Από την Μπολόνια στα μνημόνια: οι μηχανισμοί μετάλλαξης της δημόσιας τριτοβάθμιας εκπαίδευσης

Λάζαρος Απέκης, ομότιμος καθηγητής Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, πρώην πρόεδρος ΠΟΣΔΕΠ

Φίλες και φίλοι, συναγωνιστές στη μεγάλη υπόθεση της δημόσιας παιδείας ευχαριστώ τις Παρεμβάσεις για την τιμητική πρόσκληση να είμαι εδώ και να μιλήσω για αυτό το μεγάλο ζήτημα, συνεισφέροντας σε αυτήν την πρωτοβουλία.

Εάν προσπαθήσουμε επιγραμματικά να περιγράψουμε το τι συμβαίνει σήμερα στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, μπορούμε να πούμε ότι έχουμε μπροστά μας, μια άκρως αντιδραστική αναδιάρθρωση της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με
τα εξής χαρακτηριστικά: τη συστηματική υποβάθμιση, την εμπορευματοποίηση και ιδιωτικοποίηση και τη μεγάλη συρρίκνωση της, παράλληλα με μια αντιδημοκρατική οπισθοδρόμηση. Εάν, αυτήν τη στιγμή, δούμε μέσα από την επικαιρότητα τα ζητήματα, θα σταθούμε όλοι στο μεγάλο αγώνα που δίνουν οι διοικητικοί υπάλληλοι του πανεπιστημίου. Έναν πρωτοφανή αγώνα σε έκταση, μαζικότητα και αποφασιστικότητα, για να υπερασπιστούν το δικαίωμα τους στην εργασία, αλλά συγχρόνως και τη λειτουργία του πανεπιστημίου, μέσα σε στοιχειωδώς επαρκείς συνθήκες.

Η σημερινή πραγματικότητα στο δημόσιο πανεπιστήμιο

Ας δούμε τώρα ποια είναι η σημερινή κατάσταση στα δημόσια πανεπιστήμια. Εκτός από το κίνημα των διοικητικών που αναδεικνύει αυτό το πρόβλημα, τη διάλυση της διοικητικής λειτουργίας και σε τελευταία ανάλυση τη διάλυση της κανονικής λειτουργίας του δημόσιου πανεπιστημίου, αυτή την στιγμή τα πανεπιστήμια στην καθημερινότητα τους ζουν μια εξαθλίωση. Continue reading

Παρεμβάσεις Δημοσίου: Η τακτική του «λέγε, λέγε, όλο και κάτι θα μείνει», δεν ανήκει στην Αριστερά: Δήλωση για το δημοσίευμα του «Ριζοσπάστη», 8.4.14

Η τακτική του «λέγε, λέγε, όλο και κάτι θα μείνει», δεν ανήκει στην αριστερά

ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΕΥΜΑ ΤΟΥ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗ ΣΤΙΣ 8 ΑΠΡΙΛΗ 2014

Για άλλη μια φορά, το ΠΑΜΕ, για να καλύψει τα αδιέξοδα της πολιτικής του, καταφεύγει σε βρώμικο πόλεμο λάσπης. Με ένα απαράδεκτο κείμενο στο Ριζοσπάστη 8/4, μια μέρα πριν την γενική απεργία της 9 Απρίλη, κατηγορεί τις δυνάμεις της ΑΝΤΑΡΣΥΑ για απεργοσπασία ενώ «μπερδεύει» σκόπιμα -και επανειλημμένα- την ΑΝΤΑΡΣΥΑ με τις Παρεμβάσεις-Κινήσεις-Συσπειρώσεις.

