Παρεμβάσεις ΔΕ: Οι εκπαιδευτικοί της ΤΕΕ απέναντι σε μνημονιακές κυβερνήσεις και παρατάξεις

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΜΝΗΜΙΟΝΙΑΚΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ

ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ!

ΟΧΙ ΣΤΗ ΜΑΘΗΤΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΡΤΗΣΗ!

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, δηλαδή, την πολιτική των ΕΕ – ΟΟΣΑ, μετατρέπει την τεχνική εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία και οδηγεί τους εκπαιδευτικούς σε ευελιξία και κινητικότητα

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, δηλαδή, την πολιτική των ΕΕ – ΟΟΣΑ, μετατρέπει την τεχνική εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία και οδηγεί τους εκπαιδευτικούς σε ευελιξία και κινητικότητα

Η κυβέρνηση της ΝΔ και ο Αρβανιτόπουλος κατάργησαν  σε μία νύχτα τους τομείς και  τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ και οδήγησαν τους εκπαιδευτικούς τους σε διαθεσιμότητες και απολύσεις.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, δηλαδή, την πολιτική των ΕΕ – ΟΟΣΑ, μετατρέπει την τεχνική εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία και οδηγεί τους εκπαιδευτικούς σε ευελιξία και κινητικότητα, εντός κι εκτός σχολείου,  σε ΙΕΚ, σε εποπτεία, σε υπηρεσία ντίλερ επιχειρήσεων και ΚΠΑ ΟΑΕΔ. Υποβαθμίζεται έτσι ο εκπαιδευτικός, επιστημονικός και εργασιακός τους ρόλο και ανοίγει ο δρόμος για νέες μετατάξεις και απολύσεις.

Οι μνημονιακές παρατάξεις ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΣΥΝΕΚ υποστηρίζουν την πολιτική των μνημονιακών κυβερνήσεων και υπονομεύουν τον αναγκαίο αγώνα των εκπαιδευτικών

Πριν: Οι αντιπρόσωποι της ΔΑΚΕ και της ΠΑΣΚ (κυβερνητικών τότε παρατάξεων), αποχώρησαν από το 16ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ το 2013 για να μην ψηφιστούν απεργία διαρκείας και καταλήψεις, με την αρχή της νέας σχολικής  χρονιάς. Τόσος ήταν ο πόνος τους για τους εκπαιδευτικούς της διαθεσιμότητας, που κατήγγειλαν τις Παρεμβάσεις για τυχοδιωκτική τακτική, όταν το Σεπτέμβρη του 2013, μετά από συνεχείς κινητοποιήσεις το καλοκαίρι, έφερναν αυτή την πρόταση στις μαζικές ΓΣ και ψηφιζόταν  μαζικά.

Τώρα: Την ίδια στάση κράτησαν και  πέρσι, τέτοια εποχή διευκολύνοντας την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ να περάσει αμαχητί την αντιδραστική αναδιάρθρωση της τεχνικής εκπαίδευσης.  Η ΔΑΚΕ στις 20/01/2017 ψηφίζει ανακοίνωση μαζί με τα ΣΥΝΕΚ στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, για την εφαρμογή της μαθητείας, εκτιμώντας «θετικά» το νόμο της κυβέρνησης με επισήμανση κάποιων «κρίσιμων και ανησυχητικών στοιχείων».

Τα μέτρα κυλούν απρόσκοπτα για τους κυβερνώντες και «καταβυθίζουν» καθημερινά εκπαιδευτικά και εργασιακά δικαιώματα… Η τεχνική εκπαίδευση ενοποιείται επισήμως με την κατάρτιση (ΕΕΚ) και τα μέτρα που παίρνονται την μετατρέπουν σε κατάρτιση μιας χρήσης. Τμήματα κλείνουν. Εκπαιδευτικοί και μαθητές μετακινούνται. Αφού σύμφωνα με το Εθνικό Στρατηγικό Πλαίσιο για ΕΕΚ – μαθητεία (Υπουργείο Παιδείας Απρίλιος 2016) οι ειδικότητες μπορούν να καλύπτονται και από τις δομές κατάρτισης – ΙΕΚ και αφού τμήματα θα υπάρχουν αν υπάρχει επιχείρηση που να θέλει αντίστοιχους μαθητευόμενους στην περιοχή. Οι εκπαιδευτικοί  μετατρέπονται σε λάστιχο, μεταξύ σχολείου και άλλων δομών, εποπτείας και αναζήτησης επιχειρήσεων, με την απειλή της ανεργίας.

