Η «Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» ΤΟ ΑΛΛΟΘΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΤΟΝ ΜΑΡΑΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η «Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ» ΤΟ ΑΛΛΟΘΙ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΤΟΝ

ΜΑΡΑΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Μια νέα καμπάνια έχει ξεκινήσει η κυβέρνηση στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, που την ονομάζει «Μια νέα αρχή στα ΕΠΑΛ». Μια καμπάνια που φαινομενικά επιχειρεί  να φτιασιδώσει την πολιτική της που έχει οδηγήσει  τα ΕΠΑΛ σε συρρίκνωση και μαρασμό. Μια πολιτική που οδηγεί βήμα – βήμα στην εφαρμογή του μοντέλου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΚ) με βάση τη μαθητεία και το μπάσιμο των εταιριών στα σχολεία που προωθεί η Ε.Ε. και ο ΟΟΣΑ.

Είναι γνωστές οι πολιτικές και τα μέτρα που έχουν οδηγήσει την Επαγγελματική Εκπαίδευση στη σημερινή κατάσταση:

  • Το 2013 επί κυβέρνησης ΝΔ-ΠΑΣΟΚ ο Αρβανιτόπουλος κατήργησε βασικούς τομείς και ειδικότητες του ΕΠΑΛ, προς όφελος των ιδιωτικών σχολείων. Τότε βγήκαν σε διαθεσιμότητα με στόχο την απόλυση 2500 εκπαιδευτικοί. Επανήλθαν μετά από σκληρούς αγώνες των εκπαιδευτικών δυο χρόνια αργότερα το 2015.
  • Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, που ανέλαβε το 2015 μείωσε τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα σπουδών των τομέων και ειδικοτήτων του ΕΠΑΛ κατά 20% έως και 50% και τα μετέφερε στις επιχειρήσεις μέσω της μαθητείας του 4ου έτους.
  • Όλα τα τελευταία χρόνια έχουν καταργηθεί-συγχωνευθεί εκατοντάδες τμήματα γενικής παιδείας, τομέων και ειδικοτήτων στα ΕΠΑΛ, μέσω του αυτόματου κόφτη του κατώτερου αριθμού εγγεγραμμένων και παρακολουθούντων μαθητών, που υπηρετείται απ’ το σύστημα των ηλεκτρονικών εγγραφών.

Με το πρόγραμμα «Μια νέα αρχή στα ΕΠΑΛ» η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας επιχειρούν να δείξουν ότι προσπαθούν να δημιουργήσουν δομές ενίσχυσης  για τους μαθητές των συγκεκριμένων σχολείων.  Για τον συντονισμό των δράσεων του προγράμματος σε κεντρικό – επιτελικό επίπεδο στο Υπουργείο Παιδείας δημιουργήθηκε έως τον Αύγουστο 2022αμειβόμενη επιτροπή, με πρόεδρο τον Κοτσιφάκη και μεταξύ των μελών της τον Μουστάκα.

Η δράση αυτή είναι πρόγραμμα του ΕΣΠΑ, που έχει συγκεκριμένο χρονικό ορίζοντα και θα λειτουργήσει έως ότου εξαντληθούν τα χρήματα που προβλέπονται γι’ αυτό.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα προβλέπει:

  • Την διδασκαλία των Ελληνικών και των Μαθηματικών της Α’ τάξης ΕΠΑΛ από δύο εκπαιδευτικούς.
  • Την πρόσληψη ψυχολόγων για την υποστήριξη των μαθητών.
  • Θεσμοθετεί τον Σύμβουλο καθηγητή.
  • Εντάσσει στο πρόγραμμα του σχολείου “Σχέδια Δράσης» που θα οργανωθούν χρηματοδοτηθούν και θα ελεγχθούν από ιδιωτική εταιρίαμε χρήματα του προγράμματος ΕΣΠΑ.

            Εκπαιδευτικό προσωπικό ενίσχυσης των μαθητών

Το εκπαιδευτικό κίνημα διεκδικεί και παλεύει χρόνια τώρα για να δημιουργηθούν μόνιμες δομές που να είναι ενταγμένες στο δημόσιο σχολείο και που θα βοηθούν και θα στηρίζουν τους μαθητές του.

Οι δομές αυτές είναι απαραίτητες σε όλα τα σχολεία και τις βαθμίδες της δημόσιας εκπαίδευσης και όχι μόνο στα ΕΠΑΛ. Μπορούμε να πούμε ότι η βοήθεια των μαθητών του ΕΠΑΛ σε κάθε περίπτωση είναι αναγκαία, αλλά γίνεται κατόπιν εορτής αφού δεν είναι εύκολο να καλυφθούν μαθησιακά κενά που συσσωρεύτηκαν όλα τα προηγούμενα χρόνια. Επίσης η βοήθεια του δεύτερου εκπαιδευτικού στην τάξη δεν μπορεί να χαρακτηριστεί ως απόλυτα ουσιαστική αφού δεν συνδυάζεται από πρόσθετη βοήθεια εκτός τάξης, κάτι που έχουν απόλυτη ανάγκη οι μαθητές των ΕΠΑΛ. Αποτελεί τραγέλαφο δε το γεγονός να προσλαμβάνεται ο δεύτερος εκπαιδευτικός για την βοήθεια των μαθητών και να μην υπάρχει ο εκπαιδευτικός του μαθήματος στο ΕΠΑΛ ή να λείπει εκπαιδευτικός της ίδιας ειδικότητας από άλλο σχολείο της ίδιας περιοχής.

                    Η πρόσληψη Ψυχολόγων

Η συνδρομή Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών επιβάλλεται να είναι μόνιμη σε όλα τα σχολεία της Δημόσιας εκπαίδευσης και πολύ περισσότερο σε έναν τύπο σχολείου όπως είναι τα ΕΠΑΛ και όχι να εντάσσεται στη λειτουργία ενός προγράμματος που έχει ημερομηνία λήξης.

Προφανώς η ένταξη αυτών των αναγκαίων δομών στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης απαιτεί πρόσθετο μόνιμο εκπαιδευτικό και επιστημονικό προσωπικό, κάτι που η σημερινή κυβέρνηση, όπως και οι προηγούμενες, όχι μόνο δεν επιθυμούν αλλά έχουν ως στόχο τη μείωση των αναγκών σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Αυτό δείχνει το γεγονός ότι έχουν να γίνουν μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών απ’ το 2010. Αυτό δείχνει η συνέπεια με την οποία όλες οι κυβερνήσεις συγχωνεύουν και καταργούν σχολεία, συγχωνεύουν και καταργούν τμήματα, τσουβαλιάζουν τους μαθητές σε τμήματα των 27 και 30 μαθητών. 

Ο Σύμβουλος καθηγητής

Ο σύμβουλος καθηγητής είναι ένα νέο εφεύρημα, που σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, θα βοηθήσει τους μαθητές της Α’ τάξης ΕΠΑΛ να ενταχθούν πιο εύκολα στο σχολικό περιβάλλον, να διαπιστωθούν κοινωνικά προβλήματα  που αντιμετωπίζουν, να βοηθηθούν στον επαγγελματικό προσανατολισμό.

Σε όλα αυτά ο σύμβουλος εκπαιδευτικός, σύμφωνα με το Υπουργείο,  θα συμβάλλει με ατομικές συναντήσεις-συνεδρίες ξεχωριστά με κάθε μαθητή που θα αναλάβει. Ο σύμβουλος εκπαιδευτικός θα δημιουργήσει φάκελο με τις εκθέσεις που θα συντάξει για κάθε μαθητή. Τα αποτελέσματα αυτής της διαδικασίας δεν προβλέπεται να γίνουν υπόθεση του συλλόγου διδασκόντων του σχολείου. Τα αποτελέσματα κοινοποιούνται σε συνεδρίαση των συμβούλων εκπαιδευτικών του σχολείου και στον συντονιστή του ΠΕΚΕΣ που επιβλέπει το πρόγραμμα. Ο σύμβουλος εκπαιδευτικός μπορεί να παραπέμψει μαθητή στον ψυχολόγο του σχολείου.

Γίνεται φανερό ότι δημιουργείται ένας θεσμός που εξατομικεύει τη σχέση του σχολείου με τον μαθητή. Οι εκπαιδευτικοί και το σχολείο έχουν ρόλο να βοηθούν και να στηρίζουν τους μαθητές τους, ιδιαίτερα εκείνους που αντιμετωπίζουν ιδιαίτερα προβλήματα, συλλογικά και συντεταγμένα με ευθύνη του συλλόγου διδασκόντων. Δεν είναι δυνατόν οι εκπαιδευτικοί  να αποκτήσουν και τον ρόλο ενός ιδιότυπου ψυχολόγου. Η εφαρμογή του προγράμματος, που σε αυτή τη φάση είναι σε εθελοντική βάση, εφαρμόζει πρότυπα που αποδομεί  το ρόλο του συλλόγου διδασκόντων  του σχολείου ως το μοναδικό όργανο που συζητά τα μαθησιακά και κοινωνικά προβλήματα των μαθητών του. Δημιουργεί πρόσθετη εργασία για τους εκπαιδευτικούς που θα αναλάβουν την ευθύνη του συμβούλου πέρα απ’ τα διδακτικά και διοικητικά τους καθήκοντα. Στην ουσία πρόκειται για άμεση αύξηση ωραρίου. Επιπλέον οι συνάδελφοι αυτοί αναλαμβάνουν ένα έργο που δεν είναι προετοιμασμένοι και εκπαιδευμένοι. Στο τέλος της χρονιάς η ομάδα των συμβούλων αποτιμά τη δράση της και κάθε μέλος καταθέτει την αξιολόγηση του. Η σύνδεση αυτής της δράσης με την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού στην αρχική της μορφή, γίνεται άμεσα.

Σχέδια Δράσης» Παρέμβαση στο πρόγραμμα του σχολείου απ’ την εταιρία NOESIS

Ουσιαστικότερη παρέμβαση στο σχολείο σε νεοφιλελεύθερη και αντιδραστική κατεύθυνση πραγματοποιείται στο πρόγραμμα του ΕΠΑΛ μέσω της ιδιωτικής εταιρίας NOESIS. Τα «Σχέδια Δράσης»  απευθύνονται γενικά ως πρόγραμμα που θα εκπονήσει το κάθε σχολείο ή και περισσότερα σχολεία σε συνεργασία, αλλά κυρίως αφορούν τα μαθήματα Προσανατολισμού της Α’ τάξης ΕΠΑΛ που διδάσκονται σε επτά (7) διδακτικές ώρες(Ερευνητική Εργασία στην Τεχνολογία, Σ.Ε.Π. και Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων). Το πρόγραμμα είναι μεν προαιρετικό άλλα «Επιδίωξη είναι όλα τα ΕΠΑΛ της χώρας μας να υποβάλουν συνολικό ή θεματικό Σχέδιο Δράσης».

Με τα «Σχέδια Δράσης» καλούνται οι εκπαιδευτικοί να αναθέσουν  στους μαθητές  τους εργασίες και δράσεις που θα υποβάλλονται για έγκριση και χρηματοδότηση στην ιδιωτική εταιρία NOESIS. Σε κάθε σχολείο αντιστοιχεί κατ’ ανώτερο το ποσό των 2324,26 ΕΥΡΩ για κάθε σχολικό έτος. Τα έργα αφορούν τις θεματικές περιοχές Τέχνες και Πολιτισμός, Τεχνολογία, Περιβάλλον, Υγεία κλπ.

  • Όλες οι προτάσεις των σχολείων υποβάλλονται και αξιολογούνται κατευθείαν απ’ την ιδιωτική εταιρία.
  • Η εταιρία θα παρεμβαίνει στα σχολεία με δειγματοληπτικούς ελέγχους για την πρόοδο του προγράμματος.
  • Η παράδοση των έργων πραγματοποιείται στην εταιρία και η αξιολόγηση τους γίνεται απ’ την εταιρία.
  • Η εταιρία έχει αναλάβει τον έλεγχο όλου του προγράμματος «Νέα Αρχή για τα ΕΠΑΛ» με το αζημίωτο φυσικά αφού πληρώνεται απ’ τα χρήματα του προγράμματος
  • Είναι η πρώτη φορά που ιδιωτική εταιρία παρεμβαίνει άμεσα στο πρόγραμμα του Δημόσιου Σχολείου. Ανοίγει τον δρόμο στις ιδιωτικές εταιρίες  να χρηματοδοτούνται απ’ το κράτος για να διαχειρίζονται μέρος στην αρχή, ολόκληρη τη λειτουργία του Δημόσιου σχολείου αργότερα. Η άμεση ιδιωτικοποίηση του Δημόσιου σχολείου μόλις άρχισε.

Καλούμε τους εκπαιδευτικούς και το οργανωμένο συνδικαλιστικό κίνημα να αντιδράσει άμεσα σ’ αυτές τις νεοφιλελεύθερες, αντιδραστικές πολιτικές.

  • Κανείς εκπαιδευτικός να μη δεχθεί να εκπονήσει εργασία και να συμμετέχει στο πρόγραμμα που διαχειρίζεται η ιδιωτική εταιρία.
  • Οι εκπαιδευτικοί σε κάθε περίπτωση στηρίζουν τους μαθητές τους αλλά δεν θα αναλάβουν και αρμοδιότητες που δεν τους αντιστοιχούν όπως είναι ο θεσμικός ρόλος του συμβούλου καθηγητή που περιγράφεται στο πρόγραμμα.
  • Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να μην υποβάλλουν «σχέδια δράσης» για το πρόγραμμα που διαχειρίζεται η ιδιωτική εταιρία και να μην αναθέτουν σε εκπαιδευτικούς τον ρόλο «συμβούλου- καθηγητή»
  • Καλούμε τα ΔΣ της ΟΛΜΕ και των ΕΛΜΕ να πάρουν αποφάσεις μη συμμετοχής των εκπαιδευτικών σε δράσεις που εμπλέκουν την ιδιωτική εταιρία NOESIS με το σχολείο  και τη λειτουργία του.

Έξω οι εταιρίες απ’ τα σχολεία.

Πρόταση των Παρεμβάσεων στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

 

Πρόταση των Παρεμβάσεων στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ  

Οι εκπαιδευτικοί και το δημόσιο σχολείο

αντιμέτωποι με τα αντιλαϊκά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα

«Καθαρή έξοδο» από τα μνημόνια ανακοίνωσε η κυβέρνηση, με την στήριξη της ΕΕ ενώ προχωρά στην πιστή εφαρμογή και των 3 μνημονίων, δηλώνει ότι οι απώλειες σε μισθούς και σε συντάξεις δε θα επιστραφούν και προετοιμάζει νέα αντιλαϊκά μέτρα. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ μπορεί να ισχυρίζεται ότι έσωσε τις συντάξεις από τον… εαυτό της και τα μέτρα που η ίδια ψήφισε, αλλά ο νόμος Κατρούγκαλου τις μειώνει (νέους συνταξιούχους, κατάργηση ΕΚΑΣ, κ.ά.), ενώ το όριο συνταξιοδότησης (είναι ήδη 67 έτη) και θα επανεξετάζεται ανά τριετία σε σχέση με το προσδόκιμο ζωής(!).  Η δημόσια περιουσία έχει ενταχθεί όλη στο υπερταμείο των ιδιωτικοποιήσεων, ενώ η κυβέρνηση παίζει με τον πόνο των ανέργων και της κοινωνίας. Από τη μια ανακοινώνει ελάχιστους διορισμούς που δεν καλύπτουν τις πραγματικές ανάγκες και ουσιαστικά τους παραπέμπει στην επόμενη κυβέρνηση. Από την άλλη υποδιαιρεί μια θέση εργασίας σε μικρότερες ωρομισθίων για να διαιωνίσει το καθεστώς της ελαστικής, κακοπληρωμένης εργασίας.

Την ίδια στιγμή η υποχρηματοδότηση συνεχίζεται στην παιδεία, την υγεία και τις κοινωνικές υπηρεσίες του δημοσίου, το ίδιο και η φορολογική επιβάρυνση των λαϊκών στρωμάτων. Τα αιματηρά πλεονάσματα του 3,5% επί του ΑΕΠ εντείνονται και συνεχίζουν να φτωχαίνουν την μεγάλη κοινωνική πλειοψηφία. Η κρίση των τραπεζών έρχεται και επανέρχεται ως άλλοθι για να επιταχυνθούν ειλημμένες αποφάσεις για να «σωθούν» (πλειστηριασμοί σπιτιών, κόκκινα δάνεια, ανακεφαλαιοποίηση κ.ά.). Η επιτροπεία και ο έλεγχος από την ΕΕ συνεχίζονται εντατικά. Αυτό επιβεβαιώνει η έγκριση του προϋπολογισμού από το Γιούρογκρουπ, με τη Βουλή στο ρόλο της τυπικής επικύρωσης. Επιδιώκουν να δημιουργήσουν προσδοκίες στους εργαζόμενους, αξιοποιώντας τα δικηγορικά γραφεία και τα ΜΜΕ για επιστροφή αναδρομικά των απωλειών των δώρων και της άδειας μέσω δικαστικών προσφυγών, ενώ την ίδια στιγμή ο Τσακαλώτος δηλώνει κατηγορηματικά ότι για δημοσιονομικούς λόγους δεν μπορούν να δοθούν ο 13ος και ο 14ος μισθός.

Πρόσδεση της χώρας στο άρμα του ιμπεριαλισμού των ΗΠΑ-ΝΑΤΟ

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ αναζητώντας κέρδη και αγορές για τον κόσμο του κεφαλαίου, δένει τη χώρα πιο στενά στο άρμα του ιμπεριαλισμού, προωθεί την ευρω-νατοϊκή ολοκλήρωση των Βαλκανίων. Ταυτόχρονα προχωρά στη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών στην περιοχή, συμμετέχει στους άξονες πολέμου με Κύπρο-Ισραήλ-Αίγυπτο. Οι ιμπεριαλιστικοί σχεδιασμοί φέρνουν όλο και πιο κοντά επεισόδια πολέμου και στρατιές εξαθλιωμένων προσφύγων και μεταναστών. Μαζί με τις ρατσιστικές πολιτικές κυβέρνησης – ΕΕ λιπαίνουν ξενοφοβία και φασισμό. Σε αυτή την «κανονικότητα», συναινούν ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ – Λεβέντης, φουσκώνοντας τα πανιά της εγκληματικής ΧΑ και άλλων εθνικιστικών ομάδων, που χύνουν το φασιστικό τους δηλητήριο και μέσα στα σχολεία.  Επισημαίνουμε με ιδιαίτερη ανησυχία την οργανωμένη προσπάθεια πατριδοκαπηλίας από ακραίους εθνικιστικούς κύκλους στα σχολεία που δηλητηριάζουν το κλίμα με ρατσιστικές και φασιστικές ιδέες και συμπεριφορές. Αξιοποιούν το Μακεδονικό ζήτημα για να στρέψουν τους μαθητές σε αντιδράσεις και κινήσεις που εξυπηρετούν συγκεκριμένες πολιτικές σκοπιμότητες και δεν διστάζουν να καταγγέλλουν με ανυπόγραφα συνθήματα καθηγητές και μαθητές που αντιτίθενται  στα σχέδιά τους.

