ΕΛΜΕ Χαλκιδικής: δημιουργία δικτύου ομάδων εθελοντών αιμοδοτών καθηγητών και καθηγητριών

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Χαλκιδικής ανταποκρινόμενο στο κάλεσμα της ΟΛΜΕ

 για την δημιουργία δικτύου ομάδων εθελοντών αιμοδοτών καθηγητών και καθηγητριών διοργανώνει από 27 μέχρι 30 Απρίλη 2015

ΗΜΕΡΕΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΑΙΜΟΔΟΣΙΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ στη μνήμη των μαθητών των Λυκείων Φαρκαδόνας Τρικάλων και Μακρυχωρίου Ημαθίας που χάθηκαν άδικα.

Η επιτυχία της δημιουργίας ομάδος εθελοντών αιμοδοτών καθηγητών σε μόνιμη βάση στην ΕΛΜΕ έχει ως στόχο :

α) την ευαισθητοποίηση των συναδέλφων μας στο πολύ σημαντικό θέμα της εθελοντικής αιμοδοσίας και την εξασφάλιση της ενεργούς συμμετοχής τους,

β) τη συμβολή των εκπαιδευτικών στις αυξημένες ανάγκες αίματος της χώρας μας, που αφορούν ευαίσθητες κοινωνικές ομάδες (π.χ. πάσχοντες από μεσογειακή αναιμία, νεφροπαθείς κ.ά.) ή περιπτώσεις έκτακτων κοινωνικών αναγκών (π.χ. πόλεμος, σεισμός κλπ) και

γ) να είναι δυνατή η προσφορά αίματος στους συναδέλφους μας ή σε συγγενικά μας πρόσωπα σε περιπτώσεις που αυτό είναι αναγκαίο. Continue reading

Αριστερή Παρέμβαση-Συσπείρωση: Για τα θέματα αναπληρωτών-ωρομισθίων και τα κενά στα σχολεία

ΟΛΟΙ ΣΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ – ΣΥΖΗΤΗΣΗ ΠΟΥ ΚΑΛΕΙ Η ΕΛΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ – ΩΡΟΜΙΣΘΙΩΝ , ΤΩΝ ΔΙΟΡΙΣΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΛΥΨΗΣ ΤΩΝ ΚΕΝΩΝ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 31/3 στις 8μμ στο 3ο Λύκειο.

Συνάδελφοι,

Στο περασμένο Δ.Σ (Δευτέρα 23/3) θέσαμε τα ζητήματα που αφορούν στους διορισμούς και σχετίζονται με την εργασιακή αποκατάσταση των αναπληρωτών-ωρομισθίων και αδιόριστων συναδέλφων. Όπως γνωρίζουμε, η νέα κυβέρνηση προτίθεται να προβεί σε αλλαγές στον τρόπο διορισμού, αν και έχει αποδεχτεί το ασφυκτικό πλαίσιο –των ελάχιστων διορισμών- που επιβάλλουν οι «θεσμοί», δηλαδή η Ε.Ε και το Δ.Ν.Τ. Έτσι, σε συναντήσεις της ΟΛΜΕ και συλλόγων Π.Ε και Δ.Ε με εκπροσώπους του υπουργείου έχει λεχθεί ότι:

Α) Οι διορισμοί την επόμενη χρονιά θα είναι και πάλι πολύ λίγοι –πολύ λιγότεροι από τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης, αφού τα κενά στην εκπαίδευση υπολογίζονται πάνω από 22.000 (χωρίς τις φετινές συνταξιοδοτήσεις) για το 2015-2016. Η κυβέρνηση μιλά για 15.000 διορισμούς (όπως προέβλεπε ο προηγούμενος προϋπολογισμός) σε όλο το δημόσιο, οι οποίοι όμως θα είναι ακόμη λιγότεροι – περίπου 11.000-, αφού θα αφαιρεθούν 3.900 που αφορούν στην επαναφορά των διαθέσιμων. Από αυτούς το υπουργείο «βλέπει» περίπου 3.000-5.000 στην εκπαίδευση (Π.Ε και Δ.Ε) , χωρίς όμως να έχει οριστικοποιηθεί τίποτα, ενώ τα πάντα είναι υπό αίρεση, αν δεν εξυπηρετηθούν πρώτα οι δημοσιονομικοί στόχοι που επιβάλλουν οι δανειστές… Continue reading

