Παρεμβάσεις ΔΕ: Νέο πλήγμα για τη β΄ ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Νέο πλήγμα για τη β΄ξένη γλώσσα  στο Γυμνάσιο

Παρεμβάσεις ΔΕ: Νέο πλήγμα για τη β΄ ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο

Παρεμβάσεις ΔΕ: Νέο πλήγμα για τη β΄ ξένη γλώσσα στο Γυμνάσιο

Το Υπουργείο Παιδείας με την Υ.Α (ΦΕΚ 4/Απριλίου 2017) για την επιλογή β΄ ξένης γλώσσας στα Γυμνάσια και τη συγκρότηση των  τμημάτων ξεδιπλώνει εκ’ νέου την πολιτική της δημοσιονομικής προσαρμογής  με νέες συγχωνεύσεις τμημάτων, λιγότερες προσλήψεις αναπληρωτών, του εξορθολογισμoύ και ευελιξίας  του μόνιμου εκπαιδευτικού προσωπικού και καταστρατήγηση των εργασιακών δικαιωμάτων. Για άλλη μια φορά χτυπά τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών.

Με τη συγκεκριμένη Υπ. Απόφαση θέτει ακόμη πιο αυστηρά κριτήρια στη συγκρότηση τμημάτων για τη β΄ ξένη γλώσσα από αυτά που ίσχυαν μέχρι τώρα.

Πιο συγκεκριμένα:

Διατηρεί τον ελάχιστο αριθμό των 12 μαθητών και 10 για απομακρυσμένα γυμνάσια για τη δημιουργία τμήματος.

Τα παράλληλα τμήματα της β΄ ξένης γλώσσας δεν πρέπει να ξεπερνούν τα τμήματα της γενικής παιδείας. Η γραμμή που ακολούθησε για τη διδασκαλία και τα επίπεδα στα Αγγλικά θεωρήθηκε «αποτελεσματική» και εφαρμόζεται και  στη β΄ ξένη γλώσσα. Είναι τέτοια η σπουδή του Υπ. Παιδείας για τη συγχώνευση τμημάτων που δεν μπαίνει στον κόπο της πρόβλεψης τι θα γίνει με το επιπλέον τμήμα.

Στα  μικρά σχολεία με ένα τμήμα γενικής παιδείας  θα διδάσκεται η πλειοψηφούσα ξένη γλώσσα με βάση τις προτιμήσεις των μαθητών  και αν ισοψηφούν τότε θα διδαχτούν οι μαθητές τη γλώσσα στην οποία υπάρχουν  πλεονάσματα εκπαιδευτικών στη Διεύθυνση. Ακόμη και αν το τμήμα π.χ. έχει 24 μαθητές και άρα μπορεί να λειτουργήσει και τις δύο γλώσσες, ακόμη και με το δικό τους νομοθετικό πλαίσιο, η καινούρια υπουργική απόφαση το απαγορεύει.

Για να προλάβει απαιτήσεις για πρόσληψη αναπληρωτών ξεκαθαρίζει πως αν 1/10 δεν έχει καλυφθεί το κενό τότε οι μαθητές θα διδαχθούν όποια γλώσσα και πάλι έχει διαθέσιμες ώρες η διεύθυνση.

Φυσικά ούτε λόγος για προσλήψεις αναπληρωτών στην Ιταλική γλώσσα αφού ιταλικά έχουν δικαίωμα να την επιλέξουν μόνο όσοι μαθητές ανήκουν χωροταξικά στα σχολεία που έχουν τοποθετηθεί οι ελάχιστοι καθηγητές ιταλικής γλώσσας.

Η υπουργική απόφαση ορίζει πως τα τμήματα κλειδώνουν 30/6 από τους ΔΙΔΕ και ΔΙΠΕ κλείνοντας κάθε δυνατότητα αλλαγών το Σεπτέμβριο με βάση τις ανάγκες που αντικειμενικά προκύπτουν. Αφαιρεί τη δυνατότητα της διερεύνησης για τη συγκρότηση των τμημάτων από το Σύλλογο Διδασκόντων και το Διευθυντή του σχολείου και τη μεταβιβάζει πλήρως στους Διευθυντές Εκπαίδευσης. Άλλο ένα βήμα στην συγκρότηση ενός πιο ιεραρχικού και αυταρχικού πλαισίου  διοίκησης στην εκπαίδευση. Continue reading

Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιόριστων Εκπ/κών: Όλοι στην κινητοποίηση στο Υπ. Παιδείας, Πεμ. 23/2, 1.30μμ

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα ΔΣ ΟΛΜΕ και ΔΟΕ με αφορμή τις προγραμματικές δηλώσεις της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας

Ο Γαβρόγλου ξεκαθάρισε πως χρονοδιάγραμμα μόνιμων διορισμών δεν υπάρχει, καταρρίπτοντας την επικοινωνιακή κοροϊδία των τελευταίων χρόνων.

Ο Γαβρόγλου ξεκαθάρισε πως χρονοδιάγραμμα μόνιμων διορισμών δεν υπάρχει, καταρρίπτοντας την επικοινωνιακή κοροϊδία των τελευταίων χρόνων.

Ο υπουργός Παιδείας στις προγραμματικές δηλώσεις που έκανε δεν πρωτοτύπησε. Εξάλλου είπε ότι «τα μέτρα που εφαρμόζονται είναι ήδη πολλά», υπερασπίστηκε την πολιτική των προκατόχων του και δήλωσε με σαφήνεια ότι θα τη συνεχίσει, πρέπει όμως να «αλλάξουν νοοτροπίες και παθογένειες» οι οποίες εδώ και δεκαετίες υπονομεύουν την ουσιαστική λειτουργία των σχολείων. «Πρέπει να εδραιώσουμε την κανονικότητα», είπε, προσφιλής έκφραση και του πρώην υπουργού Παιδείας, «αφού βρισκόμαστε σε μια συγκυρία που μας βγάζει από την κρίση». Το πιο σύντομο ανέκδοτο.

«Θα υπάρξει εμπιστοσύνη στο ανθρώπινο δυναμικό, θα τη δείχνουμε με σαφήνεια, θα προχωρήσουμε σε πολύμορφη ενίσχυση του έργου τους και θα δείξουμε έμπρακτα την εμπιστοσύνη μας και ως κοινωνία και ως Πολιτεία», δήλωσε ο κ. Γαβρόγλου από το κτίριο του Αμαρουσίου. Αυτό ας το πει στους χιλιάδες αδιόριστους συναδέλφους μας, στους χιλιάδες αναπληρωτές που γυρνούν από σχολείο σε σχολείο και από περιοχή σε περιοχή χωρίς να έχουν την ελπίδα του διορισμού. Ας το πει και στους μόνιμους εκπαιδευτικούς, που χρόνια τώρα βλέπουν να απαξιώνονται παιδαγωγικά και να εξαθλιώνονται οικονομικά. Εξάλλου και ο νυν υπουργός Παιδείας, όπως οι προηγούμενοι, αρκούνται σε ένα φιλικό χτύπημα στην πλάτη,  αφού «χάρη στους εκπαιδευτικούς έχει μείνει όρθιο το δημόσιο σχολείο».

