγηση της ΟΛΜΕ. Συνολικά εμφανίστηκε μια επιθετική στάση της πλειοψηφίας του ΔΣ ΟΛΜΕ, με οδηγό την ακροδεξιά ηγεσία της ΔΑΚΕ και στόχο τη διάλυση και τον εκφυλισμό του συνδικαλιστικού κινήματος. Αυτό εκφράστηκε με τη στάση τους την ώρα της ψηφοφορίας αλλά και τις τοποθετήσεις τους.

Για να μην τεθούν σε ψηφοφορία οι προτάσεις των ΕΛΜΕ, άρχισαν να χρονοτριβούν με ενδεικτικές ψηφοφορίες για το σύνολο της εισήγησης της ΟΛΜΕ (πλαίσιο και πρόγραμμα δράσης). αντίστοιχα και όσων ΕΛΜΕ κατέθεσαν άλλη πρόταση, διδικασία που δεν προβλέπεται από πουθενά και ούτε ποτέ ακολουθήθηκε σε Γ.Σ. των προέδρων. Απαίτησαν να καταμετρηθεί ως θετική ψήφος στην εισήγηση της ΟΛΜΕ, η λευκή ψήφος του νεοεκλεγέντος Δ.Σ. της Ε΄ ΕΛΜΕ Ανατολικής Αττικής, με τη δικαιολογία ότι το νέο ΔΣ δε δικαιούται να ψηφίζει και θα αποφασίζει το περσινό(!) αφού δεν έχει συγκροτήσει προεδρείο και δεν έχει ψηφιστεί ως πρόεδρος ο εκπρόσωπος της ΔΑΚΕ.

Στη συνέχεια, παρόλο που είχε ήδη καταμετρηθεί σε όλες τις μέχρι τότε ψηφοφορίες, όπως και άλλων ΕΛΜΕ που με τον ίδιο ακριβώς τρόπο είχαν αποφάσεις, αρνήθηκαν να καταμετρήσουν τις ψήφους από την Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης που ήταν κατά της εισήγησης της ΟΛΜΕ. Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ εμφάνισε κοινή καταγγελία των παρατάξεων ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΑΜΕ της Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης (διαβάζοντας από το κινητό του) που δεν αποδέχονταν τη Γ.Σ. (πρακτική που ακολουθούν μετά το βρώμικο 2016 στη Θεσσαλονίκη και τη σκευωρία κατά των Παρεμβάσεων), παρότι το καταστατικό, όπως και πολλών ΕΛΜΕ που συμμετείχαν στη Γ.Σ. των προέδρων, προβλέπει ότι οι έκτακτες ΓΣ γίνονται με όσα μέλη παραβρίσκονται. Πρακτική να θέλει το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να αλλάζει τις αποφάσεις των ίδιων των ΕΛΜΕ δεν έχει ξαναϋπάρξει, ούτε και η απαίτησή τους να ελέγξουν το καταστατικό ΕΛΜΕ για να μετρήσει η ψήφος της. 

Στη συνέχεια αρνούνταν κατηγορηματικά να βάλλουν σε ψηφοφορία προτάσεις των ΕΛΜΕ (με την αιτιολογία ότι υπήρχαν στην εισήγηση της ΟΛΜΕ την οποία έπρεπε να ψηφίσουν και δε δικαιούνται να τις θέσουν σε ψηφοφορία). Πρόταση που κατατέθηκε από τις ΕΛΜΕ Γ΄ Θεσσαλονίκης,  Ελευσίνας, Λιοσίων – Φυλής και άλλων ΕΛΜΕ για 24ωρη απεργία με κλειδωμένη (κι όχι ενδεικτική ημερομηνία) στις 14 Μάρτη, κινητοποίηση και επίδοση αιτημάτων στον Υπουργό με απαίτηση απάντησης, Γ.Σ. μετά, αλλά και νέα ΓΣ Προέδρων στις 30/3, η οποία είχε ψηφιστεί στς Γ.Σ. τους ως συνθετική πρόταση, αρνούνταν να την βάλλουν σε ψηφοφορία για ώρες. Πρακτική να μην επιτρέπει το ΔΣ της ΟΛΜΕ να κατατίθενται και να ψηφίζονται προτάσεις των ΕΛΜΕ όπως οι Γ.Σ. αποφασίζουν, δεν έχει ξαναυπάρξει!

Μετά τις έντονες διαμαρτυρίες των Παρεμβάσεων για την πραξικοπηματική στάση τους, οι προτάσεις των ΕΛΜΕ τέθηκαν σε ψηφοφορία στις 1.30 μ.μ και μετά από τέσσερις ώρες απαράδεκτων διαδικασιών, αλλά το μήνυμα της αποχώρησης μελών των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ  είχε δοθεί, καθώς και καταψήφισης της  συνθετικής πρότασης των παραπάνω ΕΛΜΕ.

Δεν τέθηκε κανένα ψήφισμα για ψηφοφορία, με τη δικαιολογία της ώρας και παραπέφθηκαν στο Δ.Σ., δηλαδή για να απορριφθούν, όπως ήδη το έχουν κάνει μετά από άλλες Γ.Σ. προέδρων (αξιολόγηση ενισχυτικής, θεματική βδομάδα, συνδικαλιστική κάλυψη μη συγκρότησης ομάδων υποστήριξης ειδικής αγωγής,  αποχή – απεργία για αξιολόγηση, δίωξη Προέδρου Εύβοιας, ρατσιστική επίθεση σε οικογένεια προσφύγων στη Θεσαλοννίκη, διαθεσιμότητα, ΣΔΕ, κ.ά.)

Για τη στάση του κυβερνητικού συνδικαλισμού

των ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ και τις ευθύνες της ηγεσίας του ΠΑΜΕ στην ΟΛΜΕ

Πρόκειται για άλλη μια Γ.Σ. προέδρων στη θητεία αυτού του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, η έκτη κατά σειρά, που κατεβαίνει κοινή εισήγηση ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ που αναγνωρίζει θετικά βήματα στην κυβέρνηση, ενώ καταθέτει γενικόλογα αιτήματα και πρόταση για δράσεις με εξουσιοδότηση στο ΔΣ της ΟΛΜΕ να αποφασίσει και με ενδεικτικές(!) ημερομηνίες. Οι δυνάμεις αυτές αφού συναινούν απόλυτα στην αντιεκπαιδευτική πολιτική που εφαρμόζεται από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ και στις επιταγές ΕΕ – ΟΟΣΑ, ολοκληρώνουν το ρόλο τους ως δεκανίκι στην κυβερνητική πολιτική επιδιώκοντας με λυσσαλέο τρόπο να μην κινηθεί τίποτε στην προεκλογική περίοδο. Αυτή την κεντρική πολιτική επιλογή υπηρετεί και ο εναγκαλισμός τους στην ΟΛΜΕ, γι αυτό δεν αποτελεί εμπόδιο για τα ΣΥΝΕΚ η ακροδεξιά έκφραση και πρακτική της ηγεσίας της ΔΑΚΕ, όπως και αντίστοιχα για τη ΔΑΚΕ η απόλυτη ταύτιση των ΣΥΝΕΚ με την κυβέρνηση.

Στις τοποθετήσεις τους απαξίωσαν τις μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις ενάντια στο προσοντολόγιο από τους συναδέλφους αναπληρωτές, ενώ υπερασπίστηκαν την προώθηση της αξιολόγησης. Γι αυτό συναινούν στα μέτρα για το νέο Λύκειο και διαφοροποιούνται στα σημεία μόνο, παίρνοντας πραξικοπηματικά πίσω προηγούμενη απόφαση απόρριψης και  απόσυρσης του σχεδίου για το Λύκειο.  Δεν προτάσσουν τις μισθολογικές διεκδικήσεις, αφήνουν ακάλυπτο τον κλάδο στις συνεχείς επιθέσεις που δέχεται με όλες τις μορφές αξιολόγησης που προωθούνται, άλλοτε με την ειδική αγωγή, άλλοτε με την ενισχυτική διδασκαλία και τη θεματική βδομάδα, δεν απαντούν στη συκοφάντηση στα οικονομικά μας αιτήματα, στην αφαίρεση εργασιακών δικαιωμάτων και στις συνεχείς συνδικαλιστικές διώξεις. Συνέπεια αυτής της στάσης ήταν και η υπονόμευση με ακραίο τρόπο της διαδικασίας της ΓΣ προέδρων, η αμφισβήτηση του κυρίαρχου ρόλου της και ο εκφυλισμός της ώστε να μη διαμορφωθεί μέσω των προτάσεων των ΕΛΜΕ συνθετική αγωνιστική πρόταση με συγκεκριμένη ημερομηνία απεργίας, νέες ΓΣ εκτίμησης, συνέχισης και κλιμάκωσης του αγώνα και νέα ΓΣ προέδρων.

Απέναντι σε όλη αυτή την κατάσταση η ΠΕΚ δεν κατέβασε καμιά πρόταση προς ψήφιση και δεν είπε κουβέντα για τις εκφυλιστικές διαδικασίες, προφανώς γιατί θέλει να διατηρήσει τη θέση του  προνομιακού συνομιλητή του κυβερνητικού συνδικαλισμού των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ.

Το ΠΑΜΕ, όχι μόνο δεν αντέδρασε στην  προσπάθεια εκφυλισμού των διαδικασιών στη Γ.Σ. και στη λήψη αγωνιστικών αποφάσεων, αλλά την ενίσχυσε με τη στάση του. Δεν κατέβασε καμιά συγκεκριμένη αγωνιστική, απεργιακή πρόταση δέσμιο της λογικής να «γίνει απεργία όταν κατατεθεί το νσχ». Δεν υπερασπίστηκε το δικαίωμα οι ΕΛΜΕ να θέτουν τις προτάσεις τους για ψήφιση, ενώ η παράταξή του στην Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης έχει την ίδια γραμμή διάλυσης της ΕΛΜΕ, όπως αυτή επιδιώκεται από τις  παρατάξεις των ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ.

Κανείς από τις δυνάμεις του κυβερνητικού και του κομματικού συνδικαλισμού δεν ασχολήθηκε με τον αγωνιστικό σχεδιασμό και το πρόγραμμα δράσης: ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ δεν ήθελαν να ψηφιστεί καμία απόφαση, ενώ ΠΑΜΕ και ΠΕΚ ούτε στις εισηγήσεις τους ανέφεραν απεργιακό πρόγραμμα δράσης!