Η Α΄ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής [Περιστέρι] “πάει θέατρο”.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Η Α΄ ΕΛΜΕ Δυτικής Αττικής (Περιστέρι) εξασφάλισε για τα μέλη της, μειωμένη τιμή εισιτηρίου για τη θεατρική παράσταση «Ματωμένος γάμος» του Φεντερίκο Γκαρθία Λόρκα, το Σάββατο 21 Μαρτίου 6 μ.μ.

Διάρκεια : 90 ‘ . Σκηνοθεσία : Γ. Κακλέας,  Σκην.: Μ. Παντελιδάκης,  Κοστ.: Εύα Νάθενα

Ερμηνεύουν: Εβ. Παπούλια, Λ. Παπαληγούρα, Δ. Μοθωναίος, Δ. Γεωργαλάς.

Θέατρο Αποθήκη, Σαρρή 40, Ψυρρή, τηλ.: 2103253153

Πολύ μειωμένη τιμή εισιτηρίου 10 ευρώ.

Κλείστε έγκαιρα τις θέσεις σας στα μέλη του Δ.Σ της ΕΛΜΕ.

Η κατασκευή της «ενδοσχολικής βίας»

Του Λευτέρη Παπαθανάση*

Η είδηση πέφτει σαν κεραυνός. Η Ελλάδα είναι στην τέταρτη θέση (ανάμεσα στις χώρες που μελετήθηκαν) στην έκταση του φαινομένου της «ενδοσχολικής βίας». Το συμπέρασμα είναι το ίδιο άμεσο: κάτι πρέπει να κάνουμε και μάλιστα το συντομότερο! Ποιο άκαρδο τέρας είναι στο κάτω-κάτω ευχαριστημένο με το γεγονός ότι τα παιδιά μας περνούν τόσο άσχημα στο σχολείο, με τραύματα που τους μένουν μέχρι τα γεράματα; (βάλε έναν αστερίσκο εδώ, θα δούμε ποιο είναι το πραγματικό άκαρδο τέρας προς το τέλος…).

Εδώ και λίγο καιρό λοιπόν, τα ελληνικά σχολεία (ακολουθώντας τη διεθνή μόδα) ζούνε στους ρυθμούς του φαινομένου αυτού. Μελέτες για το φαινόμενο, σεμινάρια για το φαινόμενο, επιτροπές και υπεύθυνοι για το φαινόμενο, «δράσεις» για το φαινόμενο. Λέω λοιπόν από την αρχή ότι για μένα το φαινόμενο αυτό είναι μια κατασκευή, μια επινόηση. Ακόμα περισσότερο, ισχυρίζομαι ότι η κατασκευή αυτού του φαινομένου έχει βαθύτερα και σκοτεινά κίνητρα, δηλαδή τη δημιουργία συναίνεσης στην ένταση του κοινωνικού ελέγχου και την πειθάρχηση της νεολαίας. Continue reading

Κινηματογραφική Λέσχη 1ου Εσπ. ΕΠΑΛ Περιστερίου: προβολή της ταινίας Ζ του Γαβρά

Στο πλαίσιο του 6ου κύκλου της Κινηματογραφικής Λέσχης του 1ου Εσπερινού ΕΠΑΛ Περιστερίου

Η λογοτεχνία στον κινηματογράφο: Όταν δύο Τέχνες «συναντιούνται» και δημιουργούν αριστουργήματα,

θα προβληθεί η ταινία του Κώστα Γαβρά

(Βασισμένη στο μυθιστόρημα του Βασίλη Βασιλικού)

Ζ

Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2014   7.00 μμ,στο χώρο του σχολείου (Κύπρου και Ψαρρών, Περιστέρι)

  Υπεύθυνοι καθηγητές

Βάλια Γκούζια – Μπάμπης Παπαφλωράτος


ΟΛΜΕ: επιστολή για τη νέα χρονιά προς εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς

ΟΛΜΕ

 ΕΠΙΣΤΟΛΗ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΑ ΧΡΟΝΙΑ

ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΜΑΘΗΤΕΣ ΚΑΙ ΓΟΝΕΙΣ

Συνάδελφοι, μαθητές και γονείς,

Το πρώτο κουδούνι της νέας σχολικής χρονιάς υπογραμμίζει με ένα νοερό τρόπο τη δύναμη της συνήθειας. Προσπαθεί με το δικό του, μονότονο τρόπο να πείσει πως τίποτα δεν έχει αλλάξει και πως και αυτή η χρονιά θα κυλήσει με την ίδια μονοτονία της καθημερινής επανάληψης του ήχου του. Επιμένει να μας λέει πως «ό,τι έγινε – έγινε». Να σβήσουμε, δηλαδή, τα προηγούμενα και να συνεχίσουμε σαν τίποτα να μην συνέβη, σαν τίποτα να μην αλλάζει.

Όμως εμείς οι εκπαιδευτικοί, σε πείσμα των καιρών και κόντρα σ’ εκείνους που μας λένε πως πρέπει να ξεχνάμε και να παραμένουμε απαθείς και πειθήνιοι, επιμένουμε πως τίποτα δεν μπορεί να διαγραφεί. Όλα εδώ συμβαίνουν και όλοι εδώ κρινόμαστε.

Δεν κλείνουμε τα μάτια μας στη ζωγραφισμένη σε εφηβικά πρόσωπα αγωνία και απογοήτευση, όταν αντίκριζαν την απόρριψή τους τον περασμένο Ιούνη. Continue reading

ΕΛΜΕ Βοιωτίας: Για το Ωράριο Υπευθύνων Σχολικών Εργαστηρίων Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών

Σε αρκετά σχολεία της Βοιωτίας για δεύτερη συνεχή χρονιά ασκείται πίεση  στους συναδέλφους Υπεύθυνους Εργαστηρίων Πληροφορικής και Φυσικών Επιστημών να μην αναλάβουν τη διάθεση των τριών ωρών από το υποχρεωτικό τους ωράριο για τα εργαστηριακά τους καθήκοντα. Θέλουμε να τονίσουμε ότι:

1. Την προηγούμενη σχολική χρονιά στη Βοιωτία, με την ίδια ακριβώς μέθοδο, πολλοί συνάδελφοι υπεύθυνοι εργαστηρίων ανέλαβαν υπερωριακή απασχόληση, πράγμα που εγκυμονεί κινδύνους για την ασφαλή λειτουργία των εργαστηρίων και υποβαθμίζει τα εργαστηριακά μαθήματα.

2. Οι συνάδελφοι διευθυντές μη αναθέτοντας τη διάθεση των τριών ωρών στους Υπευθύνους  Εργαστηρίων παρανομούν.

3. Η πολιτική της υποχρηματοδότησης του Υπουργείου δεν λύνεται με τέτοιες μεθόδους αλλά με διεκδίκηση μαζικών διορισμών εκπαιδευτικών.

Καλούμε τους συναδέλφους να αναφέρουν άμεσα στα μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ οποιαδήποτε απόπειρα μη εφαρμογής της κείμενης νομοθεσίας για τους Υπευθύνους Εργαστηριών.

ΕΛΜΕ Α. Λιοσίων και Α’ Δ. Αττικής (Ελευσίνα): για τη διαδικασία τοποθετήσεων των εκπ/κών σε λειτουργικά κενά

Α’ ΕΛΜΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ (ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ-ΜΑΝΔΡΑΣ-ΕΙΔΥΛΛΙΑΣ)

ΕΛΜΕ ΑΝΩ ΛΙΟΣΙΩΝ ΖΕΦΥΡΙΟΥ ΦΥΛΗΣ

 ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΑ ΚΕΝΑ

Συνάδελφοι / ες,

Η ανακοίνωση των μεταθέσεων από την κυβέρνηση στις 22/07/2014 οδήγησε την πραγματοποίηση των υπηρεσιακών μεταβολών μέσα στον Αύγουστο για πρώτη φορά, με αποτέλεσμα κάποιοι συνάδελφοι να μην μπορέσουν να τις παρακολουθήσουν ή και να λάβουν μέρος  σε αυτές. Η κυβερνητική πολιτική  (εξώθηση σε πρόωρη συνταξιοδότηση μεγάλου αριθμού συναδέλφων, αύξηση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα και μηδενικός πρακτικά αριθμός διορισμών), έχει δημιουργήσει πολλά κενά σε διδακτικό προσωπικό.