Η εκπαίδευση σε κρίσιμη καμπή

Η κυβέρνηση προετοιμάζει το έδαφος για άμεση επέλαση της στρατηγικής των μνημονίων, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ. Είτε αφήνοντας  άθικτα τα μνημονιακά πλήγματα στην παιδεία, είτε με την επέλαση νέων αντιεκπαιδευτικών μέτρων. Προχωρούν στην εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης –  αξιολόγησης, στη γενίκευση των ελαστικών εργασιακών σχέσεων και την υποδαύλιση της αλληλοσφαγής μεταξύ αναπληρωτών και ανέργων με προσοντολόγια, στην παγίωση της υποχρηματοδότησης και της αναζήτησης χορηγών, στην υποβάθμιση της εκπαίδευσης σε καταρτίσεις και δεξιότητες, στην κατάργηση της Γ’ τάξης και στην έξωση των μαθητών από το Λύκειο με το νέο εξεταστικό σύστημα. Το τοπίο συμπληρώνει η μισθολογική καθήλωση, οι συντάξεις πείνας, η αναξιοπρέπεια στην ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Η λύση των προβλημάτων με τις συνταγές μνημονίων και ΕΕ εμφανίζεται σαν μονόδρομος με τη ΝΔ να λειτουργεί σαν επισπεύδων, ζητώντας περισσότερα, σκληρότερα, μονιμότερα μέτρα σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.

Οι ηγεσίες  του κυβερνητικού  και  του  κομματικού  συνδικαλισμού  σε  γραμμή ήττας!  Να τις ξεπεράσουμε!

Μέσα σε αυτή τη γενικευμένη επίθεση οι συνδικαλιστικές ηγεσίες στην ΟΛΜΕ, ΑΔΕΔΥ και ΓΣΕΕ αφήνουν τους εργαζόμενους χωρίς μάχιμα αιτήματα και συγκεκριμένο πρόγραμμα δράσης. Μετά τις μάχες χαρακωμάτων με τις εθιμοτυπικές αποσπασματικές απεργίες διαμαρτυρίας των προηγούμενων χρόνων τώρα προκηρύσσουν και απεργίες αντιπερισπασμού, σε ήδη υπάρχουσες  που δημιουργούν καχυποψία και έλλειμμα αυτοπεποίθησης στους εργαζόμενους και οδηγούν το συνδικαλιστικό κίνημα σε εκφυλισμό.

Η ταύτιση ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ στην ΟΛΜΕ, μαζί με την πρόθυμη ΠΕΚ, δίνει από τη μια χρόνο στην κυβέρνηση, βασική επιδίωξη των ΣΥΝΕΚ που απογειώνουν τον κυβερνητικό συνδικαλισμό, ενώ από την άλλη η ΔΑΚΕ εξασφαλίζει την ανοχή στον εθνικισμό, την πατριδοκαπηλεία και τη θρησκοληψία που την έχει αναγάγει σε βασικό χαρακτηριστικό της. Η ΔΑΚΕ με ενέργειες όπως οι ρατσιστικές αθλιότητες στο όνομα της ΕΛΜΕ Λέσβου, το εμπόριο πατριωτισμού στο οποίο επιδίδεται προωθεί το εθνικιστικό δηλητήριο στο σχολείο, τη νέα γενιά και την κοινωνία. Φτάσαμε επί ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ να απαγορεύεται σε ιδιωτικά σχολεία η γιορτή του Πολυτεχνείου και να κουτσουρεύεται σε δημόσια, δήθεν για «αναπλήρωση ωρών».

Το ΠΑΜΕ με τη στάση του υπονομεύει τις υπαρκτές δυνατότητες που έχει το εκπαιδευτικό κίνημα να συσπειρώνει τους εκπαιδευτικούς στην αντιπαράθεση με τα αντιεκπαιδευτικά μέτρα και να ανασυγκροτείται. Χωρίς πρόταση τα τελευταία χρόνια για την αγωνιστική πορεία του κλάδου παραπέμπει τα πάντα στην ΑΔΕΔΥ και στον παρακολουθητισμό της ΓΣΕΕ, στοχεύοντας στην εξαγωγή συμπερασμάτων. Πρόκειται για μια τακτική αδιέξοδη που πρόσφατα οδήγησε σε μια απεργία που άλλαζε διαρκώς ημερομηνίες για να καταλήξει σε μια 24ωρη απεργία που είχε υπονομευτεί με κάθε τρόπο ήδη από την ΓΣΕΕ και ΑΔΕΔΥ, αλλά και από τους ίδιους.

Δεν υποχωρούμε – μπροστά oι ανάγκες και τα δικαιώματά μας

Η ελπίδα και η δύναμη βρίσκεται  στη συλλογικότητα, στην αλληλεγγύη, στους αγώνες. Η επιστροφή στις Γενικές Συνελεύσεις, η οργάνωση επιτροπών αγώνα, η ενίσχυση και μαζικοποίηση των αυθεντικών διαδικασιών βάσης, η συντονισμένη δράση των σωματείων μας, η κοινή δράση των αγωνιστικών δυνάμεων είναι η απάντηση στην αγωνιστική απραξία που έχει επιβληθεί στην ΟΛΜΕ από τις δυνάμεις του κυβερνητικού και κομματικού συνδικαλισμού. Διεκδικούμε άμεση λύση στα αιτήματα μας.

Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά!  Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού, ενσωμάτωση της προσωπικής διαφοράς, αφορολόγητο όριο στις 12.000€, απόδοση των Μ.Κ. από 1/1/2016, γνήσιες Κλαδικές και ΣΣΕ. Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας.

Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα για την κάλυψη όλων των πραγματικών αναγκών– μονιμοποίηση αναπληρωτών – Μαζικοί διορισμοί με βάση την προϋπηρεσία και την ημερομηνία λήψης του πτυχίου – πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές. Όχι στο προσοντολόγιο.

Να μην κατατεθεί σχέδιο νόμου με βάση τις εξαγγελίες της κυβέρνησης για το νέο Λύκειο.

Κατάργηση  του πλαισίου αξιολόγησηςαυτοαξιολόγησης και του νόμου 4547/18 για τις δομές

  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα.

  20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.

Να σταματήσει η υπονόμευση των ΕΠΑΛ (μαθητεία, ολιγομελή, πρόγραμμα «Μιας νέας αρχής», απουσίες, κ.ά.)

Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά. Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση ενταγμένη στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης και εξ ολοκλήρου στο Υπουργείο Παιδείας.

Πάλη για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΟΟΣΑ και την κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας.

Αποχώρηση της χώρας μας από τους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς. Μάχη ενάντια στο φασισμό, το ρατσισμό, τον πόλεμο, τον ιμπεριαλισμό. Αλληλεγγύη – ειρήνη με όλους τους λαούς.

Πρόγραμμα Δράσης

Για να ανακόψουμε την πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ – κεφαλαίου, για κατακτήσεις στις διεκδικήσεις του κλάδου, απαραίτητη προϋπόθεση είναι πιάσουμε το νήμα από τις καλύτερες στιγμές των συλλογικών μας αγώνων: την αποφασιστικότητα, την διάρκεια, τις επιτροπές αγώνα, το συντονισμό των σωματείων, πολύμορφες δράσεις και διάθεση σύγκρουσης. Σε μια τέτοια κατεύθυνση προτείνουμε:

   1). Απαντάμε στον εμπαιγμό των αναπληρωτών για διορισμούς με καταλήψεις στις Περιφερειακές Διευθύνσεις και τις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης την ημέρα που θα ανακοινώσουν το προσοντολόγιο αποκλεισμού από την εργασία.

   2). Συνεχίζουμε με απεργιακές συγκεντρώσεις στην Αθήνα, την Θεσσαλονίκη και σε όλες τις πόλεις την πρώτη Παρασκευή την εβδομάδα που θα ανακοινωθεί το προσοντολόγιο.

   3). Οι ΕΛΜΕ με κοινό κάλεσμα προχωρούν άμεσα σε κοινή Γενική Συνέλευση όλων των αναπληρωτών στην Αθήνα και στη Θεσσαλονίκη και στη συνέχεια και σε άλλες Περιφέρειες που θα πάρουν αποφάσεις ανυποχώρητου πολύμορφου αγώνα με καθημερινές κινητοποιήσεις, εξορμήσεις ενημέρωσης, καταλήψεις, κλιμάκωση του απεργιακού αγώνα και μέτρα στήριξής του (συμμετοχή των αναπληρωτών στις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ, Επιτροπές Αγώνα, αφίσα, ανακοινώσεις, ενημερώσεις, αξιοποίηση των μέσων ενημέρωσης, κ.ά.).

   4). Δε δεχόμαστε τη λογική τετελεσμένων που επιδιώκει το υπουργείο για το νέο Λύκειο.  Οι ΕΛΜΕ οργανώνουμε άμεση απάντηση με πανεκπαιδευτικές συγκεντρώσεις με γονείς και μαθητές την ημέρα ανακοίνωσης του σχεδίου νόμου και έκτακτες Γενικές Συνελεύσεις που θα πάρουν αποφάσεις κλιμάκωσης με απεργιακό αγώνα.

    5). Οι 34 ΕΛΜΕ που κατέθεσαν κοινή πρόταση στη Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (20/10) κατά της αξιολόγησης – αυτοαξιολόγησης, καθώς και άλλες ΕΛΜΕ,  από κοινού και με τους πάνω από 50 Συλλόγους Π.Ε. που έχουν αντίστοιχες αποφάσεις, οργανώνουμε την απάντηση των εκπαιδευτικών και των συλλόγων διδασκόντων. Υλοποιούμε την  μορφή της απεργίας – αποχής με την οποία ανακόψανε την αξιολόγηση οι δημόσιοι υπάλληλοι το προηγούμενο διάστημα. Παίρνουμε μέτρα για τη στήριξη του αγώνα κατά της αξιολόγησης (συντονισμό όλων των ΕΛΜΕ και όλων των Συλλόγων Π.Ε., έκδοση αφίσας και ανακοίνωσης, προγραμματισμό εκδηλώσεων, αξιοποίηση των μέσων ενημέρωσης, κ.ά.).

   6). Οι ΕΛΜΕ να πρωτοστατήσουν για να σταματήσουν την πατριδοκαπηλία των εθνικιστικών και ακροδεξιών κύκλων που επιχειρείται μέσα στα σχολεία με άμεσες πρωτοβουλίες συσπείρωσης του εκπαιδευτικού κόσμου με  ανακοινώσεις, ενημερώσεις, συναντήσεις και ενεργοποίηση των Συλλόγων διδασκόντων. Οι ΕΛΜΕ να οργανώσουν συναντήσεις με τους Συλλόγους Γονέων, τα 15μελή Συμβούλια των μαθητών, τους Φοιτητικούς Συλλόγους και άλλους φορείς, να συγκεκριμενοποιήσουν κοινές δραστηριότητες.

   7). Οι ΕΛΜΕ και η ΟΛΜΕ να στηρίξουμε τον αγώνα των συναδέλφων της πρώην διαθεσιμότητας για επιστροφή της παρακράτησης του 25% του μισθού τους την περίοδο της διαθεσιμότητας και την προσμέτρησή του στις συντάξεις. Οι συνάδελφοι μαζικά να συμμετέχουν στις κινητοποιήσεις της Παρασκευής  30-11-2018 στα Υπουργεία Οικονομίας και Παιδείας. Οι Γ.Σ. των ΕΛΜΕ να αποφασίσουν κλιμάκωση με τριήμερο αγώνα τις επόμενες ημέρες σε κάθε νομό και σε συντονισμό με τους συναδέλφους  σχολικούς φύλακες, καθαρίστριες, διοικητικούς των ΑΕΙ, κ.ά. που ήταν στη διαθεσιμότητα και τα σωματεία τους και θα περιλαμβάνει πολύμορφες δράσεις (συνελεύσεις, έκδοση αφίσας και ανακοίνωσης, ενημερώσεις της κοινωνίας, συνεντεύξεις, αποκλεισμούς δρόμων και γραφείων, κινητοποιήσεις,  κ.ά.).

    8). Προκηρύσσουμε προειδοποιητική 24ωρη απεργία στις 11/12, απάντηση στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα και για την προώθηση των διεκδικήσεων του κλάδου και των ΕΛΜΕ. Οργανώνουμε την ίδια μέρα συγκέντρωση στην Αθήνα με τη συμμετοχή όλων των ΕΛΜΕ. Επιδιώκουμε ο αγώνας να πάρει πανεκπαιδευτικά χαρακτηριστικά με τη συμμετοχή Συλλόγων Π.Ε., Φοιτητικών Συλλόγων, μαθητών και Συλλόγων Γονέων.

    9). Αποφασίζουμε κλιμάκωση του αγώνα μέσα από νέες Γ.Σ. και ΓΣ Προέδρων που θα πραγματοποιηθούν αμέσως μετά το πρώτο απεργιακό βήμα του κλάδου.

Καλούμε τους συναδέλφους να μετατρέψουμε τις εκλογοαπαολογιστικές Γ.Σ. από τυπικές σε μια ουσιαστική διαδικασία.  Να παλέψουμε να γίνουν Γ.Σ. μαζικές και μαχητικές.  Να σχεδιάσουμε αποφασιστικό και ανυποχώρητο αγώνα αντίστοιχο του μεγέθους της αντιεκπαιδευτικής επίθεσης και της απαίτησης όλοι μαζί να την αποτρέψουμε και να έχουν ικανοποίηση των αιτημάτων μας.

Οι εκπαιδευτικοί και οι ΕΛΜΕ να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια τους.

ΦΑΣΙΣΜΟΣ_ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ_ΣΤΑ_ΣΧΟΛΕΙΑ_ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ_ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ_ΔΕ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Το φασισμό βαθιά κατάλαβέ τον. Δε θα πεθάνει μόνος του, τσάκισέ τον!

Αυτές τις μέρες τα σχολεία και οι μαθητές μας έχουν μπει στο στόχαστρο εθνικιστικών και ακροδεξιών κύκλων και η εκπαιδευτική κοινότητα πρέπει να σταθεί στο ύψος της.

Ομάδες που δεν κρύβουν το ακροδεξιό τους πρόσωπο, με κάποιους μαθητές, εξωσχολικούς και γονείς προσπαθούν, με χειριστικό τρόπο αλλά και με απειλές, να επιβάλλουν σε διάφορα σχολεία «εθνικιστικές καταλήψεις» μέχρι τις 29/11. Στο πλαίσιο αυτό δρουν ανοιχτά ή συγκαλυμμένα από την εγκληματική Χρυσή Αυγή, φασιστικές ομάδες (όπως η νεοναζιστική ΕΣΑ του γνωστού «Περίανδρου» που έχει καταδικαστεί για την απόπειρα δολοφονίας εναντίον του αγωνιστή φοιτητή τότε Δημ. Κουσουρή και των συντρόφων του, το 1998) , εθνικιστές μέχρι και ακροδεξιοί παράγοντες μέσα και έξω από τη ΝΔ με την σιωπηλή ανοχή της ηγεσίας της.

Όλοι αυτοί χρησιμοποιούν ως πρόσχημα το μακεδονικό, επιδίδονται σε μια πατριδοκαπηλία, με συνθήματα κενά από διεκδικήσεις δικαιωμάτων αλλά γεμάτα μίσος.  Ξιφουλκούν ενάντια στη Συμφωνία των Πρεσπών, αλλά πίστη μέχρι θανάτου σε ΝΑΤΟ-ΗΠΑ και ΕΕ που την επιβάλλουν. Γιατί έτσι ορίζουν τα μεγάλα συμφέροντα που υποστηρίζουν.

Με τρομακτική ευκολία αυτοί οι ακροδεξιοί κύκλοι προσπαθούν να σπείρουν στη νεολαία ακραίες αλυτρωτικές και εθνικιστικές αντιλήψεις και διεκδικήσεις, αδιαφορώντας για τις συνέπειες που μπορούν να έχουν για τη χώρα και το λαό μας. Αντί για την προώθηση των ιδεών για τη φιλία και την αλληλεγγύη μεταξύ των λαών, για τη συνεργασία για το κοινό συμφέρον απέναντι στα γεράκια του ιμπεριαλισμού, του ΝΑΤΟ και των μεγάλων πολυεθνικών μονοπωλίων, καλλιεργούν το μίσος και τον πόλεμο μεταξύ των φτωχών. Ο χειρότερος αποδεδειγμένα εχθρός μας είναι ο εθνικισμός και οι αλυτρωτικές απαιτήσεις, από όποιους κι αν καλλιεργούνται και προωθούνται. Χρέος μας είναι να συνεργαστούμε με τους λαούς όλων των χωρών και να εμποδίσουμε την ανάπτυξη τους.

Επιδιώκεται το ξέπλυμα της ΧΑ ενόψει και των καταιγιστικών εξελίξεων σε βάρος της, στη δίκη της σαν εγκληματικής οργάνωσης. ΝΔ και ακροδεξιά, δημαγωγούν αντιπολιτευτικά. Ποιος μιλάει αλήθεια!  Οι απόντες των κοινωνικών αγώνων σε παιδεία και κοινωνία, οι συκοφάντες των εκπαιδευτικών, οι εχθροί των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος, που απαιτούν σταθερά ΜΑΤ και εισαγγελέα όταν πρόκειται για  μαθητικές και φοιτητικές καταλήψεις για σοβαρά προβλήματα των μαθητών και των σχολείων!

Εκείνο που αποθρασύνει την ακροδεξιά είναι ότι τα μέτρα που κουρελιάζουν τα όνειρα και το μέλλον της νεολαίας και της στερούν ελπίδα, προσδοκίες και ιδανικά υλοποιούνται από μια κυβέρνηση που μιλάει στο όνομα της «Αριστεράς». Η διαρκής λιτότητα, η φτώχεια και το χτύπημα μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων, η ανάπτυξη με καύσιμη ύλη τη νεολαία και τους εργαζόμενους, το νέο «ανήκομεν εις τη Δύση» –που στο όνομά τους ορκίζονται κυβέρνηση και αντιπολίτευση-  εγκαινιάζουν την κανονικότητα της μεταμνημονιακής περιόδου, αυτής που ακολουθεί των μνημονίων που ψήφισαν. Αυτό είναι το καλύτερο λίπασμα στο έδαφος του εθνικισμού.

Ειδικές ευθύνες έχει ακόμη η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ που ανοίγει το δρόμο του εθνικισμού με το παραμύθι που πουλάει μιας δήθεν «ισχυρής Ελλάδας», που αν γίνει σημαιοφόρος των ΗΠΑ και του ΝΑΤΟ στην περιοχή, με τις πλάτες των ιμπεριαλιστών θα επιβληθεί σε Βαλκάνια και Αν. Μεσόγειο. Η κυβέρνηση δένει τη χώρα στο άρμα του πολέμου, για να εξασφαλίσει τάχα μερίδιο από όσα προσδοκούν να αρπάξουν οι ιμπεριαλιστές. Η προπαγάνδα για εθνική ισχύ, απειλές, ανταγωνισμούς και εξοπλισμούς μιλάει στη γλώσσα της ακροδεξιάς. Δε λείπει και το στοιχείο της σκοπιμότητας από τη στάση απραξίας της κυβέρνησης απέναντι στα σχέδια των εθνικιστών και της ακροδεξιάς. Υπουργός, διοίκηση και Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ΜΜΕ σιωπούν ή ανέχονται τις λεγόμενες «εθνικιστικές καταλήψεις» ενώ στην παραμικρή κινητοποίηση επιστρατεύονται νόμοι και τιμωρίες. Καμιά οδηγία, καμιά προσπάθεια επικοινωνίας με τους μαθητές, αποκάλυψης του φασιστικού κινδύνου. Βολεύει την κυβέρνηση ο ρόλος του αντίπαλου δέους και παίζει με τη φωτιά! Εξάλλου με την ίδια κυβέρνηση και πολιτική ηγεσία του υπουργείου μια σειρά από ιδιωτικά σχολεία απαγόρεψαν την γιορτή του Πολυτεχνείου, ενώ σε δημόσια μεθοδεύτηκε η υποβάθμισή της στο όνομα μιας δήθεν αναπλήρωση ωρών από καταλήψεις.

