Παρεμβάσεις ΔΕ | Στο ίδιο έργο θεατές: Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» – ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

ΣΤΟ ΙΔΙΟ ΕΡΓΟ ΘΕΑΤΕΣ

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» – ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18

Το έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας για την «ομαλή» - ανώμαλη έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς 2017-18Στο ίδιο έργο θεατές, όπως και στην περυσινή σχολική χρονιά, το Υπουργείο Παιδείας με ένα απαράδεκτο και αλλοπρόσαλλο έγγραφο ζητάει να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά με μια εντελώς παράτυπη και αδιαφανή διαδικασία.

Συγκεκριμένα ζητάει απ’ τα Υπηρεσιακά Συμβούλια ( ΠΥΣΔΕ-ΠΥΣΠΕ) να συνεδριάσουν για να ανακοινώσουν κενά και πλεονάσματα στις σχολικές μονάδες, αλλά και να τοποθετήσουν σε αυτά τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται στη διάθεση των ΠΥΔΣΕ-ΠΥΣΠΕ, έχουν αποσπαστεί, κλπ, στο διάστημα από 28/8/2017 έως 31/8/2017. Όλα αυτά πριν ακόμη ανοίξουν τα σχολεία και ενώ ακόμη δεν έχουν ολοκληρωθεί οι αποσπάσεις απ’ το ίδιο το Υπουργείο Παιδείας, που όλως τυχαίως αναμένονται προς το τέλος Αυγούστου και οι άδειες των εκπαιδευτικών δεν είναι γνωστές στις Διευθύνσεις. Με τι στοιχεία θα συνεδριάσουν τα ΠΥΣΔΕ αυτό το διάστημα και τι χρονικό διάστημα θα έχουν στη διάθεσή τους για να τα επεξεργαστούν και μάλιστα πριν ανοίξουν επίσημα τα σχολεία;

Σύμφωνα με το έγγραφο του Υπουργείου, την 1η Σεπτέμβρη θα συνεδριάσουν οι σύλλογοι διδασκόντων των σχολείων για να κάνουν … κατανομή μαθημάτων χωρίς ακόμη να έχουν ολοκληρωθεί τα τμήματα των σχολείων τους (Γενικής, Κατευθύνσεις, Ομάδες προσανατολισμού, Τομείς και Ειδικότητες ΕΠΑΛ κλπ) για να …. στείλουν  κενά πλεονάσματα και τους λειτουργικά υπεράριθμους, ενώ τα κενά και πλεονάσματα θα έχουν ήδη ανακοινωθεί ….. και σ’ αυτά ήδη θα έχουν τοποθετηθεί εκπαιδευτικοί. Continue reading

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων ΔΕ για τη συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

Η συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ έγινε ακριβώς όπως το χρονικό ενός προαναγγελθέντος γάμου. Επισημοποιήθηκε η σύμπραξη ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ, όπως έδειχνε και η στάση που ακολούθησαν στο συνέδριο. Η συνεργασία των “3” με το μοίρασμα των θώκων αφενός ήταν αναμενόμενη, αφετέρου δεν προοιωνίζεται τίποτα θετικό για τον κλάδο μας και τα χρονίζοντα προβλήματά του.
Η προσπάθεια των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ, που έγινε στο 18ο συνέδριο, να αλλάξουν βασικές αποφάσεις του κλάδου στην κατεύθυνση των πολιτικών που εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις τα τελευταία μνημονιακά χρόνια στη βάση των κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ του ΔΝΤ και της ΕΕ, αποσοβήθηκε με τις πρωτοβουλίες των Παρεμβάσεων και των συνδικαλιστικών δυνάμεων του μη κυβερνητικού συνδικαλισμού.
Με τον υπάρχοντα συσχετισμό στο νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) δεν ήταν δυνατόν να υπάρξει πλειοψηφία για προγραμματικό προεδρείο, στην κατεύθυνση της αγωνιστικής διεκδίκησης του κλάδου των θέσεων που έχουν αποφασιστεί απ’ τα προηγούμενα συνέδρια και τις ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ.
Η πλειοψηφία του νέου ΔΣ της ΟΛΜΕ δεν έχει καμιά εμπιστοσύνη στον κλάδο και τις αστείρευτες δυνάμεις του. Οι παρατάξεις που συγκροτούν αυτή την πλειοψηφία έδειξαν στο 18ο συνέδριο του κλάδου ότι περιφρονούν τις ιστορικές παρακαταθήκες του κλάδου μας και τα προβλήματα που τον πλήττουν, κινούνται στη λογική της αποδοχής των τετελεσμένων και των προδιαγραφών ΕΕ – ΔΝΤ – Κυβέρνησης. Ετοιμάζονται να δώσουν νέα πίστωση χρόνου στο Υπουργείο Παιδείας και την Κυβέρνηση.
Καμία ανοχή σ΄ αυτές τις επιλογές.
Να οργανώσουμε τους αγώνες μας.
Ως ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ οργανώνουμε, με το άνοιγμα των σχολείων, την αντίσταση του κλάδου μας:
1. Μαχητική, αποφασιστική κινητοποίηση στην αρχή της σχολικής χρονιάς για κάλυψη όλων των κενών με μαζικούς, μόνιμους διορισμούς καθώς και πρόσληψη όλων των αναπληρωτών, που καλύπτουν έκτακτες ανάγκες μέχρι τέλος Σεπτέμβρη.
2. Καμιά κατάργηση τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ, ομάδων προσανατολισμού και κατευθύνσεων στα ΓΕΛ, ξενόγλωσσων τμημάτων και τμημάτων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ. Λειτουργία όλων των ολιγομελών τμημάτων στην ΤΕΕ. Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα και των ωρών εργαστηρίου. 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια. Μπλοκάρισμα οποιασδήποτε προσπάθειας υποχρεωτικών μετακινήσεων, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, με συγκεντρώσεις και καταλήψεις σε Διευθύνσεις και Περιφέρειες.
3. Αποτρέπουμε κάθε απόπειρα να χρησιμοποιηθούν πλεονάζουσες ώρες για να καλυφθούν ώρες σε παράλληλη στήριξη και ειδική αγωγή.
4. Μπλοκάρουμε κάθε προσπάθεια αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης. Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία.
5. Συμβάλλουμε σε πανεργατικό, αγωνιστικό, απεργιακό συντονισμό για την ανατροπή των αντεργατικών και αντιλαϊκών πολιτικών.
6. Άμεση προκήρυξη απεργιακών κινητοποιήσεων σε κάθε περίπτωση ανακοίνωσης και προσπάθειας εφαρμογής των μνημονιακών αντιεκπαιδευτικών μέτρων (αύξηση ωραρίου, αύξηση μαθητών ανά τμήμα, νέο λύκειο, ΕΠΑΛ και τμήματα, αξιολόγηση κλπ). Προχωρούμε άμεσα σε πρωτοβουλίες αγωνιστικών κινητοποιήσεων ακόμη και μέσα στο καλοκαίρι, εάν επιχειρήσει η κυβέρνηση την προώθηση – ψήφιση μέτρων με κλειστά σχολεία.
7. Παίρνουμε ειδικά μέτρα ενίσχυσης της συνδικαλιστικής δράσης και της συμμετοχής στις ΕΛΜΕ των ελαστικά εργαζόμενων συναδέλφων, όπως καμπάνια εγγραφής, επιτροπές στα πλαίσια των ΕΛΜΕ κλπ. Αγωνιστική κινητοποίηση για πλήρη δικαιώματα εργασιακά, ασφαλιστικά, εκπαιδευτικά.
8. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, καλούμε τις ΕΛΜΕ να προχωρήσουν μέχρι τα τέλη του Σεπτέμβρη, σε Γενικές Συνελεύσεις, επιτροπές αγώνα, ενημερώσεις συλλόγων γονέων και μαθητών για την οργάνωση όλων των παραπάνω με βάση και τα νέα δεδομένα που θα προκύψουν το καλοκαίρι. Απαιτούμε να προκηρυχθεί ΓΣ Προέδρων μέσα στο Σεπτέμβριο, για τη συνολικοποίηση των κινητοποιήσεων και την απεργιακή, αποφασιστική κλιμάκωση της πάλης. Ενεργοποιούμε όλα τα “συμμαχικά” μας κοινωνικά τμήματα: μαθητές, γονείς, συνδικάτα. Με πολύμορφο, παρατεταμένο αγώνα διαρκείας που θα περιλαμβάνει ενημερώσεις, συγκεντρώσεις, αποκλεισμούς, καταλήψεις και επαναλαμβανόμενες απεργιακές μορφές (π.χ. 48ωρες απεργίες). Η εξέλιξη του αγώνα θα καθορίζεται κάθε φορά από τις ΓΣ.