Ως Παρεμβάσεις, όχι μόνο σταθήκαμε απέναντι στην προσπάθεια των κρατικοδίαιτων γραφειοκρατών συνδικαλιστών να φιμώσουν τις ΕΛΜΕ, αλλά καταθέσαμε αιτήματα και διεκδικήσεις που υπερασπίζονται το δημόσιο σχολείο και τον εκπαιδευτικό, απαντάνε στην γενικευμένη αντιεκπαιδευτική επίθεση κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Ταυτόχρονα παλέψαμε για την ψήφιση πρότασης αγώνα που να ενοποιεί τους εκπαιδευτικούς στη βάση των αντιδράσεων που διαμορφώνονται στον κλάδο για τη μισθολογικη καθήλωση, το προσοντολόγιο, την αξιολόγηση, την ειδική αγωγή κλπ. Το λόγο έχει πλέον η βάση του κλάδου που μέσα από τις ίδιες τις ΕΛΜΕ και τον αγωνιστικό συντονισμό τους καλείται να σταθεί απέναντι στην υποταγμένη ηγετική ομάδα της ΟΛΜΕ και να δώσει τη δική της απάντηση στην αντιεκπαιδευτική επέλαση.    

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΔΕ ΠΡΟΣ ΤΑ Δ.Σ. ΚΑΙ Γ.Σ. ΕΛΜΕ ΣΥΝΕΧΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ, Συνδικαλιστικά, Χωρίς κατηγορία
Αφήστε ένα σχόλιο

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΔΕ

Φεβρουάριος 2019

Ο αγώνας συνεχίζεται. Μέχρι τη νίκη!

Η ΟΛΜΕ να προκηρύξει τώρα Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων

Οι ΕΛΜΕ να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους! 

Το διάτρητο προσοντολόγιο και οι παρακαταθήκες των αγώνων!

Ένα συγκλονιστικό δεκαήμερο έζησε ο κόσμος της εκπαίδευσης. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαδήλωσαν σε όλες τις πόλεις και διεκδίκησαν τα αυτονόητα, το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Τα αιτήματα αυτά οφείλουν να συνδεθούν τώρα με την ανάπτυξη αγώνων ενάντια στο σύνολο των αντιεκπαιδευτικών μέτρων που διαλύουν το δημόσιο σχολείο και περικόπτουν θέσεις εργασίας (στοίβασμα μαθητών στα τμήματα, αύξηση ωραρίου, Νέο Λύκειο, «ολιγομελή», μειωμένες συντάξεις, κ.ά.). Ο κόσμος της ελαστικής εργασίας, οι χιλιάδες αναπληρωτές που ήταν οι πρωταγωνιστές σε αυτόν τον μεγάλο αγώνα προχώρησαν μαζί με μόνιμους και φοιτητές σε κατάληψη της Πρυτανείας μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα.  Πραγματοποίησαν μαζικότατες συνελεύσεις και οργάνωσαν πολύμορφο αγώνα. αποφασιστικής κλιμάκωσης με τις ΕΛΜΕ και τους Συλλόγους Π.Ε. (ενημερώσεις σχολείων, παρέμβαση στο δελτίο ειδήσεων της ΕΡΤ, διαμαρτυρία ενάντια στην κρατική καταστολή, κ.ά.) κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων.» Όλα αυτά αποτελούν χαρακτηριστικά πολύτιμα για την ανάπτυξη του κινήματος, παρακαταθήκη για νικηφόρους αγώνες και αναδεικνύουν για το συνδικαλιστικό κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί ανοίγοντας το δρόμο της νίκης.

Ο νόμος έκτρωμα – προσοντολόγιο- να καταργηθεί!

Η αντιλαϊκή- αντιεκπαιδευτική πολιτική κι η καταστολή μπορεί να νικηθεί!

Η κυβέρνηση απέναντι στους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς επέλεξε την αδιαλλαξία και την υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων απέναντι σε Ε.Ε. και ΟΟΣΑ. Κατέφυγε για άλλη μια φορά στην καταστολή των κινητοποιήσεων, τραυματίζοντας διαδηλωτές. Οι εκπαιδευτικοί δεν φοβήθηκαν, έσπασαν τη σιωπή και τη συναίνεση, απέδειξαν ότι αποτελούν τη μόνη πραγματική αντιπολίτευση. Δεν έδωσαν ψήφο εμπιστοσύνης στην πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ και στην κυβέρνηση που την υλοποιεί. Ο ανυποχώρητος και παρατεταμένος αγώνας ανάγκασε την κυβέρνηση να αναδιπλωθεί, προσδοκώντας να μειωθούν οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών. Ψήφισε τη μείωση των μαθητών σε 22 στο νηπιαγωγείο και την Α΄ τάξη από το σχ. έτος 2019 -2020, ενώ υποσχέθηκε ότι θα ψηφίσει τροπολογία για 3,5 μήνες άδεια λοχείας στις αναπληρώτριες μητέρες. Τα παραπάνω είναι αποτέλεσμα της μεγάλης μάχης που δόθηκε για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, για ίσα εργασιακά δικαιώματα σε μόνιμους και αναπληρωτές.

Η ΟΛΜΕ στον αστερισμό της υποταγής και της ήττας!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, με ευθύνη  των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ-ΠΕΚ, από την στιγμή που κατατέθηκε το προσοντολόγιο έκτρωμα, αντί να οργανώσει την αντίσταση του κλάδου έπαψε να συνεδριάζει, αρνήθηκε να οργανώσει τους αγώνες. Χαρακτηριστική ήταν η αναβολή της τακτικής συνεδρίασης του Δ.Σ. στις 12/1/2019, και η απόφαση με mail άλλης μίας τρίωρης διευκολυντικής στάσης την ημέρα ψήφισης του προσοντολόγιου! Το βεβαρυμμένο παρελθόν των συγκεκριμένων δυνάμεων (κατάθεση της ΟΛΜΕ το 2016 στο Υπουργείο Παιδείας πρότασης νόμου για τους διορισμούς με κριτήρια προσοντολόγιου και με ταβάνι στην προϋπηρεσία, κατάθεση νέας πρότασης το 2017, κ.ά.), αποτέλεσε μέρος του οπλοστασίου του Γαβρόγλου και της κυβέρνησης. Η θέση τους για τους διορισμούς υπονόμευσε το κίνημα απέναντι στο νσχ του Γαβρόγλου. Απέρριψαν όλες τις προτάσεις να γίνουν ΓΣ και ΓΣ Προέδρων, ώστε να μπει ο κλάδος σε θέση μάχης. Δεν δέχθηκαν να καταγγελθεί η κυβερνητική καταστολή και ο τραυματισμός συναδέλφων και διαδηλωτών! Ειδικά τα ΣΥΝΕΚ, επιδόθηκαν ως άλλοι κυβερνητικοί εκπρόσωποι, σε διασπορά ψευδών ειδήσεων περί αναβολής των απεργιών για να υπονομεύσουν τη δυναμική των κινητοποιήσεων. Η ΟΛΜΕ  «για τα μάτια του κόσμου» συνυπέγραφε ανακοινώσεις με τη ΔΟΕ, χωρίς να έχει εκδώσει ούτε μία ανακοίνωση για το προσοντολόγιο της κυβέρνησης, ενώ βρέθηκε ακόμη και πίσω από την γνωστή ΑΔΕΔΥ που κήρυξε 24ωρη απεργία την ημέρα ψήφισής του. Η συνολική στάση της ΟΛΜΕ έρχεται να επιβεβαιώσει ότι ο κλάδος δεν έχει να περιμένει τίποτα από τον κυβερνητικό συνδικαλισμό ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ-ΠΕΚ και αυτό πρέπει άμεσα να συζητηθεί, να καταγγελθεί και με συντεταγμένο τρόπο να ξεπεραστεί μέσα από τη δράση των πρωτοβάθμιων σωματείων, τις ΕΛΜΕ.

Το ΠΑΜΕ παρέμεινε δέσμιο της αναποτελεσματικής λογικής της εικοσιτετράωρης απεργίας διαμαρτυρίας την ημέρα ψήφισης. Με την κριτική που ανέπτυξε στο πτυχίο και την προϋπηρεσία έσπερνε σύγχυση στον κόσμο του αγώνα. Αρνήθηκε να συμπαραταχτεί με τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς στην κατειλημμένη Πρυτανεία, προτιμώντας ελεγχόμενες συναντήσεις σε ξενοδοχεία ή επιχειρώντας απλά να ηγεμονεύσει με μικροφωνικές και σημαίες. Δε ψήφισε στην ΟΛΜΕ (29/1/2019), όπως και η ΔΑΚΕ και τα  ΣΥΝΕΚ τη συνέχιση των κινητοποιήσεων, ενώ την ίδια περίοδο οργανώνει κινητοποιήσεις με αποπροσανατολιστικές διεκδικήσεις (αναθεώρηση του 103 άρθρου του Συντάγματος. Ο φόβος που επιδεικνύει απέναντι στη χρήση μορφών οργάνωσης από τα «κάτω» και δυναμικής αντιπαράθεσης με την εκάστοτε κυβέρνηση, υπονομεύει την ίδια την αποτελεσματικότητα των αγώνων. Με τον τρόπο αυτόν, όπως και το 2013 με την εναντίωσή του στην απεργία διαρκείας, καλλιεργεί στον κόσμο της εκπαίδευσης  την υποταγή στη λογική «τίποτε δεν μπορούμε να κάνουμε».