Ξεκαθάρισε πως χρονοδιάγραμμα μόνιμων διορισμών δεν υπάρχει, καταρρίπτοντας την επικοινωνιακή κοροϊδία των τελευταίων χρόνων. Παραπέμπει οποιαδήποτε συζήτηση στην έκβαση των διαπραγματεύσεων με τους θεσμούς και τη δημοσιονομικά πλεονάσματα. Continue reading

Αλχημείες με τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς: Οι Εκθέσεις του ΟΟΣΑ ως εργαλείο απορρύθμισης της Ελληνικής Εκπαίδευσης

Του Χρήστου Κάτσικα

Στην πρώτη συνάντηση των δύο Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, ΟΛΜΕ – ΔΟΕ, με το νέο υπουργό Παιδείας κ. Γαβρόγλου, την Πέμπτη 1 Δεκέμβρη, η συζήτηση δεν είχε μισόλογα και περιστροφές, φτιασιδώματα και διγλωσσίες. Ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ορθά – κοφτά πως τα πρόσωπα μπορεί να άλλαξαν, αλλά η πολιτική έχει συνέχεια.

Από την πρώτη στιγμή, μάλιστα, φρόντισε να ξεκαθαρίσει πως οι όποιες κινήσεις και αποφάσεις του υπουργείου, υπαγορεύονται πρώτα και κύρια από τις μνημονιακές υποχρεώσεις της χώρας, καθώς και από τις επιταγές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Και στα πλαίσια αυτά έκανε λόγο για το λεγόμενο “τριετές σχέδιο” για την εκπαίδευση, το οποίο όμως δεν παρουσίασε, με το αιτιολογικό πως “βρίσκεται σε καθεστώς διαπραγμάτευσης με τον ΟΟΣΑ”!

Ο υπουργός Παιδείας, παράλληλα, ξεδιαλύνοντας κάθε είδους προηγούμενες κυβερνητικές αυταπάτες και πλάνες, υπογράμμισε πως οι περίφημοι 20.000 διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών αποτελούν οριστικό παρελθόν.

Η αναλογία μαθητών προς εκπαιδευτικούς στην Ελλάδα και διεθνώς

Ας δούμε, όμως τώρα με ποιον τρόπο χρησιμοποιούν οι Εκθέσεις του ΟΟΣΑ τα στατιστικά στοιχεία για να επιβάλλουν στην ελληνική εκπαίδευση τις περικοπές εκπαιδευτικών.

Μέσω της αναλογίας μαθητών προς εκπαιδευτικούς έχει υποστηριχθεί ότι στη χώρα μας υπάρχει ένας υπερπληθυσμός εκπαιδευτικών σε σχέση με το μέγεθος του μαθητικού δυναμικού, προκειμένου να δικαιολογηθούν έτσι μέτρα που οδηγούν σε περικοπές προσωπικού. Η προσεκτικότερη μελέτη των σχετικών δεδομένων απέδειξε ότι ο «υπερπληθυσμός» εκπαιδευτικών οφείλεται στην, εσκεμμένη ή όχι, συστηματική υποεκτίμηση της ελληνικής αναλογίας μαθητών προς εκπαιδευτικούς από τον ΟΟΣΑ.

Όπως αποδεικνύει έρευνα του εκπαιδευτικού ερευνητή Γιάννη Βαρδαλαχάκη, η οποία παρουσιάστηκε στο πρόσφατο εκπαιδευτικό συνέδριο του Κέντρου Μελέτης και Τεκμηρίωσης (ΚΕΜΕΤΕ) της ΟΛΜΕ, η χρήση δεδομένων προερχόμενων από το πληροφοριακό σύστημα myschool έδειξε ότι σε κάθε Έλληνα εκπαιδευτικό αντιστοιχούσαν 11,1 μαθητές, πολλοί περισσότεροι από τους 7,7 που εκτιμά ο ΟΟΣΑ και ταυτόχρονα πολύ κοντά στον ευρωπαϊκό μέσο όρο (11,9) παρά την ιδιαίτερη γεωγραφική μορφολογία της χώρας και παρά την ουσιαστική ανυπαρξία οποιουδήποτε επικουρικού προσωπικού (εκπαιδευτικού ή ειδικού επιστημονική προσωπικού, γραμματειακής υποστήριξης, κ.α.). Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ-ΠΕ για τη συνάντηση ΟΛΜΕ-ΔΟΕ με τον Υπ. Παιδείας Κ. Γαβρόγλου

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ

για τη συνάντηση με τον Υπ. Παιδείας  κ.Γαβρόγλου

3-12-2016

Κυνικές ωμο-λογίες του νέου υπουργού Παιδείας

Ο υπουργός Κ. Γαβρόγλου ξεδιαλύνοντας κάθε είδους αυταπάτες και πλάνες, υπογράμμισε χωρίς μισόλογα, “αδειάζοντας” μάλιστα τους προκατόχους του, πως οι περίφημοι 20.000 διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών αποτελούν οριστικό παρελθόν

Ο υπουργός Κ. Γαβρόγλου ξεδιαλύνοντας κάθε είδους αυταπάτες και πλάνες, υπογράμμισε χωρίς μισόλογα, “αδειάζοντας” μάλιστα τους προκατόχους του, πως οι περίφημοι 20.000 διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών αποτελούν οριστικό παρελθόν

Συνάδελφοι,

Στην πρώτη συνάντηση των δύο Εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών, ΟΛΜΕ – ΔΟΕ, με το νέο υπουργό Παιδείας  κ. Γαβρόγλου, την Πέμπτη 1 Δεκέμβρη, τα πράγματα ειπώθηκαν για πρώτη φορά όπως ακριβώς είναι! Χωρίς μισόλογα και περιστροφές, δίχως φτιασιδώματα και διγλωσσίες.