22/7/2017

Μαρία Δανιήλ
Δημήτρης Καρυώτης

Α΄, Γ΄, Δ΄ Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Τετ. 21/6, Διαμαρτυρία για ΕΠΑΛ στην Περιφ. Διεύθυνση Κ. Μακεδονίας

Α΄, Γ΄, Δ΄ Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

ΟΧΙ ΣΤΗΝ  ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ ΠΟΥ  ΟΔΗΓΕΙ ΣΤΗΝ  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΜΕΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΕΠΑΛ ΚΑΙ Ε.Κ.

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ  ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Τετάρτη 21/6, 2μμ: Παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφερειακή Διεύθυνση Κεντρικής Μακεδονίας

Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Καμία κατάργηση ειδικοτήτων.
  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτή την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Την εφαρμογή σ’ αυτό το στάδιο του προηγούμενου τρόπου εγγραφής για όλους τους μαθητές.
  • Την παροχή δυνατότητας εγγραφής – και επομένως επαναπροσδιορισμού τμημάτων και τομέων – σε όσους μαθητές αποκτήσουν το δικαίωμα μετά τις 30 Ιουνίου.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις Ο.Π. – 10 στα εργαστήρια.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.

Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιορίστων Εκπ/κών για τεχνική εκπ/ση: Υπουργείο-κυβέρνηση διαλύουν την τεχνική εκπ/ση. Όλοι στις κινητοποιήσεις Τετ. 21/6

Συντονιστικό Αναπληρωτών Αδιορίστων Εκπ/κών

sidonistikoanapliroton@gmail.com                                                                                    Αθήνα 20/6/2017

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ- ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΔΙΑΛΥΟΥΝ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞΟΣΤΡΑΚΙΖΟΥΝ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ!

ΚΑΜΙΑ ΑΝΟΧΗ- ΚΑΜΙΑ- ΑΝΑΜΟΝΗ- ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΤΩΡΑ ΣΕ ΟΛΗ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ!

ΟΛΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 21/6/2017

ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ Η ΣΤΙΣ  ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ.

  • Άμεση απόσυρση της άθλιας εγκυκλίου για τις ηλεκτρονικές εγγραφές στα ΕΠΑΛ, που οδηγεί στην κατάργηση τομέων- ειδικοτήτων- τμημάτων- σχολικών μονάδων των ΕΠΑΛ και των Εργαστηριακών Κέντρων.
  • Να δοθεί ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές για την πλήρη ενημέρωση και ελεύθερη επιλογή του σχολείου τους και της ειδικότητάς τους.
  • Έγκριση όλων των ολιγομελών τμημάτων- τομέων- ειδικοτήτων. 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια. Κανένας μαθητής έξω από το δημόσιο σχολείο, κανένας νέος χωρίς απολυτήριο λυκείου.
  • Κάτω τα χέρια από τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Μόνιμη και σταθερή εργασία- Μαζικοί διορισμοί.

Το Υπουργείο Παιδείας, με την απαράδεκτη εγκύκλιό του για την ηλεκτρονική εγγραφή στα ΕΠΑΛ σε συγκεκριμένη πλατφόρμα, με ΑΦΜ και κωδικούς taxis, σε ασφυκτικό χρονοδιάγραμμα και δικαίωμα επιλογής τριών ΕΠΑΛ, υπογράφει νέο συμβόλαιο θανάτου της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης. Είναι ηλίου φαεινότερο ότι μεγάλο τμήμα των μαθητών θα προτιμήσει το γενικό λύκειο της γειτονιάς του, όχι απλώς για να αποφύγει την ταλαιπωρία της ηλεκτρονικής δήλωσης επιλογής ΕΠΑΛ και της μετέπειτα κανονικής εγγραφής, αλλά κυρίως για να μην εξαναγκαστεί να φοιτήσει σε σχολείο με μεγάλη χιλιομετρική απόσταση από τον τόπο κατοικίας του, ιδιαίτερα στην επαρχία, σε περίπτωση που στην Β΄ και τη Γ΄ λυκείου δεν λειτουργήσουν, λόγω αιματηρών μνημονιακών περικοπών, οι ειδικότητες των τομέων αρεσκείας και επιλογής του. Έτσι, δεν αποδεκατίζονται απλώς οι μαθητές των ΕΠΑΛ ήδη από την Α΄ λυκείου αλλά και καταργούνται ολόκληρα τμήματα, τα οποία δεν θα συμπληρώνουν έως τις 30/6/2017 τον απαιτούμενο από το Υπουργείο αριθμό μαθητών, καθώς δεν θα επιτρέπεται η συνέχιση των εγγραφών. Ψεκάζουν, σκουπίζουν, τελειώνουν, λοιπόν, με το δικαίωμα των μαθητών στη φοίτηση σε σχολείο και ειδικότητα της αρεσκείας τους, με το αναφαίρετο μορφωτικό δικαίωμα κτήσης απολυτήριου λυκείου στον 21ο αιώνα, με τη σταθερή και μόνιμη εργασία των μονίμων εκπαιδευτικών – λόγω οργανικής θέσης που πλέον τινάζεται στον αέρα- και με την εργασία χιλιάδων αναπληρωτών τεχνικών ειδικοτήτων αλλά και γενικής παιδείας, που την τελευταία δεκαετία κρατούν όρθιο το δημόσιο σχολείο και θα απολυθούν οριστικά, αφού πρώτα έγιναν λάστιχο.

ΕΜΕΙΣ, ΑΥΤΟΙ ΚΑΙ ΤΑ ΜΥΣΤΗΡΙΑ: ΠΟΙΑ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΑ ΕΞΗΥΠΗΡΕΤΟΥΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΚΑΙ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ;

Η κυβέρνηση όχι μόνο δεν αναβαθμίζει την τεχνική εκπαίδευση, όπως διατυμπανίζει δεξιά και αριστερά, αλλά υπηρετεί και εφαρμόζει κατά γράμμα τις οδηγίες του ΟΟΣΑ και της Ευρωπαϊκής Ένωσης που θέλουν: Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Σχετικά με τη συνάντηση ΟΛΜΕ – Υπουργείου Παιδείας για τις ηλεκτρονικές εγγραφές στα ΕΠΑΛ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Σχετικά με τη συνάντηση ΟΛΜΕ – Υπουργείου Παιδείας

για τις ηλεκτρονικές εγγραφές στα ΕΠΑΛ

Δεν είμαστε εμείς οι κινδυνολόγοι. Αυτοί είναι που υλοποιούν πιστά, μεθοδικά και βίαια την αλλαγή του DNA του δημόσιου σχολείου σύμφωνα με την πολιτική ΕΕ-ΔΝΤ-ΟΟΣΑ-κεφαλαίου.Στη συνάντηση του  Δ.Σ της ΟΛΜΕ με τον Υφυπουργό Παιδείας και το Δ/ντη Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Μπαξεβανάκη και Μουστάκα στις 14/6, επιβεβαιώθηκαν οι εκτιμήσεις πως η νέα εγκύκλιος για την εγγραφή μαθητών και διαμόρφωση τμημάτων είναι άλλος ένας κρίκος στην αλυσίδα των μέτρων του Υπουργείου Παιδείας και της κυβέρνησης  ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Είναι μέτρα για συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου, για την περιστολή του δημοσιονομικού κόστους και για την προώθηση των αντιδραστικών αλλαγών, που έχει συμφωνήσει με ΟΟΣΑ, ΔΝΤ και κεφάλαιο για τη δημόσια εκπαίδευση, καθώς και των προαπαιτούμενων του 4ου μνημόνιου, που έχουν ψηφιστεί.