Η απαίτηση του κλάδου για μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα στους 20, σύμφωνα με τις αποφάσεις της ΟΛΜΕ, είναι και θα παραμείνει άμεσος στόχος διεκδίκησης. Continue reading

Ο πολιτισμός οφείλει να είναι αντισυστημικός, αλλιώς γίνεται όργανο του συστήματος

unnamed

Πολιτισμός δεν είναι μόνο ο τάδε ή ο δείνα δημιουργός που παίζει το παιχνίδι της δημοσιότητας, αλλά ένα σύνολο ανθρώπων που παράγει τέχνη για την τέχνη και για την ψυχή ολόκληρης της κοινωνίας. Ο πολιτισμός οφείλει να είναι αντισυστημικός, αλλιώς γίνεται όργανο του συστήματος.

Μια εκ βαθέων συζήτηση του Ηλία Κορδαλή με την Ελένη Πριοβόλου

Με την Ελένη Πριοβόλου δε θα κάνεις σε καμιά περίπτωση μια «στημένη συζήτηση», γιατί απλώς δεν είναι μια ακόμη «δήθεν» συγγραφέας των κρατικοδίαιτων λογοτεχνικών κύκλων που βρωμάνε, από μακριά, συστημική φορμόλη.

Θα κάνεις, αντίθετα, μια αληθινή συζήτηση με «αξία χρήσης» για όλους εκείνους που δηλώνουν, σε πείσμα των καιρών, «παρών» στους κοινωνικοπολιτικούς αγώνες. Γι’ αυτούς που δημιουργούν τις «Ρόδων Πολιτείες» όχι για να απομονωθούν από τον υπόλοιπο κόσμο, αλλά για να λειτουργήσουν αυτές ως ορμητήρια ελπίδας, έρωτα, ποίησης, επανάστασης, ομορφιάς!

-Ελένη μου έχεις γράψει πάνω από 20 παιδικά βιβλία και 5 μυθιστορήματα και βρίσκεσαι στη λογοτεχνική σκηνή πάνω από 30 χρόνια. Ο κόσμος που ψάχνει και αγαπάει πραγματικά το ποιοτικό ελληνικό βιβλίο σε γνώρισε από την πρώτη στιγμή με τα παιδικά σου βιβλία και τις συγκλονιστικές σου παρουσιάσεις που τα συνόδευαν. Στο ευρύτερο, όμως, κοινό έγινες πολύ γνωστή, το 2010, με το ιστορικό-πολιτικό μυθιστόρημα «Όπως ήθελα να ζήσω» των εκδόσεων Καστανιώτη, το οποίο πήρε την ίδια χρονιά και το βραβείο Αναγνωστών του Εθνικού Κέντρου Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ). Το βιβλίο έχει κάνει μέχρι στιγμής 15 εκδόσεις και συνεχίζει να συναρπάζει…Γιατί πιστεύεις;