Να ανατρέψουμε τα αντεργατικά και αντιεκπαιδευτικά

μέτρα και το προσοντολόγιο-έκτρωμα

Ο αγώνας για τη μόνιμη και σταθερή εργασία, για δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο, για μόρφωση για όλα τα παιδιά, συνεχίζεται ενάντια στις νεοφιλελεύθερες πολιτικές και κατευθύνσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Για να ανατρέψουμε τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια παίρνουμε τον αγώνα στα χέρια μας με στόχο την κατάργηση του νόμου – έκτρωμα για το σύστημα πρόσληψης, για να μην επιτρέψουμε ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ, για μόνιμους, μαζικούς διορισμούς ΟΛΩΝ των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία. Ιδιαίτερα αυτή την περίοδο αυτός ο αγώνας πρέπει να συνδεθεί με τον αγώνα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που προωθούν, όπως το νσχ για την έξωση των μαθητών από το Λύκειο με το νέο εξεταστικό σύστημα, την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων, την υποχρηματοδότηση, την υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης και της τεχνικής εκπαίδευσης και τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών. Την ίδια στιγμή ανοίγουμε μέτωπο στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της Ν.Δ. σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών (αξιολόγηση παντού, ιδιωτικοποίηση, μάνατζερ Διευθυντές, προσλήψεις με διαγωνισμούς κ.ά.).

Προωθούμε τις διεκδικήσεις μας και τα αιτήματα αιχμής

Για την κατάργηση του νόμου για το προσοντολόγιο, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Καμιά απόλυση αναπληρωτή! Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά! Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών. Πίσω όλα τα «κλεμμένα». Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας. Όχι στις περικοπές στους νέους συνταξιούχους μετά το 2016.  Όχι στο νέο Λύκειο. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση – Σταματάμε τις επιμορφώσεις των αξιολογητών. Οργανώνουμε απεργία – αποχή.  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα στη Β/Θμια, , 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια. Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Υποστηρικτικές, ενισχυτικές δομές για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις.

Στο δρόμο του μεγάλου αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο

 χαράσσουμε σχέδιο ανυποχώρητου αγώνα .

Καλούμε τώρα την ΟΛΜΕ να ορίσει Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων στις 16/2 για την αποφασιστική κλιμάκωση του αγώνα.

Προτείνουμε προς τα Δ.Σ. και τις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ

  • 48ωρη απεργία που θα πραγματοποιηθεί το πρώτο δεκαπενθήμερο του Μαρτίου με συλλαλητήρια την πρώτη μέρα σε όλες τις πόλεις και πανελλαδική συγκέντρωση τη δεύτερη μέρα στην Αθήνα για να απαντήσουμε σε όλα τα μέτωπα που ανοίγουν στην εκπαίδευση.
  • Συνεχίζουμε με νέες Γ.Σ. αποφασιστικής κλιμάκωσης του αγώνα με σχέδιο που θα φτάσει μέχρι το τέλος της χρονιάς και τις πανελλαδικές εξετάσεις.
  • Οργανώνουμε τώρα τον αγώνα για διεκδίκηση των οικονομικών αιτημάτων μας με αιχμή το 13ο, 14ο μισθό, καθώς και τα αναδρομικά. Οι ΕΛΜΕ από κοινού με τους Συλλόγους Π.Ε. προχωρούν σε όλες τις πόλεις σε συγκεντρώσεις μέσα στο Φεβρουάριο την εβδομάδα από 11/2 έως 15/2 και η ΟΛΜΕ με τη ΔΟΕ σε πανελλαδική απεργιακή συγκέντρωση στα Προπύλαια στις 1.00 μ.μ. την Παρασκευή 22/2. Οι ΕΛΜΕ και η ΟΛΜΕ να καλύψουν τα έξοδα συμμετοχής των συναδέλφων στην πανελλαδική κινητοποίηση.
  • Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ από κοινού με τη ΔΟΕ και αντίστοιχα τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ με τους Συλλόγους Π.Ε. να οργανώσουν τις επόμενες μέρες συνεντεύξεις τύπου. Να απαντήσουν στις συκοφαντικές επιθέσεις που έγιναν κατά των δημοσίων υπαλλήλων στην εκδίκαση της υπόθεσης των αναδρομικών στο Σ.Ε. από τους δικηγόρους που όρισαν τα επιτελεία της κυβέρνησης και υπερασπίστηκαν τις ανάλγητες πολιτικές λιτότητας όλων των κυβερνήσεων, της ΕΕ και του ΔΝΤ. Να προβάλλουν τις διεκδικήσεις των οικονομικών αιτημάτων μας.
  • Αξιοποιούμε τη 16 Φεβρουαρίου ημέρα που πρωτοβάθμια σωματεία έχουν προκηρύξει κινητοποίηση «από τα κάτω» με αιτήματα ενάντια στην αντιλαϊκή πολιτική και τη λιτότητα. Στηρίζουμε και συμμετέχουμε στις συγκεντρώσεις σε όλες τις πόλεις και στην Αθήνα στα πλατεία Κοραή στις 11.30 π.μ. προβάλλουμε τις διεκδικήσεις του κλάδου για το δημόσιο σχολείο και τα αιτήματα αιχμής.
  • Επαναβεβαιώνουμε την απεργία – αποχή ως μορφή πάλης που έγινε με θετικά αποτελέσματα ενάντια στην αξιολόγηση από τους δημόσιους υπαλλήλους, για να σταματήσουμε την αυτοαξιολόγηση. Σταματάμε τις επιμορφώσεις των στελεχών εκπαίδευσης για την αυτοαξιολόγηση που γίνονται σε όλες τις πόλεις αυτή την περίοδο. Οι ΕΛΜΕ συντονίζουν τον αγώνα με κοινές δράσεις (ανακοίνωση, αφίσα, εκδηλώσεις, κ.ά.). Οργανώνουμε κοινές εκδηλώσεις των  ΕΛΜΕ σε όλες τις Περιφέρειες μετά από συντονισμό των ΕΛΜΕ.
  • Δεν συναινούμε στην υποβάθμιση της ειδικής αγωγής, δεν συγκροτούμε τις τριμελείς επιτροπές και τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης αξιοποιώντας την απεργία – αποχή και  μέσα από αποφάσεις των Συλλόγων. Συνεχίζουμε το έργο στήριξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με την παραπομπή των γονέων στο ΚΕΣΥ όπου και θα γίνεται η διάγνωση των μαθητών, όπως ακριβώς το έκαναν έως σήμερα.
  • Η ΟΛΜΕ να οργανώσει συνάντηση συντονισμού για τον καθορισμό κινητοποιήσεων, εκδηλώσεων και άλλων δράσεων την Παρασκευή 15/2 ενάντια στην πρόταση του Υπουργείου για το Λύκειο με την ΑΣΓΜΕ, τους Συλλόγους Γονέων και τις Ομοσπονδίες Γονέων, καθώς και τους Φοιτητικούς Συλλόγους και τους μαθητές. Οι ΕΛΜΕ να προχωρήσουν σε όλες τις πόλεις σε αντίστοιχες πρωτοβουλίες συντονισμού με τους εκπαιδευτικούς φορείς.
  • Ο αγώνας για τις διεκδικήσεις των συναδέλφων της πρώην διαθεσιμότητας πρέπει να συνεχιστεί. Οι ΕΛΜΕ μαζί με τους συναδέλφους να οργανώσουν παραστάσεις διαμαρτυρίας στις Διευθύνσεις σε όλους τους νομούς και η ΟΛΜΕ να προχωρήσει σε πανελλαδική ημέρα (πρόταση για την Παρασκευή 1/3) κινητοποίησης στο Υπουργείο Οικονομικών.
  • Για την ουσιαστική στήριξη των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας και μπροστά στην απαράδεκτη υποβάθμιση λειτουργίας που συνεχίζει να τους επιφυλάσσει το Υπουργείο Παιδείας, να οργανωθούν άμεσα παραστάσεις διαμαρτυρίας με τη συμμετοχή συναδέλφων από τα ΣΔΕ στις Διευθύνσεις από τις ΕΛΜΕ και στο Υπουργείο από την ΟΛΜΕ.

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες. Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους. Παίρνουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας.

Καταγγελία για την φασιστική επίθεση σε συνάδελφο στην Ξάνθη

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Πολιτική
Αφήστε ένα σχόλιο

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ
ΦΑΣΙΣΤΕΣ ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Καταγγελία για την φασιστική επίθεση σε συνάδελφο στην Ξάνθη

01/02/2019

Οι στοχοποιήσεις και οι φραστικές επιθέσεις σε εκπαιδευτικούς από μέλη της Χρυσής Αυγής δε θα περάσουν. Τις προηγούμενες μέρες συνάδελφος μαθηματικός στη Ξάνθη αντίκρυσε στους τοίχους του σχολείου που υπηρετεί (3ο ΓΕΛ Ξάνθης), υβριστικά και απειλητικά συνθήματα εναντίον του, με φασιστικά και ναζιστικά σύμβολα. Το περιστατικό προστίθεται σε ένα γαϊτανάκι τέτοιων περιστατικών, που ξετυλίγεται τους τελευταίους μήνες.
Ενοχλήθηκαν οι υπόδικες ναζιστικές συμμορίες που οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί αποκαλύπτουν την ενορχηστρωμένη προσπάθεια τους να δηλητηριάσουν τα νεανικά μυαλά των μαθητών, με εθνικισμό και ρατσισμό, που υπερασπίζονται το σχολείο για να μη γίνουν οι μαθητές «υλικό» για να ξεπλυθούν πολιτικά οι δολοφόνοι του Π. Φύσσα. Γιατί καλούν σε πρωτοβουλίες του εκπαιδευτικού κινήματος, με αντιφασιστικό, αντιεθνικιστικό, αντιπολεμικό, αντιρατσιστικό χαρακτήρα αλλά και  σε κοινό αγώνα για μια εκπαίδευση απελευθερωμένη από τα δεσμά των μνημονίων, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.
Πώς, αλήθεια, να μην ενοχληθούν αυτοί που θεωρούν «φιλελληνικά καθεστώτα» το μεταξικό φασισμό, το ναζιστικό Ράιχ και την επτάχρονη δικτατορία  που οδήγησε την βόρεια Κύπρο στην αγκαλιά του τουρκικού επεκτατισμού. Αυτοί που εχθρεύονται τις πατρίδες των άλλων,  θέλουν να πυροδοτήσουν τον εμφύλιο των φτωχών, για να μένει απείραχτη κάθε εξουσία, που  προσκυνούν τους Αμερικάνους και το ΝΑΤΟ. Αυτοί που είναι εχθροί του εκπαιδευτικού, του μαθητικού και του εργατικού κινήματος για χάρη των αφεντικών τους.
Αυτό που αποδεικνύεται είναι πως το εθνικιστικό μίσος, η πατριδοκαπηλεία, η εχθρότητα προς τους γειτονικούς λαούς, που προωθούνται συστηματικά από την κυρίαρχη ιδεολογία, όχι μόνο φουσκώνουν τα πανιά των φασιστών και των νεοναζί, αλλά οπλίζουν και τα δολοφονικά τους χέρια. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έχει μεγάλες ευθύνες, που έστρωσε το έδαφος για όλα αυτά με την φιλοϊμπεριαλιστική, ευρω-μνημονιακή και αντιλαϊκή-αντιεκπαιδευτική πολιτική της, τη διεκδίκηση του ρόλου σημαιοφόρου των σχεδίων του ΝΑΤΟ και των ΗΠΑ στην περιοχή, μέσα από τη Συμφωνία των Πρεσπών, αλλά και το ότι οι δομές και τα σκοτεινά δίκτυα υποστηρικτών της ΧΑ και των άλλων νεοφασιστικών συμμοριών δεν έχουν κτυπηθεί, τέσσερα χρόνια τώρα.
Οι Παρεμβάσεις καταδικάζουμε το περιστατικό που συνέβη εναντίον του συναδέλφου στην Ξάνθη και εντάσσεται σε μια συνολική προσπάθεια παρέμβασης φασιστικών στοιχείων στα σχολεία, εκφοβισμού, τρομοκράτησης και στοχοποίησης των εκπαιδευτικών.
Εκφράζουμε την πλήρη συμπαράσταση και την αλληλεγγύη μας στον συνάδελφο!
Καλούμε τις ΕΛΜΕ και το ΔΣ της ΟΛΜΕ, να καταγγείλουν άμεσα το γεγονός και να πάρουν πρωτοβουλίες υπεράσπισης των δικαιωμάτων, της ελευθερίας και της ζωής των εκπαιδευτικών και των μαθητών, μαζί με το εργατικό και το νεολαίστικο κίνημα.

ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ 29/01: ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 1/02 ΚΑΙ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΞΟΔΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 14, 17/01

Από | | Ανακοινώσεις, Εκπαίδευση, Ενιαίο Συνδικάτο Π.Ε.-Δ.Ε., Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, καταγγελία, κινητοποιήσεις, Οικονομικά, Πολιτική, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο
     ΔΗΛΩΣΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ                               
ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΝΕΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ 1/02 ΚΑΙ ΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΞΟΔΩΝ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ 14, 17/01

30/01/2019

Δε φτάνει που οι δυνάμεις ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ αρνήθηκανκάθε έκτακτη ή τακτική συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ, από την ανακοίνωση του νσχ – προσοντολογίου εκτρώματος, πριν τα Χριστούγεννα, απαντώντας στα επίμονα αιτήματα των Παρεμβάσεων ότι η επικοινωνία με mail ήταν αρκετή για την οργάνωση των αγώνων! Όταν το εκπαιδευτικό κίνημα τους ξεπέρασε, ανοίγοντας μια ρωγμή στον καταθλιπτικό τοίχο της αναποτελεσματικότητας, που στήνουν παρέα κυβέρνηση και αντιπολίτευση, αυτοί έμειναν να κοιτούν… τον τοίχο. Έστερξαν να σοβατίσουν γρήγορα – γρήγορα τη ρωγμή και να ξαναγυρίσουν στην κανονικότητα μιας Ομοσπονδίας που όχι μόνο δεν ασχολείται με την οργάνωση της κινητοποίησης των εκπαιδευτικών αλλά τιμωρεί με στέρηση οικονομικής υποστήριξης  όσους μετακινήθηκαν από τις εσχατιές της χώρας για να συμμετέχουν σε αυτές. Δυστυχώς για αυτούς θα μείνουν με την κατήφεια που ζωγραφιζόταν στα πρόσωπά τους, όταν αντίκρυζαν το ποτάμι των διαδηλωτών που έφτανε χαρούμενο από τα Προπύλαια στην άδεια πλατεία Συντάγματος κι έπαιρνε μαχητικά το λόγο.

Η θέση τους για το συγκλονιστικό επταήμερο των τελευταίων κινητοποιήσεων, την εκτίμηση και τα μέτρα για την αντιμετώπιση αδυναμιών του προηγούμενου διαστήματος, την καλύτερη συγκρότησή του εκπαιδευτικού κινήματος και τη συνέχιση του, διατυπώθηκε καθαρά.

  • Η προκήρυξη τρίωρων στάσεων εργασίας ήταν «ο καλύτερος τρόπος διαμαρτυρίας που σέβεται τις ιστορικές παρακαταθήκες της ΟΛΜΕ», αποφάνθηκαν, επιχειρώντας να βάλλουν ταφόπλακα όχι μόνο στο σήμερα αλλά και σε όλους τους προηγούμενους αποφασιστικούς, μαχητικούς και μαζικούς αγώνες διαρκείας. Οι απεργιακοί αγώνες του 1988, του 1997, του 2006 και του 2013, ο αγώνας των διαθέσιμων μας έδωσαν τα δικαιώματα που σήμερα κυβερνήσεις, ΕΕ και ΟΟΣΑ, επιζητούν να ποδοπατήσουν.
  • Αρνήθηκαν την οικονομική κάλυψη μέρους των εξόδων των συναδέλφων, αναπληρωτών και μονίμων, που ήρθαν από τα νησιά και την ηπειρωτική ενδοχώρα και πλαισίωσαν τις πιο μαζικές εκπαιδευτικές κινητοποιήσεις των τελευταίων χρόνων.
  • Καταψήφισαν πρόταση για ανακοίνωση της Ομοσπονδίας για την καταδίκη της σφοδρής κρατικής καταστολής της αστυνομίας και των ΜΑΤ, που οδήγησαν στον τραυματισμό συναδέλφων, τις ημέρες των κινητοποιήσεων.
  • Θεωρούν ότι έτσι κι αλλιώς, οι αναπληρωτές είναι ομάδες που σφάζονται μεταξύ τους, ο νόμος που ψηφίστηκε από την κυβέρνηση δεν πρόκειται να αλλάξει και το αίτημα κατάργησής του δε συμφέρει τον κλάδο. Γι αυτό καταψήφισαν την πρόταση των Παρεμβάσεων για συμμετοχή στην κινητοποίηση στις 1 Φλεβάρη έξω από το Υπουργείο Παιδείας, που είχε αποφασιστεί ήδη από τη ΔΟΕ.

Ο κυβερνητικός, γραφειοκρατικός συνδικαλισμός εκδηλώθηκε σε όλο του το μεγαλείο όταν οι Παρεμβάσεις κατέθεσαν πρόταση για τη διενέργεια ΓΣ και ΓΣ Προέδρων, αιτήματος πολλών ΕΛΜΕ της χώρας, που παραπέμφηκε στις καλένδες.

Η απόφαση απεργιακών, μαχητικών κινητοποιήσεων όλου του κλάδου, διευρύνοντας τα αιτήματα κατάργησης του προσοντολογίου και των μαζικών, μόνιμων διορισμών με αυτά του μισθού, της σύνταξης, της μη εφαρμογής της αξιολόγησης και της αντίθεσης στο «νέο Λύκειο» καθώς και το μπλοκάρισμα της εφαρμογής του ν.4547, μπορεί να κινηθεί μέσα από τις ΓΣ και το συντονισμό ΕΛΜΕ και Συλλόγων αθμιας, τη συγκρότηση εποτροπών αναπληρωτών στα πλαίσια κάθε σωματείου. Η εμπειρία του κέντρου αγώνα στην κατηλλειμένη Πρυτανεία, τις ημέρες των κινητοποιήσεων, των δεκάδων σωματείων που την πλαισίωσαν, δείχνει το δρόμο να ξεπεραστούντα εμπόδια και να συρθούν οι πλειοψηφίες των Ομοσπονδιών.

ΟΜΑΔΕΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ»:ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΔΟΜΩΝ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Από | | Εκπαίδευση, Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Πολιτική, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

            Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.                               

ΟΜΑΔΕΣ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ»:ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΔΟΜΩΝ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ  ΕΙΔΙΚΕΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ

Η κυβέρνηση προχωρά στην εφαρμογή των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων του ν.  4547/2018, για τις «Νέες δομές υποστήριξης της εκπαίδευσης», παρά την εκφρασμένη αντίθεση των εκπαιδευτικών, που ζήτησαν την απόσυρσή του.  Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ 28/04/2018 είχε απορρίψει το νομοσχέδιοαυτό της κυβέρνησης θεωρώντας  ότι προωθεί ένα μοντέλο της εκπαίδευσης μέσω του οποίου εξοικονομεί πόρους και προσωπικό, με την κατάργηση και υποβάθμιση των  υποστηρικτικών δομών (ΚΕΔΔΥ, Περιβαλλοντική εκπαίδευση, κ.ά.).

Από τις21/12/2018 το υπουργείο Παιδείας ενεργοποιεί τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης (άρθρ. 11), παρακάμπτοντας επιδεικτικά τις μεγάλες ελλείψεις στη στελέχωση των διεπιστημονικών ομάδων στιςδημόσιες εκπαιδευτικές δομές (ΚΕΣΥ) σε μόνιμο εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό, προκειμένου αυτές να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών  στον αναγκαία σύντομο χρόνο.

Η ρευστοποίηση των ΚΕΔΔΥ μέσω των ΚΕΣΥ, οδηγεί στην υποβάθμιση των δομών για τη ειδική αγωγή. Η νέα δομή λειτουργεί με πολύ μικρότερο ειδικευμένο εκπαιδευτικό προσωπικό υποστήριξης.   Έχει μειωθεί πάρα πολύ το εξειδικευμένο ιατρικό προσωπικό που μέχρι τώρα προβλεπόταν στις πενταμελείς επιτροπές διάγνωσης των ΚΕΔΔΥ.  Το βάρος ρίχνεται κατά κύριο λόγο στη συμβουλευτική υποστήριξη.

Ο νόμος 4547/2018 μεταφέρει το βάρος ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες στους συλλόγους εκπαιδευτικών της γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης, που φέρουν την ευθύνη να οργανώσουν εξειδικευμένα προγράμματα ένταξης των μαθητών με ειδικές ανάγκες, υποτίθεται με την βοήθεια των ΚΕΣΥ.