Στην – κατά τα άλλα – “εθιμοτυπική” συνάντηση ο υπουργός Παιδείας δήλωσε ορθά – κοφτά πως τα πρόσωπα μπορεί να άλλαξαν αλλά η πολιτική (των Μνημονίων) έχει συνέχεια. Από την πρώτη στιγμή φρόντισε να ξεκαθαρίσει πως οι όποιες κινήσεις και αποφάσεις της κυβέρνησης και του υπουργείου, υπαγορεύονται πρώτα και κύρια από τις μνημονιακές υποχρεώσεις της χώρας καθώς και από τις επιταγές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ.

Ο υπουργός Παιδείας δεν δεσμεύτηκε – όπως και οι προκάτοχοί του – σε κανένα από τα μεγάλα και καυτά ζητήματα που έχουν μετατρέψει την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς σε καζάνι που βράζει. Τα χιλιάδες κενά και διορισμοί, οι αυξήσεις στους μισθούς, η επαναφορά του ωραρίου των εκπαιδευτικών της β/βάθμιας, απόσυρση και κατάργηση όλων των νομοθετημάτων που στραγγαλίζουν τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών σε α/βάθμια και β/βάθμια και τα οποία τους οδηγούν στην εργασιακή περιπλάνηση καθώς και τόσα άλλα, παραπέμπονται για μια ακόμα φορά στις καλένδες. Ο υπουργός μάλιστα ξεδιαλύνοντας κάθε είδους προηγούμενες κυβερνητικές αυταπάτες και πλάνες, υπογράμμισε χωρίς μισόλογα, “αδειάζοντας” μάλιστα τους προκατόχους του Φίλη – Μπαλτά – Κουράκη, πως οι περίφημοι 20.000 διορισμοί μονίμων εκπαιδευτικών αποτελούν οριστικό παρελθόν.

Για ποια θέματα όμως δεσμεύτηκε ο υπουργός; Στην τοποθέτησή του λοιπόν έκανε λόγο για το λεγόμενο “τριετές σχέδιο” για την εκπαίδευση το οποίο όμως δεν παρουσίασε με το αιτιολογικό πως “βρίσκεται σε καθεστώς διαπραγμάτευσης με τον ΟΟΣΑ”! Στην πραγματικότητα πίσω από τις υποτιθέμενες κυβερνητικές διαπραγματεύσεις με τους “Θεσμούς” βρίσκονται οι νέες αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις οι οποίες υπαγορεύονται ευθέως και επιβάλλονται από την ΕΕ καθώς και τη διαβόητη εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ. Άλλωστε ο υπουργός το ξεκαθάρισε από την αρχή, όταν σημείωσε πως “το πλαίσιο των μεταρρυθμίσεων είναι δεδομένο και ορίζεται από τον ΟΟΣΑ και την ΕΕ, ενώ η κυβέρνηση καλείται απλώς να το εξειδικεύσει”. Τα πορίσματα της υποτιθέμενης επιτροπής του “Εθνικού Διαλόγου” αποτελούν την πιο τρανή απόδειξη των λεγομένων του. Το γεγονός επίσης πως δεν αποστασιοποιήθηκε από αυτά, είναι ενδεικτικό σε σχέση με τις επικείμενες αλλαγές που προετοιμάζει το υπουργείο Παιδείας. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Πιστή εφαρμογή των μνημονίων είναι η απάντηση Φίλη στα οξυμένα προβλήματα της εκπαίδευσης

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε

Δήλωση των εκπροσώπων των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Κινήσεων Δ.Ε στο Δ.Σ ΟΛΜΕ.

ΠΙΣΤΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΩΝ ΜΝΗΜΟΝΙΩΝ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ κ. ΦΙΛΗ

ΣΤΑ ΟΞΥΜΕΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Ο Υπ. Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ θέλει να αριστεύσει και στην αξιολόγηση του κουαρτέτου για το σχέδιο και την εφαρμογή της πλήρους διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, της περιστολής του δημοσιονομικού κόστους, και του χτυπήματος των μορφωτικών δικαιωμάτων

Ο Υπ. Παιδείας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ θέλει να αριστεύσει και στην αξιολόγηση του κουαρτέτου για το σχέδιο και την εφαρμογή της πλήρους διάλυσης των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών, της περιστολής του δημοσιονομικού κόστους, και του χτυπήματος των μορφωτικών δικαιωμάτων

Ο Υπουργός Παιδείας, στη συνάντηση με το Δ.Σ της ΟΛΜΕ 15/9/2016, υπερασπίσθηκε την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης του “μέχρι κεραίας’ . Δεν αποδέχθηκε κανένα από τα αιτήματα του κλάδου και επέμεινε σθεναρά στην υλοποίηση της πολιτικής των μνημονίων –Ε.Ε-ΟΟΣΑ κεφαλαίου στο δημόσιο σχολείο, παρουσιάζοντας την όχι πλέον ως αποτέλεσμα εκβιασμών του κουαρτέτου, αλλά σαν μονόδρομο για την σωστή λειτουργία της δημόσιας εκπαίδευσης.

Τι απάντησε ο Υπ. Παιδείας στα αιτήματα μας:

  1. Για την αύξηση των δαπανών για την Παιδεία: Ο Υπουργός Παιδείας δήλωσε στο Δ.Σ της ΟΛΜΕ πως δε θα υπάρχει καμία αύξηση στον κρατικό προϋπολογισμό του 2017, που θα κατατεθεί τις επόμενες μέρες, και παρουσίασε ως φιλολαϊκό μέτρο το «φρένο» στη μείωση των δαπανών. Η καθήλωση για άλλη μια χρονιά στο 2,8% των δαπανών για την εκπαίδευση δεν είναι φρένο αλλά νέα περιστολή των δαπανών και μεγαλύτερη οικονομική ασφυξία στα σχολεία, ύστερα από όλα όσα έχουν ψηφιστεί με τα μνημόνια που εκτινάσσουν τις λειτουργικές δαπάνες του σχολείου. Μας καθησύχασε όμως πως αν η κυβέρνηση φέρει την «ανάπτυξη» θα υπάρξει και αύξηση των δαπανών.
  2. Για τους μόνιμους διορισμούς: Ο Υπ. Παιδείας επανέλαβε για πολλοστή φορά το σχέδιο για 20.000 διορισμούς την επόμενη τριετία. Ο τρόπος διορισμού που περιγράφει (μεγάλες προϋπηρεσίες-τομείς που υπάρχουν ανάγκες-δυνατότητα των νέων να διεκδικήσουν θέση στη δημόσια παιδεία), προετοιμάζει ένα νέο διχασμό του κλάδου και ομαδοποιήσεις όπως ακριβώς συνέβη με τον Αρσένη στο έδαφος ενός φτηνού ευέλικτου σχολείου που προετοιμάζει, με τις ανάγκες για εκπαιδευτικό προσωπικό μειωμένες.
  3. Για τους αναπληρωτές δήλωσε πως υπάρχουν τα κονδύλια για 20.800 αναπληρωτές για όλη τη διάρκεια της χρονιάς ,χωρίς να δεσμεύεται πως θα προχωρήσει και στις 20.800 προσλήψεις, όταν μάλιστα ο Υπουργός ισχυρίζεται πως με τις ως τώρα προσλήψεις έχει καλύψει το μεγαλύτερο μέρος των αναγκών του. 2.250 προσλήψεις αναπληρωτών προβλέπονται για το σύνολο της ειδικής αγωγής (ΣΜΕΑΕ, Τ.Ε, Π.Σ.) μαζί με αυτές που έχουν γίνει ως τώρα.
  4. Γ ια τις υποχρεωτικές μετακινήσεις ο Υπ. Παιδείας δήλωσε προκλητικά πως θα γίνουν εντός Περιφέρειας από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ γιατί ¨δε θα επιτρέψουν την αργομισθία». Τα μέτρα τα οποία πήρε το Υπ. Παιδείας στην κατεύθυνση μείωσης, ευελιξίας, «εξορθολογισμού» και κινητικότητας των εκπαιδευτικών. με όλα τα τεχνητά πλεονάσματα που δημιουργούν, ο Υπουργός κ. Φίλης όπως και οι προκάτοχοι του τα ονομάζει αργομισθία και «πάταξη του πελατειακού κράτους του προηγούμενου διαστήματος». Στα πλαίσια αυτά αρνήθηκε οποιαδήποτε συζήτηση για την επαναφορά του ωραρίου των εκπαιδευτικών. Continue reading

Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Για τις παραστάσεις του ΔΣ της Γ’ ΕΛΜΕ-Θ στις διευθύνσεις

Γ΄ΕΛΜΕ  ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ, Πρ. Κορομηλά 51, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 54622, τηλ. Επικοινωνίας 6979850143                                 

e-mail:  gelmeth3@gmail.com , http://3elmethess.blogspot.gr/ 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΟΥ Δ.Σ.  ΤΗΣ Γ΄ΕΛΜΕ-Θ ΣΤΙΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

To Δ.Σ  της Γ’ ΕΛΜΕ-Θ με βάση τις αποφάσεις της Γ.Σ. προχώρησε  σε παραστάσεις διαμαρτυρίας ,την Παρασκευή 17 Ιουνίου στην Περιφερειακή διεύθυνση εκπαίδευσης Κ. Μακεδονίας  και  Τρίτη 20 Ιουνίου στην Διεύθυνση Δυτ. Θεσ/νίκης.

Στις συναντήσεις μας τόσο με τον Περιφερειακό διευθυντή όσο και με το διευθυντή ΔΔΕ Δυτικής Θες\νίκηςεκθέσαμε τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζει ο εκπαιδευτικός κόσμος και τα σχολεία της περιοχής, ως συνέπεια της συνεχιζόμενης και εντεινόμενης αντιλαϊκής πολιτικής των αλλεπάλληλων μνημονίων. Δηλώσαμε  την αντίθεσή μας στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης για το Γυμνάσιο, το Λύκειο, την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση, την Ειδική Αγωγή αλλά και το Δημοτικό και  προβάλλαμε τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του κλάδου.

Τονίσαμε ότι μετά τις αλλαγές στη δομή και το περιεχόμενο της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, βρισκόμαστε μπροστά στην «εξαφάνιση» χιλιάδων κενών με τη μέθοδο της… «ελάφρυνσης» του εβδομαδιαίου διδακτικού ωραρίου στα γυμνάσια, της.. «ελάφρυνσης» των ΕΠΑΛ από ειδικότητες και με τη μέθοδο των σχεδόν απαγορευτικών προϋποθέσεων για τη λειτουργία πολλών κλασσικών και ολοήμερων τμημάτων νηπιαγωγείων και ολοήμερων δημοτικών, με συνέπειες :

  • τις ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ  χιλιάδων αναπληρωτών,
  • την απώλεια οργανικών θέσεων,
  • την «κατασκευή» πλεοναζόντων εκπαιδευτικών
  • την παγίωση του καθεστώτος της  κινητικότητας στις εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών.

Καλέσαμε τους  διευθυντές  εκπαίδευσης και το ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης να αποφασίσουν με βάση τα αιτήματα του κλάδου .Πιο συγκεκριμένα: Continue reading

Παρεμβάσεις στην εκπαίδευση (Μάρτης 2016). Η εφημερίδα των Παρεμβάσεων ΔΕ

Κυκλοφόρησε η πανελλαδική έκδοση των Παρεμβάσεων ΔΕ (τεύχος Μάρτη 2016). Διαβάστε σε αυτό το φύλλο άρθρα για:

  • Εκπαίδευση: «Μαχαίρι» στην διδακτική στήριξη των μαθητών και στα εκπαιδευτικά προγράμματα, Mαθητεία και εκπαίδευση, Να αποσυρθεί η απαράδεκτη τροπολογία για την ειδική αγωγή,  Αγώνας για ενιαίο 12χρονο δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά
  • Εργασιακά: Νέο Mισθολόγιο, Ηξεις αφήξεις με τους διορισμούς εκπαιδευτικών, Ελαστικές εργασιακές σχέσεις: Η δουλεία του 21ου αιώνα, Το άτομο ως ομφάλιος λώρος των εφαρμοστικών νόμων στο δημόσιο
  • «Διάλογος» του Υπ. Παιδείας: Και γιατί δεν κάνουμε διάλογο;, O εθνικός διάλογος για την παιδεία…
    έχει ήδη ολοκληρωθεί! , 35 ΕΛΜΕ καταδικάζουν το «Εθνικό Κοινωνικό Διάλογο» για την Παιδεία,  «Εθνικός διάλογος» για την παιδεία: Οι μύθοι του «εθνικού» και του «διαλόγου»,
  • Προσφυγικό και αντιπολεμικό κίνημα αλληλεγγύης: Προσφυγικό: Αίτια και απαντήσεις, Aποστολή στην Άγκυρα, «Απωθήσεις», δηλαδή μαζικοί πνιγμοί, ανελέητη καταστολή, φράχτες και τείχη
  • Πολιτική: Τσίπρας ή Μητσοτάκης;, Δώδεκα μήνες ΣΥΡΙΖΑ, Κραυγές και ψέματα για το ασφαλιστικό

Παρεμβάσεις στην εκπαίδευση (Μάρτης 2016)) by paremvaseisde

Παρεμβάσεις ΔΕ: Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί – Όχι στην ανεργία των αναπληρωτών – Όλοι στην απεργία 15/4

ΜΑΖΙΚΟΙ, ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ – ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Παρασκευή 15 Απρίλη, στις 11.30 πμ, όλες και όλοι στον αποκλεισμό του υπουργείου παιδείας

Το απαράδεκτο σχέδιο που έδωσε στη δημοσιότητα ο υπουργός παιδείας, για τις προσλήψεις αναπληρωτών, είναι μια ομολογία μηδενικών μόνιμων διορισμών.