Νομίζω φίλε Ηλία πως η πρώτη σου ερώτηση περιέχει αρκετές υποερωτήσεις και θα πρέπει να απαντήσω με τη σειρά. Λοιπόν, ξεκινώντας να γράφω από πολύ νέα-παιδί σχεδόν- λογοτεχνία που απευθύνεται στα παιδιά και τους εφήβους άρχισα και εγώ να παιδεύω τον εαυτό μου. Να τον εξελίσσω. Λέγοντας παιδεύω εννοώ να του προσφέρω παιδεία. Ξεκίνησα με μια αθωότητα και μια αίσθηση του μέτρου να περιδιαβαίνω τον θαυμαστό κόσμο της λογοτεχνίας χωρίς καμιά πρόθεση να γίνω αναγνωρίσιμη. Ήμουν εξάλλου μόλις είκοσι χρονών όταν έγραψα το πρώτο μου παραμύθι και βρισκόμουνα σε μια εποχή που είχα ανακαλύψει το όπλο και την προσωπική μου αίρεση. Αυτό το όπλο ήταν για μένα οι λέξεις. Με τις λέξεις ανέτρεπα τον σκληρό και άδικο κόσμο όπως τον έβλεπα και τον βίωνα και δημιουργούσα τον δικό μου, όπως θα ήθελα να τον ζήσω. Για τούτο άρχισα να γράφω παραμύθια. Γιατί μέσα από το παραμύθι έχεις την ευχέρεια να μεταπλάθεις με σύμβολα τη ζωή και να την εξελίσσεις όπως επιτάσσει το προσωπικό σου ιδεώδες. Στην αρχή ήθελα απλώς αυτό το ιδανικό να το μοιράζομαι με τα παιδιά μου. Διότι η γέννηση του γιού μου συνέπεσε με τη γέννηση του πρώτου μου παραμυθιού, που ήταν «ο γελωτοποιός για κλάματα», και μιλούσα μέσα από αυτό για την ανεργία. Έτσι έχτισα το λογοτεχνικό μου σύμπαν συνάμα με το οικογενειακό και χρειάστηκαν σχεδόν είκοσι πέντε χρόνια και είκοσι περίπου βιβλία για παιδιά και εφήβους για να δημιουργήσω το μυθιστόρημα «Όπως ήθελα να ζήσω», που είναι το πρώτο βιβλίο μιας ιστορικής- πολιτικής τριλογίας. Το πρώτο αυτό βιβλίο δε θα γινόταν ευρέως γνωστό αν δεν αποσπούσε το βραβείο του αναγνωστικού κοινού. Ο λόγος που συνεχίζει να συναρπάζει είναι απλός. Μίλησα στον αναγνώστη με λόγια αληθινά και με ψυχή καθαρή περί του τις πταίει για την πολιτική και κοινωνική μας κακοδαιμονία. Του μίλησα για τις απαρχές της διάβρωσης του πολιτικού συστήματος από ιδρύσεως του νέου Ελληνικού κράτους, για την υποδούλωση της χώρας στο ξένο κεφάλαιο, το ρόλο του Τραπεζικού κεφαλαίου, του παλατιού και των διεφθαρμένων πολιτικών. Του μίλησα όμως και για το όνειρο, την ελπίδα την ομορφιά και την αρμονία. Δημιούργησα μέσα στον σκανδαλώδη κοινωνικό και πολιτικό περίγυρο την «ρόδων πολιτεία», ήτοι την όλβια πολιτεία της ισονομίας, της ισοπολιτείας και της κοινωνικής δικαιοσύνης, όπως ο καθένας θα ήθελε να τη ζήσει. Continue reading

ΟΛΜΕ: Φεστιβάλ Φασισμός και Εκπαίδευση 20-22/6/2014

Φεστιβάλ: Φασισμός και Εκπαίδευση 20-22/6/2014

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 20 ΙΟΥΝΙΟΥ:

19.00: ΦΑΣΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

  • Βατικιώτης Λεωνίδας, οικονομολόγος/δημοσιογράφος
  • Ιωαννίδης Κυριάκος, συντ. επιτροπή περιοδικού «Θέματα Παιδείας»
  • Μαρκέτος Σπύρος, επ. καθηγητής ΑΠΘ
  • Νικολακάκη Μαρία, αν. καθηγήτρια Πανεπιστημίου Πελοποννήσου
  • Τσούλιας Νίκος, εκπαιδευτικός, πρ. πρόεδρος ΟΛΜΕ

Συντονιστής: Χρήστου Χρήστος, εκπαιδευτικός

20.45: ΘΕΛΩ ΝΑ ΜΙΛΗΣΩ, από το Θεατρικό Εργαστήρι της ΟΛΜΕ, με τη  συνεργασία της Ομάδα Πείρα(γ)μα και τη συμμετοχή της «Ομάδα Κίνηση» της ΟΛΜΕ.