Είναι χρέος του κόσμου της εκπαίδευσης να υπερασπιστεί το σχολείο και τη νέα γενιά από το δηλητήριο του εθνικισμού και του φασισμού. Να μη γίνουν οι μαθητές μας υλικό για να ξεπλυθούν πολιτικά οι δολοφόνοι του Π. Φύσσα και οι κάθε λογής επίδοξοι φονιάδες εναντίον αγωνιστών και νεολαίας. Να μπει φραγμός στην προσπάθεια της ακροδεξιάς με πρόσχημα το μακεδονικό να κάνει εκστρατεία με στόχο την ψήφο των 17αρηδων για τις ευρωεκλογές και την υποταγή τους στο σχέδιο ενός εμφύλιου ανάμεσα στους φτωχούς σήμερα και ενός πολέμου στην περιοχή αύριο. Να μην επιτρέψουμε την πατριδοκαπηλεία και την εθνικιστική τύφλωση να σπείρει το διαιρετικό μίσος ανάμεσα στους μαθητές μας και να επιβάλλει τη ρατσιστική στοχοποίηση μεταναστών. Να πούμε καθαρά ότι το πρόγραμμα της ΧΑ και του φασισμού έχει δοκιμαστεί: ο «υπαρκτός φασισμός» ήταν οι εικόνες ολέθρου από τις καταστροφές του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου, τα πεινασμένα παιδιά της Κατοχής, το Ολοκαύτωμα των Εβραίων μόνο και μόνο επειδή γεννήθηκαν, τα καμένα χωριά από τους Γερμανούς, το Δίστομο, η Κάνδανος και ο Χορτιάτης… Τα αποτελέσματα του πολεμοκάπηλου «υπαρκτού εθνικισμού» τα είδαμε στις εικόνες της Μικρασιατικής καταστροφής και τη μετατροπή 1,5 εκατομμυρίων ανθρώπων σε κυνηγημένους και «ανεπιθύμητους» πρόσφυγες στην Ελλάδα της «Μεγάλης Ιδέας», των «2 ηπείρων και των 5 θαλασσών».

Να υπερασπιστούμε τη ζωή, την απαίτηση για μόρφωση, δουλειά, ελευθερία και ειρήνη. Την ανάγκη ο κόσμος της δουλειάς, Έλληνες και ξένοι, να σταθούμε ενωμένοι απέναντι στην κρίση και την εκμετάλλευση, να πούμε όχι στον εμφύλιο των φτωχών που θέλει να προσφέρει ο φασισμός στο κεφάλαιο.

Είναι ώρα για πρωτοβουλίες του εκπαιδευτικού κινήματος. Οι ΕΛΜΕ να καλέσουν συσκέψεις συλλόγων διδασκόντων, να οργανώσουν συζητήσεις με γονείς και μαθητικές κοινότητες, να αποκαλύψουν το φασιστικό και εθνικιστικό σχεδιασμό και τους κινδύνους που φέρνει. Να αναδειχτεί η ανάγκη για πραγματικούς αγώνες για τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα της νέας γενιάς, με το «νέο λύκειο» που είναι προ των πυλών και την αντιεκπαιδευτική πολιτική σε εξέλιξη.

Να προχωρήσουμε σε εκδηλώσεις του εκπαιδευτικού κινήματος προς την κοινωνία, να οργανώσουμε κινητοποιήσεις καλώντας τους φοιτητικού συλλόγους, τα εργατικά σωματεία και τους φορείς του μαζικού κινήματος σε συγκεντρώσεις και άλλες πρωτοβουλίες με χαρακτήρα αντιφασιστικό, αντιεθνικιστικό, αντιπολεμικό αντιρατσιστικό, αλλά και αγώνα για μια εκπαίδευση απελευθερωμένη από δεσμά του μνημονίου και της αγοράς.

Να συμμετέχουμε μαζικά στο αντιφασιστικό συλλαλητήριο στην Αττική που γίνεται το Σάββατο 24 Νοεμβρίου στο Γέρακα

(προσυγκέντρωση 12.00 το μεσημέρι στο μετρό της Παλλήνης).

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΑ 45 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ

ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΤΟΥ ΝΟΕΜΒΡΗ…

Αγωνιστικά

Για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου και του εκπαιδευτικού

Για την ανατροπή της αντιλαϊκής πολιτικής και των μνημονίων κυβέρνησης-ΕΕ

Για την πάλη ενάντια σε ιμπεριαλισμό, φασισμό, ρατσισμό, πόλεμο

Στη σημερινή σκληρή εποχή, που μαζί με το αιώνιο μνημόνιο της καθαρής εξόδου, έχουν προδοθεί και οι λέξεις του αγώνα για μια καλύτερη ζωή, το μήνυμα του Πολυτεχνείου δεν είναι απλά ένα φωτεινό σημάδι της ιστορικής μνήμης. Θυμίζει ότι και στην πιο σκοτεινή εποχή, απέναντι στην πιο ανάλγητη εξουσία, οι λαϊκοί και νεολαιίστικοι αγώνες είναι που γράφουν την ιστορία, οι ιδέες της αντίστασης, της αλληλεγγύης και της ανατροπής θρέφουν το μέλλον.

Γι ατί το Πολυτεχνείο έγινε ορόσημο επειδή ήταν αγώνας με αιτήματα καθαρά, για το καθημερινό πρόβλημα, αλλά και για να φύγει η Χούντα και η αμερικανοκρατία, που άγγιξαν τους πάντες, αγκαλιάστηκαν από τη νεολαία και εμπνεύσανε την ηρωική εξέγερση. Γιατί οργανώθηκε με συνελεύσεις και δημοκρατικές διαδικασίες, με συνάντηση των φοιτητών με τους εργάτες, τους μαθητές. Γιατί από την Αριστερά ο Νοέμβρης είχε το δόσιμο των αγωνιστών της και την παντοτινή λάμψη των ιδεών της ανατροπής, αλλά όχι γραμμές επιτελείων που υποτάσσονταν στον «κοινό νου» της ηττοπάθειας και του συμβιβασμού. Γι’ αυτό δεν είναι μάταιη γενναιότητα, ούτε ηρωισμός μιας περασμένης εποχής το Πολυτεχνείο. Είναι δράση που έρχεται από την αισιοδοξία της θέλησης, γιατί όπως στην κοινωνία και στην εργασία, έτσι και στο σχολείο, χωρίς την εκπαιδευτική κοινότητα, το ζωντανό στοιχείο της εκπαίδευσης, δεν μπορεί να υπάρξει τίποτα –ούτε μέλλον.

Στο δρόμο του Νοέμβρη, λοιπόν, απέναντι στην απειλή για τη δημόσια εκπαίδευση, τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα που ορθώνει η πολιτική της αγοράς και της εργοδοσίας, των μνημονίων, της ΕΕ και του ΟΟΣΑ, όπως εφαρμόζεται και από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, στα χνάρια των ΠΑΣΟΚ-ΝΔ. Μαζί με τις μαχόμενες κοινωνικές δυνάμεις ενάντια στη φτώχεια, τη φοροληστεία και τις αναδιαρθρώσεις που φορτώνουν τα βάρη της κρίσης στον εργαζόμενο λαό. Στον αγώνα ενάντια στον κίνδυνο που φέρνει κοντά μας η αμερικανατοϊκή ιμπεριαλιστική μηχανή του πολέμου, το φασισμό που σηκώνει κεφάλι, το ρατσισμό, το σκοταδισμό που απειλεί τους μαθητές μας.

Επειδή η γιορτή για το Πολυτεχνείο την Παρασκευή στα σχολεία πρέπει να είναι μια από τις εμπνευσμένες στιγμές της σχολικής ζωής, να δώσουμε τη μάχη ενάντια στο ψέμα, τη συκοφάντηση από τους ακροδεξιούς και τους φασίστες, που φοβούνται το αντικαθεστωτικό μήνυμα του Νοέμβρη. Να αντισταθούμε όμως και στην τυποποίηση που βάζει την εξέγερση στο μουσείο και το νόημά της στη λήθη.

Και στις συγκεντρώσεις και τις διαδηλώσεις ανήμερα να φωνάξουμε πάλι.Ψωμί-παιδεία-ελευθερία

Με τα Πολυτεχνεία της εποχής μας κόντρα στη χούντα των αγορών, τον ιμπεριαλισμό, τον εθνικισμό και τον πόλεμο                                                                                                                                                                    

Κι αν δεν καταλαβαίνεις
ψάξε Μεσολόγγι
Μακρόνησο και Νοέμβρη.

Γ. Ζιόβας, «Μήνυμα»

 

ΑΠΕΡΓΙΑ 14 ΝΟΕΜΒΡΗ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

ΟΛΟΙ – ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ 14 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ

√ Καμία υποχώρηση – Ενωμένοι για την επιτυχία της απεργίας

√  Μόνη προοπτική : κλιμάκωση των κινητοποιήσεων – πολύμορφος αγώνας διάρκειας

√ Για να μην περάσουν τα αντιλαϊκά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα

√ Μπροστά οι ανάγκες και τα δικαιώματά μας

Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις καλούμε όλους τους συναδέλφους να συμμετάσχουν δραστήρια στην οργάνωση της απεργίας στις 14/11/2018 που έχει προκηρυχθεί από την ΑΔΕΔΥ και πρωτοβάθμια σωματεία. Να πάρουν μαζικά μέρος στην απεργία και στις συγκεντρώσεις των πρωτοβάθμιων σωματείων σε όλη τη χώρα. Πιστεύουμε πως η επιτυχία αυτής της απεργίας και των συγκεντρώσεων θα δώσει ώθηση στις αγωνιστικές διεκδικήσεις αυτή τη σχολική χρονιά.

 Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών

Το δημόσιο σχολείο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί βομβαρδίζονται από κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα.

  • Ακρωτηριασμός του Λυκείου και μετατροπή του σε εξεταστικό κέντρο ενώ πολλοί μαθητές «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία. Προσοντολόγιο και υπόσχεση διορισμών με τακτική «διαίρει και βασίλευε» για τους αναπληρωτές και υπονόμευση του αγώνα για μαζικούς διορισμούς.  Η κουλτούρα της αξιολόγησης γίνεται στρατηγικός στόχος και ο αντιδραστικός νόμος 4547/18 αρχίζει να υλοποιείται. Προώθηση των χορηγών – ιδιωτών μέσα στα σχολεία ως αντιστάθμισμα στην περικοπή των δαπανών.
  • Τα σχολεία λειτουργούν χειρότερα από κάθε χρονιά ως αποτέλεσμα της πολιτικής των περικοπών που οδηγεί μαζικά σε συγχωνεύσεις τμημάτων, χιλιάδες κενά, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, μη έγκριση των «ολιγομελών» και 28αρια τμήματα. 

Νέα κανονικότητα ονομάζουν τη συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής

Την ίδια στιγμή η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ  και του ΝΑΤΟ.

  • Η νέα κανονικότητα σημαίνει ανεργία, μισθούς και συντάξεις πείνας, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους. Αιματηρά πλεονάσματα για να ξεπληρώνουν το χρέος και να βαφτίζουν κοινωνική πολιτική τα μερίσματα στα πιο φτωχά στρώματα.
  • Γιγαντιαία αύξηση των πολεμικών δαπανών και τη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών του ΝΑΤΟ στην περιοχή. Οι ιμπεριαλιστικοί σχεδιασμοί φέρνουν όλο και πιο κοντά επεισόδια πολέμου και στρατιές εξαθλιωμένων προσφύγων και μεταναστών. Μαζί με τις ρατσιστικές πολιτικές κυβέρνησης – ΕΕ λιπαίνουν ξενοφοβία, ρατσισμό και φασισμό.

Σε αυτή την «κανονικότητα», συναινούν και οι επίδοξοι διάδοχοι ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ.

 Να ξεπεράσουμε τις συνδικαλιστικές γραφειοκρατίες

Το προηγούμενο διάστημα επανειλημμένα είχαμε ασκήσει κριτική στην ηγεσία της ΑΔΕΔΥ και της ΟΛΜΕ για αδράνεια απέναντι στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Η ηγετική ομάδα της ΟΛΜΕ αποφεύγει οποιαδήποτε κριτική στα μνημονιακά κόμματα και την κυβέρνηση και δεν οργανώνει την απάντηση του κλάδου (νέο Λύκειο, αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση, διορισμοί), ενώ κατέθεσε στις Γ.Σ. εισήγηση – πρόκληση με υποβαθμισμένα αιτήματα και εξουσιοδότηση για 24ωρη απεργία στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ. Μεγάλες είναι οι ευθύνες του ΠΑΜΕ γιατί, αντί να πρωτοστατεί στην οργάνωση του αγώνα μέσα από τις ίδιες τις ΕΛΜΕ και τα πρωτοβάθμια σωματεία, προωθεί τη ψήφιση αποσπασματικών απεργιών από ΑΔΕΔΥ και ΓΣΕΕ. Πρόσφατη άλλαξε μέχρι τρεις φορές τη στάση του για απεργίες που είχαν προκηρυχτεί από τα πρωτοβάθμια σωματεία ώστε να συμπέσουν με την απεργία που κήρυξε η ΓΣΕΕ. Όλα αυτά δεν είναι παρελθόν….. το παρόν όμως είναι η αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική που εάν το εργατικό – λαϊκό κίνημα με τους αγώνες του δεν καταφέρει να την ανακόψει, θα σαρώσει όλα τα εναπομείναντα εργασιακά δικαιώματα

Η ελπίδα στα σωματεία μας και στους αγώνες μας

Για να ανακόψουμε την πολιτική Κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ – κεφαλαίου, για κατακτήσεις στις διεκδικήσεις του κλάδου, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να δοθεί αποφασιστική συνέχεια στις κινητοποιήσεις μας, πιάνοντας το νήμα από τις καλύτερες στιγμές των συλλογικών μας αγώνων των τελευταίων χρόνων. Οι αγώνες αυτοί (διαθεσιμότητα, αξιολόγηση) νίκησαν και άφησαν παρακαταθήκες για την ανάπτυξη των αγώνων: την αποφασιστικότητα, την διάρκεια, τις επιτροπές αγώνα, το συντονισμό των σωματείων, πολύμορφες δράσεις και διάθεση σύγκρουσης.

Δεν υποχωρούμε – μπροστά oι ανάγκες μας και τα δικαιώματά μας

Απέναντι στην κυβέρνηση που επικαλείται κυνικά ότι μπήκαμε στην μεταμνημονιακή εποχή και επιστρέφουμε στην κανονικότητα για να επιβάλλει και νέα αντιλαϊκά μέτρα για το ξεπέρασμα της καπιταλιστικής κρίσης είναι επιτακτική ανάγκη να αντιπαραθέσουμε την αλήθεια των λαϊκών αναγκών, των εργατικών δικαιωμάτων, της κοινωνικής αξιοπρέπειας. 

√ Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά!  Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού, ενσωμάτωση της προσωπικής διαφοράς, αφορολόγητο όριο στις 12.000€, απόδοση των Μ.Κ. από 1/1/2016, γνήσιες Κλαδικές και ΣΣΕ.

 Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα – μονιμοποίηση αναπληρωτών – Μαζικοί διορισμοί με βάση την προϋπηρεσία και την ημερομηνία λήψης του πτυχίου – πλήρη δικαιώματα στους αναπληρωτές. Όχι στο προσοντολόγιο.

√ Να μην κατατεθεί το σχέδιο νόμου για το νέο Λύκειο και να αποσυρθούν οι εξαγγελίες Γαβρόγλου

√  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα.

√  20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.

Κατάργηση  του πλαισίου αξιολόγησηςαυτοαξιολόγησης.

√ Να σταματήσει η υπονόμευση των ΕΠΑΛ.

√ Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου. Σύνταξη με 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας.

Ενιαίο, δημόσιο, δωρεάν 12χρονο σχολείο με δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή για όλα τα παιδιά

Πάλη για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΟΟΣΑ και την κατάργηση του συμφώνου σταθερότητας.

Αποχώρηση της χώρας μας από τους ιμπεριαλιστικούς συνασπισμούς. Μάχη ενάντια στο φασισμό, το ρατσισμό, τον πόλεμο, τον ιμπεριαλισμό. Αλληλεγγύη – ειρήνη με όλους τους λαούς.

Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις καλούν τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ να συμβάλλουν για την προώθηση μιας τέτοιας κατεύθυνσης μέσα στον κλάδο. Να απαιτήσουν από την ΟΛΜΕ να υλοποιήσει την απόφαση  της Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (20/10) και να γίνουν Γενικές Συνελεύσεις τις επόμενες μέρες που να αποφασίσουν τη συνέχιση των κινητοποιήσεών μας. Καλούμε όλους τους συναδέλφους να δουλέψουν δραστήρια και με ενότητα για την επιτυχία της απεργίας και των συγκεντρώσεων των πρωτοβάθμιων σωματείων. Με τη συμμετοχή τους, τους προβληματισμούς και τις προτάσεις τους, την παρουσία τους στις Γ.Σ. να δώσουν αποφασιστική ώθηση στον αγώνα μας.

Οι εργαζόμενοι να πάρουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας!

Όλοι στην απεργία στις 14 Νοεμβρίου, στις συγκεντρώσεις και τις διαδηλώσεις σε όλες τις πόλεις!

Να βάλουμε φραγμό στον εθνικιστικό και φασιστικό εσμό που απειλεί να παρελάσει πάνω στα συντρίμμια των δικαιωμάτων και των ζωών μας Καταδικάζουμε τις φασιστικές απειλές εναντίον των καθηγητών του 1ου Λυκείου Γέρακα

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Να βάλουμε φραγμό στον εθνικιστικό και φασιστικό εσμό που απειλεί να παρελάσει πάνω στα συντρίμμια των δικαιωμάτων και των ζωών μας

Καταδικάζουμε τις φασιστικές απειλές εναντίον των καθηγητών του 1ου Λυκείου Γέρακα

Τις τελευταίες ημέρες, με αφορμή την απόφαση του συλλόγου του 1ου ΓΕΛ Γέρακα να τιμωρήσει μαθητές για παραβίαση των κανόνων του σχολείου στη διάρκεια της παρέλασης, τα ΜΜΕ και παράγοντες της ακροδεξιάς, της ΝΔ και της Χ.Α. διαμορφώνουν ένα πρωτοφανές κλίμα εθνικιστικήςυστερίας και φασιστικών απειλών. Το σχολείο βάλλεται από «παρελάσεις» εθνικιστών και συνθήματα με χρυσαυγίτικα, νεοναζιστικά σύμβολα (τι ειρωνεία μόλις λίγες ημέρες μετά τις εκδηλώσεις της 28ης Οκτωβρίου). Εκτυλίσσεται καθημερινήαπόπειρα εκφοβισμού των καθηγητών με απειλές κατά της ζωής τους, ενώ γονείς καταγγέλλουνότι όσοι μαθητές διαφωνούν, προπηλακίζονται. Την ίδια στιγμή ο βουλευτής της Χ.Α. Χρ. Παππάς κάνει επερώτηση στη Βουλή, μιλώντας για «αριστερό παρακράτος εντός των εκπαιδευτικών δομών» και «επιχείρηση αλλοίωσης της Εθνικής μας Ιστορίας». Οαντιπρόεδρος της ΝΔΆδωνις Γεωργιάδης δηλώνει ότι θα κάνει το ίδιο και η Ραχήλ Μακρή πλειοδοτεί και επιλέγει να ανακοινώσει την υποψηφιότητά της για τη Δημαρχεία Παλλήνης, με τη δήλωση ότι η Κύπρος είναι ελληνική όπως και η Μακεδονία. Από κοντά εφημερίδες όπως η ακροδεξιά και σκοταδιστική Ελεύθερη Ώρα μέχρι και στελέχη της τοπικής ΔΑΚΕ, σε ένα επικίνδυνο παιχνίδι ψηφοθηρίας, δηλώνουν ότι η πράξη των μαθητών είναι «αξιέπαινη».Σε αυτή την παρέλαση εθνικισμού βρήκε ευκαιρία και ξετρύπωσε ακόμα και η νεοναζιστική ΕΣΑ του γνωστού Περίανδρου που έχει καταδικαστεί για την απόπειρα δολοφονίας του αγωνιστή φοιτητή τότε Δημ. Κουσουρή και των συντρόφων του με αφορμή τη συμμετοχή τους στις αγωνιστικές κινητοποιήσεις ενάντια στο «διαγωνισμό της ντροπής» το 1998.