Οι Παρεμβάσεις καλούν σε ανατροπή  αυτών των αντιδραστικών, αντιεκπαιδευτικών μέτρων.

Απαιτούμε ενιαίο σχολείο, με «ενιαίους» εργασιακά εκπαιδευτικούς και «ενιαίους» εκπαιδευτικά μαθητές. Αυτό σημαίνει αναβάθμιση της εκπαίδευσης, τεχνικής και γενικής. Δεν θεωρούμε ότι υπάρχουν εκπαιδευτικοί και μαθητές β΄ κατηγορίας. Για την πρόταση των Παρεμβάσεων κανείς δεν περισσεύει. Περίσσευαν για το Σαμαρά-Βενιζέλο  και τον Αρβανιτόπουλο. Για αυτούς που με τα μνημόνια καταστρέφουν την εκπαίδευση. Για την τομεάρχη Παιδείας της ΝΔ, Κεραμέως, που ψάχνει «εκπαιδευτικούς φαντάσματα» με την οποία συναγελάζεται η ΔΑΚΕ.  Ένα τέτοιο ενιαίο  σχολείο χρειάζεται ακόμη περισσότερους εκπαιδευτικούς  και χρήματα. Για να υπάρχουν εργαστήρια, προσωπικό  και υποδομές όπου θα παντρεύεται η θεωρία με την πράξη και όλοι οι μαθητές θα αποκτούν ουσιαστική, πολύπλευρη γνώση και εμπειρία, ώστε να διεκδικήσουν αξιοπρεπή δουλειά κι όχι να είναι έρμαια στις επιδιώξεις κάθε εργοδότη και της κερδοφορίας κάθε επιχείρησης, μέσω της μαθητείας και της ευέλικτης εργασίας.

Οι Παρεμβάσεις υποστηρίζουν ότι το σχολείο, οφείλει να γνωρίσει σε όλους τους μαθητές τα βασικά στοιχεία όλων των εφαρμοσμένων και ανθρωπιστικών επιστημών, των πολιτιστικών επιτευγμάτων, αλλά και τα βασικά στοιχεία της βιομηχανικής, αγροτικής παραγωγής και της αναπτυσσόμενης τεχνολογίας. Μόνο αυτή η ενιαία μόρφωση θα συνδέσει δημιουργικά το σύστημα, το περιεχόμενο, τη μέθοδο εργασίας, της γενικής μόρφωσης με τις νέες συνθήκες και τις απαραίτητες ανάγκες μιας  παραγωγής και μίας ανάπτυξης σε όφελος των ανθρώπων και όχι των κερδών. Αυτός ο βασικός στόχος ενός σχολείου των λαϊκών – κοινωνικών αναγκών παραμορφώνεται, σήμερα, με τη στενή «δήθεν» επαγγελματική κατάρτιση, προετοιμασία για σκλαβιά – μαθητεία στον εργοδότη ή με την φροντιστηριοποιημένη, εξουθενωτική προπαίδευση για τις εξετάσεις για τα Α.Ε.Ι./ Α.Τ.Ε.Ι. Αυτός ο βασικός στόχος απαιτεί αναβαθμισμένο, ουσιαστικό ρόλο των υπαρχόντων εκπαιδευτικών και προϋποθέτει μαζικούς, μόνιμους διορισμούς.

Οι Παρεμβάσεις απαίτησαν δυναμικά και ακύρωσαν περικοπές τμημάτων, τομέων, ειδικοτήτων και συνεχίζουν να απαιτούν αποφασιστικά:

  • Καμιά μείωση οργανικών θέσεων – οργανικές τοποθετήσεις για όλους τους εκπαιδευτικούς της τεχνικής εκπαίδευσης στη δημόσια εκπαίδευση. Καμμιά υποχρεωτική μετακίνηση  εκπαιδευτικού σε απασχόληση εκτός του δημόσιου σχολείου. Όχι στους εκπαιδευτικούς λάστιχο για όλες τις δουλειές. Όχι στις απολύσεις. Επαναφορά του ωραρίου και μαζικοί, μόνιμοι διορισμοί. Στην προοπτική του Ενιαίου, δωδεκάχρονου δημόσιου και δωρεάν σχολείου. Όχι στην ενοποίηση της τεχνικής εκπαίδευσης με την κατάρτιση και την σταδιακή μετατροπή της σε κατάρτιση. Κατάργηση κάθε άλλης  τεχνικής δομής σε άλλα υπουργεία.
  • Δίχρονη δημόσια δωρεάν επαγγελματική  επαγγελματική εκπαίδευση πλήρως και αποκλειστικά ενταγμένη στη τυπική εκπαίδευση μετά το σχολείο, για όσα επαγγέλματα δεν απαιτούν πανεπιστημιακή μόρφωση. Με όλους τους τομείς και ειδικότητες με την προσθήκη και άλλων που θα κριθούν αναγκαίες σύμφωνα με τις ανάγκες της ανάπτυξης της χώρας για τους ανθρώπους της κι όχι για τις Τράπεζες και το κεφάλαιο. Με μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό. Με κατάργηση όλων των μορφών δια βίου μάθησης και άτυπης εκπαίδευσης (ΙΕΚ, ΣΕΚ,ΕΠΑΣ) με όλα τα επαγγελματικά δικαιώματα στο πτυχίο.
  • Καμιά συγχώνευση, κατάργηση τμημάτων, σχολείων, ειδικοτήτων. 20  μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 στα εργαστήρια. Αναβάθμιση και ανανέωση εργαστηριακού εξοπλισμού. Κάθε μαθητής/τρια να έχει δυνατότητα παρακολούθησης του τομέα και της ειδικότητας που επιλέγει στο ΕΠΑΛ της περιοχής του στελεχωμένο με το απαιτούμενο εκπαιδευτικό και άλλο προσωπικό.
  • Κατάργηση της μαθητείας – τζάμπα εργασίας των αποφοίτων μαθητών για τους εργοδότες και της μετατροπής των εκπαιδευτικών σε ντήλερ της ευέλικτης, κακοπληρωμένης εργασίας.
  • Ουσιαστική αναβάθμιση των εκπαιδευτικών περιεχομένων και του εξοπλισμού. Επαγγελματικά δικαιώματα στους τίτλους σπουδών. Όχι στην κερδο­σκοπία των πιστοποιήσεων. Κατάργηση κάθε άλλης τεχνικής δομής σε άλλα υπουργεία.

Στην αντιπαράθεση με την αντιδραστική αναδιάρθρωση του συνόλου της εκπαίδευσης (και των νέων μέτρων που θα ανακοινωθούν μετά τις πανελλαδικές εξετάσεις), όλοι οι εκπαιδευτικοί οφείλουμε να βρεθούμε ενωμένοι και αποφασισμένοι, υπερασπίζοντας το σύνολο της δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης κι όχι διασπασμένοι σε ομάδες πρόσκαιρων, ατομικών συμφερόντων, όπως επιδιώκουν οι μνημονιακές παρατάξεις. 

                                                          Μάιος 2017

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης: αναγνώριση της εκπ/κής προϋπηρεσίας των διαθεσίμων τώρα!

Α΄, Β΄, Γ΄, Δ΄, Ε΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

Θεσσαλονίκη 4-11-2015

                                                                        Προς: σχολεία, ΕΛΜΕ-Θ, ΟΛΜΕ, Δ/νσεις, ΜΜΕ

ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΟΫΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΩΝ ΔΙΑΘΕΣΙΜΩΝ ΤΩΡΑ!

Οι συνάδελφοί μας εκπαιδευτικοί που έζησαν σε καθεστώς διαθεσιμότητας για δύο σχεδόν χρόνια, μπορεί να επανήλθανε στις οργανικές τους θέσεις, αλλά αντιμετωπίζουν ακόμη τις συνέπειες της διαθεσιμότητας, οι οποίες θα τους ακολουθούν σε όλο τον εργασιακό τους βίο.

Ο χρόνος της διαθεσιμότητας ΔΕΝ αναγνωρίζεται ως εκπαιδευτική προϋπηρεσία, με αποτέλεσμα  το ωράριο και η μισθολογική τους εξέλιξη να υπολογίζονται χωρίς τη διετία της διαθεσιμότητας. Σε όσους συναδέλφους δόθηκε νέο μισθολογικό κλιμάκιο, αναφέρεται ως «μη  προσμετρήσιμος χρόνος προϋπηρεσίας: 1 έτος, 10 μήνες, 11 ημέρες», όλο δηλαδή το διάστημα της διαθεσιμότητας. Σε όσους μετατάχτηκαν με δεύτερο πτυχίο στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση ο αντίστοιχος χρόνος είναι μικρότερος κατά ένα περίπου έτος. Continue reading

ΕΛΜΕ Ά. Λιοσίων–Ζεφυρίου–Φυλής: ψήφισμα αλληλεγγύης στους απεργούς των παν/μίων που διώκονται

ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων – Ζεφυρίου – Φυλής

“ 20 χρόνια, 1995 – 2015, αγώνες κι ιστορία,

Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία”

ΨΗΦΙΣΜΑ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΤΟΥΣ ΑΠΕΡΓΟΥΣ ΤΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΠΟΥ ΔΙΩΚΟΝΤΑΙ

Η ΕΛΜΕ καταγγέλλει την ποινική δίωξη που ασκήθηκε σε βάρος 14 εργαζομένων για τη συμμετοχή τους στη μεγάλη απεργία ενάντια στις διαθεσιμότητες-απολύσεις στα Πανεπιστήμια. Είναι στην πλειοψηφία τους μέλη των προεδρείων Γενικών Συνελεύσεων, που πραγματοποιήθηκαν στις 22, 26 και 28 Νοεμβρίου 2013, του Συλλόγου Διοικητικού Προσωπικού του Πανεπιστημίου Αθηνών και του Συλλόγου ΙΔΑΧ-ΙΔΟΧ του ΕΜΠ. Διώκονται επίσης και τα μέλη του Προεδρείου της Ομοσπονδίας Διοικητικού Προσωπικού στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η δίωξη των Προεδρείων των Γενικών Συνελεύσεων, απλών οργάνων διεξαγωγής τους, δείχνει ότι στόχος των διωκτικών αρχών είναι το σύνολο των απεργών.

Οι διώξεις είναι απαράδεκτες ως προς τη νομική τους συγκρότηση. Η απόφαση του δικαστηρίου που κήρυξε την απεργία παράνομη κοινοποιήθηκε μετά τις 18.00 στις 25 Νοεμβρίου, δηλαδή μετά το τέλος του ωραρίου, ενώ στις 26 Νοεμβρίου οι απεργοί καλύφθηκαν από την ΑΔΕΔΥ που κήρυξε 24ωρη απεργία για αυτόν τον λόγο. Δεν είναι τυχαίο ότι οι διώξεις κοινοποιήθηκαν στους απεργούς λίγες μέρες πριν την υπογραφή του 3ου μνημονίου από ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Στόχος είναι η τρομοκράτηση και ο παραδειγματισμός των εργαζομένων ώστε να μην εμποδιστεί η εφαρμογή της πολιτικής της απαξίωσης από διαδηλώσεις, απεργίες και άλλες μορφές συλλογικής άρνησης.

Ο αγώνας ενάντια στις διώξεις των 14 απεργών και στην τρομοκράτηση των αγωνιζόμενων εργαζομένων και την ποινικοποίηση των ταξικών αγώνων, αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της αντίστασης στη συνεχιζόμενη επίθεση του κεφαλαίου εναντίον της εργασίας με το νέο μνημόνιο που θα προσπαθήσουν να εφαρμόσουν τους επόμενους μήνες.

·      Εκφράζουμε την αλληλεγγύη μας σε όλους τους συναδέλφους μας που διώκονται.

·      Απαιτούμε την παύση κάθε δίωξης των συναδέλφων. Να αποσυρθούν άμεσα όλες οι κατηγορίες σε βάρος τους. Καταγγέλλουμε τις διώξεις ενάντια στους εκλεγμένους εκπροσώπους των Συλλόγων ως αντισυνδικαλιστικές και πολιτικές.

·      Απαιτούμε να σταματήσουν αμέσως οι διώξεις και γενικότερα η ποινικοποίηση της ακαδημαϊκής ζωής, της ελεύθερης έκφρασης και της συνδικαλιστικής δράσης.

·      Καλούμε σε συγκέντρωση αλληλεγγύης στα δικαστήρια της οδού Ευελπίδων τη Δευτέρα 12 Οκτωβρίου, στις 9 π.μ.

 

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ

 

Ενημερωτικό δελτίο για τις συνεδριάσεις του ΔΣ Α΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης στις 3 και 17/3/2015

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Α’ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

https://paremvasithess.wordpress.com/ – agonistiki.paremvasi231@gmail.com

Στη συνεδρίαση στις 3/3/2015 συμμετείχαν 8 από τα 9 μέλη (έλειπε μέλος της ΔΑΚΕ λόγω ανωτέρας βίας) ιδιαίτερα απασχόλησε η πρόταση της Αγων. Παρέμβασης για συμμετοχή Α’ ΕΛΜΕ στην εκδήλωση για το χρέος και την ανάγκη διαγραφής του (θέση της ΟΛΜΕ, 16ο συνέδριο) που οργάνωσαν στις 13/3 οι Γ’ και Ε’ ΕΛΜΕ, η οποία απορρίφτηκε με ψήφους 3 υπέρ (1 Αγωνιστική Παρέμβαση, 2 ΠΑΜΕ) και 5 κατά (2 Αγων. Πρωτοβουλία, 2 ΠΕΚ, 1 ΔΑΚΕ).