Ο υφυπουργός παιδείας επιβεβαιώνει την ένδεια κονδυλίων για ικανές προσλήψεις ακόμη και για αναπληρωτές, προετοιμάζοντας το κλίμα για σημαντική μείωση τους. Μαζί με τις προτάσεις για την ΤΕΕ και τις διατάξεις του νέου «μίνι» σχεδίου νόμου, φέρνουν στην ημερήσια διάταξη την άμεση χειροτέρευση των εργασιακών σχέσεων των μονίμων εκπαιδευτικών,  την εκ νέου αύξηση του ωραρίου, τις συγχωνεύσεις, τις αλλαγές των αναθέσεων, την κατάργηση των «ολιγομελών» τμημάτων, την κινητικότητα κλπ

Το νέα μέτρα ύψους 5,5 δις, με την απαίτηση ΕΕ – ΔΝΤ, για ασφαλιστικό, φορολογικό, ανοίγουν το δρόμο για το 4ο μνημόνιο και ξεσηκώνουν λαϊκή κατακραυγή.

Σε αυτό το πλαίσιο και στην αναζήτηση νέων περικοπών, με το «σύνταγμα» των μνημονίων, η κυβέρνηση ενταφιάζει το δικαίωμα για εργασία, σε πρώτη φάση, των αναπληρωτών  συναδέλφων μας, οδηγώντας τους στην απόλυση και την ανεργία. Λέει δηλαδή στους συναδέλφους που τόσα χρόνια αναπλήρωναν τον εαυτό τους καλύπτοντας μόνιμες ανάγκες και κενά του δημόσιου σχολείου, διατρέχοντας απ άκρη σε άκρη την Ελλάδα, συνήθως στις πιο δυσπρόσιτες περιοχές της, ότι δεν δικαιούνται όχι μόνο να προσδοκούν το μόνιμο διορισμό τους στη δημόσια εκπαίδευση αλλά και την πρόσληψή τους την επόμενη χρονιά. Ταυτόχρονα η ίδια πρόταση οικοδομεί το καθεστώς των «προσόντων και των διαγωνισμών», στο όνομα της δήθεν αξιοκρατίας, για να αλέθει στην πραγματικότητα κάθε χρόνο, από την αρχή και εκ νέου, ανθρώπινες ζωές και συνειδήσεις. Continue reading

Παρεμβάσεις ΠΕ και ΔΕ: Να αποσυρθεί η διάταξη της κυβέρνησης που οδηγεί τους αναπληρωτές στην ανεργία – Όλοι στην απεργία 15/4

ΚΟΙΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ  ΠΕ & ΔΕ

11 4 2016

 ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΔΙΑΤΑΞΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ  ΠΟΥ ΔΙΑΣΠΑ, ΚΑΤΗΓΟΡΙΟΠΟΙΕΙ ΚΑΙ ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

ΚΑΝΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΑΝΕΡΓΟΣ, ΚΑΝΕΙΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗΣ ΣΤΟΝ «ΑΕΡΑ»!

Σε ολομέτωπη επίθεση στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς και συνολικά στην εκπαίδευση προχωρά η μνημονιακή συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ ΑΝΕΛ και το υπουργείο παιδείας.

Η διάταξη-συμπλήρωμα του αντιεκπαιδευτικού  νόμου 3848/2010 της ιέρειας του νεοφιλελευθερισμού και του μνημονιακού ΠΑΣΟΚ  Άννας Διαμαντοπούλου, που παρουσίασε το υπουργείο Παιδείας, αποτελεί επικαιροποίηση του αντιδραστικού του περιεχομένου στην εποχή του 3ου μνημονίου και επαναφορά των πολιτικών  Αρβανιτόπουλου και Μητσοτάκη που έστειλαν χιλιάδες  αναπληρωτές στην ανεργία και επιχείρησαν να απολύσουν εκπαιδευτικούς.

 Η διάταξη θα έχει «προσωρινό» χαρακτήρα και δεν αφορά τους μόνιμους διορισμούς αλλά τον τρόπο πρόσληψης των ελαστικά εργαζόμενων στην εκπαίδευση. Σε εύθετο χρόνο θα νομοθετηθεί νέος ενιαίος τρόπος πρόσληψης και διορισμών.

Από αυτό και μόνο το σημείο γίνεται ξεκάθαρο ότι η επικοινωνιακή καταιγίδα των 20.000 διορισμών σε βάθος τριετίας!!! ήταν ο καπνός που κάλυπτε τον πραγματικό στόχο του υπουργείου, που δεν ήταν άλλος από την αναδόμηση των πινάκων των αναπληρωτών και την πρόκληση νέου εμφυλίου με την εφαρμογή των «κριτηρίων» του 3848 (έως 60 μήνες προϋπηρεσία, βαθμός πτυχίου, ακαδημαϊκά κριτήρια, κοινωνικά κριτήρια, μοριοδότηση επιτυχίας σε διαγωνισμό ΑΣΕΠ) και την πρωτοκαθεδρία του ΑΣΕΠ.

Επιχειρείται για μια ακόμη φορά να εξαλειφτεί το δικαίωμα στη μόνιμη και σταθερή εργασία που προκύπτει από την μεγάλη προϋπηρεσία και να καταργηθεί η ιδιόμορφη «επετηρίδα» που έχει δημιουργηθεί εξαιτίας των μηδενικών διορισμών. Γι αυτόν τον λόγο το υπουργείο καταργεί την προϋπηρεσία χιλιάδων εκπαιδευτικών βάζοντας πλαφόν στους 60 μήνες.

Το υπουργείο δεν πρόκειται να κάνει μόνιμους διορισμούς, αφού η έγκρισή τους εξαρτάται από τους θεσμούς και την αξιολόγηση και κοστίζουν στον κρατικό προϋπολογισμό, ενώ την επόμενη χρονιά οι αναπληρωτές θα είναι και στις δύο βαθμίδες κάποιες χιλιάδες λιγότεροι (λόγω έλλειψης  πιστώσεων).