Τα παραπάνω γεγονότα δεν είναι παρά η κορυφή του παγόβουνου. Τα τάγματα εφόδου του εθνικισμού και του φασισμού ξαναβγαίνουν στους δρόμους. Τα φέρνει ξανά στην επιφάνεια η άμπωτη ριζοσπαστικοποίησης του κοινωνικού βυθού που όλο και φουσκώνει σε αντιδραστική κατεύθυνση, σαν συνέπειατης αντιλαϊκής, αντιεκπαιδευτικής πολιτική της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, που ακολουθεί την πεπατημένη των προηγούμενων.

Εκείνο που αποθρασύνει την ακροδεξιά είναι ότι τα μέτρα που κουρελιάζουν τα όνειρα και το μέλλον της νεολαίας και της στερούν ελπίδα, προσδοκίες και ιδανικά υλοποιούνται από μια κυβέρνηση που μιλάει στο όνομα της «Αριστεράς». Η διαρκής λιτότητα, η φτώχεια και το χτύπημα μορφωτικών και εργασιακών δικαιωμάτων, η ανάπτυξη με καύσιμη ύλη τη νεολαία και τους εργαζόμενους –που στο όνομά της ορκίζονται κυβέρνηση και αντιπολίτευση-  εγκαινιάζουν την κανονικότητα της μεταμνημονιακής περιόδου, αυτής που ακολουθεί των μνημονίων που ψήφισαν. Αυτό είναι το καλύτερο λίπασμα στο έδαφος του εθνικισμού και της ρατσιστικής έξαρσης.

Αυτή η κυβέρνηση όχι απλά επανέφερε το σύνθημα «Ανήκομεν εις τη Δύση» των προηγούμενων ΝΔ – ΠΑΣΟΚ αλλά δήλωσε ότι μοιράζεται κοινές αξίες με τις ΗΠΑ του Τραμπ. Εντάσσεται πλήρως στα επικίνδυνα τυχοδιωκτικά σχέδια των ΗΠΑ και της ΕΕ για τη μονιμοποίηση της ευρωΝΑΤΟϊκής παρουσίας και την ενσωμάτωση των Βαλκανίων σε αυτά, με συμφωνίες του τύπου Τσίπρα – Ζάεφ, αλλά και με τον αντιδραστικό άξονα με Κύπρο, Ισραήλ, Αίγυπτο για την απρόσκοπτη εκμετάλλευση του Αιγαίου από τις πολυεθνικές. Την ίδια στιγμή συνεχίζεται η αντιπροσφυγική- αντιμεταναστευτική πολιτική πνιγμών, απελάσεων, φυλακίσεων και εγκλεισμού των θυμάτων της φτώχειας και του πολέμου που εφαρμόζει η ελληνική κυβέρνηση στοιχισμένη με τη ρατσιστική συμφωνία ΕΕ-Τουρκίας. Όλος ο δημόσιος και παραγωγικός πλούτος  της χώρας εκχωρείται για εκμετάλλευση στο κεφάλαιο, ντόπιο και ξένο, υποδαυλίζουν ακραίους εθνικισμούς μεταξύ των λαών, προετοιμάζοντας τη νέα γενιά «κρέας για τα κανόνια τους». Τελευταία ο εθνικισμός αποκτά ιδιαίτερα επιθετικό και άκρως αντιδραστικό χαρακτήρα, ενισχυόμενος από αστικά συμφέροντα, την Εκκλησία, διάφορα «μακεδονικά» κέντρα, τροφοδοτείται από ΝΔ, ακροδεξιά, ΑΝΕΛ, αποτελεί εκτροφείο φασιστικών, ρατσιστικών και ακροδεξιών ρευμάτων. Βρίσκουν το θράσος και μιλάνε μια ψεύτικη αντισυστημική γλώσσα οι απόντες από τους αγώνες του λαού και της νεολαίας για μόρφωση, δουλειά, ελευθερία. Η επικίνδυνη ρητορική, τα εθνικιστικά συλλαλητήρια, η αξιοποίηση κάθε λογής γεγονότος γίνεται στην κατεύθυνση να δυναμιτιστεί το κλίμα της ειρηνικής συμβίωσης των λαών και αποτελούν πρόσφορο έδαφος για την ανάπτυξη εχθρότητας ανάμεσα στους γειτονικούς λαούς με απρόβλεπτα δυσάρεστες συνέπειες. Κι όλα αυτά όταν πέντε χρόνια τώρα οι φονιάδες του Παύλου Φύσσα κυκλοφορούν ελεύθεροι, η καταδίκης της ΧΑ ως εγκληματικής ναζιστικής οργάνωσης, και το κλείσιμο των γραφείων-ορμητηρίων της σε κάθε πόλη και γειτονιά παραμένει ζητούμενο.

Στις σημερινές συνθήκες είναι επιτακτικά αναγκαίο να αναπτύξουμε στο μέγιστο τις αντιστάσεις μας ενάντια στον εθνικισμό και το φασισμό. Αναπτύσσοντας τον αγώνα για «Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία, Δημοκρατία» ξανά. Στο πεδίο που η νέα γενιά θα διεκδικεί και θα νικά για τα δικαιώματα της και θα στέκεται όρθια, θα αποκτά και την πραγματική της ελευθερία, από τους «προστάτες» που τη στέλνουν στο θάνατο.  Με ένα μαζικό ανατρεπτικό και ενωτικό, αντιπολεμικό, αντιιμπεριαλιστικό, αντιεθνικιστικό και διεθνιστικό κίνημα θα αγωνιστούμε για την ειρηνική συμβίωση των λαών, ενάντια στα σχέδια και τα συμφέροντα του ιμπεριαλισμού, των αστικών τάξεων και του εθνικισμού.

Ιδιαίτερα οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί έχουν ξεχωριστή ευθύνη και ρόλο στη διαμόρφωση της αντιφασιστικής συνείδησης στη νεολαία απέναντι στα νέα «τάγματα εφόδου» που στήνει η ΧΑ. Δουλεύοντας τη μνήμη, την ιστορία και την αλληλεγγύη των ανθρώπων, για να γυρίσουν την πλάτη σε αυτούς που υμνούν το δωσιλογισμό και την προδοσία του ελληνικού λαού στην Κατοχή που ζητάνε παραίτηση από την ελευθερία και τυφλή υπακοή στους ελεεινούς υπόδικους φυρερίσκους. Θυμίζοντας ότι η προηγούμενη φορά που υλοποιήθηκε το πρόγραμμα της ΧΑ, του εθνικισμού και του φασισμού ήταν όταν η χώρα μας και όλη η Ευρώπη γέμισε από τα εκατομμύρια θύματα, ερείπια του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου. Ρίχνοντας αγωνιστικό φως στην ανάγκη των νέων παιδιών να μείνουν όρθια και με αυτοπεποίθηση να διεκδικήσουν τα δικαιώματά τους, απέναντι στο τέλος των προσδοκιών και στα διάφορα Τ.Ι.Ν.Α. που τους προτείνουν όλοι οι εκπρόσωποι του συστήματος. Αυτή είναι η μεγαλύτερη παιδαγωγική πράξη που οφείλουμε στη νέα γενιά.

ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

 

ΓΙΑ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

Οι Παρεμβάσεις ΔΕ ευχαριστούν τους συναδέλφους που ενίσχυσαν τα ψηφοδέλτια τουςστις εκλογές για τα υπηρεσιακά συμβούλια στις 7/11/2018. Η σταθεροποίηση του ποσοστού στο ΚΥΣΔΕ, η επανεκλογή των αιρετών που στηρίζουν οι Παρεμβάσεις σε ΠΥΣΔΕ – ΑΠΥΣΔΕ, καθώς και η εκλογή νέων αιρετών στα ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης και Γ Αθήνας,είναι ελπιδοφόραμηνύματα. Σε μια εποχή που η αντιλαϊκή, μνημονιακή πολιτική των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ σε εκπαίδευση και κοινωνία, στο όνομα της Αριστεράς, ανοίγει το δρόμο σε μια Δεξιά νεοφιλελεύθερη και συντηρητική με υιοθέτηση και ακροδεξιών πρακτικών, είναι ελπιδοφόρο να εκφράζεται και εκλογικά η ενίσχυση της αντοχής των δυνάμεων των Παρεμβάσεων.

Το συνολικό τοπίο των εκλογικών ποσοστών των παρατάξεων ελάχιστα διαφοροποιείται από αυτό του 2016 ( προηγούμενες εκλογές) και ως προς τα ποσοστά και ως προς τις ψήφους των παρατάξεων.

Οι υπηρεσιακές εκλογές έγιναν σε μια εποχή που τα κόμματα του ΣΥΡΙΖΑ και της ΝΔ προσπάθησαν να τους προσδώσουν χαρακτηριστικά προκριματικής δημοσκόπησης για τις βουλευτικές εκλογέςμε την επανάληψη της «σικέ αναμέτρησης του ήλιου με το σκότος», των δυνάμεων της μνημονιακής κανονικότητας.  Ταυτόχρονα το πεδίο των υπηρεσιακών εκλογών το κράτος επιχειρεί μέσα από τους μηχανισμούς των κυβερνητικών αιρετώννα εξασφαλίσει την ανοχή των εκπαιδευτικών, μετατρέποντας τα δικαιώματα τους σε «πελατειακές εξυπηρετήσεις». Πρόκειται δηλαδή για προνομιακό πεδίο εκμαυλισμού συνειδήσεων.

Επιπλέον οι υπηρεσιακές εκλογές πραγματοποιήθηκαν σε μια περίοδο κατά την οποία η Ιερά Συμμαχία ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ – ΠΕΚ στην ΟΛΜΕ φρόντισαν όσο οξύνονται τα προβλήματα τόσο να ακυρώνεται ο ρόλος της Ομοσπονδίας στο σχεδιασμό αγωνιστικής απάντησης και να προωθείται ως διέξοδος για τη λύση τουςτο ρουσφέτι και ο ατομικός δρόμος. Η επιλογή της παράταξης των ΣΥΝΕΚ για συμπόρευσή της με την ΔΑΚΕ σε κεντρικό επίπεδο στην ΟΛΜΕ και τοπικό στις ΕΛΜΕ με στόχο τη νομιμοποίηση των κυβερνητικών μέτρων, λειτουργεί ως κολυμβήθρα του Σιλωάμ για την προηγούμενη αντεργατική πολιτική  της Ν.Δ. και για το βεβαρυμμένο παρελθόν της ΔΑΚΕ ενάντια στον κλάδο, αλλά και για την ακροδεξιά στροφή της. Σε αντάλλαγμα η ΔΑΚΕ στηρίζει στην πράξη τη σημερινή κυβέρνηση και την πολιτική της. Απέναντι σε αυτή την κατάστασητο ΠΑΜΕ με τη στάση του αδυνατίζει τη δυνατότητα αγωνιστικής απάντησης. Οι συνεχείς ακυρώσεις απεργιών που είχαν αποφασιστεί μέσω της μετατόπισης των ημερομηνιών τους ώστε να επιτευχθεί σύμπλευση με τις ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ διαλύουν αντί να συγκεντρώνουν δυνάμεις. Μαζί με την έλλειψη αγωνιστικού σχεδιασμού και αποφασιστικής κλιμάκωσης, δημιουργούν καχυποψία, ενισχύουν την απεργοσπαστική τακτική του εργοδοτικού – κυβερνητικού συνδικαλισμού.

Μέσα σε αυτές τις συνθήκες  το ποσοστό των Παρεμβάσεων στις εκλογές είναι μήνυμα ενάντια στην ηττοπάθεια και το συμβιβασμό, ενάντια στον κυβερνητικό συνδικαλισμό. Μήνυμα ότι μπορούμε να σηκώσουμε αντίπαλο δέος ενάντια στην κατάργηση των δικαιωμάτωνμας, για την διεκδίκηση των αναγκών μας. Μήνυμα για ένταση της συλλογικής προσπάθειας και του αγώνα, απόρριψης της τοξικής λογικής του «μικρότερου κακού». Μήνυμα ανασυγκρότησης του κινήματος για  «να πάμε αλλιώς».

Στα πλαίσια του αγώνα για ανατροπή της μνημονιακής πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ – ΟΟΣΑ και για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου, του εκπαιδευτικού και των μορφωτικών δικαιωμάτων, οι αιρετοί που εκλέγονται από τις Παρεμβάσεις και τα σχήματα που στήριξαν θα αγωνιστούν για τα δικαιώματα των εκπαιδευτικών, σαν κομμάτι των ΕΛΜΕ, της συλλογικής έκφρασης του κόσμου της εκπαίδευσης. Μόνο η κινητοποίηση της δύναμης των ΕΛΜΕ και των συναδέλφων μπορεί να επιβάλλει φραγμό στις αυθαιρεσίες και να αμφισβητήσει στα υπηρεσιακά συμβούλια την αποδοχή του ρόλου του ιμάντα μεταφοράς της κυβερνητικής πολιτικής. Αλλά και κυρίως να οργανώσει την πάλη των εκπαιδευτικών για τα μικρά και μεγάλα ζητήματα ενάντια στην αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική που εντείνεται.

Μπροστά σε αυτές τις εξελίξεις οι μαχόμενες δυνάμεις του εκπαιδευτικού κινήματος, υποχρεώνονται να προετοιμαστούν για συγκρούσεις και διακυβεύματα που ξεπερνούν τα όρια και τις δυνατότητες οποιουδήποτε μεμονωμένου κομματικού η συνδικαλιστικού χώρου, οποιεσδήποτε διαμορφωμένες μέχρι σήμερα πολιτικές προτάσεις και συμμαχίες. Καλούνται να εργαστούν άμεσα στην κατεύθυνση διαμόρφωσης ενός διεκδικητικού ρεύματος με χαρακτηριστικά μετώπου αντίστασης, ρήξης και ανατροπής. Να διαμορφώσουν ένα νέο όραμα για το σχολείο και την κοινωνία – το αντίπαλο δέος στο σύγχρονο μεσαίωνα που θέλουν να επιβάλλουν οι δυνάμεις της αγοράς και της εκμετάλλευσης, της ΕΕ και του ΔΝΤ και με πανομοιότυπο τρόπο ακολουθούν και εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις.

Για όλους τους παραπάνω λόγους, οι Παρεμβάσεις θεωρούν κρίσιμη προτεραιότητά τους τη μάχη για τη μαζικοποίηση και ανασυγκρότηση των σωματείων. Θα εντείνουν τις προσπάθειές τους το επόμενο διάστημα μέσα από το σχεδιασμό και την οργάνωση αποφασιστικών αγώνων μέσα από Γενικές Συνελεύσεις. Θα παλέψουν για την αποκαθήλωση του κυβερνητικού συνδικαλισμού και την αποτύπωση της μαχητικής κατεύθυνσης και δυνατότητας και στις εκλογές για τα ΔΣ των ΕΛΜΕ .

Πρώτο ραντεβού αξιοπρέπειας, αποφασιστικότητας και διεκδίκησης η 24ωρη απεργία στις 14/11.Και αμέσως επόμενο η συμμετοχή στις διαδηλώσεις για τα 45 χρόνια από την εξέγερση του Πολυτεχνείου. Να υλοποιηθεί χωρίς καθυστερήσεις η απόφαση (20/10) για νέες Γ.Σ. και ΓΣ Προέδρων. Οργανώνουμε την πάλη ενάντια στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση που θα ξεκινήσει στα σχολεία με την απεργία – αποχή που αποφασίστηκε από 34 ΕΛΜΕ και πάνω από 50 διδασκαλικούς συλλόγους, με συντονισμό των σωματείων μας, απαιτώντας από την ΟΛΜΕ να υλοποιήσει σχετική απόφαση της ΓΣ Προέδρων.  Σε κάθε αιφνιδιαστική κατάθεση κυβερνητικών μέτρων (προσοντολόγιο ως τρόπο διορισμού, νέο Λύκειο κλπ) προχωράμε σε καταλήψεις Διευθύνσεων και Περιφερειών. Οργανώνουμε πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στο κέντρο της Αθήνας.

Στις 14 Νοεμβρίου να είμαστε όλοι στους δρόμους!

ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΚΥΣΔΕ 2018* (ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ 2016)
  2018 2016
ΨΗΦΙΣΑΝ 54895   55935  
ΕΓΚΥΡΑ 50865   51289  
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ 6748 13,3% 7141 13,9%
ΔΑΚΕ 14561 28,6% 14200 27,7%
ΣΥΝΕΚ 10360 20,4% 9991 19,5%
ΠΑΜΕ 7518 14,8% 7797 15,2%
ΠΕΚ 4064 8% 3720 7,3%
Α.Ρ.ΕΝ. 1963 3,9% 2194 4,3%
Όλοι μαζί 2093 4,12% 2392 4,7%
Χ.Ε.Κ. –Δ.Ε. 2061 4,05% 1952 3,80%
Μεμονωμένοι 1440 2,83% 1902 3,07

*Στοιχεία με βάση την πρώτη καταγραφή από τις Παρεμβάσεις

               

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ ΚΙΝΗΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ 7 ΝΟΕΜΒΡΗ

Στις 7 Νοεμβρίου

Καταδίκασε το ακροδεξιό παραλήρημα της ΔΑΚΕ

και τον καθαρόαιμο κυβερνητισμό των ΣΥΝΕΚ

Αποκαθήλωσε τους κυβερνητικούς αιρετούς της παρακμής

Αλλάζουμε το τοπίο, με αιρετούς αγωνιστές και συντονισμό των σωματείων μας

 

Στείλε μήνυμα προς όλους όσους κάνουν κουρέλια τη ζωή και τα όνειρά μας και σήμερα φόρεσαν τα καλά τους χαμόγελα και μοιράζουν προσωπικά μπιλιετάκια και υποσχέσεις. Στα πολιτικά κόμματα που τα ΜΜΕ περιγράφουν ότι «αναμένουν τα αποτελέσματα των εκλογών των εκπαιδευτικών ως πολιτική σφυγμομέτρηση». Χρόνια τώρα το ίδιο παιχνίδι  για τις σικέ αναμετρήσεις  «του ήλιου και του σκότους», της ΝΔ και του ΠΑΣΟΚ με το ΣΥΡΙΖΑ ή αντίστροφα, ανάλογα με το ποιος είναι στην κυβέρνηση. Ένα παιγνίδι που τελειώνει την επόμενη των εκλογών, αφού μαζί ψηφίζουν μνημόνια και αντεργατικά μέτρα.

Ως εδώ! Φτάνει το εμπόριο ελπίδων και φόβου που στηρίζεται στην ανοχή μας. Τα πράγματα μπορούν να πάνε αλλιώς. Καιρός να ασχοληθούμε με το πώς θα δουλέψουμε γι αυτό.