Οι εγγραφές των μαθητών  πρέπει να ολοκληρωθούν μέχρι 30/6 σε Γυμνάσια, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ για να κλείσουν τα τμημάτα στο όνομα του προγραμματισμού της επόμενης χρονιάς. Μας ενημέρωσαν μάλιστα πως η ηλεκτρονική εγγραφή προχώρησε μόνο στα ΕΠΑΛ, γιατί δεν ήταν έτοιμη η γενική παιδεία να την υλοποιήσει από φέτος.

Επέμειναν στην ηλεκτρονική δήλωση εγγραφής από 21/6/2017 έως 23/6/2017 για τα ΕΠΑΛ, στο e-epal.minedu.gov.gr με ευθύνη των μαθητών και των γονιών με τους κωδικούς του taxis net ή με τους κωδικούς του taxis net των διευθυντών των σχολείων. Στο ίδιο σύστημα θα δηλώσουν προτίμηση και οι μαθητές των σχολείων, που ήδη φοιτούν, για την επανεγγραφή τους στην επόμενη τάξη. Στη δήλωση εγγραφής οι μαθητές μπορούν να δηλώσουν από ένα (1) έως τρία (3) σχολεία. Φυσικά όλα αυτά για όποιον μαθητή ενημερώθηκε έγκαιρα και πρόλαβε να εγγραφεί. Προφανώς, η κατάταξη των μαθητών δεν θα γίνει από το κάθε σχολείο, αλλά κεντρικά. Continue reading

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Όχι στην εγκύκλιο των ηλεκτρονικών εγγραφών για τα ΕΠΑΛ. Συνεχίζουμε τις κινητοποιήσεις! Τετ. 14/6, περιφ. δ/νση, 1μμ

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

Όχι στην εγκύκλιο των ηλεκτρονικών εγγραφών για τα ΕΠΑΛ

ΟΧΙ ΣΤΗ  ΚΑΤΕΥΘΥΝΟΜΕΝΗ ΚΕΝΤΡΙΚΑ ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΤΩΝ ΕΓΓΡΑΦΩΝ, ΠΟΥ ΘΑ ΟΔΗΓΗΣΟΥΝ ΣΤΗ  ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΟΜΕΩΝ, ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ, ΕΠΑΛ ΚΑΙ Ε.Κ.

 

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

Αποκλεισμός  Περιφερειακής Διεύθυνσης

 Τετάρτη 14/6, 1.00 μ.μ.

 Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτήν την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ!

ΟΛΜΕ – ΕΛΜΕ Αττικής: κινητοποίηση στο Υπ. Παιδείας ενάντια στο ηλεκ. σύστημα εγγραφών που καταδικάζει τα ΕΠΑΛ σε συρρίκνωση και μαρασμό, Τετ. 14/6, 1μμ

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΟΛΜΕ – ΕΛΜΕ ΤΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 14/6/2017 ΣΤΙΣ 13:00 μμ

ΣΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

η ανακοίνωση της ΟΛΜΕ:

 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Άμεση απόσυρση της εγκυκλίου για τις εγγραφές μαθητών και για τη δημιουργία τμημάτων για το σχολ. Έτος 2017-2018 – Κάλεσμα σε κινητοποίηση στο Υπ. Παιδείας την Τετάρτη 14/6 στη 1 το μεσημέρι

 Το Υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο στις 26-5-2017, που αφορά τις εγγραφές μαθητών και τη δημιουργία τμημάτων για το σχολικό έτος 2017-2018 αναφέρει ρητά πως οι ΔΔΕ θα πρέπει ως τις 10/7/2017 να έχουν σαφή εικόνα για όλα τα τμήματα που θα λειτουργήσουν το 2017-2018. Η εγκύκλιος έρχεται να προστεθεί σε όλες τις προηγούμενες για συγχωνεύσεις και καταργήσεις τμημάτων ομάδων προσανατολισμού, τομέων, ειδικοτήτων, ξενόγλωσσων, για μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες κλπ και επιδιώκει το κλείδωμα των τμημάτων όλων των σχολείων, Γυμνασίων, ΓΕΛ και ΕΠΑΛ μέσα στο καλοκαίρι, με σκοπό να βάλει φραγμό στη δημιουργία νέων. Επιπλέον, η εγκύκλιος αυτή αποτελεί ένα ακόμα βήμα στη συρρίκνωση των ΕΠΑΛ. Άλλωστε το ίδιο το Υπουργείο με πρόσφατη εγκύκλιό του, που αφορά τις εγγραφές των μαθητών/-τριών και τη δημιουργία τμημάτων για το επόμενο σχολικό έτος, προβλέπει πως η δήλωση προτίμησης για τα ΕΠΑΛ θα γίνεται αποκλειστικά και μόνον ηλεκτρονικά.

Η μεροληπτική και σε βάρος της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης πρόβλεψη αυτή οδηγεί:

  • Σε ένα αδιευκρίνιστο πολύπλοκο τρόπο εγγραφής, ιδιαίτερα για τους γονείς και κηδεμόνες που δεν διαθέτουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ή πρόσβαση σε Η/Υ.
  • Σε πλημμελή διαδικασία ενημέρωσης
  • Στον αποκλεισμό όσων γονέων δεν διαθέτουν την απαραίτητη τεχνογνωσία ή πρόσβαση σε Η/Υ
  • Στο διαχωρισμό των δύο τύπων Λυκείου και την κατηγοριοποίηση των μαθητών, αίροντας την αρχή της καθολικότητας.
  • Στην κατάργηση τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ.
  • Στον περιορισμό της επιλογής τύπου σχολείου

 Το ΔΣ της ΟΛΜΕ απαιτεί:

  • την άμεση απόσυρση της επίμαχης εγκυκλίου,
  • την εφαρμογή του προηγούμενου τρόπου εγγραφής για όλους τους μαθητές, σ αυτό το στάδιο. την παροχή δυνατότητας εγγραφής  – και επομένως επαναπροσδιορισμού τμημάτων και τομέων – σε όσους μαθητές αποκτήσουν το δικαίωμα μετά τις 30 Ιουνίου,
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο  τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων, κατευθύνσεων και Ο.Π
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις κατευθύνσεις – 10 στα εργαστήρια.

 και καλεί τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες σε:

Συγκέντρωση και παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας την Τετάρτη 14 Ιουνίου και ώρα 1 το μεσημέρι.

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης | Παράσταση διαμαρτυρίας στην Περιφ. Διεύθυνση, Δευτ. 12/6, 2.00 μ.μ.: Όχι στην εγκύκλιο εγγραφών για τα ΕΠΑΛ

Α΄, Γ΄, Δ΄,  Ε΄ ΕΛΜΕ –Θεσσαλονίκης

 

Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ

Περιφερειακή Διεύθυνση – Δευτέρα 12/6, 2.00 μ.μ.