Πιο συγκεκριμένα, με τα άρθρα 10 και 11 προβλέπεται η σύσταση (σε κάθε σχολείο) είτε της Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.) είτε τηςομάδας εκπαιδευτικής υποστήριξης που θα έχουν την ευθύνη παρακολούθησης της εφαρμογής Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.)με διαδοχικούς μετρήσιμους στόχους για τους  μαθητές κυρίως με ειδικές ανάγκες, χωρίς όμως να αποκλείονται και για τους υπόλοιπους.

«Σε κάθε περίπτωση, για την αξιολόγηση και την έκδοση σχετικών αξιολογικών εκθέσεων – γνωματεύσεων από τα Κ.Ε.Σ.Υ., σύμφωνα με την παράγραφο 4, απαιτείται εκτός από την υποβολή σχετικού αιτήματος των γονέων ή κηδεμόνων προς το Κ.Ε.Σ.Υ. και αιτιολογημένη εισήγηση του συλλόγου διδασκόντων, από την οποία να προκύπτει ότι έγιναν όλες οι αναγκαίες υποστηρικτικές παρεμβάσεις από τη σχολική μονάδα του μαθητή, τα αποτελέσματα των παρεμβάσεων αυτών, καθώς και το βραχυχρόνιο πρόγραμμα παρέμβασης, το οποίο έχει συνταχθεί και υλοποιηθεί από την Ε.Δ.Ε.Α.Υ. ή την ομάδα εκπαιδευτικής υποστήριξης μαθητών της παραγράφου 2.».

Το υπουργείο μεταφέρει την αναγκαιότητα διεπιστημονικής αξιολόγησης, διάγνωσης αλλά και ειδικής εκπαιδευτικής υποστήριξης των μαθητών στους εκπαιδευτικούς, προετοιμάζοντας κλίμα αποδοχής της αντίληψης ότι «μπορούμε με λίγα και απλά πράγματα να βοηθήσουμε το μαθητή που χρειάζεται ειδική εκπαιδευτική υποστήριξη (και) μόνοι μας», και υποβαθμίζει την ανάγκη για ειδική εκπαίδευση των μαθητών με αναπηρίες ή και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Μεταφέρει δηλαδή την ευθύνη τουστον εκπαιδευτικό, καλώντας τον είτε να «αξιολογήσει» τους παραπάνω μαθητές με άτυπα εργαλεία και να κάνει «μπαλώματα» στην καθημερινή του διδασκαλία με «εύκολες» και έτοιμες λύσεις, είτε να πειραματιστεί σε πεδία που δεν έχει εκπαιδευτεί.Η άτυπη παιδαγωγική αξιολόγηση που κάνει ο εκπαιδευτικός προς όφελος δικό του και του μαθητή, δεν μπορεί και δεν πρέπει να αντικαταστήσει τη διεπιστημονική αξιολόγηση, διάγνωση αλλά και την πλήρη εκπαιδευτική υποστήριξη στην οποία πρέπει να έχει δικαίωμα πρόσβασης κάθε μαθητής.

Το υπουργείο Παιδείας, με βάση τις οδηγίες ΟΟΣΑ-ΕΕ, για πλήρη ένταξη δομών, εκπαιδευτικών και μαθητών ειδικής αγωγής στα γενικά σχολεία, χρησιμοποιεί και τα αντίστοιχα εκπαιδευτικά μοντέλα με εκπτωτικές λογικές στο οικονομικό, παιδαγωγικό και επιστημονικό πεδίο. Στοχεύει στο φιλτράρισμα των μαθητών που θα φτάνουν στο ΚΕΣΥ επιδιώκοντας να μειώσει την χορήγηση παράλληλων στηρίξεων, γεγονός που θα οδηγήσει ακόμη μεγαλύτερο αριθμό ιδιωτικών παράλληλων στηρίξεων καθώς οι γονείς θα αναγκάζονται να βάζουν πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη για την κάλυψη των παιδιών τους.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Κατάργηση του ν. 4547/2018 για τις νέες δομές εκπαίδευσης.
  • Μόνιμους- μαζικούς διορισμούς όλου του απαραίτητου προσωπικού της ειδικής αγωγής.
  • Πλήρη παράλληλη στήριξη για κάθε μαθητή που την χρειάζεται με βάση τη διάγνωσή του.
  • Απρόσκοπτη πρόσβαση της οικογένειας, χωρίς προαπαιτούμενα που ορίζει ο νέος νόμος για τις δομές,στις διεπιστημονικές ομάδες των ΚΕΣΥ σε σύντομο χρόνο που να μην υπερβαίνει τις 30 μέρες.
  • Στελέχωση των σχολείων με το απαιτούμενο ΜΟΝΙΜΟ προσωπικό για την συστηματική υποστήριξητων μαθητών.

Δηλώνουμε ότι κόντρα στις επιδιώξεις του υπουργείου θα εξακολουθήσουμε να υποστηρίζουμε εμπράκτως τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και ειδικότερα των μαθητών με αναπηρίες ή και με ειδικές ανάγκες, κάνοντας πολύ περισσότερα από όσα το επίσημο κράτος μας δίνει τη δυνατότητα να κάνουμε. Ωστόσο δεν θα μπούμε σε λογικές και πρακτικές εκπτώσεων των μορφωτικών τους δικαιωμάτων.

Για αυτό απαιτούμε να εξασφαλιστούν όλες οι προϋποθέσεις δημόσιας και δωρεάν ΕΓΚΑΙΡΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ, ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Ή ΚΑΙ ΜΕ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ, εντός των εκπαιδευτικών δομών του υπ. παιδείας.

Με δεδομένη την απουσία εξειδικευμένης δομής ένταξης και υποστήριξης των μαθητών με ειδικές μαθησιακές ανάγκες καλούμε:

  • τους εκπαιδευτικούς και τους Συλλόγους Διδασκόντων να μη συγκροτήσουν καμιά τέτοιων καθηκόντων, ομάδα εκπαιδευτικών του σχολείου.Όπου έχουν αποφασιστεί αυτές οι ομάδες πρέπει να μείνουν ανενεργές.
  • τις ΕΛΜΕ να κηρύξουν απεργία –αποχή από κάθε δραστηριότητα που αφορά τις ομάδες αυτές
  • το ΔΣ της ΟΛΜΕ να πάρει απόφαση απεργίας – αποχής από τη συγκεκριμένη διαδικασία που να καλύπτει συνδικαλιστικά όλο τον κλάδο

 

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΠΕ-ΔΕ-Ο αγώνας συνεχίζεται. Μέχρι τη νίκη!

Από | | Αδιόριστοι, Ανακοινώσεις, Διαδήλωση, Εκπαίδευση, Ενιαίο Συνδικάτο Π.Ε.-Δ.Ε., Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ, κινητοποιήσεις, Οικονομικά, Πολιτική, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΠΕ-ΔΕ

Ο αγώνας συνεχίζεται. Μέχρι τη νίκη!

ΔΟΕ/ΟΛΜΕ να προκηρύξουν τώρα Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων

Οι Σύλλογοι Π.Ε. και οι ΕΛΜΕ να πάρουν την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους! 

Ιανουάριος 2019

Ένα συγκλονιστικό δεκαήμερο έζησε ο κόσμος της εκπαίδευσης. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί διαδήλωσαν σε όλες τις πόλεις. Οι δρόμοι της Αθήνας πλημμύρισαν από διαδηλωτές που συμμετείχαν στα πιο μαζικά συλλαλητήρια των τελευταίων χρόνων και διεκδίκησαν τα αυτονόητα, το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία για όλους, μόνιμους μαζικούς διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία. Τα αιτήματα δημιούργησαν πραγματικούς όρους συσπείρωσης του κόσμου γιατί δεν αποκλείουν κανέναν, δεν παζαρεύουν τον αριθμό των μορίων, ούτε συνδιαλέγονται με την προσπάθεια μοιράσματος των αναγκαίων διορισμών σε μια πίτα που δεν τους χωρά όλους! Έβαλαν στο στόχαστρο το μοντέλο εργαζόμενου του ΟΟΣΑ και της ΕΕ – του ελαστικά ανασφαλούς εργαζόμενου, της περιπλάνησης, της ανακύκλωσης της ανεργίας – του εργαζόμενου που με ατομική του ευθύνη και οικονομική επιβάρυνση δια βίου θα αποδεικνύει (με κυνήγι «προσόντων») την ικανότητά του για εργασία. Αυτά τα αιτήματα οφείλουν να συνδεθούν τώρα με την ανάπτυξη αγώνων ενάντια στο σύνολο των αντιεκπαιδευτικών μέτρων που διαλύουν το δημόσιο σχολείο και περικόπτουν θέσεις εργασίας (αξιολόγηση σχολείου, Νέο Λύκειο,  υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης, στοίβαγμα μαθητών στα τμήματα, αύξηση ωραρίου, «ολιγομελή», 3μερείς επιτροπές -μετακινήσεις μαθητών-Π.Δ. 79, μειωμένες συντάξεις, κ.ά.).