 

Η ψήφος στις Παρεμβάσεις έχει αξία χρήσης. Οι Παρεμβάσεις αναμετριούνται καθημερινά με τα μικρά και τα μεγάλα προβλήματα, του καθένα μας ξεχωριστά και όλων μαζί. Για να σταθεί καθένας και καθεμιά μας όρθιος και όρθια, για να επιβάλλουμε δικαιώματα και να πετύχουμε συλλογικές νίκες για την εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία. Έχουν βάλλει την προτεραιότητά τους: οι ανάγκες των εργαζόμενων, της εκπαίδευσης και της κοινωνίας πάνω από τις επιλογές των κυβερνήσεων, των διοικήσεων, των κερδών της αγοράς, των κατευθύνσεων των υπερεθνικών οργανισμών ΕΕ – ΟΟΣΑ και των κομματικών επιδιώξεων. Έχουν επιμείνει στο στόχο: να ανατραπεί η πολιτική όλων αυτών και των κυβερνήσεων που τις υλοποιούν (ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ ή ότι άλλο). Δείχνουν το δρόμο: αποφασιστικά, μαχητικά, μαζικά και αδιάλλακτα με αγώνες που μπορούν να επιβάλλουν κι όχι λιτανείες κινούμενων ημερομηνιών που στόχο έχουν να αποσυσπειρώνουν και να καλλιεργούν αναποτελεσματικότητα και ηττοπάθεια. Γι αυτό υπερασπίζονται τα συνδικάτα και τις διαδικασίες τους και προσπαθούν να τα ανασυγκροτήσουν κόντρα στη συνδικαλιστική γραφειοκρατία και τον κυβερνητικό συνδικαλισμό ή τους αιρετούς παράγοντες.

Καταδίκασε όσους ακυρώνουν τον αγωνιστικό ρόλο που όφειλε να παίζει η ΟΛΜΕ, την Ιερή Συμμαχία ΔΑΚΕ –ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ.

Καταδίκασε το ακροδεξιό κρεσέντο της ΔΑΚΕ που συναντιέται με τον κυβερνητισμό των ΣΥΝΕΚ. Όσο περισσότερο μεγαλώνει το ακροδεξιό παραλήρημα της ΔΑΚΕ, τόσο τα ΣΥΝΕΚ το νομιμοποιούν αφού  συντάσσονται μαζί της συνεχώς σε κοινές αποφάσεις, αρκεί να λείπει από αυτές οποιαδήποτε αναφορά καταδίκης της αντιλαϊκής, αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης (βλέπε ανακοινώσεις ΟΛΜΕ για «ολιγομελή», αναμοριοδότηση, παρέμβαση ΣΔΟΕ στην ΕΛΜΕ Πειραιά, κ.ά.).

Η ΠΕΚ στα βήματα του πολιτικού της φορέα έχει αναλάβει ρόλο πασπαρτού «αρκεί να βγαίνουν αποφάσεις».

Τη μια στιγμή η ΔΑΚΕ ωρύεται στη ΓΣ Προέδρων (20/10), ότι δεν αναγνωρίζει την απόφαση καταδίκης της ακραίας, ρατσιστικής στάσης της πλειοψηφίας της ΕΛΜΕ Λέσβου (δηλαδή της τοπικής ΔΑΚΕ) και μάλιστα ότι αυτή είναι γνώμη όλου του κλάδου και θα φανεί από την υπερψήφιση της ΔΑΚΕ στις εκλογές.

Την άλλη στιγμή ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ μπλοκάρουν από κοινού τις αποφάσεις των Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (18/5 και 20/10) καταδίκη της αξιολόγησης και την ψήφιση της απεργίας – αποχής ώστε να μπορούν να αντιδράσουν οι συνάδελφοι, στην εφαρμογή της που επίκειται αμέσως μετά τις εκλογές.

Τη μια στιγμή η ΔΑΚΕ καταθέτει στεφάνι στην «104η επέτειο ανακήρυξης της Αυτόνομου Πολιτείας της Β. Ηπείρου» και επιδίδεται σε ακραίους εθνικισμούς.

Την άλλη στιγμή μαζί με τα ΣΥΝΕΚ αρνούνται να ψηφίσουν στοιχειώδη αιτήματα συναδέλφων για την εκπαίδευση των προσφυγόπαιδων (συνεδριάσεις Δ.Σ. ΟΛΜΕ 16/10, 23/10).

ΔΑΚΕ και ΣΥΝΕΚ συμφωνούν σε κοινή εισήγηση στις ΓΣ που δεν περιέχει την καταδίκη της αξιολόγησης και των ανακοινώσεων Γαβρόγλου για το «νέο Λύκειο», ενώ ως μορφή δράσης προτείνουν την εξουσιοδότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ(!).

Κι όλα αυτά ενώ η συζήτηση για Γ.Σ. εκκρεμεί από τον Ιούνιο, αφήνοντας να περάσει το καυτό διάστημα της αρχής της χρονιάς. Διάστημα κατά το οποίο δόθηκε μάχη από τις ΕΛΜΕ για την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων ΕΠΑΛ και ΓΕΛ, για τα κενά που δεν δόθηκαν σε αρκετές περιοχές για τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών (λόγω παράλειψης διοικητικών παραγόντων κι όχι ευθυνών του Υπουργείου κατά τα ΣΥΝΕΚ), αλλά και αυτά που έμειναν ακάλυπτα, τα 28αρια τμήματα κλπ

Η Ιερά Συμμαχία των τριών παρατάξεων συναινεί ουσιαστικά στην ψήφιση προσοντολογίου ως τρόπου διορισμών.

Ποιος Διευθυντής Εκπαίδευσης ή μέλος της διοίκησης θα πάρει υπόψη του ένα τέτοιο ΔΣ της ΟΛΜΕ, όταν ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ καταψηφίζουν την καταγγελία της ΕΛΜΕ Πειραιά (Συνεδρίαση Δ.Σ. ΟΛΜΕ 23/10) για την αυταρχική συμπεριφορά του Προϊσταμένου της περιοχής, προτείνοντας να αποσταλεί κλιμάκιο για έλεγχο της κατάστασης;

Ευθύνες για αυτή την κατάσταση στην ΟΛΜΕ έχει και το ΠΑΜΕ το οποίο από την αρχή της σχολικής χρονιάς δεν κατέθετε καμία πρόταση οργάνωσης αγώνα του κλάδου με Γενικές Συνελεύσεις και απεργιακά βήματα. Στις Γενικές Συνελεύσεις του κλάδου πρόταξε την 24ωρη απεργία με την ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ την ημερομηνία της οποίας περιφέρει αφήνοντας τις γραφειοκρατικές ηγεσίες τους να την πουλούν στο χρηματιστήριο του κοινωνικού εταιρισμού.  Δε στήριξε την απεργία των πρωτοβάθμιων σωματείων στις 1/11, άλλαξε την 24ωρη απεργία  στις 8/11 που το ίδιο είχε αποφασίσει και τώρα ετοιμάζεται να αλλάξει και αυτή της 14/11, προτάσσοντας τις απεργίες της ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ και διατηρώντας για τον εαυτό του μόνο το δικαίωμα της ξεχωριστής συγκέντρωσης.

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Ενίσχυσε τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ που επιδιώκουν να ενώσουν όλους τους εκπαιδευτικούς σε ανατρεπτικό, αγωνιστικό μέτωπο υψώνοντας πύργο ατίθασο απέναντι τους, ξαναστήνοντας το συνδικάτο και τα σωματεία στα πόδια τους. Ο καθένας και η καθεμιά έχουν θέση σε αυτό. Στην αναμέτρηση με τον αντίπαλο και την κατάκτηση των δικαιωμάτων μας κρίνονται οι δυνάμεις και οι ιδέες μας. Σε μια περίοδο κατάφωρης παραβίασης των εργασιακών δικαιωμάτων για να σταθούμε όρθιοι δεν αφηνόμαστε στο έλεος της κυβέρνησης και της διοίκησης, του ρουσφετιού και των πελατειακών εξυπηρετήσεων. Μόνο η ισχυρή  παρουσία του συνδικαλιστικού κινήματος μπορεί να βάλλει φραγμό στην διοικητική αυθαιρεσία και να αναχαιτίσει την εφαρμογή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής. Για αυτό συνεχίζουμε συλλογικά και αποφασιστικά.

Για όλα αυτά ψήφισε ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΕΙ ΛΟΓΟΣ…

Αγων. Παρέμβαση-Αλληλεγγύη-ΑΡΚ-Συνεργαζόμενοι: διακήρυξη και ψηφοδέλτιο εκλογών ΠΥΣΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης-ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας(2018)

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αλληλεγγύη

Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση-Συνεργαζόμενοι

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

  • Δεν υποχωρούμε! Δεν συναινούμε! Αγωνιζόμαστε!
  • Ήρθε η ώρα να αποκαθηλώσουμε τους κυβερνητικούς αιρετούς
  • Με τα σωματεία μας υπερασπίζουμε την εργασία μας και το δημόσιο σχολείο
  • Πάλη ενάντια στην πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ
  • Με αιρετούς αγωνιστές και συντονισμό των ΕΛΜΕ παρεμβαίνουμε μαχητικά στα Υ.Σ.

Αριστερά συνδικαλιστικά σχήματα και ανένταχτοι συνάδελφοι συμφωνήσαμε για κοινή κάθοδο στις εκλογές στα Υ.Σ. και απευθύνουμε πρόσκληση στήριξης στα αγωνιστικά ψηφοδέλτια που συγκροτήσαμε. Οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια διεξάγονται σε μια περίοδο που το κύριο χαρακτηριστικό της είναι η κατάφωρη παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Είναι επιτακτική η ανάγκη να παρέμβουν τα σωματεία μας, οι ΕΛΜΕ, να αναδείξουμε αιρετούς όχι κυβερνητικούς εντολοδόχους, αλλά αιρετούς που θα υπερασπίζονται τα δικαιώματά μας και το δημόσιο σχολείο.

Νέα κανονικότητα ονομάζουν τη συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΝΑΤΟ. Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με συντάξεις μειούμενες, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους. Απαιτεί αιματηρά πλεονάσματα και να ζούμε από τα ψίχουλα που θα πέφτουν από το τραπέζι. Όμως δε βάζει ποτέ σε διαπραγμάτευση τη συνεχή μείωση της φορολογίας των επιχειρήσεων, την απαλλαγή εργοδοτών από ασφαλιστικές εισφορές, τη γιγαντιαία αύξηση των πολεμικών δαπανών και τη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών του ΝΑΤΟ στην περιοχή. Σε αυτή την κανονικότητα, που τραβά τουλάχιστον μέχρι το 2060 συμφωνούν και ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ – Λεβέντης, Χ-Α.

Στο στόχαστρο δημόσιο σχολείο, εκπαιδευτικοί και μαθητές

Οι αντιδραστικές, ταξικές αναδιαρθρώσεις σε δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση συνεχίζονται. Ο ΟΟΣΑ εξωραΐζεται, η κουλτούρα της αξιολόγησης γίνεται στρατηγικός στόχος. Το Λύκειο εξελίσσεται σε εξεταστικό κέντρο, στη τριτοβάθμια εκπαίδευση τα μεταπτυχιακά επί πληρωμή αυξάνονται ενώ θα έπρεπε να είναι δωρεάν για ολους και επαγγελματικά δικαιώματα αμφισβητούνται συνεχώς. Πολλοί μαθητές «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία. Ακόμη περικοπές, συγχωνεύσεις τμημάτων, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, «ολιγομελή», υπερπληθώρα μαθητών στα τμήματα. Ο φτηνός και υποταγμένος εργαζόμενος είναι ο στόχος του «μεταμνημονιακού σχολείου» για αυτό θέλουν τους εκπαιδευτικούς να τους μετατρέψουν απλά σε διεκπεραιωτές ύλης, να σπάσουν τις συλλογικές δράσεις μας, να υποδαυλίσουν μικρούς εμφύλιους (σύγκρουση ειδικοτήτων, προσοντολόγιο διορισμού, ανταγωνισμό σχολείων, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, κ.ά.).

Η ηγεσία της ΟΛΜΕ είναι εκκωφαντικά απούσα Continue reading

Αγων. Παρεμβάσεις-ΑΡΚ-Συνεργαζόμενοι: Διακήρυξη και ψηφοδέλτιο εκλογών ΠΥΣΔΕ Δυτ. Θεσ/νίκης-ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας 2018

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση

Συνεργαζόμενοι

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ

Δεν υποχωρούμε! Δεν συναινούμε! Αγωνιζόμαστε!

  • Ήρθε η ώρα να αποκαθηλώσουμε τους κυβερνητικούς αιρετούς
  • Με τα σωματεία μας υπερασπίζουμε την εργασία μας και το δημόσιο σχολείο
  • Πάλη ενάντια στην πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ
  • Με αιρετούς αγωνιστές και συντονισμό των ΕΛΜΕ παρεμβαίνουμε μαχητικά στα Υ.Σ.

Αριστερά συνδικαλιστικά σχήματα και ανένταχτοι συνάδελφοι συμφωνήσαμε για κοινή κάθοδο στις εκλογές στα Υ.Σ. και απευθύνουμε πρόσκληση στήριξης στα αγωνιστικά ψηφοδέλτια που συγκροτήσαμε. Οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια διεξάγονται σε μια περίοδο που το κύριο χαρακτηριστικό της είναι η κατάφωρη παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Είναι επιτακτική η ανάγκη να παρέμβουν τα σωματεία μας, οι ΕΛΜΕ, να αναδείξουμε αιρετούς όχι κυβερνητικούς εντολοδόχους, αλλά αιρετούς που θα υπερασπίζονται τα δικαιώματά μας και το δημόσιο σχολείο.

Νέα κανονικότητα ονομάζουν τη συνέχιση της αντιλαϊκής πολιτικής

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΝΑΤΟ. Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με συντάξεις μειούμενες, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους. Απαιτεί αιματηρά πλεονάσματα και να ζούμε από τα ψίχουλα που θα πέφτουν από το τραπέζι. Όμως δε βάζει ποτέ σε διαπραγμάτευση τη συνεχή μείωση της φορολογίας των επιχειρήσεων, την απαλλαγή εργοδοτών από ασφαλιστικές εισφορές, τη γιγαντιαία αύξηση των πολεμικών δαπανών και τη δημιουργία νέων βάσεων στα πλαίσια των πολεμικών σχεδιασμών του ΝΑΤΟ στην περιοχή. Σε αυτή την κανονικότητα, που τραβά τουλάχιστον μέχρι το 2060 συμφωνούν και ΝΔ – ΠΑΣΟΚ/ΚΙΝΑΛ – Λεβέντης, Χ-Α.

Στο στόχαστρο δημόσιο σχολείο, εκπαιδευτικοί και μαθητές

Οι αντιδραστικές, ταξικές αναδιαρθρώσεις σε δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση συνεχίζονται. Ο ΟΟΣΑ εξωραΐζεται, η κουλτούρα της αξιολόγησης γίνεται στρατηγικός στόχος. Το Λύκειο εξελίσσεται σε εξεταστικό κέντρο, στη τριτοβάθμια εκπαίδευση τα μεταπτυχιακά επί πληρωμή αυξάνονται ενώ θα έπρεπε να είναι δωρεάν για ολους και επαγγελματικά δικαιώματα αμφισβητούνται συνεχώς. Πολλοί μαθητές «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία. Ακόμη περικοπές, συγχωνεύσεις τμημάτων, μετακινήσεις εκπαιδευτικών, «ολιγομελή», υπερπληθώρα μαθητών στα τμήματα. Ο φτηνός και υποταγμένος εργαζόμενος είναι ο στόχος του «μεταμνημονιακού σχολείου» για αυτό θέλουν τους εκπαιδευτικούς να τους μετατρέψουν απλά σε διεκπεραιωτές ύλης, να σπάσουν τις συλλογικές δράσεις μας, να υποδαυλίσουν μικρούς εμφύλιους (σύγκρουση ειδικοτήτων, προσοντολόγιο διορισμού, ανταγωνισμό σχολείων, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, κ.ά.).

Η ηγεσία της ΟΛΜΕ είναι εκκωφαντικά απούσα

Οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ) στην ΟΛΜΕ απορρίπτουν όλες τις προτάσεις για αγωνιστικό σχεδιασμό για τα άμεσα προβλήματα: Θεωρούν λαϊκισμό τον ουσιαστικό αγώνα για τα ολιγομελή, έλλειψη πνεύματος διαλόγου την απαίτηση απόσυρσης των εξαγγελιών Γαβρόγλου για το Λύκειο, αδιανόητη την οργάνωση της απεργίας – αποχής για την αξιολόγηση, προτείνουν προσοντολόγιο για τους διορισμούς! Απέρριψαν όλα τα αιτήματα – διεκδικήσεις και μορφές πάλης που απαντάνε στην επίθεση και ροκάνισαν το χρόνο με συνεδριάσεις επί συνεδριάσεων για τη διαμόρφωση εισήγησης , μία και κάθε βδομάδα από τότε που άνοιξαν τα σχολεία. Ενέκριναν Γ.Σ. όταν πλέον μίλησε η γνωστή ΑΔΕΔΥ, δηλώνοντας τη συμφωνία τους σε μία 24ωρη πανεργατική απεργία με αναμονή απόφασης της ΓΣΕΕ! Αποτελούν πλέον σταθερό κυβερνητικό μέτωπο και αρνούνται επίμονα να υπάρχει και η παραμικρή κριτική στα κυβερνητικά αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Ποτέ άλλοτε δεν υπήρξε τόσο μεγάλη σύμπνοια στάσης των τριών δυνάμεων στην ακύρωση τελικά του ρόλου της Ομοσπονδίας. Ευθύνες για αυτή την κατάσταση στην ΟΛΜΕ έχει και το ΠΑΜΕ που αντιμετωπίζει τον αγωνιστικό σχεδιασμό επετειακά στα πλαίσια μιας 24ωρης απεργίας – διαμαρτυρίας για αυτό πάντα προτάσσει τις 24ωρες απεργίες με την ΑΔΕΔΥ – ΓΣΕΕ, διατηρώντας μόνο το δικαίωμα της ξεχωριστής συγκέντρωσης με βασικό στόχο την κομματική επένδυση. Continue reading

Διακήρυξη για τις εκλογές Αιρετών στο ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ & ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

Α.Ε.Κ. ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ

 ΓΙΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΣΤΟ ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ & ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

[Στηρίζεται από Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Συσπειρώσεις – Κινήσεις Δ.Ε.]

Διακήρυξη για τις εκλογές Αιρετών ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ

Ο  Τσίπρας παραδίδει την κεφαλή των εκπαιδευτικών «επί πίνακι» στον Μητσοτάκη.

Θα τον αφήσουμε;

Ζούμε σε μία εποχή της πιο βαθιάς κρίσης αξιών, οραματικών στόχων και ιδανικών ως κοινωνία και ως εκπαιδευτική κοινότητα. Ανεργία, λεηλασία του δημόσιου και ιδιωτικού πλούτου, σύγχρονη φτώχεια και παραίτηση από κάθε συλλογική διεκδίκηση. Η κυβέρνηση κλιμακώνει την επίθεση στα λαϊκά δικαιώματα και τις κοινωνικές ανάγκες. Υγεία, παιδεία, ρεύμα, νερό και κατοικία αλλάζουν χαρακτήρα από κοινωνικά αγαθά γίνονται εμπορεύματα, κάτω από τις επιταγές και τις κατευθύνσεις που δίνουν οι λεγόμενοι θεσμοί, η τρόικα & οι δανειστές.