Όχι στην εγκύκλιο εγγραφών 2016-2017 για τα ΕΠΑΛ

ΜΕΙΩΝΕΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΛΙΓΟΣΤΕΥΕΙ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΚΑΤΑΔΙΚΑΖΕΙ ΤΑ ΕΠΑΛ ΣΕ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΑΣΜΟ

Απαιτούμε και διεκδικούμε

  • Το Υπουργείο Παιδείας να πάρει πίσω αυτήν την απαράδεκτη απόφαση.
  • Να δοθεί όλος ο απαραίτητος χρόνος στους μαθητές να ενημερωθούν για να επιλέξουν το σχολείο, τον τομέα και την ειδικότητα της επιλογής τους.
  • Τα τμήματα, οι τομείς και οι ειδικότητες των ΕΠΑΛ να ολοκληρωθούν στις 20 Σεπτεμβρίου.
  • Να εγκριθούν όλα τα ολιγομελή τμήματα τομέων και ειδικοτήτων.
  • 20 μαθητές στα τμήματα – 15 στις ομάδες προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.
  • Κανένας μαθητής έξω από το Δημόσιο Σχολείο.
  • Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο και στις απολύσεις αναπληρωτών.
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί ΤΩΡΑ!

Ε’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης | Εγκύκλιος ηλεκτρονικών εγγραφών στα ΕΠΑΛ: Κόβουν τμήματα, εξοικονομούν προσωπικό, καταδικάζουν τα ΕΠΑΛ σε συρρίκνωση και μαρασμό

Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

προξένου Κορομηλά 51

e.elme.thess@gmail.com

 Εγκύκλιος ηλεκτρονικών εγγραφών 2016-2017 στα ΕΠΑΛ

ΚΟΒΟΥΝ ΤΜΗΜΑΤΑ – ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΟΥΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ

ΚΑΤΑΔΙΚΑΖΟΥΝ ΤΑ ΕΠΑΛ ΣΕ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΚΑΙ ΜΑΡΑΣΜΟ

Παράσταση διαμαρτυρίας όλων των ΕΛΜΕ – Θ στην  Περιφερειακή Διεύθυνση τη Δευτέρα  12/6, στις 2.00 μ.μ.

Με εγκύκλιο που στάλθηκε στα ΕΠΑΛ για την εγγραφή των μαθητών/τριών ειδικά και μόνο στα ΕΠΑΛ, απαιτείται δήλωση προτίμησης και μάλιστα …ηλεκτρονικά!

Αναφέρεται:

«Για το σχολικό έτος 2017-2018 η δήλωση προτίμησης για εγγραφή στα ΕΠΑ.Λ. θα πραγματοποιηθεί ηλεκτρονικά από τις 19-06-2017 έως τις 23-06-2017 και η εγγραφή των μαθητών θα ολοκληρωθεί έως τις 30 Ιουνίου 2017.». Δηλαδή θα γίνει κατ αρχή καταγραφή πανελλαδικά των αιτήσεων των μαθητών και των προτιμήσεων τους σε τομείς, ειδικότητες, ΕΠΑΛ και μετά θα δοθεί η έγκριση από το υπουργείο για την εγγραφή τους!

Το ασφυκτικό χρονικό πλαίσιο των πέντε ημερών, από 19 έως 23/6,  για τις εγγραφές εισάγει τις διαδικασίες των εγγραφών της μη τυπικής εκπαίδευσης (ΙΕΚ, ΕΠΑΣ, ΟΑΕΔ) και στα ΕΠΑΛ. Οι μαθητές δεν είναι δυνατόν να ενημερωθούν και να αποφασίσουν με ηρεμία σ’ αυτό το μικρό διάστημα, πολύ περισσότερο οι παλιοί απόφοιτοι και οι κάτοχοι πτυχίου ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ κ.ά., ενώ δεν υπάρχει καμία πρόβλεψη για τους μαθητές των σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας που η λειτουργία τους παρατείνεται έως τις 31/7 με απόφαση του υπουργείου. Τμήματα, τομείς και ειδικότητες χωρίς τον απαιτούμενο αριθμό μαθητών δε θα λειτουργήσουν, εκτός από τα τμήματα ειδικότητας της Γ΄ που θα εγκριθούν ως ολιγομελή και μόνο για την επομένη χρονιά όπως ορίζει η εγκύκλιος και μόνο για φέτος. Continue reading

Απαράδεκτος ο τρόπος διεξαγωγής των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων στα μαθήματα «Νεοελληνική γλώσσα» και «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» του Γυμνασίου.

ανακοίνωση της Μετωπικής Αριστερής Παρέμβασης Καθηγητών Πρέβεζας

ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΣ

Ο τρόπος διεξαγωγής των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων στα μαθήματα «Νεοελληνική γλώσσα» και «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» του Γυμνασίου.

Στις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις του Γυμνασίου τα μαθήματα: «Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας» και «Νεοελληνική Γλώσσα» εξετάζονται μαζί σε ένα 3ωρο. Δηλαδή, μαθητές ηλικίας των 12, 13, 14 ετών καλούνται να εξεταστούν σε δύο μαθήματα ταυτόχρονα, χωρίς διάλειμμα! Αυτό είναι κάτι που δεν συμβαίνει στις ενδοσχολικές εξετάσεις ούτε στα μεγαλύτερης ηλικίας παιδιά του Λυκείου!

Καλούνται οι μαθητές του Γυμνασίου (ειδικά τα πρωτάκια) να προβούν σε μια διαχείριση του χρόνου τους (πώς δηλαδή θα κατανείμουν το χρόνο ανάμεσα στα δύο μαθήματα), κάτι που λόγω της ηλικιακής τους ωριμότητας πολλοί από αυτούς αδυνατούν να κάνουν (σε αυτό δυσκολεύονται ακόμη και μεγάλης ηλικίας άνθρωποι, όχι τα γυμνασιόπαιδα!).

Επιβεβαιώνεται για μία ακόμη φορά ότι το ΙΕΠ (Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής), και το Υπουργείο Παιδείας – πέρα από τα ψεύτικά τα λόγια τα μεγάλα περί σεβασμού της προσωπικότητας, της πρωτοβουλίας και της αυτενέργειας των μαθητών- δεκάρα δεν δίνουν για το άγχος των μαθητών , και το πόσο αρνητικά θα επιδράσει αυτή η εξεταστική διαδικασία στην ψυχολογία αλλά και στις επιδόσεις τους.

Φυσικά, η στάση αυτή του Υπουργείου Παιδείας, μαζί με το «πακέτο» των αντιδραστικών αλλαγών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης – που έχει ήδη αρχίζει να ξεδιπλώνεται τινάζοντας στον αέρα τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα- , συνάδει απόλυτα με τη βάρβαρη «γραμμή» της κυβερνητικής πολιτικής των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ.

Δεν πρόκειται για «κάποιο» σχέδιο συνωμοσίας «κάποιου» που δε χειρίζεται «καλά» τα εκπαιδευτικά θέματα. Από την πλευρά τους, κυβέρνηση και Υπουργείο, μεθοδεύουν και χειρίζονται «πολύ καλά» τις αντιδραστικές και αναχρονιστικές αλλαγές σε όλο το φάσμα της εκπαίδευσης. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ και ΠΕ για την εκδήλωση με Γαβρόγλου και Φίλη, Διαμαντοπούλου, Φορτσάκη, Ρεπούση: Στη συναίνεση κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ για την αντιεκπαιδευτική πολιτική εμείς απαντάμε με αγώνα για την ανατροπή της!