Οι δηλώσεις του υφυπουργού Παιδείας Θ. Πελεγρίνη είναι αποκαλυπτικές :

«Τόσο ο κύριος υπουργός όσο κι εγώ έχουμε τονίσει την απόλυτη αναγκαιότητα πρόσληψης μόνιμων εκπαιδευτικών. Εάν δεν γίνουν αυτές οι προσλήψεις, είναι αμφίβολο ότι θα λειτουργήσουν τα σχολεία», «22.000 αναπληρωτές προσλήφθηκαν φέτος αλλά τα κενά είναι 3.763», «Πέρυσι για να πάρει το υπουργείο αναπληρωτές εκπαιδευτικούς διέθεσε 160 εκατομμύρια ευρώ από το ΕΣΠΑ και έτσι έμειναν 190 εκατομμύρια για τα επόμενα 4 χρόνια!!!!»

190 εκατομμύρια για προσλήψεις εκπαιδευτικών μέσω ΕΣΠΑ πρέπει να μοιραστούν στα επόμενα 4 χρόνια !!!!!! Δηλαδή 47,5 εκατομμύρια ευρώ για κάθε έτος μέχρι το 2020!!!! Continue reading

Συντονιστικό Αναπληρωτών-Αδιορίστων Εκπ/κών: Μηδενικοί διορισμοί-ελάχιστες προσλήψεις το σχέδιο του υπουργείο. Έκτακτη ΓΣ Τρίτη 12/4, 6μμ

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ-ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

9-4-2016

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΟ ΕΚΤΡΩΜΑ!
ΜΗΔΕΝΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ – ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ
ΑΥΤΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ!

έκτακτη γενική συνέλευση του Συντονιστικού Αναπληρωτών-Αδιόριστων την Τρίτη 12/4 στις 6.00.

Ανακοινώθηκε χθες η πρόταση-σχέδιο που τόσο καιρό κρατούσε καλά φυλαγμένη το Υπουργείο. Αφού για καιρό εξήγγειλαν 20.000 διορισμούς σε βάθος τριετίας, για να αποκρύψουν ότι ταυτόχρονα έκοβαν θέσεις εργασίας, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την τροπολογία για τα τμήματα ένταξης… Αφού πολυδιαφήμισαν τη «μελέτη προς τους θεσμούς», για να μας δείξουν ότι έκαναν το χρέος τους, αλλά έχασαν στη «διαπραγμάτευση»… Αφού πια ανακοινώνουν μέσω στελεχών ότι δε θα γίνουν διορισμοί, προχωρούν σε σύστημα προσλήψεων αναπληρωτών, ώστε να εφαρμόσουν και στους πίνακες των αναπληρωτών τον νόμο-λαιμητόμο της Διαμαντοπούλου.
Με την απαράδεκτη τροπολογία η πολιτική ηγεσία αποκαλύπτει σε πλήρη ανάπτυξη το σχέδιό της. Μειωμένος προϋπολογισμός για προσλήψεις αναπληρωτών, ΜΗΔΕΝΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ, 190 εκ. μόλις από το ΕΣΠΑ για τα επόμενα 4 χρόνια (φέτος αξιοποίησαν 160 εκ.!!), αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις στο σύνολο των εργασιακών σχέσεων και του ωρολόγιου προγράμματος με στόχο την εξοικονόμηση προσωπικού και τη μείωση του κόστους με κάθε τίμημα. Δομές του δημόσιου σχολείου τίθενται υπό αίρεση, θέσεις εργασίας εξανεμίζονται και χιλιάδες εκπαιδευτικοί καταδικάζονται σε χρόνια ανεργία!

ΚΑΤΑΚΕΡΜΑΤΙΣΜΟΣ-ΑΛΛΗΛΟΣΠΑΡΑΓΜΟΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΘΕΣΗ ΕΡΓΑΣΙΑΣ;
ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

Η μοριοδότηση των κριτηρίων που θέτει η πρόταση επιδιώκει να δημιουργήσει μια ακραία εμφυλιακή αντιπαράθεση, σε συνέχεια των διαχωρισμών που τόσο καιρό καλλιεργήθηκαν τεχνηέντως μεταξύ μας. Η προϋπηρεσία εξαφανίζεται, το ΣτΕ τελικά «νομοθετεί» και ο ΑΣΕΠ αποτελεί ουσιαστικά το μοναδικό κριτήριο κατάταξης στους πίνακες. Συνολικά η πολιτική ηγεσία εμφανίζεται ως εγγυήτρια της τάξης και της νομιμότητας, ενώ η ίδια ευθύνεται για το πρόβλημα της υποστελέχωσης των σχολείων, για τους μηδενικούς διορισμούς, για την εφαρμογή μνημονίου στη δημόσια εκπαίδευση.
Η στόχευση είναι σαφής. Οι αναπληρωτές πρέπει να μείνουν διασπασμένοι και άρα διαχειρίσιμοι, δίχως εργασιακά δικαιώματα και δίχως να προβάλλουν αντίσταση μέσα από συλλογικές διεκδικήσεις. Επιχειρεί, λοιπόν, το Υπουργείο να διχάσει εκ νέου τους αναπληρωτές προκειμένου να μετακινηθεί η συζήτηση από το πραγματικά αναγκαίο τόσο για τη λειτουργία των σχολείων όσο και για τη λύση της χρόνιας εργασιακής περιπλάνησης:

ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΤΩΡΑ!

Continue reading

Ιδρυτική συνέλευση Συλλόγου Αδιορίστων Εκπαιδευτικών Θεσ/νίκης, Κυρ. 31/01/2016

Πρόσκληση στην ιδρυτική συνέλευση Συλλόγου Αδιορίστων Εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης

Κυριακή 31/01/2016 στις 17:00 στην ΕΔΟΘ (Προξένου Κορομηλά 51, Κέντρο)

Προς όλους και όλες τους αναπληρωτές όλων των κλάδων, τους άνεργους και αδιόριστους εκπαιδευτικούς

ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΡΑ!

Πόσα χρόνια περιμένεις διορισμό; Ή μήπως περιμένεις απλώς να γίνεις για άλλη ή για πρώτη φορά αναπληρωτής;

Είμαστε πολλοί και πολλές στην πόλη της Θεσσαλονίκης που βρισκόμαστε στην ίδια κατάσταση. Αρνούμαστε να δουλεύουμε για 3 ευρώ την ώρα σε άσχετες με το αντικείμενο μας δουλειές, ή μαύρα και ανασφάλιστα σε ιδιαίτερα και φροντιστήρια. Απαιτούμε αυτό που δικαιούμαστε: πλήρη εργασιακά δικαιώματα με βάση το πτυχίο μας.