Αναπληρωτές, μόνιμοι, φοιτητές προχώρησαν σε κατάληψη της Πρυτανείας μετατρέποντάς την σε κέντρο του αγώνα, πραγματοποίησαν μαζικότατες συνελεύσεις δίνοντας χώρο στους ίδιους τους αγωνιζόμενους να συνδιαμορφώσουν (μαζί με εκπαιδευτικά σωματεία) το αγωνιστικό σχέδιο και να σηματοδοτήσουν τις μορφές για την εξέλιξη και ανάπτυξη του αγώνα που κινούνταν στη λογική της αποφασιστικής κλιμάκωσης, σύγκρουσης και ανατροπής, κόντρα στην τυπική διαμαρτυρία για την «τιμή των όπλων.» Ανέπτυξαν πολύμορφες δράσεις, έκαναν παρέμβαση στο δελτίο ειδήσεων της ΕΡΤ, σπάζοντας την εκκωφαντική σιωπή της τηλεόρασης. Συμμετείχαν στην παράσταση διαμαρτυρίας ενάντια στην κρατική καταστολή, σε κινητοποίηση και μαζική συζήτηση με τον υπόλοιπο κόσμο της ελαστικής εργασίας και πρωτοβάθμια σωματεία σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Ο κόσμος της ελαστικής εργασίας, οι χιλιάδες αναπληρωτές, που ήταν οι πρωταγωνιστές σε αυτόν τον μεγάλο αγώνα, κόντρα στον ατομικισμό και τον ανταγωνισμό που επιβάλλει το υπουργείο, πρόβαλλαν τις συλλογικές διαδικασίες και αξίες, επανέφεραν στο προσκήνιο ότι κερδίζουμε όταν διεκδικούμε όλοι μαζί και όχι ο καθένας μόνος του. Όλα αυτά αποτελούν χαρακτηριστικά πολύτιμα για την ανάπτυξη του κινήματος, παρακαταθήκη για νικηφόρους αγώνες και αναδεικνύουν για το συνδικαλιστικό κίνημα τις δυνατότητές του όχι μόνο να διατυπώνει σχέδια αγώνων, αλλά και να τα υλοποιεί ανοίγοντας το δρόμο της νίκης.

Ο νόμος έκτρωμα – προσοντολόγιο- να καταργηθεί!

Η αντιλαϊκή- αντιεκπαιδευτική πολιτική κι η καταστολή μπορεί να νικηθεί!

Η κυβέρνηση απέναντι στους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς επέλεξε την αδιαλλαξία και την πιστή μέχρι τέλους υλοποίηση των μνημονιακών δεσμεύσεων με την Ε.Ε. και τον ΟΟΣΑ. Κατέφυγε για άλλη μια φορά στα δακρυγόνα, τις βόμβες κρότου λάμψης, τις ρίψεις χημικών για να τους διαλύσει. Εμπόδισαν στις 11 και στις 14 Γενάρη τις μαζικότατες πορείες να φθάσουν στο Μέγαρο Μαξίμου και στη Βουλή αντίστοιχα. Διαδηλωτές τραυματίστηκαν, ενώ άλλοι παρουσίασαν σοβαρά αναπνευστικά προβλήματα. Οι εκπαιδευτικοί δεν φοβήθηκαν, δεν οπισθοχώρησαν, δεν κάμφθηκαν, έσπασαν τη σιωπή και τη συναίνεση, απέδειξαν ότι αποτελούν τη μόνη πραγματική αντιπολίτευση. Δεν έδωσαν ψήφο εμπιστοσύνης στην πολιτική της ΕΕ και του ΟΟΣΑ και στην κυβέρνηση που την υλοποιεί. Ο ανυποχώρητος και παρατεταμένος αγώνας διάρκειας, η συμμετοχή στα συλλαλητήρια, στις διαμαρτυρίες, στις απεργίες, ανάγκασαν την κυβέρνηση να αναδιπλωθεί, προσδοκώντας να μειωθούν οι αντιδράσεις των εκπαιδευτικών. Προσπάθησαν να αξιοποιήσουν οτιδήποτε θα μπορούσε να μειώσει τη δυναμική των αγώνων και των αγωνιζόμενων ενάντια στα μέτρα κυβέρνησης, ΕΕ, ΟΟΣΑ. Το Υπουργείο σε μια προσπάθεια να διασκεδάσει τις εντυπώσεις, να αποπροσανατολίσει από το κύριο μέτωπο και να κατευνάσει τις αντιδράσεις  ψήφισε τη μείωση των μαθητών σε 22 στο νηπιαγωγείο και την Α΄ τάξη από το σχ. έτος 2019 -2020, ενώ υποσχέθηκε ότι θα ψηφίσει τροπολογία για 3,5 μήνες άδεια λοχείας στις αναπληρώτριες μητέρες. Όλα τα παραπάνω είναι αποτέλεσμα της μεγάλης μάχης που δόθηκε όλο το προηγούμενο διάστημα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς, για ίσα εργασιακά δικαιώματα σε μόνιμους και αναπληρωτές. Δείχνουν τη δυνατότητα πως με τον αγώνα μας μπορούμε να επιβάλουμε επιμέρους κατακτήσεις και κυρίως ότι πρέπει να συνεχίσουμε και να δυναμώσουμε τον αγώνα για να πετύχουμε ολοκληρωτική νίκη.

ΔΟΕ/ΟΛΜΕ στον αστερισμό της υποταγής και της ήττας!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ, με ευθύνη  των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού ΣΥΝΕΚ-ΔΑΚΕ-ΠΕΚ, από την στιγμή που κατατέθηκε το προσοντολόγιο έκτρωμα αντί να οργανώσει την αντίσταση του κλάδου έπαψε να συνεδριάζει, αρνήθηκε να οργανώσει έγκαιρα τους αγώνες και να δώσουν προοπτική αποφασιστικής κλιμάκωσης. Χαρακτηριστική ήταν η αναβολή της τακτικής συνεδρίασης του Δ.Σ. στις 12/1/2019, και η απόφαση δια περιφοράς με mail, άλλης μίας τρίωρης διευκολυντικής στάσης την ημέρα ψήφισης του προσοντολόγιου! Το βεβαρυμμένο παρελθόν των συγκεκριμένων δυνάμεων (κατάθεση της ΟΛΜΕ το 2016 στο Υπουργείο Παιδείας πρότασης νόμου για τους διορισμούς με κριτήρια προσοντολόγιου και με ταβάνι στην προϋπηρεσία, κατάθεση νέας πρότασης το 2017, κ.ά.), αποτέλεσε μέρος του οπλοστασίου του Γαβρόγλου και της κυβέρνησης. Η θέση τους για τους διορισμούς υπονόμευσε το κίνημα απέναντι στο νσχ του Γαβρόγλου. Απέρριψαν όλες τις προτάσεις να γίνουν ΓΣ και ΓΣ Προέδρων, ώστε να μπει ο κλάδος σε θέση μάχης. Δεν δέχθηκαν να καταγγελθεί η κυβερνητική καταστολή και ο τραυματισμός συναδέλφων και διαδηλωτών. Ειδικά τα ΣΥΝΕΚ, επιδόθηκαν ως άλλοι κυβερνητικοί εκπρόσωποι, σε διασπορά ψευδών ειδήσεων περί αναβολής των απεργιών για να υπονομεύσουν τη δυναμική των κινητοποιήσεων. Η ΟΛΜΕ  «για τα μάτια του κόσμου» συνυπέγραφε ανακοινώσεις με τη ΔΟΕ, χωρίς να έχει εκδώσει ούτε μία ανακοίνωση για το προσοντολόγιο της κυβέρνησης, ενώ βρέθηκε ακόμη και πίσω από την γνωστή ΑΔΕΔΥ που κήρυξε 24ωρη απεργία την ημέρα ψήφισής του.

Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΔΟΕ (ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΑΕΚΚΕ-ΕΡΑ) παρότι γνώριζε εξαρχής τους πυλώνες του επερχόμενου νσχ για το σύστημα διορισμών, επέλεξε να κρατήσει στάση αναμονής υπονομεύοντας κάθε δυνατότητα ανάπτυξης αποφασιστικού αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο έκτρωμα. Την ίδια στιγμή η πρόταση για την προϋπηρεσία ως «κυρίαρχο κριτήριο διορισμού» δηλώνει την αποδοχή ενός «καλού» προσοντολογίου. Οι δυνάμεις του κυβερνητικού, υποταγμένου συνδικαλισμού στο ΔΣ υποχρεώθηκαν να κηρύξουν τρεις 24ωρες απεργίες, κάτω από τις ασφυκτικές πιέσεις του κινήματος, που συσπειρώθηκε γύρω από τα πρωτοβάθμια σωματεία και την κατειλημμένη πρυτανεία. Όλες τους οι αποφάσεις ανακοινώθηκαν στο «παρά πέντε» επιδιώκοντας να «κόψουν» τη δυναμική τους και να βάλουν εμπόδια στη μαζική παρουσία της επαρχίας στις κινητοποιήσεις. Απέναντι στην κρισιμότητα της περιόδου καμιά συνεδρίαση του ΔΣ δεν πραγματοποιήθηκε, όλες οι αποφάσεις πάρθηκαν μέσω mail, περά από μία έκτακτη συνεδρίαση μετά από επανειλημμένα αιτήματα των Παρεμβάσεων και της ΑΣΕ, στην οποία κατέληξαν ότι δεν υπήρχε λόγος συζήτησης!

Η συνολική στάση των ΔΟΕ/ΟΛΜΕ έρχεται να επιβεβαιώσει ότι ο κλάδος δεν έχει να περιμένει τίποτα από τον υποταγμένο κυβερνητικό συνδικαλισμό και αυτό πρέπει άμεσα να συζητηθεί, να καταγγελθεί και με συντεταγμένο τρόπο να ξεπεραστεί μέσα από τη δράση των Συλλόγων Π.Ε. και των ΕΛΜΕ.

Το ΠΑΜΕ παρέμεινε δέσμιο της αναποτελεσματικής λογικής της εικοσιτετράωρης απεργίας διαμαρτυρίας την ημέρα ψήφισης για αυτό και δεν είχε πρόταση κλιμάκωσης του αγώνα. Η κριτική που ανέπτυξε στο πτυχίο και την προϋπηρεσία, που έγιναν βασικά αιτήματα του κινήματος, έσπερνε σύγχυση και δεν συνέβαλε στην πιο μαζική συμμετοχή των αναπληρωτών στον αγώνα. Ενώ αντιτάχθηκε στο νσχ της κυβέρνησης, ωστόσο δεν θέλει την ενότητα και την κοινή δράση που θα διευκόλυνε τη δημιουργία ενός ευρύτερου μετώπου για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Αρνήθηκε να συμπαραταχτεί με τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς, στην κατειλημμένη Πρυτανεία, προτιμώντας ελεγχόμενες συναντήσεις σε ξενοδοχεία ή επιχειρώντας απλά να ηγεμονεύσει με μικροφωνικές και σημαίες, αποδεικνύονται επικίνδυνες συμπεριφορές για την ανάπτυξη του κινήματος σε τέτοιες περιόδους που όλο το συστημικό μπλοκ θέλει να αποδείξει ότι δεν υπάρχει άλλος δρόμος από την υποταγή. Η επίκληση των «αυταπατών του αυθόρμητου» κόσμου που βγαίνει στο προσκήνιο και ο φόβος απέναντι στη χρήση μορφών από τα κάτω οργάνωσης και δυναμικής αντιπαράθεσης με την εκάστοτε κυβέρνηση, οδηγούν στην ακύρωση της δυναμικής των αγώνων.