21.30: Η ΟΠΕΡΑ ΤΗΣ ΠΕΝΤΑΡΑΣ του Μπ. Μπρεχτ, από τη Θεατρική Ομάδα του 5ου Λυκείου Νίκαιας

ΣΑΒΒΑΤΟ 21 ΙΟΥΝΙΟΥ

19.00: ΦΑΣΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ Continue reading

ΟΛΜΕ: αποτελέσματα κλήρωσης για τη συμμετοχή σε κατασκηνώσεις για τα παιδιά εκπαιδευτικών-μελών της ΟΛΜΕ

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΛΗΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ  ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ-ΜΕΛΩΝ ΤΗΣ Ο.Λ.Μ.Ε.

ΘΕΡΙΝΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ 2014

Αγαπητές/αγαπητοί συνάδελφοι,

Είμαστε στην ευχάριστη θέση να σας κοινοποιήσουμε τα αποτελέσματα της κλήρωσης των συναδέλφων εκπαιδευτικών Δ.Ε. που υπέβαλαν αίτηση για τη συμμετοχή των παιδιών τους στις κατασκηνώσεις.

Σας παρακαλούμε θερμά, στην περίπτωση που δεν προτίθεσθε να αξιοποιήσετε τη δυνατότητα που σας παρέχει η κλήρωση, να μας το γνωρίσετε με mail ή fax το συντομότερο δυνατόν και μέχρι 13-6-2014 (olme@otenet.gr, 210-3311338), ώστε να ενημερώσουμε έγκαιρα τους/τις συναδέλφους που έπονται στον κατάλογο της κλήρωσης. Continue reading

Κόβουν σχολεία, εκπαιδευτικούς και… μαθητές

Του Χρήστου Κάτσικα

Στη χρονιά που μας πέρασε πάνω από 16.000 εκπαιδευτικοί βρέθηκαν με ελαστικές σχέσεις εργασίας (προσλήφθηκαν μέσω ΕΣΠΑ ως αναπληρωτές εκπαιδευτικοί), οι περισσότεροι εκ των οποίων κάλυψαν οργανικά κενά

45-1

Τη Δευτέρα 8 Σεπτεμβρίου θα ξεκινήσουν τα μαθήματα του νέου σχολικού έτους, σύμφωνα με το σχέδιο της υπουργικής απόφασης που αναμένεται να δημοσιευτεί στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως.

Παράλληλα, στο ΦΕΚ προβλέπεται ότι θα καταργηθούν 15 Δημοτικά ενώ ιδρύονται μόλις 5. Επίσης, προβλέπεται η κατάργηση 30 Νηπιαγωγείων και η ίδρυση μόλις 12, αριθμός που είναι πολύ πίσω από τις ανάγκες, αν σκεφτεί κάποιος ότι πολλά προνήπια μένουν κάθε χρόνο εκτός Νηπιαγωγείων. Continue reading

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε. Αθήνας: ανακοίνωση-καταγγελία

Α΄ Ε.Λ.Μ.Ε.
ΑΘΗΝΑΣ
ΝΙΚΟΠΟΛΕΩΣ 33
Κ. ΠΑΤΗΣΙΑ (8ο Λύκειο)
ΤΗΛ – FAX 210 5246795
ΑΘΗΝΑ 112 53
email : alphaelme@yahoo.gr Αθήνα 2-6-2014
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ
Οι πανελλαδικές εξετάσεις έχουν ξεκινήσει εδώ και μια βδομάδα, όπως και η βαθμολόγηση των γραπτών. Όμως δεν έχει υπογραφεί μέχρι σήμερα η Κοινή Υπουργική Απόφαση για την έκδοσητου Χρηματικού Εντάλματος Πληρωμής (Χ.Ε.Π).
Είναι εξαιρετικά περιφρονητική η στάση των αντίστοιχων υπουργείων (Παιδείας καιΟικονομικών), απέναντι στους εκπαιδευτικούς που διεκπεραιώνουν την διαδικασία τωνεξετάσεων (Επιτροπές, Λυκειακές Επιτροπές, Επιτηρητές, Βαθμολογητές, Επικουρικό Προσωπικό). Όλοι αυτοί εκτελούν μια επίπονη, λεπτή και υπεύθυνη εργασία, η οποία
απαξιώνεται με τον πιο προσβλητικό τρόπο από την Κυβέρνηση. Continue reading

Τράπεζα Θεμάτων Βιολογίας: Η παπαγαλία πέθανε… Ζήτω η αποστήθιση!