Χρησιμοποιώντας απίστευτης χυδαιότητας εκφράσεις όπως «κυβέρνηση και εργοδοσία ενόψει της γενικής απεργίας στις 9 Απρίλη βρήκαν ένα καλό – και πάντως αναμενόμενο – σύμμαχο» (!!!). και ψέματα όπως «οι συνδικαλιστικές δυνάμεις της ΑΝΤΑΡΣΥΑ καταψήφισαν τη γενική απεργία στις 9 Απρίλη στο ΓΣ και την ΕΕ της ΑΔΕΔΥ», ο/η αρθρογράφος Α.Β. του Ριζοσπάστη, κατ’ εντολή του ΚΚΕ και με την απαραίτητη παραπληροφόρηση από τους εκπροσώπους του ΠΑΜΕ στην ΑΔΕΔΥ, επιχειρεί να υψώσει τα «αναγκαία» προεκλογικά τείχη για να  μην διαφύγει από το μαντρί κανένας ψηφοφόρος.   
Υπενθυμίζουμε λοιπόν, σε όσους βέβαια θέλουν να ακούσουν, τα εξής:
  1. Το μεγάλο, πλατύ και ανερχόμενο ρεύμα των Παρεμβάσεων-Κινήσεων-Συσπειρώσεων, που προφανώς ενοχλεί το ΠΑΜΕ λόγω της πρόσφατης μεγάλης ανόδου που κατέγραψε στο συνέδριο της ΑΔΕΔΥ, δεν είναι συνδικαλιστική παράταξη της ΑΝΤΑΡΣΥΑ. Είναι ένα πανελλαδικό πολιτικοσυνδικαλιστικό ρεύμα, στο οποίο συμμετέχουν αγωνιστές και αγωνίστριες της αριστεράς και του αντιεξουσιαστικού χώρου, οργανωμένοι και ανένταχτοι, που δεν βάζουν προϋπόθεση για την συμμετοχή τους και την κοινή δράση τους την επιλογή μιας συγκεκριμένης κομματικής ψήφου και ταυτότητας (όπως είναι στο ΠΑΜΕ πχ).
  2. Η ψευδολογία ότι οι εκπρόσωποι των Παρεμβάσεων-Κινήσεων-Συσπειρώσεων καταψήφισαν την απεργία της 9/4, είναι ανάξια λόγου. Continue reading

Ένα αδρό περίγραμμα μιας ταξικά προσανατολισμένης θετικής εκπαιδευτικής πρότασης

 

Η κεντρική ιδέα του ενιαίου δωδεκάχρονου σχολείου δημοσίου και δωρεάν για όλα τα παιδιά εδράζεται στην πεποίθηση πως η πρόωρη επιλογή επαγγέλματος και ο μορφωτικός υποβιβασμός της πλειοψηφίας των παιδιώνπου συνεπάγεται, συγκροτούν μια μορφή εκπαιδευτικής βαρβαρότητας.

Του Θοδωρή Βουρεκά

Η αποτυχία του παλιού σχολείου και η σημερινή του απαξίωση δεν μπορεί να έχει ως απάντηση το «Νέο Σχολείο». Δεν μπορεί δηλαδή, να έχει ως απάντηση την άμεση και οργανική υπαγωγή του σχολείου στις ανάγκες της αγοράς και στις ιδέες της «ανταγωνιστικής οικονομίας της γνώσης», όπως ισχυρίζεται ευθέως η κυβέρνηση. Χρειαζόμαστε μια ριζοσπαστική άρνηση τόσο του παλιού αστικού σχολείου που πεθαίνει, όσο και του νέου αστικού σχολείου της αγοράς, που ήδη αναδύεται. Χρειαζόμαστε μια στρατηγικού χαρακτήρα εναντίωση στο «Νέο Σχολείο» της διαφοροποιημένης εκπαίδευσης, της παιδαγωγικής περιθωριοποίησης, της απόρριψης, της μορφωτικής ανεπάρκειας, αλλά και της βαθύτερης επικυριαρχίας των εξετάσεων και των ταξικών φραγμών. Χρειαζόμαστε επομένως, ως θετική απάντηση μια πρόταση και αντίληψη για την εκπαίδευση, που να βασίζεται στη γνώση και διεκδίκηση των πρωτόγνωρων απελευθερωτικών δυνατοτήτων που γεννά σήμερα η εργασία, η επιστήμη και η τεχνική. Είναι δυνατότητες που ακυρώνονται στο πλαίσιο της καπιταλιστικής κυριαρχίας και κυριολεκτικά συντρίβονται στη δίνη της σημερινής αδιέξοδης καπιταλιστικής κρίσης.

Η αντίπαλη ταξικά πρόταση μπορεί στις σημερινές συνθήκες να συμπυκνωθεί ως τρίπτυχο: Continue reading

Πρόταση Εκπαιδευτικής Αγωνιστικής Συνεννόησης

Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Συσπειρώσεις-Κινήσεις ΔΕ απευθύνουν ανοιχτό, δημοκρατικό και ειλικρινές κάλεσμα για την ενότητα και τη συσπείρωση του κλάδου των εκπαιδευτικών. Απευθυνόμαστε στους ανένταχτους και οργανωμένους σε παρατάξεις συναδέλφους/ισσες, καθώς και σε κάθε αγωνιστική συλλογικότητα του κλάδου μας, ιδιαίτερα στους αγωνιστές και τις παρατάξεις της Αριστεράς, ώστε, με ισότιμο διάλογο, να οργανώσουμε τις αναγκαίες αντιστάσεις μας.
Continue reading