Το δόγμα «λιγότερο Κράτος» του ακολούθησαν με ευλάβεια όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις από την κυβέρνηση Σαμαρά-Βενιζέλου έως την κυβέρνηση των ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, όπου έχει ως συνέπεια να περικόπτονται-συγχωνεύονται δραστικά εκπαιδευτικές δομές, τμήματα, ειδικότητες στα ΕΠΑΛ.

Από το αίτημα να «ζούμε με αξιοπρέπεια από τον μισθό μας» φθάσαμε στην ουρά για διακανονισμούς σε εφορία ΔΕΗ και άλλων «κοινωφελών» οργανισμών. Η αύξηση του μισθού έγινε «όνειρο θερινής νύχτας» και κατά τ’ άλλα ο κυβερνητικός συνδικαλισμός μας «κακίζει» γιατί καταγγέλλουμε την κυβέρνηση και δεν βάζουμε και εμείς πλάτη για να «βγούμε» από τα μνημόνια, που παρουσιάζουν στην καθημερινή τους προπαγάνδα!

Η κυβέρνηση αξιοποιώντας την αποδόμηση της παιδείας με τα μνημόνια που ψήφισε μαζί με όλα τα κόμματα του δυτικού τόξου, προωθεί γυμνάσιο/«παιδική χαρά», ταξικό/φροντιστηριακό ΓΕΛ για λίγους, συρρίκνωση των ΕΠΑΛ υπέρ της κατάρτισης-μαθητείας, πιστή στις κατευθύνσεις ΕΕ-ΟΟΣΑ σε συμφωνία με ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ(ΣΥΜΜΑΧΙΑ). Ετοιμάζουν όλοι αυτοί την κατάργηση της οργανικότητας από το σχολείο, ταυτόχρονα «σερβίρουν» από το παράθυρο την «καλή» αξιολόγηση, ενώ αδιαφορούν για την μετακίνηση των 700 συνάδελφων στην Αιτωλ/νίας από 2 έως 4 σχολεία, δηλαδή το 35%.

Έχουμε μηδενικούς μόνιμους διορισμούς, 30ωρη παραμονή στο σχολείο, χρόνος και κόστος για τις καθημερινές μετακινήσεις στα διάφορα σχολεία, που έχει ως αποτέλεσμα αρκετοί συνάδελφοι π.χ. ξενόγλωσσοι να ταλαιπωρούνται αφάνταστα με δεδομένο και την εμπλοκή της Π/θμιας, δείχνει ότι το επόμενο διάστημα το θέμα των τοποθετήσεων θα οξύνεται ακόμα περισσότερο.

Με την «αυξημένη», μοριοδότηση (για όσους δεν θυμούνται αυτά έταζαν όταν άλλαζε ο νόμος) των σχολείων τα πράγματα περιπλέκονται περισσότερο, ο κίνδυνος είναι υπαρκτός και με το νέο πρόγραμμα Γαβρόγλου σε αρκετά Λύκεια θα είναι αδύνατον να συγκροτούνται τμήματα κυρίως ΟΠ, στα περιφερειακά σχολεία με αυτόν τον αυξημένο αριθμό μαθητών, μοιραίως θα οδηγηθούν σε συγχωνεύσεις και κλείσιμο σχολείων με ταυτόχρονη μείωση του εκπαιδευτικού προσωπικού.

Το «κρύο ντούζ» στους εκπαιδευτικούς θα αναλάβουν τα περιβόητα ΠΕΚΕΣ (η φωλιά του κούκου;), όπου θα καθορίζουν που και σε πόσα σχολεία της περιφέρειας θα συμπληρώνει ωράριο ο καθηγητής, ενώ τα ΠΥΣΔΕ απλά θα επικυρώνουν το τρέξιμο των συναδέλφων… Το μέλλον των εκπαιδευτικών φαντάζει σε ένα εικονικό περιβάλλον με μια βαλίτσα στο χέρι να τρέχουν με δικά τους έξοδα από άκρη σε άκρη της περιφέρειας για ένα «κομμάτι ψωμί»! Εργασιακές συνθήκες «γαλέρας», να πληρώνεις δηλαδή από τη  τσέπη σου για να φέρεις την ιδιότητα του απασχολούμενου! Αυτή την πραγματικότητα υπηρετεί και η «αριστερή» κυβέρνηση και όποιος διαφωνεί απλά εθελοτυφλεί.

Μέσα στο πλαίσιο αυτής της «κανονικότητας» γίνονται και οι εκλογές για τους αιρετούς του κλάδου στα υπηρεσιακά συμβούλια σε ΠΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΚΥΣΔΕ. Βέβαια στο ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας σε πολλές περιπτώσεις εκείνοι που σας ζητούν τη ψήφο για τη θέση του αιρετού βρίσκονται στο υπηρεσιακό Συμβούλιο και ως διορισμένοι από την κυβέρνηση και αυτό δεν είναι εντέλει τα ψιλά γράμματα συμβαλλόμενων μερών αλλά ο καραμπινάτος κυβερνητικός συνδικαλισμός !!!  Αλήθεια οι συνάδελφοι της ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ γιατί διεκδικούν τη ψήφο των εκπαιδευτικών στις εκλογές της 7ης του Νοέμβρη; Για να εκπροσωπούν το Υπουργείο Παιδείας στον κλάδο;

 Στον χώρο της παιδείας, όπως βέβαια και στους άλλους τομείς, ενώ όλα ντύνονταν με μία αριστερή φρασεολογία και με περισσή κοινωνική ευαισθησία, στο τέλος πάντα η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ–ΑΝΕΛ  κατέληγε σε κόφτες τμημάτων, τομέων, ειδικοτήτων, σχολείων, μαθημάτων και εν τέλει προσωπικού.

Οι μόνιμοι διορισμοί που είναι το ζητούμενο, καθώς αποτελούν πάντα στόχο της αγωνιστικής πτέρυγας μονίμων και αναπληρωτών είναι μονόδρομος και αναγκαίοι για το δημόσιο σχολείο.

Οι υποσχέσεις του υπουργείου παιδείας προς τους συναδέλφους αναπληρωτές είναι κοροϊδία αφού τα μεγάλα κενά στα σχολεία δεν θα καλυφθούν με μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών αλλά ετοιμάζουν προσλήψεις που δεν θυμίζουν ούτε διορισμούς, ούτε μονιμότητα. Το πρώτο δείγμα θα είναι οι κουτσουρεμένοι διορισμοί (;) στην ειδική αγωγή με ένα ιδιότυπο καθεστώς σχέσης εργασίας. Προσπαθούν να παρακάμψουν το διαχρονικό αίτημα του εκπαιδευτικού κινήματος για μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους αναπληρωτές με το λεγόμενο προσοντολόγιο, όπου θα διαιρεί και θα μοιράζει την ανεργία εκ περιτροπής με ένα όργιο παραγοντισμού και εξαρτήσεων. 

Τα Υ.Σ. τα βλέπουμε ως χώρο Παρέμβασης κι όχι απλής (συν)διαχείρισης, ή κομματικού βιογραφικού για την κατάληψη θέσεις στελέχους στο μέλλον αλλά ως χώρο που οι αιρετοί θα λειτουργούν σε αλληλεπίδραση με το σωματείο. Ο αιρετός από την πλευρά μας θα είναι πραγματικά «το μάτι και το αυτί» των συναδέλφων κι όχι των ατομικών ψευδαισθήσεων δήθεν βολέματος και να κλείνει το μάτι στους δικούς του.

Χρειαζόμαστε λοιπόν την συλλογική δράση ως όρο απαραίτητο αναβάθμισης της στάσης μας. Για το λόγο αυτό απευθυνθήκαμε ανοιχτά για συνεργασία σε κάθε συνάδελφο που νοιώθει ότι συνθλίβεται από αυτές τις πολιτικές των υπερεσιακών ανισοτήτων και θεωρεί ότι οι θέσεις και η διαχρονική αταλάντευτη δράση της ΑΕΚ, ως ανεξάρτητη συνδικαλιστική έκφραση στην εκπαίδευση, μπορεί να ανατρέψει τα δεδομένα τόσο στο ΠΥΣΔΕ όσο και στο ΑΠΥΣΔΕ και ως συνεργαζόμενοι με το δίκτυο των Παρεμβάσεων στο ΚΥΣΔΕ. Παρά την αναγκαιότητα της ενότητας για συνεργασία σε κοινό πρόγραμμα, εντούτοις ορισμένοι επέλεξαν την κομματική περιχαράκωση, αδιαφορώντας για την κρισιμότητα της περιόδου για τον κλάδο, παρά του ότι διακηρύττουν την ενότητα και την διαφοροποίησή τους από την κυβερνητική παράταξη της ΣΥΜΜΑΧΙΑΣ, ουσιαστικά με την κάθοδό τους (για πρώτη φορά), ουσιαστικά βάζουν πλάτη να κερδηθούν και οι δύο έδρες στο ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας από τους δύο κυβερνητικούς μονομάχους με μοναδικούς χαμένους τους συναδέλφους.

Οι καιροί απαιτούν Αιρετούς και ΕΛΜΕ σε πρώτο πλάνο και όχι «αχυράνθρωπους» των κομμάτων εξουσίας. Ξέρουμε ότι το κέντρο βάρους οφείλουμε να το δώσουμε στο σωματείο (ΕΛΜΕ), στο συντονισμό από εμάς τους ίδιους ξεπερνώντας τον γραφειοκρατικό και κομματικό συνδικαλισμό.

Η ΑΕΚ εργάζεται πολλαπλά για την συσπείρωση αναδιοργάνωση και αντεπίθεση μέσω των σωματείων μας.

Έχουμε δώσει δείγματα γραφής σ’ αυτό το σχέδιο.

 

Γι αυτό ζητάμε την ψήφο σας

Στις κάλπες της 7ης Νοέμβρη των Υπηρεσιακών Συμβουλίων Στηρίζουμε:

  • ΠΥΣΔΕ Αιτωλ/νίας: ΑΕΚ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ στο ΠΥΣΔΕ ΑΙΤΩΛ/ΝΙΑΣ
  • ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας: ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ στο ΑΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΕΛΛΔΑΣ
  • ΚΥΣΔΕ: Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

 

ΕΝΟΧΗ ή ΑΝΟΧΗ; ΣΚΕΨΟΥ…

24 Οκτωβρίου 2018-10-23

Από την ΑΕΚ

 

ΚΟΙΝΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΣΧΗΜΑΤΩΝ Δυτικής Αττικής από τις ΕΛΜΕ Ελευσίνας και Άνω Λιοσίων

ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ για ΡΗΞΗ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ  (ΦΥΛΗ)

 ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ  (ΘΡΙΑΣΙΟ-ΜΕΓΑΡΙΔΑ-ΕΙΔΥΛΛΙΑ)

ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΝΟΜΒΡΙΟΥ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ

ΑΝΑΔΕΙΞΗ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΑ  ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ

Συναδέλφισσες – Συνάδελφοι, βιώνουμε εδώ και χρόνια μια άνευ προηγουμένου επίθεση στον κόσμο της εργασίας από τις πολιτικές των τελευταίων κυβερνήσεων σύμφωνα με τις εντολές των ΕΕ, ΔΝΤ, ΕΚΤ και ΟΟΣΑ.

Οι εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια διεξάγονται σε μια περίοδο που βασικό χαρακτηριστικό της παραμένει η παραβίαση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Διαμορφώνεται ένα φτωχό σχολείο σε δαπάνες και εκπαιδευτικούς με κινητικότητα και απουσία διορισμών. Το Λύκειο – φροντιστήριο με τις διπλές απολυτήριες εξετάσεις, η αυτοαξιολόγηση και το έντονα ιεραρχικό σχολείο «επιβάλλουν» αυτή την παραβίαση των δικαιωμάτων.

 

Η παραβίαση προκύπτει από την πολιτική του Υπουργείου: α)  Με τη συνεχή προσπάθεια να πραγματοποιούνται οι λειτουργικές τοποθετήσεις του Σεπτεμβρίου μέσα στο καλοκαίρι και με κλειστά σχολεία, σε πλασματικά κενά, χωρίς να έχουν ολοκληρωθεί οι υπηρεσιακές μεταβολές και η συγκρότηση των τμημάτων.  β)  Με τη διατήρηση όλου του αντιδραστικού πλαισίου των νόμων της Διαμαντοπούλου (10ετές πάγωμα διορισμών, δεξαμενές πλεοναζόντων, μετακινήσεις, κινητικότητα, καταστρατήγηση δικαιωμάτων αναπληρωτών, κ.α.) γ)  Με την υπερσυγκέντρωση των αρμοδιοτήτων για την επιβολή των αντιεκπαιδευτικών μέτρων στους Διευθυντές Εκπαίδευσης (π.χ. διάθεση στην πρωτοβάθμια συναδέλφων χωρίς αίτηση)  και στον ίδιο τον υπουργό παιδείας (έγκριση  ολιγομελών τμημάτων, συγχωνεύσεις ειδικοτήτων).

Η παραβίαση γίνεται κι από τα ίδια τα Υ.Σ.: α) Με το βεβαρυμμένο παρελθόν των πελατειακών εξυπηρετήσεων. β) Με την εφαρμογή των νέων αντιεκπαιδευτικών σχεδιασμών για την εξοικονόμηση προσωπικού (κατάργηση υπευθύνων εργαστηρίων, μείωση ωρών μαθημάτων, αναθέσεις «λάστιχο», κ.ά.) σύμφωνα με τις πολιτικές αποφάσεις του Υπουργείου.

Το μόνο όπλο που έχουμε για να αντιμετωπίσουμε την πολιτική τους, είναι η συσπείρωση στα συλλογικά μας όργανα (σύλλογο διδασκόντων, ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ). Ένας  από τους βραχίονες των συλλογικοτήτων αυτών, είναι για την παράταξη μας και ο θεσμός του αιρετού εκπροσώπου στα Υπηρεσιακά Συμβούλια, που πρέπει να εκπροσωπεί τον κλάδο και τις αποφάσεις των συνδικαλιστικών του οργάνων και όχι τον εαυτό του, μέσω των εκδουλεύσεων, και τις πολιτικές της διοίκησης και των κυβερνήσεων. Όμως, όσο αυτή η αντιεκπαιδευτική κι αντεργατική πολιτική συνεχίζεται, όσο εμείς ως εκπαιδευτικοί  δεν αναπτύσσουμε τις συλλογικότητές μας και την δημοκρατία των Γ.Σ και όσο δεν διαμορφώνουμε τους όρους για την ανατροπή της πολιτικής αυτής, τότε ακόμα και στον «καλό αιρετό» δεν μένει παρά να διαχειριστεί την υπάρχουσα μιζέρια…

 

 ΜΕΤΕΧΟΥΜΕ ΣΤΑ Υ.Σ. ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΙΣ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΑΡΧΕΣ, ΠΟΥ

ΔΕΣΜΕΥΟΥΝ ΟΠΟΙΟΝ ΕΚΛΕΓΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΑΣ

  1. Να αναδεικνύει και να προβάλει στους συναδέλφους και την κοινωνία  τα προβλήματα και τις αδυναμίες  της διοίκησης  και  όχι να συμβάλλει στη συγκάλυψή τους.
  2. Να ελέγχει και να καταγγέλλει τις αυθαιρεσίες και τις παράνομες ενέργειες της διοίκησης και των πολιτικών προϊσταμένων της, που συχνά καλλιεργούν ένα εκτεταμένο δίκτυο πελατειακών σχέσεων, που δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στην εκπαιδευτική διαδικασία, ιδιαίτερα στις υποβαθμισμένες και προβληματικές περιοχές.
  3. Να βρίσκεται έξω από αντιπαλότητες της διοίκησης, που κυρίως έχουν ως στόχο τη νομή της εξουσίας.
  4. Να βρίσκεται κοντά στους συναδέλφους που έχουν υποστεί τις συνέπειες των αυθαιρεσιών της διοίκησης και βέβαια μακριά από λογικές «να εξυπηρετήσουμε τους δικούς μας σε βάρος των άλλων».
  5. Να ενημερώνει ουσιαστικά τους συναδέλφους και τα Δ.Σ. των 2 ΕΛΜΕ στα κρίσιμα ζητήματα, να υπάρχει εκτενής και αναλυτική αναφορά, ώστε να έχουν όλοι οι συνάδελφοι πραγματική εικόνα των γεγονότων.
  6. Να μην συμμετέχει με ψήφο σε καμιά «αξιολογική» διαδικασία (κρίσεις διευθυντών κλπ., πειθαρχικές διώξεις ως συνέπειες αξιολόγησης κλπ) παρά μόνο αν υπάρχουν αποφάσεις των συνδικαλιστικών οργάνων του κλάδου απόφαση Δ.Σ. ΕΛΜΕ, Γενικής συνέλευσης ή συλλόγου διδασκόντων. Σε διαφορετική περίπτωση παρίσταται μόνο για να παρακολουθεί τα τεκταινόμενα, ώστε να ενημερώνει τον κλάδο.
  7. Να καταγγέλλει και να αποτρέπει κάθε επιβολή πειθαρχικής ποινής, που είναι απόρροια αξιολόγησης.
  8. Για να τα διασφαλίσουμε αυτά και να προλάβουμε φαινόμενα παραγοντισμού και φαυλότητας, ο εκπρόσωπός μας στα κρίσιμα ζητήματα ψηφίζει με βάση τις αποφάσεις των ΓΣ και των ΔΣ των ΕΛΜΕ και, αν δεν υπάρχουν σχετικές αποφάσεις, σύμφωνα με τη θέση της παράταξής του.
  9. Οι αιρετοί πρέπει να είναι ανακλητοί απ’ την ΓΣ του κλάδου. Έως ότου κατακτηθεί αυτό θεσμικά, ο εκπρόσωπός που θα εκλεγεί από την παράταξη μας είναι άμεσα ανακλητός, αν το ζητήσει η παράταξη.

 

Τη συμμετοχή μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια τη βλέπουμε ως ένα μετερίζι αγώνα ενάντια στα σχέδια τους.  Άλλωστε τα ΥΣ (ΚΥΣΔΕ, ΑΠΥΣΔΕ, ΠΥΣΔΕ) είναι όργανα διοίκησης, με πλειοψηφία διορισμένων μελών απ’ τη διοίκηση (τα οποία μέλη σχεδόν ποτέ δεν δεσμεύονται από συλλογικές αποφάσεις ακόμη και της ΟΛΜΕ, λησμονώντας την εκπαιδευτική, συναδελφική, συνδικαλιστική τους ιδιότητα) και χαρακτηρίζονται από τον πλήρη κυβερνητικό και κομματικό έλεγχο, με εντολή να εφαρμόζουν και να υλοποιούν τις επιλογές της κυβερνητικής πολιτικής. Η παρέμβαση των εκλεγμένων οργάνων του κλάδου μας, Αιρετών, ΔΣ – ΓΣ ΕΛΜΕ και ΟΛΜΕ, στην κατεύθυνση της αγωνιστικής διεκδίκησης  για λειτουργία των ΥΣ με συγκεκριμένους διαφανείς κανόνες και αρχές, αποτελεί προϋπόθεση για την εξασφάλιση και μιας στοιχειωδώς διαφανούς λειτουργίας των οργάνων αυτών. Ο συσχετισμός δύναμης μεταξύ εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος-κοινωνικών αγώνων και κυβερνήσεων μπορεί να επιβάλλει ακόμη και κατάργηση στην πράξη δυσμενών νομοθετημάτων για την Δημόσια Δωρεάν Εκπαίδευση.