Των Απόστολου Παπασπύρου και Ελευθερίας Νικολούζου*

Τελικά, κλείνοντας η χρονιά, τι ζητάμε από τους μαθητές της Α’ λυκείου στις τελικές εξετάσεις; Να είναι τέλειοι στην αποστήθιση! Αυτό είναι το πνεύμα των «αναβαθμισμένων» θεμάτων της Τράπεζας! 2ΟΟ θέματα, η συντριπτική πλειονότητα των οποίων επιμένει σε ανούσιες λεπτομέρειες (σκόπιμα ή λόγω αδυναμίας αυτών που τα επέλεξαν να διακρίνουν το σημαντικό από το δευτερεύον;), εξυπνακίστικα θέματα με σαδιστική διάθεση που ακροβατούν μεταξύ του εντός και εκτός ύλης, θέματα προχειροφτιαγμένα και κακοδιατυπωμένα. Σε πολλά από αυτά μοιάζει σαν να έχει πιάσει κάποιος λέξη-λέξη το βιβλίο και να προσπαθεί να διατυπώσει ερωτήσεις από όλη την έκταση της ύλης. Σαν να προσπαθεί με τον κειμενογράφο να εντοπίσει σε πόσα σημεία αναφέρεται η λέξη… τάδε και να προσπαθεί να διατυπώσει ερώτημα.

Κι όλα αυτά σε ένα μάθημα με εκτεταμένη εξεταστέα ύλη από ένα ακατάλληλο βιβλίο, που όλοι γνωρίζουν ότι είχε γραφτεί με προορισμό τους μαθητές θετικής κατεύθυνσης Β΄ λυκείου και ξαφνικά βρέθηκε στην Α΄ λυκείου.

Παρόλα αυτά οι οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος ήταν προς τη σωστή κατεύθυνση:»

Continue reading

ΟΛΜΕ: Επιστολή προς τους γονείς: όχι στις Προαγωγικές Εξετάσεις της Α’ Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων

Όχι στις Προαγωγικές Εξετάσεις της Α΄ Λυκείου και την Τράπεζα Θεμάτων

Αγαπητοί γονείς,

Αγαπητοί μαθητές και μαθήτριες,

Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας επιμένει στην παράλογη, αντιεκπαιδευτική και αντιπαιδαγωγική απόφασή της να εφαρμόσει από εφέτος το νέο νόμο για το Λύκειο (Ν. 4186/2013), που προβλέπει πανελλαδικού τύπου εξετάσεις από εφέτος στην Α΄ Λυκείου και αξιοποίηση της λεγόμενης «Τράπεζας Θεμάτων» για τον προσδιορισμό θεμάτων των εξετάσεων αυτών. Έχουμε ήδη προειδοποιήσει τους αρμόδιους παράγοντες του Υπουργείου Παιδείας ότι η εφαρμογή των σχετικών διατάξεων αυτού του νόμου θα έχει καταστροφικές συνέπειες για τους μαθητές και μαθήτριες του Λυκείου, όπως:

  •  αύξηση της μαθητικής διαρροής και βίαιη εξώθηση των μαθητών και μαθητριών στην πρόωρη άτυπη κατάρτιση μετά το γυμνάσιο και στην απλήρωτη  και εκμεταλλευτική μαθητεία,
  • ακόμα μεγαλύτερη υποβάθμιση του μορφωτικού χαρακτήρα του Λυκείου,
  • μεταβολή του Λυκείου, Γενικού και Επαγγελματικού, σε ένα απέραντο ναρκοπέδιο αλλεπάλληλων εξετάσεων, 
  • αποκλειστικό προσανατολισμό της λειτουργίας του σχολείου στις εξετάσεις με μοναδικό στόχο την πρόσβαση στην Ανώτατη Εκπαίδευση,
  • ενίσχυση της προσφυγής στα φροντιστήρια σε μια περίοδο ακραίας οικονομικής ανέχειας και σκληρής δοκιμασίας για την ελληνική οικογένεια. Continue reading