Τα σχολεία ως έχουν σήμερα χρειάζονται 27.000 διορισμούς για να λειτουργήσουν, πόσο μάλλον αν θέλουμε να λειτουργούν με βάση τις κοινωνικές ανάγκες και όχι τους νόμους της αγοράς ή την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ. Η παιδεία υποχρηματοδοτείται, διορισμοί δε γίνονται εδώ και πέντε χρόνια και τα μνημόνια έρχονται το ένα μετά το άλλο. Τα χτυπήματα είναι πολλαπλά και σε όλους τους τομείς, από το Ασφαλιστικό, την ανασφάλιστη εργασία και την ανεργία, τις ιδιωτικοποίησεις και τόσα άλλα.

Αλλά δεν το βάζουμε κάτω! Είμαστε εδώ, ενωμένοι και ενωμένες, από όλες τις ειδικότητες και τους κλάδους, όλοι και όλες που έχουμε το δικαίωμα να μπούμε στα σχολεία και να μείνουμε! Σε καλούμε να έρθεις να παλέψουμε μαζί για το αυτονόητο δικαίωμά μας στο διορισμό, για το δικαίωμα μας στην εργασία.

Σύλλογος Αδιορίστων Εκπαιδευτικών Θεσσαλονίκης

(Διοικούσα Επιτροπή)

Κ. Γιαννάτου: Ελαστικά εργαζόμενοι και μόνιμοι, κοινός αγώνας για δουλειά και μόρφωση

fotoΕΛΑΣΤΙΚΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ ΚΑΙ ΜΟΝΙΜΟΙ: ΚΟΙΝΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΓΙΑ ΔΟΥΛΕΙΑ ΚΑΙ ΜΟΡΦΩΣΗ

Συνέντευξη της Κικής Γιαννάτου, αναπληρώτριας, μέλος Δ.Σ. ΟΛΜΕ, εκπροσώπου των Παρεμβάσεων στο Θ. Νασόπουλο και την κυριακάτικη εφημερίδα ΠΡΙΝ (13/12/2015)

  1. Τι σημαίνει να είσαι μια ελαστικά εργαζόμενη εκπαιδευτικός;

Δουλειά για μερικούς μήνες το χρόνο με πενιχρούς μισθούς, μακριά από τον τόπο σου, χωρίς έγκαιρη καταβολή μισθοδοσίας και χωρίς πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα. Ο εκπαιδευτικός που βιώνει αυτό το καθεστώς εδώ και χρόνια, αισθάνεται ανασφαλής και αναλώσιμος. Περνά το καλοκαίρι πάνω από έναν υπολογιστή αναμένοντας μια εγκύκλιο και μετρώντας μόρια. Περιμένει από μια συνέντευξη ή δήλωση από την πλευρά της πολιτικής ηγεσίας να ψυχανεμισθεί τι μπορεί να ισχύσει για την εργασιακή του πορεία. Γυρνά όλη την Ελλάδα, χωρίς να είναι σε θέση να οργανώσει την προσωπική του ζωή. Δεν μπορεί να ζήσει με αξιοπρέπεια, ό,τι και να κάνει είναι λίγο και δε φτάνει για να του εξασφαλίσει μόνιμη δουλειά. Γνωρίζει συναδέλφους και μαθητές για ένα διάστημα και ξέρει ότι δε θα τους ξαναδεί ίσως ποτέ. Πάντα αποχαιρετά κάποιους… Περνούν τα χρόνια και μαζί με αυτά η διάθεση και η ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Ελαστική εργασία σημαίνει ουσιαστικά μισή δουλειά αλλά και μισή ζωή.

  1. Οι ελαστικά εργαζόμενοι αυξάνονται πλέον συνέχεια…

Εκτός από τους εκπαιδευτικούς που αυτή τη στιγμή κυμαίνονται πάνω από 22.000, οι σχολικές καθαρίστριες δουλεύουν όλα τα τελευταία χρόνια με συμβάσεις των 300 ευρώ το μήνα και μάλιστα είναι απλήρωτες από το Σεπτέμβρη. Στους δήμους έχουν προσληφθεί χιλιάδες εργαζόμενοι με τα πεντάμηνα και τα κοινωφελή προγράμματα του ΟΑΕΔ.

Αυτό είναι το αποτέλεσμα της γραμμής της εργασιακής ευελιξίας που χρόνια τώρα επιτάσσει η πολιτική του κεφαλαίου, της ΕΕ και οι «βέλτιστες πρακτικές» του ΟΟΣΑ και εφαρμόζεται μέσω ΕΣΠΑ από όλες τις κυβερνήσεις, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ και ΣΥΡΙΖΑ–ΑΝΕΛ τώρα. Η πολιτική αυτή επεκτείνεται ραγδαία και στο Δημόσιο με στόχο την άρση της μονιμότητας και την κατάργηση κάθε κεκτημένου εργασιακού δικαιώματος. Έχουμε πια «μόνιμους συμβασιούχους». Στην εκπαίδευση την τελευταία 5ετία, ενώ συνταξιοδοτούνται χιλιάδες συνάδελφοι, οι διορισμοί είναι σχεδόν μηδενικοί. Η κατάσταση των εκρηκτικών κενών θεωρείται από τους κυβερνώντες πια μια κανονικότητα. Έτσι, ξεκινά η σχολική χρονιά με τα σχολεία υποστελεχωμένα από εκπαιδευτικό δυναμικό και τους μαθητές να αναζητούν δασκάλους.

  1. Είσαι η πρώτη αναπληρώτρια μέλος Ομοσπονδίας. Γενικά οι ελαστικά εργαζόμενοι συνδικαλίζονται; Γιατί τόσο καιρό κανείς δεν βρέθηκε σε θέση δευτεροβάθμιου οργάνου;

Ο μόνος τρόπος για να αναδειχθούν τα προβλήματα και να διεκδικηθούν τα αιτήματα που αφορούν στους ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς είναι η συσπείρωση στα σωματεία τους. Οι αναπληρωτές-ωρομίσθιοι συμμετέχουν σε πολλές περιπτώσεις ως μέλη Δ.Σ. στα πρωτοβάθμια σωματεία, αλλά και σε ενώσεις και συλλόγους αδιόριστων εκπαιδευτικών. Αυτό δεν είναι εύκολο διότι κάθε χρόνο οι περισσότεροι εργάζονται και σε διαφορετική περιοχή της Ελλάδας. Η τακτική δε του υπουργείου να δημιουργεί συμβασιούχους εκπαιδευτικούς πολλών ταχυτήτων π.χ. πλήρους ωραρίου, μειωμένου ωραρίου, ωρομίσθιους και η πολιτική του «διαίρει και βασίλευε», έχουν προκαλέσει τη δημιουργία ομάδων αδιόριστων εκπαιδευτικών διαφοροποιημένων άμεσων συμφερόντων. Continue reading

ΠΕΑΕ: κάλεσμα για την απεργία στις 12/11

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΔΙΟΡΙΣΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (ΠΕΑΕ)
 
ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ, ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΚΩΧΗ, ΚΑΜΙΑ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ!
 
ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΟ ΝΕΟ ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ, Η ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑ, Η ΚΑΤΕΔΑΦΙΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΑΞΙΟΔΟΤΗΣΗΣ, ΤΟ ΞΕΠΟΥΛΗΜΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΑΓΑΘΩΝ!
 
ΠΑΛΛΑΪΚΟΣ ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΗ ΜΙΣΘΟ, ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ, ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΤΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ, ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!
 
–          12 ΝΟΕΜΒΡΗ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΜΑΣ ΣΤΗ ΔΟΥΛΕΙΑ ΠΟΥ ΜΑΣ ΑΞΙΖΕΙ ΚΑΙ ΜΑΣ ΑΝΗΚΕΙ: γιατί το όραμά μας δεν χωρά στη γαλέρα της χρόνιας εργασιακής περιπλάνησης και ανασφάλειας χωρίς την προοπτική της μόνιμης και σταθερής εργασίας, στη διαρκή καθυστέρηση του μισθού μέσω ΕΣΠΑ, στα σενάρια εθελοντικής δουλείας με μόρια «θετικής αξιολόγησης», στην υπο-ασφάλιση και την ενδεχόμενη απόλυση, αν διανοηθούμε να αρρωστήσουμε πάνω από 15 μέρες, στην αδιοριστία των χιλιάδων κενών που δεν καλύπτονται και των διδακτικών ωρών που καθημερινά χάνονται, στο σημερινό σχολείο της αγοραίας γνώσης και των μνημονιακών περικοπών. Απεργούμε για το αυτονόητο και αναφαίρετο δικαίωμά μας σε μαζικούς διορισμούς στο ύψος των κοινωνικών αναγκών – απαιτώντας τους ήδη προϋπολογισμένους από την προηγούμενη συγκυβέρνηση Σαμαρά 2.000 διορισμούς-, σε μαζικές προσλήψεις με δωδεκάμηνες συμβάσεις αναπληρωτών και πλήρη εργασιακά-ασφαλιστικά-συνδικαλιστικά δικαιώματα για να καλυφθούν άμεσα όλα τα κενά σε όλες τις βαθμίδες γενικής και ειδικής αγωγής με έκτακτη δαπάνη από τον τακτικό προϋπολογισμό, την αξιοπρεπή εργασία σε ένα ενιαίο δωδεκάχρονο σχολείο της παιδαγωγικής ελευθερίας, της δημοκρατίας και της ολόπλευρης μόρφωσης που θα χωρά όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς, με πλήρη ξενόγλωσση, εικαστική, θεατρική και αθλητική αγωγή. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ενημέρωση για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό παιδείας, Δευτέρα 19 /10/2015

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε.

http://paremvaseisde.grparemvaseisde@gmail.com

Ενημέρωση για τη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό παιδείας,

Δευτέρα 19 /10/2015

Ο υπουργός παιδείας δεσμεύτηκε στην τρόικα για εφαρμογή των μνημονίων και στους εκπαιδευτικούς για…συμπάθεια

Χιλιάδες τα κενά σε πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση, χιλιάδες οι διδακτικές ώρες που συνεχίζουν να χάνονται καθημερινά, χιλιάδες τα σχολεία που υπολειτουργούν και το υπουργείο μιλά για διαχείριση της κατάστασης με στόχο την επάρκεια σε εκπαιδευτικούς και όχι την πληρότητα. Το τι εννοεί το βλέπουμε ήδη να διαδραματίζεται στα σχολεία. Αύξηση μαθητών στην τάξη, συγχωνεύσεις τμημάτων προσανατολισμού, υποχρεωτικές υπερωρίες και μετακινήσεις καθηγητών, συρρίκνωση των διδακτικών ωρών που προβλέπονται από τα αναλυτικά προγράμματα, ώστε να μπορεί ο εκπαιδευτικός να μπαίνει από λίγο σε όλα τα τμήματα.

Τα οξυμένα αυτά προβλήματα τέθηκαν στη συνάντηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ με τον υπουργό, καθώς και ζητήματα που αφορούν στους μόνιμους διορισμούς, στην ειδική αγωγή, στο οικονομικό–ασφαλιστικό-συνταξιοδοτικό, στην κατάργηση του πλαισίου της προηγούμενης αξιολόγησης, στη μείωση του αριθμού των μαθητών στην τάξη, στην ετήσια επιμόρφωση, στα εργασιακά (επαναφορά ωραρίου, πλήρη δικαιώματα αναπληρωτών, όχι στις υποχρεωτικές μετακινήσεις), στα υπομνήματα για την ΤΕΕ, στην κατάργηση της μαθητείας, στη λειτουργία των ΣΕΚ. Τονίσαμε ότι όλες οι δομές της εκπαίδευσης πρέπει να ανήκουν στο Υπουργείο Παιδείας και ότι δε δεχόμαστε τα παραδοτέα του μνημονίου για μαθητεία, εργαλειοθήκη ΟΟΣΑ, εξορθολογισμό ωραρίου κλπ

Ο υπουργός παιδείας προσπάθησε στη συζήτηση – όπως και στο διάλογο στον οποίο έχει επιδοθεί μέσω ΜΜΕ- να εμφανίσει εντελώς διαστρεβλωμένη την πραγματικότητα. Μιλά για συνολικά 19.500 προσλήψεις αναπληρωτών φέτος, αμφισβητώντας την ύπαρξη των 25.000 κενών και θεωρώντας ότι για τα υπόλοιπα κενά που δεν καλύπτονται η κατάσταση είναι διαχειρίσιμη.

Η πραγματικότητα είναι ότι μέχρι τις 19/10 είχαν γίνει 14.000 προσλήψεις (σε Α/θμια και Β/θμια), οι υπόλοιπες 5.500 πιστώσεις δεν είναι σίγουρο πότε θα εκταμιευτούν, γιατί μέσω αυτών θα καλυφθούν και έκτακτες ανάγκες προσωπικού στη διάρκεια της τρέχουσας σχολικής χρονιάς. Continue reading