ΚΑΝΕΝΑΣ ΑΙΡΕΤΟΣ ΣΕ ΟΠΟΙΟΔΗΠΟΤΕ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΕΙ ΠΡΟΣ ΟΦΕΛΟΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΔΩΡΕΑΝ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ, ΑΝ ΔΕΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΕΝΑ ΙΣΧΥΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ ΜΕ ΣΑΦΕΙΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ.

 

             Για το ΠΥΣΔΕ ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗΣ  ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ – ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ τους ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ από

ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΑΥΤΟΝΟΜΙΑ – ΑΡΙΣΤΕΡΗ ΕΝΟΤΗΤΑ για ΡΗΞΗ και ΑΝΑΤΡΟΠΗ
Α/Α Ονοματεπώνυμο  Οργανική Θέση
1 Αλεξανδρή Ελένη του Χαράλαμπου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
2 Αλεξίου Θόδωρος του Νικολάου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
3 Ανδρώνης Παύλος του Ιωακείμ 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
4 Βενιού Ευριδίκη του Ιωάννη 3ο Λύκειο Άνω Λιοσίων
5 Βούζας Παναγιώτης του Ευαγγέλου 2ο  Γυμνάσιο Ελευσίνας
6 Γρίβας Ιωάννης  του Χρήστου 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
7 Ιωαννίδης Αναστάσιος του Γεωργίου ΓΕΛ Ασπροπύργου
8 Καρυώτης Δημήτριος του Χαριλάου 2ο  ΕΠΑΛ Ελευσίνας
9 Κουρνιώτης Χρήστος του Τιμοθέου 1ο ΕΠΑΛ Άνω Λιοσίων
10 Κώνστας Σωτήριος του Περικλή Γυμνάσιο Ερυθρών
11 Κωσταρά Δήμητρα του Γεωργίου 1ο  ΕΠΑΛ Ασπροπύργου
12 Ματσούκας Χρήστος του Βασιλείου 2ο  ΓΕΛ Ελευσίνας
13 Μιτσιλέγγας Ζαρίφης του Χρήστου Διάθεση ΠΥΣΔΕ
14 Ξυδάς Απόστολος του Μιχαήλ ΓΕΛ Μάνδρας
15 Παϊζης Σπυρίδων του Θεοδωρου Εσπ. Γυμνάσιο κ Λ. Τ. Ελευσίνας
16 Πάλμος Δημήτριος του Πανοζώη 2ο  Λύκειο Ελευσίνας
17 Παπανδρέου Αθηνά του Δημητρίου 1ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
18 Σαμοϊλης Ιωάννης του Σωτηρίου 2ο  Γυμνάσιο Άνω Λιοσίων
19 Σκοτίδας Χρήστος του Κωνσταντίνου 1ο  Λύκειο Ελευσίνας
20 Τζιρτζιλάκης Μιχάλης του Κυριάκου Λύκειο Ζεφυρίου

 

ΓΙΑ ΤΟ  ΚΥΣΔΕ ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ ΨΗΦΙΖΟΥΜΕ – ΣΤΗΡΙΖΟΥΜΕ

«ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ»

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΑΠΥΣΔΕ ΑΝ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΘΡΑΚΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΕΝΩΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

« Πότε θα βγει να σκούξει κάποιος // αυτός ο κόσμος είναι σάπιος! »

( Νίκος Γκάτσος, Οι Ρήτορες,1979 )

Συναδέλφισσα / συνάδελφε

Ως λαός, ζούμε μία από τις πιο εφιαλτικές περιόδους της ιστορίας μας. Με τα αλλεπάλληλα μνημόνια, μέσα σε εννιά χρόνια, η πατρίδα μας έχει πλέον παραδοθεί στη βούληση των δυναστών – δανειστών και επιτηρητών της οικονομίας μας και έχει περιπέσει σε καθεστώς απροκάλυπτης υποτέλειας νεοαποικιοκρατικού τύπου. Η «πρώτη φορά αριστερά» Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, με τις ευλογίες της Ε.Ε., του Δ.Ν.Τ. και του αντιδραστικού μπλοκ Ν.Δ.–ΠΑ.ΣΟ.Κ. κλπ. εξαπολύει την αγριότερη φοροεπιδρομή της μνημονιακής περιόδου ενάντια στα εξαθλιωμένα, λεηλατημένα και προδομένα λαϊκά στρώματα. Στο όνομα των δήθεν «διαρθρωτικών μεταρρυθμίσεων» οι συντάξεις πετσοκόβονται, οι μισθοί πείνας και οι «ευέλικτες σχέσεις» εργασίας γενικεύονται, η ανεργία και η μετανάστευση θερίζουν ιδιαίτερα τη νεολαία κι επιταχύνεται το γενικό ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου. Ταυτόχρονα η μνημονιακή, εξαρτημένη και παρασιτική πολιτική μας ελίτ οργανώνει το τελικό κατεδάφισμα των όποιων κοινωνικών, εργασιακών και πολιτικών δικαιωμάτων έχουν απομείνει.

Η ανατροπή αυτής της αντιδραστικής πολιτικής και των κυβερνήσεων που την υλοποιούν, αποτελεί απόλυτη προτεραιότητα για το λαϊκό μας κίνημα και τους εργαζόμενους στον δημόσιο και ιδιωτικό τομέα. Εμείς οι εκπ/κοί, συναισθανόμενοι τη βαριά ευθύνη μας απέναντι στη νεολαία και στην κοινωνία και υπηρετώντας με ήθος και συνέπεια τη δημοκρατική και αγωνιστική παράδοση του τόπου μας, οφείλουμε να αποτελέσουμε την πρωτοπορία στους αγώνες του ελληνικού λαού ενάντια στη νεοφιλελεύθερη βαρβαρότητα και στη διεκδίκηση μιας συνολικής και ριζικής αλλαγής τόσο στη χώρα μας, όσο και στον υπόλοιπο κόσμο.

 

ΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Η Παιδεία βρίσκεται διαρκώς στο στόχαστρο της αγοράς και των εμπόρων της, μετατρέπεται από δημόσιο-κοινωνικό αγαθό σε εμπόρευμα.

Παρά τις περί του αντιθέτου συνεχείς παραπλανητικές διακηρύξεις, η συγκυβέρνηση πλήρως υποταγμένη στους βάρβαρους θεσμούς της ΕΕ, του ΔΝΤ, του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ και με το πρόσχημα των μνημονιακών δεσμεύσεών της, συνεχίζει να επιχειρεί στο χώρο της Εκπ/σης την υλοποίηση αντιδραστικών αναδιαρθρώσεων, με βάση τα πορίσματα του δήθεν «εθνικού διαλόγου» που υλοποίησε μια δράκα κρατικοδίαιτων ψευτοδιανοουμένων της καθεστωτικής «αριστεράς». Στόχος τους το φθηνό «σχολείο της αγοράς», με ευέλικτη χρήση του εκπ/κού προσωπικού και περικοπή των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών. Όραμά τους το σχολείο της «ευελιξίας» και της «αυτονομίας» όπου ένας υποταγμένος και χωρίς εργασιακά δικαιώματα εκπ/κός, θα παραθέτει σκόρπιες γνώσεις, ορισμένες δεξιότητες και κατάρτιση στους μαθητές, για να εξελιχθούν με τη σειρά τους σε ευέλικτους εργαζόμενους, με μισθούς πείνας, ανήμπορους να αγωνίζονται και να διεκδικούν. Δηλαδή, ό,τι δεν πρόλαβε ή δεν μπόρεσε να υλοποιήσει το ΠΑΣΟΚ με τη Διαμαντοπούλου κι η ΝΔ με τον Αρβανιτόπουλο, επιχειρείται να υλοποιηθεί από τον Γαβρόγλου μέσω της υιοθέτησης των «προοδευτικών μεταρρυθμιστικών» προτάσεων Λιάκου.

Όμως παρά τον χρυσοπληρωμένο επικοινωνιακό καταιγισμό του Υπουργείου Παιδείας η πραγματικότητα τους διαψεύδει οικτρά:

Για άλλη μια χρονιά οι διορισμοί είναι μηδενικοί και χιλιάδες αναπληρωτές συνάδελφοί μας βρίσκονται σε καθεστώς μόνιμης εργασιακής ομηρίας, με ολοένα και λιγότερα εργασιακά δικαιώματα, ενώ καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες στα Σχολεία, περιπλανώμενοι σε όλη τη χώρα.

Ταυτόχρονα χιλιάδες μόνιμοι εκπ/κοί βρίσκονται σε καθεστώς πλήρους ευελιξίας και κινητικότητας, μετακινούμενοι σε 4 ή 5 Σχολεία, από βαθμίδα σε βαθμίδα, από την τυπική στην άτυπη εκπ/ση, από το ένα άκρο του νομού στο άλλο.

Χιλιάδες μαθητές υποχρεώνονται να φοιτήσουν σε υπεράριθμα τμήματα, χωρίς ενισχυτική, πρόσθετη και παράλληλη διδασκαλία, με περικοπές εκπ/κών προγραμμάτων, με κουτσουρεμένα μορφωτικά δικαιώματα, ενώ αμέτρητες διδακτικές ώρες χάνονται λόγω έλλειψης εκπ/κών. Η έγκριση δε των ολιγομελών τμημάτων, από τυπική διαδικασία έχει εξελιχθεί σε υπουργική … χάρη.

 

«…Να δεις τι σού ‘χω για μετά…». Ετοιμάζουν τα χειρότερα:

α) Έρχεται νέος γύρος συγχωνεύσεων–καταργήσεων Σχολείων, β) Προωθείται το ταξικό, αναχρονιστικό και αντιπαιδαγωγικό πλαίσιο για το «Νέο Λύκειο», με συνεχείς πανελλαδικές εξετάσεις και επαναφορά της Τράπεζας θεμάτων, γ) Επανέρχεται η «αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση», δ) Συνεχείς ρυθμίσεις που αποσκοπούν στην «εξοικονόμηση» προσωπικού και ε) Δημιουργούνται ασφυκτικές συνθήκες παραμονής των εκπ/κών στα σχολεία, με το περίφημο 30ωρο και την κατακόρυφη αύξηση της γραφειοκρατίας,

ζητήματα για τα οποία ο παλιός και νέος κυβερνητικός συνδικαλισμός, δίνει «χείρα βοηθείας» στο Υπουργείο.

 

Συναδέλφισσες / συνάδελφοι

Χρειάζεται να ανταλλάξουμε άλλα βλέμματα. Απέναντι σε μια πολιτική που μας συνθλίβει, πρέπει να αντιπαραθέσουμε την αυτοπεποίθηση που δίνει η συλλογικότητα και ο αγώνας μέσα από ισχυρά σωματεία και δυναμική αδιαπραγμάτευτη εκπροσώπηση στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.

Στις προηγούμενες εκλογές του ΑΠΥΣΔΕ στην Περιφέρειά μας, προσπαθήσαμε να δώσουμε μια αγωνιστική διέξοδο στα προβλήματα και τις ανησυχίες των συναδέλφων μας και ταυτόχρονα να δυναμώσουμε την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο, παρά τις καταιγιστικές αρνητικές εξελίξεις στον χώρο της Παιδείας μας αλλά και της κοινωνίας γενικότερα. Γι’ αυτό συσπειρώνοντας το σύνολο σχεδόν των αντιμνημονιακών και αντισυστημικών δυνάμεων στον χώρο της εκπ/σης και εκπροσωπώντας τον μαχόμενο και ακηδεμόνευτο συνδικαλισμό ενάντια στο συνδικαλισμό της συναλλαγής, του ρουσφετιού και της υποταγής, εκλεγήκαμε και εκπροσωπήσαμε τους μάχιμους εκπ/κούς στο Υπηρεσιακό Συμβούλιο. Πιστεύουμε ότι τιμήσαμε την εντολή σας, αποδείξαμε με τη συμμετοχή μας ότι δεν εισχωρούμε σε λογικές συνδιοίκησης και υπηρετούμε στην πράξη τη διαφάνεια και την ανεξάρτητη δράση και συμμετοχή. Συνεχίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΑ, ΕΝΩΤΙΚΑ και ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ την προσπάθεια αυτή, για να ακυρώσουμε ΟΛΕΣ τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, ΟΛΩΝ των μνημονιακών κυβερνήσεων και να σταματήσουμε την απαξίωση του δημόσιου σχολείου και του εκπ/κού.

 

ΑΝΑΝΕΩΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΜΑΣ

 

  • Χαράζοντας νέα πορεία δυναμικής αντίστασης στην αυταρχική νομοθεσία, στις αυθαιρεσίες και τη γραφειοκρατία της διοίκησης.
  • Για εκπροσώπηση με αιρετούς που θα στηρίζονται στις αποφάσεις του κλάδου και θα δρουν με γνώμονα το συμφέρον της εκπ/σης και του εκπ/κού.
  • Για εκπροσώπηση με αιρετούς που θα βρίσκονται δίπλα στους συλλόγους των καθηγητών, δίπλα στον μαχόμενο καθηγητή και θα υπερασπίζονται τα δικαιώματά του.

 

Αναδεικνύουμε αιρετούς-αγωνιστές που:

 

  • Λογοδοτούν στα σχολεία, τις ΕΛΜΕ και τις ΓΣ και προωθούν τις αποφάσεις των σωματείων
  • Είναι άμεσα ανακλητοί
  • Καταργούν την αδιαφάνεια, το ρουσφέτι και τις πελατειακές εξυπηρετήσεις
  • Δεν συμμετέχουν στις αξιολογήσεις-κατηγοριοποιήσεις των σχολείων και σε οποιαδήποτε μορφής αξιολόγηση των εκπ/κών, τις καταγγέλλουν και μαζί με τα συνδικάτα μπλοκάρουν όλες τις αντίστοιχες διαδικασίες.
  • Παλεύουν για ισότιμη και δημοκρατική μεταχείριση ΟΛΩΝ των συναδέλφων, χωρίς διακρίσεις.

Στις 7 Νοέμβρη δίνουμε μήνυμα Eνότητας, Αντίστασης, Αλληλεγγύης

Ψηφίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ – ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ – ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΕΝΩΤΙΚΕΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ

Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ
1. Αρσένης Βασίλης ΠΕ04.02 1ο ΓΕΛ ΚΑΒΑΛΑΣ
2. Βάλλας Αθανάσιος ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΠΑΡΑΝΕΣΤΙΟΥ
3. Βούλκος Χρήστος ΠΕ04.01 2ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
4. Γεωργαντά Αναστασία ΠΕ06 2ο ΕΠΑΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
5. Γεωργουσίδου Μαρία ΠΕ04.04 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
6. Γκαρνετίδης Γεώργιος ΠΕ80 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
7. Γκογκίδης Κων/νος ΠΕ04.02 4ο ΓΕΛ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ
8. Δεμερδεσλής Γιώργος ΠΕ03 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
9. Θεοδωρίδης Παύλος ΠΕ02 6ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΡΑΜΑΣ
10. Καραΐσκος Κων/νος ΠΕ03 2ο ΓΕΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
11. Καρακολίδης Παναγιώτης ΠΕ02 2ο ΓΕΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
12. Κασάπης Αθανάσιος ΠΕ04.02 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
13. Κεραμιτσής Δημήτριος ΠΕ86 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
14. Κουσινίδης Χαρίλαος (Χάρης) ΠΕ04.01 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
15. Μαρολίδου Χρυσή ΠΕ87.02 1ο ΕΠΑΛ ΔΙΔ/ΧΟΥ
16. Μαυρίδης Δημήτριος ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ
17. Οικονόμου – Παπαδοπούλου Αθανασία ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
18. Σαρμπεζούδης Δημήτριος ΠΕ01 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥΠΟΛΗΣ
19. Σισμανίδης Ιωάννης ΠΕ02 ΓΥΜΝΑΣΙΟ & Λ.Τ. ΝΙΚΗΦΟΡΟΥ
20. Τζίρας Γεώργιος ΠΕ11 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
21. Τσαπακίδης Ελευθέριος ΠΕ86 2ο ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
22. Τσιλιγκίρη Μαριάνα ΠΕ87.09 2ο ΕΠΑΛ ΚΟΜΟΤΗΝΗΣ
23. Φιλιππίδου Σοφία ΠΕ02 1ο ΓΕΛ ΚΑΒΑΛΑΣ

 

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΕΒΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΠΥΣΔΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΒΡΟΥ

7 Νοέμβρη εκλογές για το ΠΥΣΔΕ ΕΒΡΟΥ

Συνεχίζουμε δυναμικά!!!

Είναι παιδιά πολλών ανθρώπων τα λόγια μας.

Σπέρνουνται γεννιούνται σαν τα βρέφη

ριζώνουν θρέφουνται με το αίμα.

Γ. Σεφέρης, Τρία κρυφά ποιήματα, 1966

 

Συναδέλφισσες / συνάδελφοι

Η φετινή σχολική χρονιά μας βρήκε αντιμέτωπους με το απατηλό «μετα-μνημονιακό» αφήγημα της κυβέρνησης. Μετά από 8 χρόνια καπιταλιστικής κρίσης και μνημονιακής λιτότητας, η κυβέρνηση υπόσχεται την «καθαρή έξοδο από τα μνημόνια» και την ανάκτηση της οικονομικής ανεξαρτησίας της χώρας με τη συνέχιση της πολιτικής των προηγούμενων κυβερνήσεων, που με εργαλεία το χρέος και τα ελλείμματα, φόρτωναν το βάρος της κρίσης στις πλάτες των εργαζόμενων.

Από την άλλη τα κόμματα της αντιπολίτευσης και κυρίως ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης, προβάλλουν ξανά και πιο δυναμικά ως πανάκεια τις ακραία νεοφιλελεύθερες πολιτικές λιτότητας, ιδιωτικοποιήσεων και καταπάτησης των δικαιωμάτων μας, που βύθισαν τη χώρα στη μνημονιακή κόλαση όλα τα προηγούμενα χρόνια.

Οι συνταγές της λιτότητας και των περικοπών, που εφαρμόστηκαν μέχρι σήμερα, όχι μόνο δε βοήθησαν στην υπέρβαση της «κρίσης», αλλά κατέστρεψαν τις όποιες παραγωγικές δυνάμεις υπήρχαν. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ υλοποιεί τις αντιδραστικές μεταρρυθμίσεις πιστή στα δεσμά του Ευρωπαϊκού Συμφώνου Σταθερότητας, της ΕΕ, του ΟΟΣΑ και του ΝΑΤΟ. Η νέα κανονικότητα περιγράφεται με συντάξεις μειούμενες, χωρίς 13ο και 14ο μισθό για το δημόσιο τομέα, με ΕΝΦΙΑ, χαράτσια και συνεχή μείωση του αφορολόγητου ορίου, απλήρωτη και ελαστική εργασία, με μετανάστευση για τους νέους, ιδιωτικοποιήσεις και ξεπούλημα του δημόσιου πλούτου, πλειστηριασμούς κατοικίας-λαϊκής περιουσίας, χρέη, παιδεία και υγεία για λίγους.

Στο στόχαστρο δημόσιο σχολείο, εκπαιδευτικοί και μαθητές

Οι αντιδραστικές, ταξικές αναδιαρθρώσεις σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης συνεχίζονται. Ο ΟΟΣΑ εξωραΐζεται, η «κουλτούρα της αξιολόγησης» γίνεται στρατηγικός στόχος. Ο φτηνός και υποταγμένος εργαζόμενος είναι ο στόχος του «μεταμνημονιακού σχολείου», γι’ αυτό θέλουν τους εκπαιδευτικούς να τους μετατρέψουν απλά σε διεκπεραιωτές υπουργικών αποφάσεων, να σπάσουν τις συλλογικές δράσεις μας, να υποδαυλίσουν μικρούς εμφύλιους (σύγκρουση ειδικοτήτων, προσοντολόγιο διορισμού, ανταγωνισμό σχολείων, κατηγοριοποίηση εκπαιδευτικών, κ.ά.)