Να ανατρέψουμε τα αντεργατικά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα και το προσοντολόγιο-έκτρωμα

Ο αγώνας για τη μόνιμη και σταθερή εργασία, για δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο, για μόρφωση για όλα τα παιδιά, συνεχίζεται. Οι εκπαιδευτικοί θα σταθούμε όπως κάναμε μέχρι τώρα απέναντι σε κάθε επίδοξο διαχειριστή της εξουσίας που θα επιδιώξει να επιβάλει τις νεοφιλελεύθερες πολιτικές και κατευθύνσεις της Ε.Ε. και του ΟΟΣΑ. Για να ανατρέψουμε τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια, οργανωνόμαστε, παίρνουμε τον αγώνα στα χέρια μας, πιάνοντας το νήμα από το πρόσφατο αγωνιστικό ξεσηκωμό. Είναι απόλυτη ανάγκη να συνεχίσουμε με ανυποχώρητο αγώνα με στόχο την κατάργηση του νόμου – έκτρωμα για το σύστημα πρόσληψης, να μην επιτρέψουμε ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ, για μόνιμους, μαζικούς διορισμούς ΟΛΩΝ των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία.

Ιδιαίτερα αυτή την περίοδο αυτός ο αγώνας πρέπει να συνδεθεί με τον αγώνα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις που προωθούν, όπως το νσχ για την έξωση των μαθητών από το Λύκειο με το νέο εξεταστικό σύστημα, την εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων, την υποχρηματοδότηση, την υποβάθμιση της ειδικής εκπαίδευσης και της τεχνικής εκπαίδευσης και τη μισθολογική καθήλωση των εκπαιδευτικών, τα μνημονιακά πλήγματα των προηγούμενων κυβερνήσεων στην παιδεία. Την ίδια στιγμή η Ν.Δ. λειτουργεί σαν «λαγός», ζητώντας περισσότερα, σκληρότερα, μονιμότερα μέτρα σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών (αξιολόγηση παντού, ιδιωτικοποίηση, μάνατζερ Διευθυντές, κ.ά.). Δηλώνει προεκλογικά ότι «προσλήψεις χωρίς διαγωνισμούς δεν πρόκειται να γίνουν από την επόμενη Κυβέρνηση της Νέας Δημοκρατίας» και ότι θα επανεξετάσει την ανάγκη μόνιμων διορισμών, αμφισβητώντας τις εκρηκτικές ανάγκες του δημόσιου σχολείου.

Προωθούμε τις διεκδικήσεις μας και τα αιτήματα αιχμής

Για την κατάργηση του νόμου για το προσοντολόγιο, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, διορισμό όλων των αναπληρωτών με έστω και με μία σύμβαση εργασίας. Καμιά απόλυση αναπληρωτή! Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά! Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού. Πίσω όλα τα «κλεμμένα». Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος στα 25 χρόνια υπηρεσίας. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας. Όχι στις περικοπές στους νέους συνταξιούχους μετά το 2016.  Όχι στο νέο Λύκειο. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Οργανώνουμε απεργία – αποχή.  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα στη Β/Θμια, , 15 μαθητές στο νηπιαγωγείο και την Α’&Β’ Δημοτικού, 20 στις υπόλοιπες τάξεις, – 20 μαθητές στο τμήμα στη Β/Θμια – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια. Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Υποστηρικτικές, ενισχυτικές δομές για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις.

Αξιοποιούμε τις παρακαταθήκες του μεγάλου αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες. Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους.

Καλούμε τώρα τις ΔΟΕ/ΟΛΜΕ να ορίσουν Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων για την αποφασιστική κλιμάκωση του αγώνα μέχρι τις αρχές Φεβρουαρίου, με πρόταση προς τις ΓΣ για 48ωρη απεργία με συλλαλητήρια την πρώτη μέρα σε όλες τις πόλεις και πανελλαδική συγκέντρωση τη δεύτερη μέρα στην Αθήνα για να απαντήσουμε σε όλα τα μέτωπα που ανοίγουν στην εκπαίδευση. Συνεχίζουμε με αγωνιστικό σχεδιασμό κλιμάκωσης μέχρι το τέλος της χρονιάς!

Συμμετέχουμε στο επόμενο  αγωνιστικό βήμα, στο πανελλαδικό συλλαλητήριο το Σάββατο 26 Γενάρη στα Προπύλαια, στις 12 μ.μ. και στις κινητοποιήσεις των εκπαιδευτικών σωματείων σε όλη τη χώρα. Καλούμε στην πανελλαδική συνέλευση αγώνα που θα πραγματοποιηθεί μετά την κινητοποίηση.

 

 

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ Π.Ε.-Δ.Ε. ΓΙΑ Υ. Α. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ

Από | | Ανακοινώσεις, Δομή και λειτουργία του σχολείου, Εκπαίδευση, Ενιαίο Συνδικάτο Π.Ε.-Δ.Ε., Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ
Αφήστε ένα σχόλιο

 

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΙΝΑΙ ΕΔΩ

ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΙ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΜΕΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ ΜΑΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΜΕ ΑΠΕΡΓΙΑ – ΑΠΟΧΗ

ΑΚΥΡΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ –ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ

Την Παρασκευή 11 Γενάρη, την ημέρα κατά την οποία πραγματοποιήθηκαν μεγαλειώδεις απεργιακές συγκεντρώσεις και διαδηλώσεις σε όλη την Ελλάδα που ζητούσαν την απόσυρση του προσοντολογίου – εκτρώματος,  διάλεξε η κυβέρνηση να δημοσιεύσει  την υπουργική απόφαση για τον «προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου».

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ  – ΑΝΕΛ,  δείχνει ότι είναι αποφασισμένη να προχωρήσει στην υλοποίηση του ν. 4547/2018.Επιλέγει την ολική επίθεση απέναντι, στο δημόσιο σχολείο , τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών.Επιχειρεί να αντιμετωπίσει το πάγωμα κάθε νόμου που έχει ψηφιστεί μέχρι τώρα για την αξιολόγηση, κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κινήματος, με την περίφημη τακτική της διαμόρφωσης της κατά ΟΟΣΑ «κουλτούρας αξιολόγησης».Σε αυτήν την τακτική εντάσσονται η αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης, η αξιολόγηση σε ετήσια βάση του διευθυντή από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας, η  ενίσχυση του επιτελικού ρόλου της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.) για την εξωτερική αξιολόγηση του συνόλου του εκπαιδευτικού συστήματος, η γνωμοδότηση του ΙΕΠ μετάαπό  ερώτημα  του υπουργείου για τη διαμόρφωση του προγραμματισμού και της αποτίμησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών  μονάδων, η λογική των προσόντων που αποτελεί την κεντρική ιδέα του νσχ για το σύστημα διορισμών – προσλήψεων.

Η υπουργική απόφαση, η οποία υλοποιεί τους στόχους του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε. , επαναφέρει την αυτοαξιολόγηση που επιχείρησε να προωθήσει ο Αρβανιτόπουλος  και η ΝΔ, και φέρνει ξανά , από την πίσω πόρτα  το Π.Δ. 152 , το οποίο η κυβέρνηση αυτή , κάτω από την πίεση του κινήματος, κατάργησε.  Όλα όσα είχαμε τονίσει ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ το προηγούμενο διάστημα επιβεβαιώνονται : με πρόσχημα   τον προγραμματισμό και την αποτίμηση του σχολικού έργου , ο ν.4547/2018     προωθεί στην πραγματικότητα τον ασφυκτικό έλεγχο και την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας συγκροτώντας  τους όρους μιας διαδικασίας που καμία σχέση δεν έχει με εσωτερικές και ανατροφοδοτικές συλλογικές παιδαγωγικές λειτουργίες. Αντίθετα, διαμορφώνει  μια δυναμική κωδικοποίησης, συγκρισιμότητας, διαφοροποίησης, κατάταξης και ανταγωνισμού των σχολικών μονάδων. Δηλαδή, μιας διαδικασίας αυτοαξιολόγησης που καθορίζεται και παίρνει  σαφέστατα χαρακτηριστικά με τις φόρμες και τους δείκτες των σχετικών εκθέσεων οι οποίες περιγράφονται στην υπουργική απόφαση.

Επιπρόσθετα ,οι σύλλογοι διδασκόντων καλούνται να συνεδριάσουν, να συμπληρώσουν τις φόρμες , να συγκροτήσουν τις ομάδες εργασίας και γενικότερα να υλοποιήσουν  όλες τις γραφειοκρατικές διαδικασίες της αυτοξιολόγησης μέσα στο «υποχρεωτικό» 30ωρο.

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΠΕήδη από το καλοκαίρι στην 87η Γενική Συνέλευση του κλάδου,είχαν ζητήσει να παρθεί απόφαση για απεργία – αποχή ενώοι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Δ.Ε. έθεσαν το ίδιο θέμα σε δύο ΓΣ Προέδρων, όπου υπήρξε απόφαση με πλειοψηφία που δεν αναγνωρίζει η κυβερνητική συμμαχία ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ. Συνολικά οι Παρεμβάσεις έχουν θέσει επανειλημμένως το θέμα στις συνεδριάσεις των Δ.Σ. ΔΟΕ και ΟΛΜΕ.  Οι παρατάξεις της πλειοψηφίας της ΔΟΕ (ΔΑΚΕ-ΔΗΣΥ-ΑΕΕΚΕ-ΕΡΑ) και της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) το είχαν αρνηθεί, θέτοντας  τον κλάδο σε αναμονή της υπουργικής απόφασης και δίνοντας για άλλη μια φορά, όπως και στο προσοντολόγιο, χρόνο και έδαφος στην κυβέρνηση να προχωρήσει τους σχεδιασμούς της. Η δημοσιοποίηση σε ΦΕΚ της Υ.Α. δεν αφήνει περιθώρια αναμονής και ψευδαισθήσεων.