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Καλλώνη Σταύρου, Τσαγκαράτου Αιμιλίας, Μπαχτή Άννας, Χρίστου Σόφη

5 Μάρτη 2017

Στη συναίνεση κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ για την αντιεκπαιδευτική πολιτική

εμείς απαντάμε με αγώνα για την ανατροπή της!

η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ μέσω του νυν υπουργού Παιδείας Γαβρόγλου και του πρώην υπουργού Φίλη, επιλέγει τη Διαμαντοπούλου και τον Φορτσάκη ως ισότιμους συνομιλητές σε ένα πάνελ που θα διαλαλήσει όλη τη νεοσυντηρητική πραμάτεια του συστήματος για την εκπαίδευση, αφού όπως δηλώνουν και οι ίδιοι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χρειάζεται την ευρύτερη δυνατή συναίνεση για να περάσει»

η κυβέρνηση μέσω του υπ. Παιδείας Γαβρόγλου και του πρώην υπουργού Φίλη, επιλέγει Διαμαντοπούλου και Φορτσάκη ως συνομιλητές αφού όπως δηλώνουν «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χρειάζεται την ευρύτερη δυνατή συναίνεση για να περάσει»…

Την Τρίτη 7 Μάρτη πραγματοποιείται στην Αθήνα  εκδήλωση- συζήτηση για την παιδεία στην οποία θα παρουσιασθεί το βιβλίο που επιμελήθηκε ο Αντώνης Λιάκος, «Από Παιδείας άρξασθαι. Έκθεση του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την Παιδεία». Μαζί με τον αρχιτέκτονα του διαβόητου «εθνικού διαλόγου», στο ίδιο τραπέζι θα καθίσουν ο νυν υπουργός Παιδείας Γαβρόγλου με τους πρώην υπουργούς Νίκο Φίλη,  Άννα Διαμαντοπούλου, τον υπεύθυνο του τμήματος Παιδείας της ΝΔ Φορτσάκη και τη Μαρία Ρεπούση πρώην βουλευτή της ΔΗΜΑΡ.

Στην προσπάθεια να περάσουν και να υλοποιηθούν οι δεσμεύσεις του τρίτου μνημονίου και οι συντηρητικές αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση, επιστρατεύεται όλο το πολιτικό προσωπικό. Πρέπει επιτέλους να ξεμπερδεύουν με ότι κρατάει όρθιο το δημόσιο σχολείο, με το ίδιο το DNA όλων αυτών των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού κινήματος στη χώρα μας που μπαίνει στο μάτι του αστικού μπλοκ και του συστήματος. Όλοι οι παραπάνω έχουν  συνδέσει το όνομά του με τις πιο μαύρες σελίδες στην ιστορία της εκπαίδευσης: η Άννα Διαμαντοπούλου με την υλοποίηση της εργαλειοθήκης του ΟΟΣΑ του 2011 και το κύμα συγχωνεύσεων και κλεισίματος σχολείων και την κατάργηση χιλιάδων θέσεων εργασίας εκπαιδευτικών. Ο Φορτσάκης ως εκπρόσωπος της ΝΔ με τις διαθεσιμότητες χιλιάδων εκπαιδευτικών της τεχνικής εκπαίδευσης.

Το ένα χέρι λοιπόν νίβει το άλλο και τα δύο το πρόσωπο, και  η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ μέσω του νυν υπουργού Παιδείας Γαβρόγλου και του πρώην υπουργού Φίλη, επιλέγει τη Διαμαντοπούλου και τον Φορτσάκη ως ισότιμους συνομιλητές σε ένα πάνελ που θα διαλαλήσει όλη τη νεοσυντηρητική πραμάτεια του συστήματος για την εκπαίδευση, αφού όπως δηλώνουν και οι ίδιοι «η εκπαιδευτική μεταρρύθμιση χρειάζεται την ευρύτερη δυνατή συναίνεση για να περάσει». Ο Λιάκος, του οποίου το βιβλίο παρουσιάζεται, το δηλώνει καθαρά:
«Το ζήτημα μιας ριζικής εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης έχει έρθει στο προσκήνιο. Υπάρχουν κοινοί πολιτικοί τόποι ανάμεσα στις πολιτικές δυνάμεις που αφορούν το δέον γενέσθαι»; Το ερώτημα είναι μάλλον ρητορικό. Εξάλλου το απέδειξαν το καλοκαίρι του 2015, όταν όλοι μαζί σήκωναν το χέρι στη Βουλή και ψήφιζαν  το τρίτο μνημόνιο, όταν όλοι τους ορκίζονται στα ιερά ευαγγέλια της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ για την εκπαίδευση.

Δεν έχουμε καμία αυταπάτη: αυτά που πρόκειται να νομοθετήσει  στο αμέσως επόμενο διάστημα η κυβέρνηση, όχι μόνο για την εκπαίδευση αλλά και για το σύνολο των εργαζομένων με τα μέτρα για τη β’ αξιολόγηση που συζητάει αυτές τις μέρες με τα «τεχνικά κλιμάκια» των θεσμών, θα είναι τόσο σκληρά, που χρειάζεται τη συμφωνία και τη στήριξη όλων των δυνάμεων του αστικού μπλοκ. Όπως χρειάζονται και τη δική μας συναίνεση, τη συναίνεση των εκπαιδευτικών και της κοινωνίας, στην προσπάθειά τους να μας πείσουν ότι «δεν υπάρχει άλλος δρόμος» από εκείνον της ισοπέδωσης  όλων εκείνων των δικαιωμάτων και των κατακτήσεων του εκπαιδευτικού και του εργατικού κινήματος στη χώρα μας με στόχο την επιβίωση του συστήματος και την κερδοφορία του κεφαλαίου.

Όμως εμείς τους δηλώνουμε για μια ακόμα φορά, όπως έχουμε κάνει τόσες φορές στο παρελθόν: Εμείς δεν συναινούμε! Θα μας βρίσκουν συνεχώς μπροστά τους, στον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου και των μορφωτικών αναγκών και δικαιωμάτων όλων των παιδιών, στον αγώνα μέχρι την τελική ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης- ΕΕ – ΔΝΤ.

Η έκθεση του ΟΟΣΑ και η “αποκλειστικότητα” της Αυγής

του Γιώργου Καλημερίδη

Η Αυγή με ουδέτερο τρόπο παρουσιάζει ότι δέσμευση της χώρας είναι η χρήση κουπονιών, η μετατόπιση δημόσιων κεφαλαίων για το σχολείο σε ιδιωτικούς φορείς. Σε τι διαφέρουν οι συγκεκριμένες προτάσεις για τις οποίες έχει δεσμευτεί η κυβέρνηση, από αυτές του κ. Μητσοτάκη;

Η Αυγή με ουδέτερο τρόπο παρουσιάζει ότι δέσμευση της χώρας είναι η χρήση κουπονιών, η μετατόπιση δημόσιων κεφαλαίων για το σχολείο σε ιδιωτικούς φορείς. Σε τι διαφέρουν οι συγκεκριμένες προτάσεις για τις οποίες έχει δεσμευτεί η κυβέρνηση, από αυτές του κ. Μητσοτάκη;

Στο κυριακάτικο φύλλο της Αυγής στις 12/2 έχουμε δημοσιευμένη, κατά αποκλειστικότητα, μια πρόγευση του τι θα περιλαμβάνει η περιβόητη επαναεπικύρωση της έκθεσης του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αν και η εφημερίδα δεν μας ενημερώνει για την πηγή της, ο αναγνώστης αποκτά ωστόσο μια ουσιαστική ενημέρωση για τις πολιτικές και εκπαιδευτικές κατευθύνσεις των προτάσεων ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Θα ήταν ενδιαφέρον ασφαλώς να ενημερωθούν οι αναγνώστες της εφημερίδας για την ικανότητα του ιστορικού εντύπου της Αριστεράς να έχει μια τόσο διεισδυτική πρόσβαση στους μηχανισμούς ενός υπερεθνικού ιμπεριαλιστικού οργανισμού, όπως ο ΟΟΣΑ (1).

