Αρχεία Ετικέτας: εκπαίδευση

Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ, που συνυπογράφουν το ψήφισμα, υιοθετούν τα αιτήματα, που κατέθεσαν και πάλι στο Υπουργείο Δικαιοσύνης και στο Υπουργείο Παιδείας οι κρατούμενοι στο κ. κ. Κορυδαλλού, οι οποίοι είναι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2017. Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ θεωρούν ότι τα αιτήματά των κρατουμένων είναι ανάγκη να γίνουν άμεσα αποδεκτά από την Πολιτεία και πριν από τις Πανελλαδικές εξετάσεις του Ιουνίου του 2017.

Η δήλωση των κρατουμένων παρατίθεται στη συνέχεια.

«Δεδομένου του στενού χρονικού περιθωρίου, προκειμένου να συμμετέχουμε στις πανελλήνιες εξετάσεις του διδακτικού έτους 2016-17 ασκώντας το δικαίωμά μας, σας ενημερώνουμε ότι βρισκόμαστε μόλις λίγες μέρες πριν τη διεξαγωγή τους, πλην όμως καμία έγγραφη ενημέρωση δεν έχουμε ούτε για τον τόπο, αλλά ούτε για τον τρόπο διεξαγωγής τους. Από την πλευρά μας προτείνουμε τα εξής:

α) Οι εξετάσεις μας, να διεξαχθούν εντός του κ.κ. Κορυδαλλού.

β) Να διεξαχθούν στην κατάλληλη για την περαίωσή τους αίθουσα του σχολείου δεύτερης ευκαιρία του ίδιου καταστήματος.

γ) Τα θέματα εξετάσεων να μεταφέρει αστυνομικός, ή άλλος αρμόδιος υπάλληλος, όποιου φορέα ή Αρχής αποφασιστεί από τους ιθύνοντες.

δ) Οι επιτηρητές να επιλέγουν με τα ίδια κριτήρια και τρόπο, όπως σε κάθε άλλο εξεταστικό κέντρο.

 ή

ε) Να μεταφερθούμε στο Λύκειο και εξεταστικό κέντρο του Καταστήματος Κράτησης Αυλώνας.

Μετά την αποστολή του παρόντος θα περιμένουμε έγγραφη απάντησή σας, διαφορετικά θα προβούμε σε κλιμακωτές κινητοποιήσεις.

Σύμφωνα με τον Νόμο το μόνο αγαθό που στερούμαστε είναι η Ελευθερία και βάσει της Χάρτας Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων είναι αναφαίρετο δικαίωμά μας η πρόσβαση στο κοινωνικό αγαθό της μόρφωσης και της Παιδείας και θεωρούμε εκδικητική και παράνομη οποιαδήποτε στέρησή του.»

• ΕΛΜΕ που συνυπογράφουν το ψήφισμα:  Ε΄  Αθήνας, Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής,  Α΄ Κυκλάδων, Πάρου – Αντιπάρου. 
• ΕΛΜΕ που έχουν εκδώσει ανάλογο ψήφισμα:  Γ΄ Αθήνας, Α΄ Δυτικής Αττικής (Περιστερίου), Ημαθίας.

Κινητοποίηση διαμαρτυρίας για την κατάσταση στην εκπαίδευση οργανώνει η Ομοσπιονδία Γονέων Κ. Μακεδονίας με τη στήριξη των Α’, Γ’ , Ε’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης και του Συντονισμού Πρωτοβάθμιων Σωματείων.

Το κάλεσμα της Ομοσπονδίας είναι το εξής:

Αγαπητοί γονείς,

Δύο μήνες μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς και η κατάσταση στα σχολεία παραμένει ακόμα τραγική. Στην σύσκεψη, που προκάλεσε η Ομοσπονδία, με τις ενώσεις και συλλόγους γονέων αναδείχθηκαν έντονα τα οξυμένα προβλήματα σε λειτουργικά έξοδα των σχολείων, που σε πολλές περιπτώσεις καλύπτονται από τους γονείς, τις τεράστιες ελλείψεις σε κτιριακές υποδομές, την υπολειτουργία των σχολείων ειδικής αγωγής, τις μεταφορές, τα κενά εκπαιδευτικών …

Η κυβέρνηση, μέσω του υπουργού παιδείας, το μόνο που κάνει είναι να καταδικάζει την κατάσταση που επικρατεί στα σχολεία, φυσικά χωρίς να δίνει λύσεις.

Εμείς οι άνεργοι, οι απλήρωτοι για μήνες, οι κακοπληρωμένοι γονείς πασχίζουμε να στηρίξουμε τα παιδιά μας, γνωρίζοντας από πρώτο χέρι τις τεράστιες δυσκολίες που ζούμε. Σε αυτά τα πλαίσια το νέο σχολείο έχει συγκεκριμένα χαρακτηριστικά για να επιτελέσει το σκοπό του: Είναι ένα σχολείο πολύ φθηνό για το κράτος, αρκεί να δούμε τις δαπάνες για την παιδεία που διαρκώς μειώνονται, ακριβό για τους γονείς και το λαό.

Έχουμε ευθύνη να παλέψουμε και να αγωνιστούμε για το σχολείο που έχουν ανάγκη τα παιδιά, για ζωή με δικαιώματα. Έτσι θα μπορούμε να τα κοιτάξουμε κατάματα, δίνοντας το παράδειγμα ότι δεν βολευτήκαμε, δεν λουφάξαμε αλλά αγωνιστήκαμε και αγωνιζόμαστε για το παρόν και το μέλλον τους.

