ΠΕΑΕ: Νέα εγκύκλιος αναπληρωτών-ωρομισθίων… Νόμος Λοβέρδου, ολική επαναφορά! Άμεση απόσυρσή της κατάπτυστης εγκυκλίου τώρα!

    Αμέσως μετά την μετατροπή του συγκλονιστικού ΟΧΙ στα μνημόνια διαρκείας σε ΝΑΙ και την πανηγυρική ψήφιση του 3ου μνημονίου, βρισκόμαστε σε πλήρες déjà vu – ελληνιστί ντεζαβού – με την επαναφορά του νομοθετικού πλαισίου Λοβέρδου στην εγκύκλιο πρόσληψης αναπληρωτών-ωρομισθίων. Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΟΠΑΙΘ, μετά το πεντάμηνο θέατρο της διαβούλευσης του πολυνομοσχεδίου, ισχυρίζεται τώρα ότι δεν προλαβαίνει πλέον να το ψηφίσει και ενδεχομένως να το αποσύρει, καθώς οι δεσμεύσεις είναι μόνο οι μνημονιακές. Έχουμε και λέμε σε απλά μνημονιακά:

  • Δεν αναγνωρίζεται συνολικά η προϋπηρεσία των αναπληρωτών συναδέλφων κατά την περίοδο 2010-2015 αλλά μόνο για το διάστημα 2012-2015, μοριοδοτώντας στο διπλάσιο την προϋπηρεσία μόνο κατά την ίδια περίοδο. Άλλωστε  η προηγούμενη πολιτική ηγεσία Λοβέρδου επικαλούνταν το «κλείδωμα» των πινάκων με βάση τον νόμο 3848/2010 και νομοθέτησε την αναγνώριση της προϋπηρεσίας κατά τα έτη 2012-2014, με πρόσχημα την μη διενέργεια διαγωνισμού ΑΣΕΠ, δηλαδή οι συνάδελφοι που κράτησαν όρθια τα σχολεία από τον Έβρο μέχρι την Κρήτη ας κόψουν το λαιμό τους.
  • Συνακόλουθα, οι συνάδελφοι θα καταταγούν παράτυπα στους πίνακες αναπληρωτών – εφόσον πέρα κι έξω από κάθε εκπαιδευτική νομοθεσία μας κλέβουν την προϋπηρεσία μας – με κατάφωρες αδικίες και ανατροπές και με βάση τον βαθμό πτυχίου αντί του χρόνου κτήσης του.
  • Και για να στρώνουμε χαρακτήρα διατηρείται ο τιμωρητικός διετής αποκλεισμός από τους πίνακες σε περίπτωση παραίτησης ή άρνησης ανάληψης υπηρεσίας. Άλλωστε, δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι τα τελευταία χρόνια αρκετοί συνάδελφοι αναπληρωτές και μάλιστα και μειωμένου ωραρίου οδηγήθηκαν σε αναγκαστική παραίτηση ή άρνηση ανάληψης υπηρεσίας, καθώς κατά κανόνα καλούνταν να εργαστούν σε απομακρυσμένα ή δυσπρόσιτα σχολεία στο μέσο της σχολικής χρονιάς, πέρα από κάθε οικογενειακό προγραμματισμό και  όταν πολλές φορές ήδη ετεροπασχολούνταν ή αδυνατούσαν οικονομικά να επιβιώσουν συντηρώντας και την οικογένειά τους. Continue reading

Αριστερή Παρέμβαση-Συσπείρωση: Για τα θέματα αναπληρωτών-ωρομισθίων και τα κενά στα σχολεία

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΕΙ Η ΕΛΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ , ΤΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 31/3 στις 8μμ στο 3ο Λύκειο.

Συνάδελφοι,

Στο περασμένο Δ.Σ (Δευτέρα 23/3) θέσαμε τα ζητήματα που αφορούν στους διορισμούς και σχετίζονται με την εργασιακή αποκατάσταση των αναπληρωτών-ωρομισθίων και αδιόριστων συναδέλφων. Όπως γνωρίζουμε, η νέα κυβέρνηση προτίθεται να προβεί σε αλλαγές στον τρόπο διορισμού, αν και έχει αποδεχτεί το ασφυκτικό πλαίσιο –των ελάχιστων διορισμών- που επιβάλλουν οι «θεσμοί», δηλαδή η Ε.Ε και το Δ.Ν.Τ. Έτσι, σε συναντήσεις της ΟΛΜΕ και συλλόγων Π.Ε και Δ.Ε με εκπροσώπους του υπουργείου έχει λεχθεί ότι:

Α) Οι διορισμοί την επόμενη χρονιά θα είναι και πάλι πολύ λίγοι –πολύ λιγότεροι από τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης, αφού τα κενά στην εκπαίδευση υπολογίζονται πάνω από 22.000 (χωρίς τις φετινές συνταξιοδοτήσεις) για το 2015-2016. Η κυβέρνηση μιλά για 15.000 διορισμούς (όπως προέβλεπε ο προηγούμενος προϋπολογισμός) σε όλο το δημόσιο, οι οποίοι όμως θα είναι ακόμη λιγότεροι – περίπου 11.000-, αφού θα αφαιρεθούν 3.900 που αφορούν στην επαναφορά των διαθέσιμων. Από αυτούς το υπουργείο «βλέπει» περίπου 3.000-5.000 στην εκπαίδευση (Π.Ε και Δ.Ε) , χωρίς όμως να έχει οριστικοποιηθεί τίποτα, ενώ τα πάντα είναι υπό αίρεση, αν δεν εξυπηρετηθούν πρώτα οι δημοσιονομικοί στόχοι που επιβάλλουν οι δανειστές… Continue reading

«Αρνούμαι να μπω σε αίθουσα διδασκαλίας έχοντας αποβάλει κάθε ίχνος ηθικής και αξιοπρέπειας»…

Το συγκλονιστικό κείμενο ενός ωρομίσθιου

ΟΙ ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ ΤΩΝ ΣΔΕ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΓΙΝΟΥΝ ΕΡΓΟΛΑΒΟΙ!

Το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας είναι ένα καινοτόμο Σχολείο Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Τα Σ.Δ.Ε. υπηρετούν την καταπολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού μέσω της εκπαίδευσης. Οι στόχοι των Σ.Δ.Ε. είναι η επανασύνδεση με την τυπική εκπαίδευση, η διαμόρφωση θετικής στάσης προς τη μάθηση, η απόκτηση βασικών γνώσεων και δεξιοτήτων και η πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Ο ουμανιστικός χαρακτήρας του προγράμματος σπουδών και τα βαθιά δημοκρατικά χαρακτηριστικά των σχολείων αποτυπώνονται στο αρχικό Αναλυτικό Πρόγραμμα και στις Προδιαγραφές Σπουδών καθώς και στον Κανονισμό Λειτουργίας των ΣΔΕ. Continue reading