Πριν προχωρήσουμε, όμως, στο περιεχόμενο των προτάσεων ΟΟΣΑ, όπως παρουσιάζονται στο συγκεκριμένο δημοσίευμα, το πρώτο συμπέρασμα στο οποίο μπορεί, με ασφάλεια, κάποιος να καταλήξει είναι ότι στην πράξη η αναθεώρηση της έκθεσης ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι εδώ και καιρό ήδη ολοκληρωμένη και γνωστή στην κυβέρνηση. Αυτό που απαιτείται είναι πλέον το πολιτικό αμπαλάρισμα και περιτύλιγμα της πρότασης, προκειμένου να δει και επίσημα το φως της δημοσιότητας. Η έκθεση, όπως θα δείξουμε και παρακάτω, περιλαμβάνει όλες τις αντιδραστικές εκπαιδευτικές θέσεις του διεθνούς εκπαιδευτικού νεοφιλελευθερισμού και από πολλές απόψεις είναι πολύ πιο επιθετική και αντιεκπαιδευτική από αυτή του 2011, καθώς προχωρά στην πολύ πιο συγκεκριμένη εξειδίκευση των γενικών νεοφιλελεύθερων εκπαιδευτικών αρχών της προηγούμενης. Από αυτή την άποψη, το κύριο ζήτημα για την κυβέρνηση είναι το πώς θα δικαιολογήσει την έκθεση, παρά το πώς θα τοποθετηθεί πολιτικά απέναντι σε θέσεις που τις είναι ήδη εδώ και καιρό γνωστές.

Πιο συγκεκριμένα, η κυβέρνηση θα πρέπει να διευκρινίσει στον ελληνικό λαό και στην εκπαιδευτική κοινότητα γιατί δεσμεύτηκε στο Μνημόνιο 3 να ακολουθήσει τη γραμμή του ΟΟΣΑ για τα εκπαιδευτικά ζητήματα, όταν ο ΟΟΣΑ δεν ανήκει στο κουαρτέτο των “δανειστών” και το πολιτικό περιεχόμενο των εκπαιδευτικών θέσεων του είναι γνωστό παγκοσμίως. Ιδιαίτερα το Τμήμα Παιδείας του ΣΥΡΙΖΑ και οι εκπαιδευτικοί του, οι οποίοι ήταν επικριτές της έκθεσης του 2011, θα πρέπει να μας εξηγήσουν τι νεότερο περίμεναν από την επικαιροποίηση της αρχικής έκθεσης και αν πίστευαν πραγματικά ότι διαμέσου του ΟΟΣΑ θα ήταν εφικτό να διασφαλιστούν τα μορφωτικά δικαιώματα της κοινωνικής πλειοψηφίας. Σε κάθε περίπτωση την αποκλειστικότητα της αποκάλυψης αυτή τη φορά δεν την κάνει κάποιο άλλο έντυπο, ώστε να υπάρχει η δυνατότητα της διάψευσης, αλλά η ίδια η εφημερίδα της κυβέρνησης. Αυτό μας κάνει να υποθέσουμε, βάσιμα, ότι τα χρονικά περιθώρια για τους κυβερνώντες έχουν στενέψει απελπιστικά. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

  1. Πολιτικό πλαίσιο

Α. Για τη γενική πολιτική κατάσταση

Παρεμβάσεις ΔΕ: Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ κεφάλαιο.

Τα δύο χρόνια διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ, συνοδεύτηκαν από την ταπεινωτική συμφωνία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ με τους ευρωπαίους δανειστές και το κεφάλαιο. Υλοποιεί βίαια  την ολοκληρωτική επιβολή του τρίτου βάρβαρου μνημονίου στις πλάτες του λαού και των εργαζομένων. Η απατηλή συνθηματολογία της “ελπίδας που έρχεται” και της “κατάργησης των μνημονίων με ένα νόμο” αποδείχθηκε το καλύτερο όχημα για την συντήρηση όλης της αντιλαϊκής πολιτικής και τη συνέχισή της με ακόμα πιο δυσβάσταχτους όρους.

Ο κόσμος της εργασίας και τα πλατιά λαϊκά στρώματα βρίσκονται αντιμέτωπα με την κατεδάφιση της κοινωνικής ασφάλισης, τον μόνιμο δημοσιονομικό “κόφτη”, τα ματωμένα πρωτογενή πλεονάσματα, το ξεπούλημα και την εκποίηση της δημόσιας περιουσίας. Στο όνομα της υποτιθέμενης ανάπτυξης, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ σαρώνει όποιες εργατικές και λαϊκές κατακτήσεις απέμειναν όρθιες. Στο όνομα της καπιταλιστικής κερδοφορίας – που την βαφτίζει εύσχημα ως ανάπτυξη – η ανεργία γιγαντώνεται, η σταθερή και μόνιμη εργασία διαρκώς συρρικνώνεται για να δώσει τη θέση της σε κάθε μορφής ελαστικές μορφές απασχόλησης. Η νέα γενιά καταδικάζεται να μπει στο “στίβο” της εργασιακής περιπλάνησης με πενιχρές αμοιβές – φιλοδώρημα. Οι απόμαχοι της εργασίας βρίσκονται αντιμέτωποι με το φάσμα της απόλυτης εξαθλίωσης λόγω των απανωτών δραματικών περικοπών στις συντάξεις.

Μπροστά στη διαβόητη δεύτερη αξιολόγηση, ΕΕ και ΔΝΤ απαιτούν από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ νέα ακόμα σκληρότερα αντιλαϊκά μέτρα. Η νέα συμφωνία προβλέπει  την παραπέρα μείωση του αφορολόγητου ορίου και όλων των φοροαπαλλαγών, τόσο που να οδηγήσει στην οικονομική αφαίμαξη και εξόντωση των πιο πληβειακών στρωμάτων. Ζητούν νέες μειώσεις στις συντάξεις των παλαιών συνταξιούχων και την κατάργηση της προσωπικής διαφοράς. Επιτάσσουν την πλήρη εφαρμογή του δημοσιονομικού «κόφτη» για να συντηρούν, σε βάρος των εργαζόμενων, τα ματωμένα πρωτογενή πλεονάσματα.

Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ κεφάλαιο.

Β. Η οικονομική και εργασιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών

Βαδίζοντας στα οκτώ χρόνια μέσα στην έρημο των μνημονίων οι εκπαιδευτικοί έχουν έρθει αντιμέτωποι με δραματικές μειώσεις στους μισθούς τους που φτάνουν ακόμα και στο 40%. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ με την επιβολή του νέου «ενιαίου μισθολογίου» από τις αρχές του 2016 επιβάλλει για μια ακόμα φορά φτώχεια διάρκειας για το σύνολο των εκπαιδευτικών. Διατηρεί το καθεστώς της καθήλωσης και του παγώματος στους μισθούς, εναρμονιζόμενη με το ευρωπαϊκό δόγμα «καμία μονομερής ενέργεια». Ταυτόχρονα, με την εφαρμογή των νέων ασφαλιστικών κρατήσεων από τις αρχές του 2017 και του νέου αφορολόγητου ορίου έρχονται και νέες περικοπές στους μισθούς των εκπαιδευτικών.

