Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: Αντιπαιδαγωγική κατάργηση των υπευθύνων εκπαιδευτικών για τα εργαστήρια Φ.Ε. και Πληροφορικής

Γ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ, Πρ. Κορομηλά 51, ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 54622, τηλ. Επικοινωνίας 6979850143, e-mail: gelmeth3@gmail.com,  http://3elmethess.blogspot.gr/ 

Όχι στη αντιπαιδαγωγική κατάργηση του υπεύθυνου εκπαιδευτικού για τα εργαστήρια Φ.Ε. και πληροφορικής

Ανάμεσα στην πληθώρα αντιεκπαιδευτικών παρεμβάσεων του υπουργείου με στόχο την εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού την τελευταία περίοδο ήταν και η κατάργηση του μειωμένου ωραρίου των εκπαιδευτικών που ήταν υπεύθυνοι για τα εργαστήρια φυσικής -χημείας -βιολογίας και της πληροφορικής. Σύμφωνα με πρόχειρους υπολογισμούς «εξοικονομούνται» με τον πιο χυδαίο τρόπο περίπου 600 εκπαιδευτικοί, χάνονται αλλιώς 600 θέσεις δηλαδή νέων εκπαιδευτικών που καταδικάζονται στην ανεργία ενώ θα προκληθούν σε πολλά σχολεία «υπεραριθμίες» , «ντόμινο» μετακινήσεων κ.ο.κ.

Ο ρόλος του υπευθύνου του εργαστηρίου ήταν να προετοιμάζει σωστά και ουσιαστικά την εργαστηριακή δραστηριότητα, να οργανώνει το εργαστήριο, να φροντίζει για τον εξοπλισμό του, τα αναλώσιμα , να συντηρεί συσκευές , να επισκευάζει τις βλάβες κ.λ.π.

Τα Εργαστήρια Φυσικών Επιστημών είναι απολύτως απαραίτητα σε ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, συμπληρώνοντας τη διδασκαλία στον πίνακα. Οι δεκάδες μελέτες της UNESCO αρκούν ως αναφορά.

Τα παιδιά λατρεύουν τα πειράματα και μέσα από αυτά αναδεικνύεται η ομορφιά της φυσικής χημείας και βιολογίας αλλά και η σύνδεσή τους με την καθημερινότητα των μαθητών μας.

Φαίνεται ότι τα μόνα …πειράματα που θα πραγματοποιούνται στο ελληνικό σχολείο θα είναι αυτά που θα δοκιμάζουν αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις σε βάρος της γνώσης , των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Τα εργαστήρια δεν χωράνε στο φτηνό, υποβαθμισμένο σχολείο της αγοράς και της αμάθειας ! Continue reading

ΟΛΜΕ: Επείγοντα προβλήματα της Τεχνικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (2ο)

Σε συνέχεια προηγούμενου υπομνήματος μας επισημαίνουμε επείγοντα προβλήματα που απασχολούν την Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση καθώς και τις προτάσεις μας για την άμεση επίλυσή τους:

Α) Εγγραφές όσων μαθητών Γ΄ τάξης ΕΠΑΛ απορρίφθηκαν κατά το σχ. έτος 2014-5 για το φετινό σχ. έτος 2015-6:

Με βάση την υπουργική απόφαση Δ4/78213/18-5-2015 – σύμφωνα με την οποία οι απορριπτόμενοι μαθητές της Γ΄ τάξης των ΕΠΑΛ εγγράφονται στην Γ΄ τάξη ΕΠΑΛ στην ίδια ειδικότητα και τομέα – και σύμφωνα με την ερμηνεία που δίνουν πολλοί Διευθυντές ΕΠΑΛ αλλά και Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, παρατηρείται το φαινόμενο να ζητάνε από τους μαθητές που απορρίφθηκαν κατά το σχολικό έτος 2014-15 από την Γ΄ τάξη του ΕΠΑΛ ή να εγγράφονται στην Β΄ τάξη ΕΠΑΛ ή να μην εγγράφονται καθόλου για το σχολικό έτος 2015-16, με το αιτιολογικό ότι αυτές οι ειδικότητες και τομείς έχουν αλλάξει ονομασία με την εφαρμογή από φέτος του νόμου 4186/13 για την Γ΄ τάξη. Είναι προφανές ότι αυτό συμβαίνει επειδή το Υπουργείο δεν έκανε την αντιστοίχιση των νέων και παλιών τομέων και ειδικοτήτων, ενώ στην ουσία σε μεγάλο βαθμό πρόκειται για ίδια προγράμματα σπουδών.

Ζητάμε: 1) να γίνει αυτή η αντιστοίχιση και 2) να επιτραπεί άμεσα η εγγραφή των μαθητών αυτών στην Γ΄ τάξη όπως είναι το προφανές. Continue reading

Ανακοίνωση ΔΣ της ΕΛΜΕ Χανίων

Κλιμάκιο του ΔΣ της ΕΛΜΕ Χανίων, υλοποιώντας σχετική απόφαση, συναντήθηκε με τον Διευθυντή Δ.Ε. νομού Χανίων κ. Μαραγκάκη, με παρόντα και τα υπόλοιπα μέλη του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Χανίων, και ενώπιών τους έθεσε τα εξής ζητήματα:

1. To Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Χανίων έχει γίνει αποδέκτης καταγγελιών σύμφωνα με τις οποίες, σε ορισμένα σχολεία, ασκείται πίεση εκ μέρους του Διευθυντή προς τους συναδέλφους προκειμένου οι τελευταίοι να διδάξουν διδακτικά αντικείμενα δεύτερης ανάθεσης (π.χ. σε Θεολόγο να ανατεθεί η διδασκαλία του μαθήματος της Φιλοσοφίας κ.λπ) παρά το γεγονός ότι στις εν λόγω περιπτώσεις οι συνάδελφοι έχουν κάνει σαφές πως δεν επιθυμούν να αναλάβουν τη διδασκαλία αυτών των αντικειμένων και προτίθενται να συμπληρώσουν το ακάλυπτο μέρος του ωραρίου τους σε άλλο σχολείο, διδάσκοντας εκεί μαθήματα της ειδικότητάς τους, σύμφωνα με τη διαδικασία «διάθεσης εκπαιδευτικού για συμπλήρωση ωραρίου», όπως την ορίζουν οι σχετικές διατάξεις.
Επισημάναμε στον Προϊστάμενο και τα υπόλοιπα μέλη του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. ότι οι Διευθυντές οι οποίοι ενέχονται στα καταγγελλόμενα περιστατικά επικαλούνται «οδηγίες» που –όπως λένε– προέρχονται από το Π.Υ.Σ.Δ.Ε.
Από την πλευρά μας τονίσαμε ότι απαιτούμε η διαδικασία αναθέσεων διδακτικών αντικειμένων να διεξάγεται από το όργανο που έχει κατά νόμο (αλλά και κατά την παιδαγωγική ουσία) την ευθύνη, που δεν είναι άλλο από το Σύλλογο Διδασκόντων του σχολείου. Continue reading