Την πρόταση είχαμε καταθέσει και στο ΔΣ της προηγούμενης εβδομάδας, αλλά τότε μπήκε θέμα πίεσης χρόνου (η αρχική ημερομηνία ήταν 3/3) κλπ. Μετά τη μετάθεση της ημερομηνίας στις 13/3 Αγων. Πρωτοβουλία, ΠΕΚ και ΔΑΚΕ αρνήθηκαν και πάλι να υπερψηφίσουν την πρόταση, παρότι στο παρελθόν είχαν συμφωνήσει σε ανάλογες πρωτοβουλίες, με τη θέση ότι μια συζήτηση για την κρίση και το χρέος είναι έξω από τις ανάγκες και τα ζητούμενα του σωματείου, ωσάν να μην είναι η ίδια η ΟΛΜΕ που έχει ως θέσεις τη μη αναγνώριση και τη διαγραφή του δημόσιου χρέους και να μην είναι αυτό το χρέος που ευθύνεται για την κατάσταση στο χώρο της εκπαίδευσης. Αξίζει να σημειωθεί ότι τελικά Γ’-Ε’ ΕΛΜΕ πραγματοποίησαν με επιτυχία την εκδήλωση, ενώ από τους ομιλητές που ανακοινώθηκαν ήρθε μόνο ο Λ. Βατικιώτης από την Πρωτοβουλία Διαγραφής του Χρέους, ενώ δεν ήρθαν ούτε αντικαταστάθηκαν οι βουλευτές Γ. Αμανατίδης του ΣΥΡΙΖΑ (πρόταση ΣΥΝΕΚ) και Σ. Βαρδαλής του ΚΚΕ (πρόταση ΠΑΜΕ). Continue reading

Παρεμβάσεις Δημοσίου: Ενημέρωση για τη σύσκεψη της ΕΔΟΘ με τους συναδέλφους σε διαθεσιμότητα (Δευτ. 23/3)

Στη σύσκεψη που οργάνωσε η ΕΔΟΘ/ΝΤ ΑΔΕΔΥ Θεσσαλονίκης την Δευτέρα 23/3 με τους συναδέλφους σε διαθεσιμότητα και τα πρωτοβάθμια σωματεία, στα πλαίσια των αποφάσεων της Ε.Ε. της ΕΔΟΘ για κινητοποίηση με αίτημα την
επάνοδό τους στη δουλειά, φάνηκαν με πιο καθαρό τρόπο τα αδιέξοδα της γραφειοκρατικής λειτουργίας και της χρόνιας επίδρασης του κυβερνητικού συνδικαλισμού.

Αφού χρειάστηκαν σχεδόν δύο χρόνια για πάρει μια πρωτοβουλία η ΕΔΟΘ για τη διαθεσιμότητα, το αποτέλεσμα ήταν μια σύσκεψη χωρίς το παραμικρό σχέδιο, με ευθύνη του προεδρείου της Ε.Ε. της ΕΔΟΘ.

Οι εκπρόσωποι των παρατάξεων ΠΑΣΚ, ΔΑΚΕ και ΜΕΤΑ αρκέστηκαν σε μια αποσπασματική ενημέρωση και σχόλια για το νομοσχέδιο Κατρούγκαλου, παραπέμποντας τα πάντα στην ΑΔΕΔΥ, μεταθέτοντας τις αποφάσεις για αγωνιστική κινητοποίηση για την επόμενη βδομάδα.

Οι παρατάξεις της ΠΑΣΚ και της ΔΑΚΕ διευκολύνθηκαν από τη στάση της παράταξης του ΜΕΤΑ που ταυτίστηκε με το νομοσχέδιο και χαμήλωνε τον πήχη των διεκδικήσεων, λόγω των γενικότερων δυσκολιών που αντιμετωπίζει η κυβέρνηση, ενώ στάθηκε απαξιωτικά στην αγωνία των συναδέλφων που απαιτούσαν σαφείς τοποθετήσεις για τα πολλά γκρίζα σημεία του νομοσχεδίου και της γενικότερης κυβερνητικής πολιτικής, στάση που οδήγησε και στη διάλυση της σύσκεψης. Continue reading