Απαιτούμε : Continue reading →

Έφυγε από κοντά μας ο (φυσικός) Γιάννης Κωστόπουλος που εργαζόταν με οργαν. θέση στο Γυμν. Κ. Αχαΐας, ενεργό μέλος της Εκπ. Παρέμβασης Αχαΐας. Μετά από 65 μέρες σκληρής μάχης για τη ζωή, τελικά πάει να συναντήσει την συζυγό του (+ ) Χουσάκου Ευαγγελία, Δρ Φυσικός (1961-2014) . Άφησαν πίσω τους δυο νέα παιδιά. Οφείλουμε να μη ξεχάσουμε…

Αντί επικηδείου αναρτούμε από το ιστολόγιο της Παρέμβασης – μέσα από την οποία δρούσε στην Αχαΐαμ για το σχολείο και τους εκπαιδευτικούς – ένα κείμενο φρέσκο. Γράφτηκε με αφορμή τις δημοτικές εκλογές τον περασμένο Μάιο στον Καλλικρατικό Δήμο της Πάτρας…

******

Ανοίγουμε την συζήτηση για την Παιδεία

Των Κωστόπουλου Ιωάννη και Καζάνη Άρη*

Δημόσια Δωρεάν Παιδεία για όλο τον λαό.

Η ελεύθερη πρόσβαση στην γνώση, την επιστήμη, την τέχνη και τον πολιτισμό σε όλες τις ηλικίες και όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης από τον παιδικό σταθμό και το νηπιαγωγείο μέχρι το Πανεπιστήμιο δεν είναι απλά ανθρώπινο δικαίωμα είναι προσωπική και κοινωνική ανάγκη.

Αντίθετα, η κυβέρνηση με εντολή των ντόπιων και ξένων οικονομικών συμφερόντων υλοποιώντας την πιο σκληρή και αδίστακτη νεοφιλελεύθερη πολιτική κάνει ότι μπορεί και μάλιστα με συνοπτικές διαδικασίες και μεταμεσονύκτιες τροπολογίες να βάλει από τη μια μεριά, όλο και μεγαλύτερα ταξικά εμπόδια στη νεολαία, και να εμπορευματοποιήσει τη γνώση και τη μόρφωση, από την άλλη.

Οι εκπαιδευτικές αλλαγές που έχουν ξεκινήσει πριν μερικά χρόνια επί υπουργίας Διαμαντοπούλου συνεχίζονται με ολοένα και πιο εντατικούς ρυθμούς σήμερα, ώστε μέχρι το τέλος του έτους η καταστροφή της δημόσιας δωρεάν παιδείας να είναι τεράστια και πολύ δύσκολα επανορθώσιμη.

Η χαριστική βολή δε, θα γίνει με την επικείμενη αναθεώρηση του Συντάγματος, οπότε και θα εξαλειφθεί και τυπικά το δικαίωμα της νεολαίας και των εργαζομένων στη μόρφωση. Continue reading →

Η κεντρική ιδέα του ενιαίου δωδεκάχρονου σχολείου δημοσίου και δωρεάν για όλα τα παιδιά εδράζεται στην πεποίθηση πως η πρόωρη επιλογή επαγγέλματος και ο μορφωτικός υποβιβασμός της πλειοψηφίας των παιδιώνπου συνεπάγεται, συγκροτούν μια μορφή εκπαιδευτικής βαρβαρότητας.

Του Θοδωρή Βουρεκά

Η αποτυχία του παλιού σχολείου και η σημερινή του απαξίωση δεν μπορεί να έχει ως απάντηση το «Νέο Σχολείο». Δεν μπορεί δηλαδή, να έχει ως απάντηση την άμεση και οργανική υπαγωγή του σχολείου στις ανάγκες της αγοράς και στις ιδέες της «ανταγωνιστικής οικονομίας της γνώσης», όπως ισχυρίζεται ευθέως η κυβέρνηση. Χρειαζόμαστε μια ριζοσπαστική άρνηση τόσο του παλιού αστικού σχολείου που πεθαίνει, όσο και του νέου αστικού σχολείου της αγοράς, που ήδη αναδύεται. Χρειαζόμαστε μια στρατηγικού χαρακτήρα εναντίωση στο «Νέο Σχολείο» της διαφοροποιημένης εκπαίδευσης, της παιδαγωγικής περιθωριοποίησης, της απόρριψης, της μορφωτικής ανεπάρκειας, αλλά και της βαθύτερης επικυριαρχίας των εξετάσεων και των ταξικών φραγμών. Χρειαζόμαστε επομένως, ως θετική απάντηση μια πρόταση και αντίληψη για την εκπαίδευση, που να βασίζεται στη γνώση και διεκδίκηση των πρωτόγνωρων απελευθερωτικών δυνατοτήτων που γεννά σήμερα η εργασία, η επιστήμη και η τεχνική. Είναι δυνατότητες που ακυρώνονται στο πλαίσιο της καπιταλιστικής κυριαρχίας και κυριολεκτικά συντρίβονται στη δίνη της σημερινής αδιέξοδης καπιταλιστικής κρίσης.

Η αντίπαλη ταξικά πρόταση μπορεί στις σημερινές συνθήκες να συμπυκνωθεί ως τρίπτυχο: Continue reading →