Να μην εφαρμοστεί ο νόμος 4547/18.Να καταργηθεί όλο το θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο. Αποφασίζουμε απεργία – αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία.

Απαιτούμε τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να συνεδριάσουν άμεσα και να πάρουν απόφαση για απεργία – αποχήακούγοντας το αγωνιστικό κάλεσμα  δεκάδων  συλλόγων  εκπαιδευτικών και ΕΛΜΕ από όλη την Ελλάδα.

Καλούμε τις ΕΛΜΕ και τους συλλόγους Π.Ε., μέσα από το συντονισμό τους  να οργανώσουν από κοινού τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση, με συναντήσεις, έκδοση κοινής αφίσας κλπ

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να ακυρώσουν το σχέδιο διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης και να συνεχίσουν το έργο τους όπως τα προηγούμενα χρόνια ως μια εσωτερική, δημοκρατική, συλλογική διαδικασία οργάνωσης της σχολικής ζωής χωρίς καμμιά αποδοχή δεικτών, Εκθέσεων και αποστολή τους σε ΠΕ.ΚΕ.Σ, ΙΕΠ και υπουργείο, χωρίς καμιά αποδοχή δημιουργίας σχετικών ομάδων .

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να ακολουθήσουν την απόφαση απεργίας – αποχής ώστε να δώσουμε νικηφόρα και αυτή τη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση.

ΔινοπούλουΒαγγελίτσα, ΔΣ ΔΟΕ

Κλιάφα Άρτεμις, ΔΣ ΔΟΕ

Ζαγανίδης Χρήστος, ΔΣ ΟΛΜΕ

Ιωαννίδου Γιώτα, ΔΣ ΟΛΜΕ

ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΠΕ-ΔΕ 14/1/19 ώρα 17.00

Από | | Αδιόριστοι, Ανακοινώσεις, αυταρχισμός, Διαδήλωση, Εκπαίδευση, Ενιαίο Συνδικάτο Π.Ε.-Δ.Ε., Εργασιακά, Η δράση μας στην ΟΛΜΕ, Η δράση μας στις ΕΛΜΕ, κινητοποιήσεις, Συνδικαλιστικά
Αφήστε ένα σχόλιο

 ΜΕΓΑΛΕΙΩΔΗΣ ΜΑΖΙΚΗ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΗ Η ΔΙΑΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                   

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ – ΕΚΤΡΩΜΑ

Χαιρετίζουμε τη μεγαλειώδη διαδήλωση της Αθήνας και τις μαζικές συγκεντρώσεις και καταλήψεις που έγιναν σε όλη την Ελλάδα, σήμερα, Δευτέρα 14 Γενάρη, δεύτερη ημέρα απεργιακών κινητοποιήσεων των εκπαιδευτικών.

Η πορεία στην Αθήνα ξεκίνησε με συγκέντρωση στα Προπύλαια  στις 1.30 μ.μ., μετά από κάλεσμα της κατειλημμένης Πρυτανείας, συλλόγων ΠΕ, ΕΛΜΕ, φοιτητών καθώς και άλλων σωματείων του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Η δυναμική πορεία των χιλιάδων εκπαιδευτικών, που κατέλαβε όλη την οδό Σταδίου, παλλόταν από συνθήματα που απαιτούσαν την άμεση απόσυρση του νσχ, μόνιμους – μαζικούς διορισμούς, μόρφωση και δουλειά για όλο το λαό, ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΩΡΑ, από τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ. Οι διαδηλωτές διατράνωσαν τη θέλησή τους να πάρουν τον αγώνα στα χέρια τους απέναντι στις υποταγμένες συνδικαλιστικές πλειοψηφίες και να μην επιτρέψουν να γίνει ΟΥΤΕ ΒΗΜΑ ΠΙΣΩ.  Οι αγώνες των εκπαιδευτικών και ιδιαίτερα των αναπληρωτών όλο αυτό το διάστημα διαμορφώνουν μια ελπιδοφόρα εξέλιξη για το εκπαιδευτικό κίνημα, τις διεκδικήσεις του και μπορούν να νικήσουν. Έφεραν στο προσκήνιο μαζικά τις νέες γενιές των εκπαιδευτικών της ελαστικής εργασίας που με δυναμισμό και τρομερή αποφασιστικότητα διεκδικούν το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία.

Καταγγέλλουμε την προκλητική καταστολή που δέχθηκε η πορεία, όταν έφτασε στη Βουλή και απαίτησε την απομάκρυνση των αστυνομικών δυνάμεων και των ΜΑΤ και την είσοδο αντιπροσωπείας για να επιδώσει τα αιτήματα των απεργών εκπαιδευτικών. Η κυβέρνηση, για άλλη μια φορά, απάντησε με  ρίψη δακρυγόνων εξ επαφής στους διαδηλωτές, που προκάλεσε σοβαρά εγκαύματα σε διαδηλώτρια εκπαιδευτικό, μέλος των Παρεμβάσεων και της Α ΕΛΜΕ Αθήνας, τον τραυματισμό αρκετών συναδέλφων και τη δημιουργία σοβαρών αναπνευστικών προβλημάτων. Δεν πέρασαν παρά λίγα εικοσιτετράωρα, για να διαψευστούν περίτρανα οι υποκριτικές κυβερνητικές δηλώσεις.

Παρά την άγρια καταστολή οι διαδηλωτές δε φοβήθηκαν και παρέμειναν για ώρα διαδηλώνοντας τα αιτήματά τους. Κατόπιν επέστρεψαν με μαχητική πορεία στην κατειλημμένη Πρυτανεία, όπου πραγματοποιήθηκε μαζική Γενική Συνέλευση για την αποφασιστική κλιμάκωση του αγώνα. Η καυτή ανάσα του συγκλονιστικού κινήματος αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών, ανάγκασε την κυβέρνηση να μεταφέρει την τελευταία στιγμή τη συζήτηση του νσχ στη Βουλή, την Πέμπτη 17/01.

Αυτή ακριβώς είναι η στιγμή που το εκπαιδευτικό κίνημα πρέπει να ασκήσει την πιο ασφυκτική πίεση στην κυβέρνηση. Να κλιμακώσει πιο μαζικά, πιο μαχητικά, πιο αποφασιστικά απαιτώντας την οριστική απόσυρση του νσχ. Απέναντι σε αυτή την ανάγκη οι συνδικαλιστικές δυνάμεις να πάρουν θέση ΤΩΡΑ! Οι πλειοψηφίες του κυβερνητικού συνδικαλισμού σε ΔΟΕ-ΟΛΜΕ, ακολουθούν ακόμη και μετά τις μεγαλειώδεις κινητοποιήσεις, την ίδια πρακτική που δίνει χρόνο στην κυβέρνηση. Η ΔΟΕ αρνείται να προχωρήσει άμεσα σε απεργιακή κλιμάκωση και η ΟΛΜΕ, αναζητείται. Ενώ το ΠΑΜΕ, παραμένει δέσμιο της αναποτελεσματικής λογικής μια εικοσιτετράωρης απεργίας διαμαρτυρίας την ημέρα ψήφισης.  Όποιος αποπειραθεί να χρησιμοποιήσει τις πολιτικές εξελίξεις σαν πρόσχημα ανακοπής των αγώνων, τους υπονομεύει και δίνει χείρα βοηθείας στην κυβέρνηση.

Οι Παρεμβάσεις ΠΕ-ΔΕ δηλώνουν ότι δεν δίνουν ψήφο εμπιστοσύνης, ούτε ανοχή στην αντιεκπαιδευτική – αντιλαική πολιτική της κυβέρνησης και του όποιου επίδοξου διαχειριστή τους. Θα συνεχίσουν να συμβάλλουν με όλες τους τις δυνάμεις για το δυνάμωμα και τη νίκη του κινήματος που έχει ξεδιπλωθεί σε όλη την Ελλάδα.

Η κατάληψη στην Πρυτανεία συνεχίζεται! Συμμετέχουμε μαζικά στις δράσεις της.

Πάρτε πίσω τώρα το προσοντολόγιο – λαιμητόμο

 

ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ Η ΩΡΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΡΙΣΤΙΚΗ ΑΠΟΣΥΡΣΗ ΤΟΥ

Απαιτούμε τώρα μαζικούς, μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία

Μόρφωση – δουλειά για όλο το λαό

Καλούμε να συνεδριάσει έκτακτα το ΔΣ της ΔΟΕ και να πραγματοποιηθεί το τακτικό Δ.Σ. της ΟΛΜΕ αύριο 15/01 και να πάρουν απόφαση για κήρυξη τριήμερης απεργίας Τρίτη, Τετάρτη, Πέμπτη (15, 16, 17/01) με συλλαλητήρια, καταλήψεις, μαχητικές μορφές και νέα κορύφωση με πανελλαδικό συλλαλητήριο στην Αθήνα. Να προκηρύξουν μέσα στην εβδομάδα ΓΣ και ΓΣ Προέδρων.

Καλούμε τους συλλόγους ΠΕ και τις ΕΛΜΕ να αποφασίσουν απεργιακό αγώνα και προχωρήσουν μαζί με τους αναπληρωτές σε πολύμορφες κινητοποιήσεις με ενημερώσεις, ΓΣ, καταλήψεις σε όλες τις πόλεις τις επόμενες ημέρες και να οργανώσουν τη συμμετοχή των συναδέλφων στα μεγάλα συλλαλητήρια στην Αθήνα και σε όλες τις πόλεις.

Καλούμε όλα τα σωματεία δημόσιου και ιδιωτικού τομέα σε συμπαράσταση και την ΑΔΕΔΥ να προχωρήσει σε αντίστοιχη απεργιακή κλιμάκωση ΤΩΡΑ!

ΟΛΟΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΟΛΟΙ ΣΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΝΙΚΗ

Δινοπούλου Βαγγελίτσα, ΔΣ ΔΟΕ

Κλιάφα Άρτεμις, ΔΣ ΔΟΕ

Ζαγανίδης Χρήστος, ΔΣ ΟΛΜΕ

Ιωαννίδου Γιώτα, ΔΣ ΟΛΜΕ