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επί των ημερών του ΣΥΡΙΖΑ, βαδίζοντας στα χνάρια των προκατόχων της, επιβάλλει μέτρα μνημονιακής κοπής και έμπνευσης για να «περιορίσει» τα δραματικά κενά που παράγει το καθεστώς της διαρκούς αδιοριστίας. Πέρα από την αύξηση του ωραρίου η οποία παραμένει, το υπουργείο Παιδείας, εφαρμόζει κάθε είδους μέτρα (υπεύθυνοι εργαστηρίων, αύξηση μαθητών στα τμήματα κλπ), που βάλλουν ευθέως ενάντια στα εργασιακά δικαιώματα και κατακτήσεις των εκπαιδευτικών. Έτσι, τείνει να γίνει «κανονικότητα» η μετακίνηση και η περιπλάνηση ενός μεγάλου τμήματος των εκπαιδευτικών σε δύο, τρία ή ακόμα και πέντε σχολεία για να καλυφθεί το πολύπαθο ωράριό τους.

Την ίδια στιγμή οι απατηλές και δημαγωγικές κυβερνητικές εξαγγελίες περί «20.000 μονίμων διορισμών» γίνονται φύλλο και φτερό. Αντί να διορίσει εδώ και τώρα μόνιμους εκπαιδευτικούς για να καλυφθούν τα τεράστια κενά και οι ανάγκες των σχολείων και των παιδιών, επιμένει στην πολιτική των ελαστικών εργασιακών σχέσεων. Οι στρατιές των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που κάθε χρόνο βρίσκονται σε καθεστώς εργασιακής ομηρίας, αναπληρώνοντας επί της ουσίας «τους εαυτούς τους», αποτελούν μόνιμο φαινόμενο.

Ως Εκπαιδευτικοί πρέπει να ζούμε και να εργαζόμαστε με αξιοπρέπεια. Οφείλουμε να επαναφέρουμε στο προσκήνιο των αγωνιστικών διεκδικήσεών μας τις πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς, τη σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Η υπόθεση αυτή μας αφορά όλους.

Γ. Το Δημόσιο σχολείο στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μεθοδεύει εν κρυπτώ από το εκπαιδευτικό κίνημα τις σαρωτικές αλλαγές που αφορούν το σύνολο της 8337c-dscn1811εκπαίδευσης από την πρωτοβάθμια ως την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η πολιτική τους υπηρετεί με πίστη και προσήλωση όλες τις δεσμεύσεις που υπαγορεύονται από το τρίτο μνημόνιο καθώς επίσης και από τις οδηγίες του ΟΟΣΑ. Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι η αντιδραστική αναδιαμόρφωση και αναδιάρθρωση του χάρτη της εκπαίδευσης έτσι που να εναρμονίζεται με τα λεγόμενα «ευρωπαϊκά πρότυπα».

Το διαβόητο «πόρισμα Λιάκου» της επιτροπής του Εθνικού Διαλόγου, που έστησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ για να νομιμοποιήσει την πολιτική αυτή, επανέρχεται τώρα μέσω της πρόσφατης πρότασης του ΙΕΠ. Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιχειρεί να αποτινάξει από πάνω της το πόρισμα του Εθνικού Διαλόγου, λόγω των γενικευμένων αντιδράσεων του εκπαιδευτικού κινήματος. Η νέα κυβερνητική πρόταση, η οποία παρουσιάζεται μέσω του ΙΕΠ, πίσω από γενικόλογες και θολές διατυπώσεις διατηρεί αναλλοίωτη τη φιλοσοφία και το περιεχόμενο της πολιτικής του υπουργείου Παιδείας και των κατευθύνσεων που υπαγορεύουν ΕΕ και ΟΟΣΑ. Continue reading

Περί θεματικής εβδομάδας κι άλλων ….δαιμονίων

Γράφουν: Γιώτα Ιωαννίδου, Άννα Μπαχτή

Μια μικρή ιστορία….

Οι Θεματικές Εβδομάδες, οι ημέρες αθλητισμού, τα αφιερώματα κλπ δεν αποτελούν –όπως θα έπρεπε- τον κρίκο ανάδειξης ζητημάτων μέσα από το συνολικό, συνεχές στη διάρκεια της χρονιάς εκπαιδευτικό πλαίσιο εξέτασής τους. Αντίθετα, συνιστούν την κάλυψη της απουσίας τους από αυτό.

Οι Θεματικές Εβδομάδες, οι ημέρες αθλητισμού, τα αφιερώματα κλπ δεν αποτελούν –όπως θα έπρεπε- τον κρίκο ανάδειξης ζητημάτων μέσα από το συνολικό, συνεχές στη διάρκεια της χρονιάς εκπαιδευτικό πλαίσιο εξέτασής τους. Αντίθετα, συνιστούν την κάλυψη της απουσίας τους από αυτό.

Κάποτε ένας μακρινός βασιλιάς, σε μια όχι μακρινή εποχή, ανακοίνωσε στους υπηκόους του την περικοπή τροφής από το ήδη περιορισμένο καθημερινό συσσίτιο. Οι αυλικοί του υπερθεμάτιζαν υπέρ της πρωτοποριακής μεθόδου να ανακοινώσει αυτή του την απόφαση μέσω της αναγγελλίας μιας θεματικής ημέρας για την υγιεινή διατροφή, για όλο τον πληθυσμό. Στη διάρκεια αυτής της ημέρας ειδικοί επιστήμονες και οργανισμοί θα συζητούσαν με το λαό για τις διατροφικές του συνήθειες, σε συνάρτηση με την αειφόρο ανάπτυξη και την περιβαλλοντική ισορροπία, με βιωματικό τρόπο. Οι επιστήμονες της βασιλικής αυλής εξήραν τη βασιλική πρωτοβουλία, για την καινοτομία της και το περιθώριο αυτενέργειας που άφηνε για την εφαρμογή της σε ομάδες πολιτών… Ορισμένοι προκαθήμενοι της Εκκλησίας απαίτησαν από το βασιλιά να μην ανακατεύει τα ζητήματα διατροφής με τον άγιο χαρακτήρα της θρησκευτικής νηστείας και δημιουργεί συγχύσεις διατροφικής ταυτότητας και ζητούσαν απαλλαγή από τη συμμετοχή στη συζήτηση. Ο σύλλογος των χορτοφάγων χαιρέτησε την πρωτοβουλία της βασιλικής κυβέρνησης και θεώρησε ότι ανοίγει το δρόμο για τον αυτοκαθορισμό των διατροφικών συνηθειών και την ελεύθερη επιλογή τρόπου διατροφής. Ένας δάσκαλος που υποστηρίζει την ανάγκη της υγιεινής διατροφής χρόνια τώρα, τόλμησε να ρωτήσει δειλά, πώς μπορεί να μάθει σε κάποιο πεινασμένο διατροφικές συνήθειες, κατηγορήθηκε πάραυτα για διατροφοβία, αρνητισμό και έλλειψη διάθεσης ξεβολέματος. Ακόμη και αντιφρονούντες στο βασιλικό καθεστώς έβαλαν το δασκαλάκο στη θέση του, φωνάζοντας: «μιλάς εσύ που όφειλες να παίρνεις τέτοιες πρωτοβουλίες μόνος σου και πριν το βασιλιά»; Κατόπιν έθεσαν εαυτόν στην υπηρεσία του βασιλικού σχεδίου, πυκνώνοντας τους καταλόγους των ειδικών. Ήταν ευκαιρία να διατυπώσουν στο λαό τις διαφωνίες τους επί του διατροφικού ζητήματος.

Και η περικοπή τροφής εφαρμοζόταν σταθερά, αφήνοντας πίσω της όλο και περισσότερους πεινασμένους χωρίς όμως σχεδόν κανείς να συζητά για αυτούς, αφού ήταν πεισμένοι ότι αυτό ήταν ένα αναπόφευκτο φαινόμενο…

Ας έρθουμε όμως στο κοντινό σήμερα

Ποιο είναι το ερώτημα που βάζει και που το απαντά η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ με την περίφημη Θεματική Εβδομάδα στα γυμνάσια; Και στη θέση ποιων παλιότερων αντιμετωπίσεων μπαίνει αυτή;

Θεωρητικά ο σκοπός της Θεματικής Βδομάδας είναι να εμπλακούν οι μαθητές με τα σοβαρά ζητήματα της διατροφής, των εξαρτήσεων και των φύλων. Και αυτό μέσα από τα περιεχόμενα, την παιδαγωγική διαδικασία της εκπαίδευσης, την κοινωνική υποστήριξη και τα κατάλληλα εργαλεία και μεθόδους. Έτσι, υποτίθεται ότι θα διερευνήσουν, θα καταλάβουν, θα απορρίψουν νοοτροπίες και στερεότυπα, θα ανιχνεύσουν και θα διαμορφώσουν αντίληψη, συνείδηση και επιλογές.

Μετά την παρέλαση των «θα», ας προσγειωθούμε.

Η ουσία του μέτρου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ περιορίζεται στο να δοθούν κάποιες πληροφορίες και ερεθίσματα σε αυτά τα ζητήματα και τίποτα περισσότερο. Και αυτό στο περιθώριο της εκπαιδευτικής διαδικασίας, καθώς οι αντίστοιχες θεματολογίες θα αφαιρεθούν από τα διδακτικά αντικείμενα, θα μειωθούν τα εποπτικά μέσα διδασκαλίας τους και θα αφαιρεθεί η δυνατότητα χρήσης ωρών από το κανονικό διδακτικό ωράριο των καθηγητών γι’ αυτά. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Έξω η φασιστική συμμορία της Χρυσής Αυγής από τα σχολεία!

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ

Έξω η φασιστική συμμορία της Χρυσής Αυγής από τα σχολεία!

Μπήκαν στην πόλη οι οχτροί

φωτιές ανάψαν οι οχτροί

Το φρικτό της πρόσωπο αποκάλυψε για μια ακόμα φορά το ναζιστικό μόρφωμα της Χρυσής Αυγής. Την Τρίτη 17 Γενάρη, οι μαθητές, οι δάσκαλοι καθώς και γονείς του Δημοτικού Σχολείου του Νέου Ικονίου Περάματος ήρθαν αντιμέτωποι με τάγμα εφόδου της φασιστικής συμμορίας της ΧΑ με επικεφαλής τον βουλευτή και υπόδικο Γ. Λαγό. Το συγκεκριμένο σχολείο προορίζεται να υποδεχθεί προσφυγόπουλα που ζουν στο στρατόπεδο του Σχιστού.

Το συγκεκριμένο γεγονός διέγειρε τις ρατσιστικές και ξενοφοβικές “χορδές” των χρυσαυγιτών οι οποίοι έστησαν καρτέρι από νωρίς το πρωί στο Δημοτικό σχολείο. Το μεσημέρι και ενώ προετοιμαζόταν σύσκεψη φορέων της περιοχής για το θέμα αυτό οι χρυσαυγίτες, επιτέθηκαν απροκάλυπτα στους εκπαιδευτικούς και σε γονείς, χτυπώντας, προπηλακίζοντας, εκτοξεύοντας απειλές και τρομοκρατώντας.

Το επεισόδιο αυτό αποτελεί την κορύφωση μιας σειράς ξενοφοβικών και ρατσιστικών γεγονότων που συμβαίνουν σε σχολεία της χώρας (Ωραιόκαστρο, Χίος, Φιλιππιάδα, Λαμία, κλπ) όπου δήθεν “αγανακτισμένοι” γονείς καταλαμβάνουν τα σχολεία για να εμποδίσουν την πρόσβαση και την ένταξη των προσφυγόπουλων σε αυτά.

Η τραμπούκικη επίθεση των χρυσαυγιτών στο δημοτικό σχολείο του Περάματος, πραγματοποιείται την ίδια ώρα που η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ επιχειρεί να “συμμορφώσει” και να “εκδημοκρατίσει” το φασιστικό μόρφωμα της ΧΑ και να την προσαρμόσει σε ένα πιο ήπιο κοινοβουλευτικό ρόλο. Αυτή τη γραμμή του εξωραϊσμού και του “καλλωπισμού” επιβεβαιώνει η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ για μια ακόμα φορά με τη στάση της απέναντι στα γεγονότα του Περάματος. Από τη μια πλευρά οι αστυνομικές δυνάμεις κράτησαν στάση απόλυτης ανοχής απέναντι στους προπηλακισμούς και τις επιθέσεις των χρυσαυγιτών. Ακόμα χειρότερη είναι όμως η στάση του υπουργείου Παιδείας, το οποίο επαναλαμβάνει με μονότονο τρόπο την αντιδραστική θεωρία των “δύο άκρων” που εγκαινίασαν οι συγκυβερνήσεις ΝΔ – ΠΑΣΟΚ, κάνοντας λόγο στην ανακοίνωσή του για “την υποχρέωση να θωρακίσει τις εκπαιδευτικές διαδικασίες από τις παρεμβάσεις εξωσχολικών, όποιοι κι αν είναι αυτοί, όποιους σκοπούς κι αν επιδιώκουν”. Η Χρυσή Αυγή μετά την επιχείρηση ξεπλύματός της από την συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ και τους εθνοπρεπείς εναγκαλισμούς με φόντο το Καστελόριζο αποθρασύνεται ακόμα περισσότερο. Φαίνεται πως δεν πτοείται από τα νέα αποκαλυπτικά και αποτρόπαια στοιχεία για το δολοφονικό έργο των μελών της, που βλέπουν το φως της δημοσιότητας, καθώς βρίσκεται σε εξέλιξη η δίκη της.

Πάνω στις πλάτες των προσφύγων – θυμάτων των βάρβαρων πολέμων που διεξάγουν οι Αμερικάνοι, Ρώσοι και Ευρωπαίοι ιμπεριαλιστές συντρίβοντας τη Μέση Ανατολή, οι χρυσαυγίτες βρίσκουν πρόσφορο έδαφος για να εξαπολύσουν για μια ακόμα φορά το μισαλλόδοξο και ρατσιστικό τους δηλητήριο. Αποκαλύπτουν ακόμα μια φορά το αποκρουστικό τους πρόσωπο, αυτό των πιο πιστών υπηρετών και συνοδοιπόρων των πιο ακραίων και αντιδραστικών κύκλων εντός και εκτός της χώρας.

Εκφράζουμε τη γνήσια διεθνιστική αλληλεγγύη μας στα παιδιά των προσφύγων. Διεκδικούμε το αυτονόητο δικαίωμα όλων των παιδιών, ντόπιων και ξένων, να έχουν πρόσβαση στη μόρφωση με ίσους όρους και ίδια δικαιώματα. Απέναντι στις τρομοκρατικές επιθέσεις των φασιστοειδών πρέπει να υπάρξει η πιο πλατιά συσπείρωση δημοκρατικών και προοδευτικών δυνάμεων. Τα τελευταία γεγονότα αναδεικνύουν την ανάγκη να απομονωθεί η δράση της συμμορίας της ΧΑ, να συντριβούν οι ρατσιστικές και ξενοφοβικές ιδέες που ενισχύονται και πολλαπλασιάζονται από δήθεν “ανήσυχους και αγανακτισμένους γονείς”.

Κάθε Δάσκαλος που τιμά το ρόλο και τον τίτλο του οφείλει να συστρατευθεί στην κατεύθυνση αυτή.

Γενάρης 2017

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις

Συσπειρώσεις Κινήσεις