Πίσω από τους διθυράμβους για το «όλα στη θέση τους από την πρώτη μέρα» το Υπουργείο Παιδείας προσπαθεί να κρύψει ότι:

  • Συνεχίζεται η πολιτική της αδιοριστίας, με μηδενικούς διορισμούς για 8η χρονιά!
  • Απολύονται χιλιάδες αναπληρωτές που εδώ και χρόνια στηρίζουν τη δημόσια Εκπ/ση σε όλη την επικράτεια και αντιμετωπίζονται ως αναλώσιμοι.
  • Συνεχίζεται η εγκατάλειψη των υποστηρικτικών δομών (ΠΔΣ, ενισχυτική διδασκαλία, βιβλιοθήκες κλπ).
  • Επιβάλλεται το βαθμολόγιο – μισθολόγιο με μισθούς πείνας ιδιαιτέρως στους νέους συναδέλφους μας.
  • Οι περικοπές-συγχωνεύσεις τμημάτων, μετακινήσεις εκπαιδευτικών και υπερπληθώρα μαθητών στα τμήματα είναι η «κανονικότητα» των σχολείων.
  • Οι αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα και τα εξεταζόμενα μαθήματα στο Λύκειο, θεσμοθετούνται ως δήθεν «παιδαγωγικού χαρακτήρα» μέτρα, έτσι ώστε με τις συνεχείς αλλαγές των αναθέσεων και τις συνεχείς καταργήσεις σε μαθήματα και εργαστήρια, να δημιουργούνται τεχνητά πλεονάσματα, μετακινήσεις, υπεραριθμίες.
  • Το Λύκειο εξελίσσεται σε εξεταστικό κέντρο. Πολλοί μαθητές «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία.

ΕΚΛΟΓΕΣ για τα ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ – ΑΠΑΝΤΗΣΗ ενάντια:

  • Στην αδιαφάνεια, τις μεθοδεύσεις και την αυθαιρεσία της διοίκησης, στις προωθούμενες πολιτικές του ελέγχου και της χειραγώγησης των εκπ/κών.
  • Στη συνεχή προσπάθεια υποβάθμισης των συλλογικών διαδικασιών και οργάνων, στην προσπάθεια απαξίωσης του κυρίαρχου ρόλου των Συλλόγων Διδασκόντων.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ

  • Τη μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες.
  • Την απόσυρση όλων των αντιεκπαιδευτικών μέτρων και την κατάργηση όλου τουνομοθετικού πλαισίου εφαρμογής τους.
  • Τη θεσμοθέτηση ενός νέου πλαισίου για τη συγκρότηση και λειτουργία πραγματικά ανεξάρτητων και μη ελεγχόμενων από την εκάστοτε εξουσία Υπηρεσιακών Συμβουλίων.
  • Την επαναφορά του ωραρίου στα επίπεδα του 2013 και τη μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα, σύμφωνα με τις πάγιες θέσεις του εκπ/κού κινήματος.
  • Το συνολικό πλαίσιο των υπηρεσιακών μεταβολών σε ΟΛΑ τα σχολεία ( μεταθέσεις, αποσπάσεις, κενά εκπ/κών, προσλήψεις αναπληρωτών ) να ελέγχεται από τα αντίστοιχα Υπηρεσιακά Συμβούλια με μετρήσιμα και διαφανή κριτήρια.
  • Τη δημιουργία τριών περιοχών μετάθεσης στον Έβρο, σύμφωνα με τις προτάσεις των Α και Β ΕΛΜΕ

 

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΙΜΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΜΠΙΣΤΟΣΥΝΗ ΣΑΣ

ΚΑΙ ΑΝΑΝΕΩΝΟΥΜΕ ΤΙΣ ΔΕΣΜΕΥΣΕΙΣ ΜΑΣ ΓΙΑ:

  • Πλήρη διαφάνεια στη δράση των αιρετών εκπροσώπων μας-καμία σχέση με τους μηχανισμούς εξουσίας.
  • Συνεχή ενημέρωση των ΕΛΜΕ και προώθηση των θέσεων της Ομοσπονδίας μας στα Υπηρεσιακά Συμβούλια.
  • Λογοδοσία στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και στις Γ.Σ. των Προέδρων, δημοκρατικό έλεγχο και ανακλητότητα όλων των αιρετών μας.
  • Διαρκή επικοινωνία με όλους τους εκπ/κούς και παρουσία στα σχολεία. Υπεύθυνη και συνεχή ενημέρωση μέσω του http://agonsysp.blogspot.gr. Αναλυτική ενημέρωση για όλες τις συνεδριάσεις του ΠΥΣΔΕ.
  • Αγωνιστική παρέμβαση σε κάθε ενέργεια που πλήττει το δημόσιο σχολείο και τα δικαιώματα των συναδέλφων μας. Απέχουμε από κάθε διαδικασία αξιολόγησης, μπλοκάρουμε μαζί με τις ΕΛΜΕ και τους αγωνιζόμενους εκπαιδευτικούς – κάθε τέτοια πράξη. Οι αιρετοί μας δίπλα στους συναδέλφους κι όχι απέναντί τους.
  • Οι αιρετοί εκπρόσωποί μας δεν διεκδικούν θέσεις στελεχών Εκπ/σης.

Οδηγός μας είναι τα αιτήματα και οι αποφάσεις των Γενικών Συνελεύσεων καθώς και τα αιτήματα των μεγάλων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος. Στόχος μας η ανατροπή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής που επέβαλλαν τα μνημόνια, μέσα από τη συνολική μας αντίσταση ενάντια στην βαρβαρότητα της πολιτικής Κυβέρνησης–ΕΕ–ΔΝΤ.

 

Συνεχίζουμε ενωτικά, αγωνιστικά και συλλογικά!

Τίποτα στο σκοτάδι, όλα στο ΦΩΣ!

 

Στις 7 Νοέμβρη δίνουμε μήνυμα ανατροπής και ελπίδας

Ψηφίζουμε ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ ΕΒΡΟΥ

 

Α/Α ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ-ΠΑΤΡΩΝΥΜΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΟΡΓΑΝΙΚΗΣ
1 Βούλκος Χρήστος ΠΕ04.01 2ο ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
2 Γεωργουσίδου Μαρία ΠΕ04.04 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
3 Γκαρνετίδης Γεώργιος ΠΕ80 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
4 Γκογκίδης Κων/νος ΠΕ04.02 4ο ΓΕΛ ΑΛΕΞ/ΠΟΛΗΣ
5 Δεμερδεσλής Γιώργος ΠΕ03 1ο ΓΕΛ ΟΡ/ΔΑΣ
6 Κασάπης Αθανάσιος ΠΕ04.02 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
7 Κεραμιτσής Δημήτριος ΠΕ86 2ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
8 Κουσινίδης Χαρίλαος (Χάρης) ΠΕ04.01 3ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΡ/ΔΑΣ
9 Μαρολίδου Χρυσή ΠΕ87.02 1ο ΕΠΑΛ ΔΙΔ/ΧΟΥ
10 Οικονόμου – Παπαδοπούλου Αθανασία ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ
11 Τζίρας Γεώργιος ΠΕ11 1ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΔ/ΧΟΥ
12 Τσαπακίδης Ελευθέριος ΠΕ86 2ο ΕΣΠ. ΕΠΑΛ ΟΡ/ΔΑΣ

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αλληλεγγύη-Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση-Συνεργαζόμενοι: Ψηφοδέλτιο ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας 2018

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Αλληλεγγύη

Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση-Συνεργαζόμενοι

Ψηφοδέλτιο ΑΠΥΣΔΕ Κ. Μακεδονίας

A/A Επίθετο Όνομα Πατρώνυμο Ειδικότητα Οργανική
1 Αγγίσταλη Αικατερίνη του Γεωργίου ΠΕ02 Γυμνάσιο Ευρωπού
2 Αθανασίου Ρίζος του Νικολάου ΠΕ07 Γυμνάσιο, Λ.Τ. Ειρηνούπολης
3 Αλαβέρας Χρήστος του Τηλέμαχου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Θέρμης
4 Αλεμίδου Θωμαή του Γεωργίου ΠΕ 02 ΓΕΛ Κασσανδρείας
5 Αλεξίου Δέσποινα του Κωνσταντίνου ΠΕ02 5ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου
6 Αλεξίου Μαρία του Κωνσταντίνου ΠΕ02 Διαπολιτισμικό ΓΕΛ Ευόσμου
7 Αλεξόπουλος Ιωάννης του Αθανασίου ΠΕ79.01 Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
9 Αμασιάδης Θεόδωρος του Γεωργίου ΠΕ019 1ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
10 Αναστασίου Χρύσα του Θεοδώρου ΠΕ02 ΓΕΛ Κορώνειας (Λαγκαδίκια)
12 Αντωνιάδης Ιωάννης του Πρόδρομου ΠΕ04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
13 Αξούριστου Χαρά του Δημητρίου ΠΕ02 5ο ΓΕΛ Βέροιας
14 Αποστολάτου Ανδρομάχη του Σπυρίδωνα ΠΕ14.02 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
15 Αρίδας Εμμανουήλ του Αθανασίου ΠΕ79 Μουσ. Σχολείο Θεσσαλονίκης
16 Βαβούρης Χρήστος του Τρύφωνα ΠΕΟ11 ΕΠΑΛ Λαγκαδά
17 Βακουφτσής Κωνσταντίνος του Ευαγγέλου ΠΕ02 1ο ΓΕΛ Συκεών
18 Βρόικος Δημήτριος του Παύλου ΠΕ83 12ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
19 Γαζάκης Αντώνιος του Μιχαήλ ΠΕ02 3ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
20 Γαϊτάνος Κωνσταντίνος του Στέφανου-Στεργίου ΠΕ03 ΓΕΛ Επανομής
21 Γαρδίκης Ανδρέας του Παναγιώτη ΠΕ04 ΓΕΛ Ρεντίνας
22 Γεράκος Ηλίας του Ελευθερίου ΠΕ86 Διαθ. ΠΥΣΔΕ Α. Θεσσαλονίκης
23 Γιαννιώτη Ελένη του Νικολάου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
24 Γιαννοπούλου Ιωάννα του Κωνσταντίνου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Κουφαλίων
25 Γκατζώνης Θωμάς του Κωνσταντίνου ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
26 Γκίνος Ευάγγελος του Κωνσταντίνου ΠΕ 02 ΓΕΛ Ευρωπού
27 Γούλα Αθηνά του Μιχαήλ ΠΕ 87.02 2ο ΕΠΑΛ Γιαννιτσών
28 Δάνη Άννα του Ιωάννη ΠΕ79.01 Μουσ. Σχολείο Θεσσαλονίκης
29 Δανιήλ Ιωάννης του Νικολάου ΠΕ08 Διαθ. ΠΥΣΔΕ Δ. Θεσσαλονίκης
30 Δημητρούδης Παναγιώτης (Πάνος) του Ιωάννη ΠΕ86 2ο Γυμνάσιο Τούμπας
31 Ζαγανίδης Χρήστος του Μενελάου ΠΕ011 2ο Γυμνάσιο Ωραιοκάστρου
32 Θεοδουλίδου Σοφία του Σωκράτη ΠΕ 88.04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
33 Θεοδωρίδης Πέτρος του Παντελή ΠΕ13 4ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
34 Θεοδωρίδου Ευδοξία του Πασχάλη ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
35 Θεολογίδου Σοφία του Κωνσταντίνου ΠΕ04.04 1ο ΓΕΛ Πυλαίας
36 Ιακωβάκη Ευαγγελία του Θεοδώρου ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
37 Καλόστος Σταύρος του Νικολάου ΠΕ82 2ο Γυμνάσιο Περαίας
38 Καπέτης Δημήτριος του Λάζαρου ΠΕ02 3ο ΓΕΛ Πολίχνης
39 Καπλανίδου Χρυσή του Μιχαήλ ΠΕ80 Διάθεση ΠΥΣΔΕ Χαλκιδικής
40 Καραγιάννη Χριστίνα του Δημητρίου ΠΕ17.07 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
41 Καραγιαννίδης Θεόδωρος του Γεωργίου ΠΕ04 1ο Γυμνάσιο Περαίας
42 Κασάπης Γεώργιος του Πέτρου ΠΕ04 Γυμνάσιο Βυρώνειας
43 Καφετζή Παναγιώτα του Βασιλείου ΠΕ07 Γυμνάσιο Καλλιθέας
44 Κελγιάννης Γεώργιος του Σωτηρίου ΠΕ03 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
45 Κερασαρίδης Ευστάθιος (Στάθης) του Γεωργίου ΠΕ01 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας
46 Κεσαλίδης Βασίλειος του Ιωάννη ΠΕ04 Διάθεση ΠΥΣΔΕ Ανατ. Θεσ/νίκης
47 Κίτσιου Μαρία του Χρήστου ΠΕ011 2ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
48 Κλοκίδου Γεωργία του Μιλτιάδη ΠΕ 87.03 6ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
49 Κοροξενού Δανάη του Στέλιου ΠΕ02 1ο ΕΠΑΛ Κουφαλίων
50 Κοσμίδου Φανή του Θεοφίλου ΠΕ86 1ο Γυμνάσιο Τούμπας
51 Κοσόγλου Κωνσταντίνος του Θεοδώρου ΠΕ06 Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου
52 Κουματζιάς Δημήτριος του Νικολάου ΠΕ17.06 1o ΕΠΑΛ Κατερίνης
53 Κουμμάτη Αικατερίνη του Μιχαήλ ΠΕ18.33 18(33) 2ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
54 Κουτρουμπάκης Κωνσταντίνος του Ιωάννη ΠΕ02 1ο Εσπ. ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
55 Κωνσταντούλας Κυριάκος του Ιωάννη ΠΕ02 6ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς
56 Κωτούλας Αναστάσιος του Μιχαήλ ΠΕ04 ΓΕΛ Σταυρούπολης
57 Λαθήρα Ιωάννα του Δημητρίου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Συκεών
58 Λαθήρας Ιωάννης του Κωνσταντίνου ΠΕ04 1ο Γυμνάσιο Συκεών
59 Λάσκος Χρήστος του Κωνσταντίνου ΠΕ80 5ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
60 Λαφαζάνης Ανδρέας του Αστέριου ΠΕ03 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας
61 Λοϊζίδης Λοΐζος του Κωνσταντίνου ΠΕ03 1ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης
62 Μαλαμίδης Μάλαμας του Αποστόλου ΠΕ09 1ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
63 Μανδραλή Μαρία του Ιωάννη ΠΕ02 27ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
64 Μαρκάκη Ευθυμία του Γεωργίου ΠΕ03 20ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
65 Μάσιου Ελένη του Προδρόμου ΠΕ04 Λύκειο Ασσήρου
66 Μαντζώρος Αθανάσιος του Δημητρίου ΠΕ04.01 Γυμνάσιο Μεγάλης Παναγίας
67 Μητελούδης Πανταζής του Εμμανουήλ ΠΕΟ2 1ο ΓΕΛ Συκεών
68 Μήτσος Παναγιώτης του Αθανασίου ΠΕ18.04 Εσπ. ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
69 Μορέλλας Βασίλειος του Αθανασίου ΠΕ04.01 ΓΕΛ Μελίκης
70 Μοσχονάς Εμμανουήλ του Αμφιτρύωνα ΠΕ 04 1ο ΓΕΛ Έδεσσας
71 Μόσχος Αλέξανδρος του Σπυρίδωνος ΠΕ17 ΕΠΑΛ Βέροιας
72 Μότας Αριστείδης του Αποστόλου ΠΕ06 1ο ΕΠΑΛ Σερρών
73 Μπάντσος Νικόλαος του Αθανασίου ΠΕ04 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
74 Μπέντση Ελευθερία του Ιωάννη ΠΕ02 1ο Γυμνάσιο Συκεών
75 Μπιτζένης Δημήτριος του Κωνσταντίνου ΠΕ18.01 1ο ΕΠΑΛ Ευόσμου
76 Μποβολή Αρετή του Θεοδώρου ΠΕ02 Γυμνάσιο Επανομής
77 Μπουρλέτσικας Παναγιώτης του Ιωάννη ΠΕ02 Γυμνάσιο Καλλικράτειας
78 Μπρατάνη Κυράνα του Ιωάννη ΠΕ011 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
79 Μυλωνάς Δημήτριος του Γεωργίου ΠΕ86 ΕΠΑΛ Πολυγύρου
80 Οργιανέλης Άγγελος του Ανδρέα ΠΕ02 4ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
81 Οτζάκη Ζωγραφιά του Μιχαήλ ΠΕ02 4ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
82 Ούτσιου Μαρία του Δημητρίου ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Νεάπολης
83 Πάντσιος Άγγελος του Κωνσταντίνου ΠΕ04 ΕΠΑΛ Πολίχνης
84 Παπαδημητρίου Ευθύμιος του Λαζάρου ΠΕ02 15ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης
85 Παπαλιάς Κυριάκος του Δημητρίου ΠΕ08 2ο Γυμνάσιο Εχεδώρου
86 Παππάς Ιωάννης του Αλεξάνδρου ΠΕ019 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
87 Παρασκευόπουλος Γεώργιος του Βασιλείου ΠΕ07 ΓΕΛ Καλλικράτειας
88 Πεγκλίδου Μαρία του Γεωργίου ΠΕΟ2 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
89 Πεντεδέκα Αλίκη του Γεωργίου ΠΕ02 2ο ΓΕΛ Κορδελιού
90 Πετρής Μιχαήλ του Ιωάννη ΠΕ86 Γυμνάσιο Καλλιθέας
91 Πολίτης Κωνσταντίνος του Εμμανουήλ ΠΕ17.06 ΕΠΑΛ Αξιούπολης
92 Πολίτου Βασιλική του Δημητρίου ΠΕ02 7ο ΓΕΛ Καλαμαριάς,
93 Πολίτου Σωτηρία (Ρούλα) του Δημητρίου ΠΕ04.01 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
94 Πουλής Κωνσταντίνος του Δημητρίου ΠΕ016 2ο Γυμνάσιο Αμπελοκήπων
95 Προεστοπούλου Αρετή του Ευαγγέλου ΠΕ06 Γυμνάσιο Διαβατών
96 Σαμανίδης Νικόλαος του Ιακώβου ΠΕ03 Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου
97 Σαραϊδάρη Παρθενόπη (Πόπη) του Γεωργίου ΠΕ02 2ο Γυμνάσιο Ευόσμου
98 Σέρβου Ελένη του Βασιλείου ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Κορδελιού
99 Σιμόπουλος Αλέξανδρος του Κωνσταντίνου ΠΕ08 Διάθ. Δ. ΠΥΣΔΕ Θεσ/κης
100 Σιούτη Θεοδώρα του Στέργιου ΠΕ87.02 5ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
101 Σκουμπουρδή Θωμαΐς (Τόμη) του Αντωνίου ΠΕ07 6ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης
102 Σπαΐας Άγγελος του Δημητρίου ΠΕ011 3ο ΓΕΛ Σταυρούπολης
103 Σπανός Γεώργιος του Λαζάρου ΠΕ09 1ο ΕΠΑΛ Αμπελοκήπων
104 Σουλιώτη Φωτεινή του Βασιλείου ΠΕ02 Μουσικό Σχολείο Θεσσαλονίκης
105 Σπανούδης Δημήτριος του Ιωάννη ΠΕ83 12ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
106 Σπυρίδης Αθανάσιος του Ιορδάνη ΠΕ02 4ο Γυμνάσιο Πολίχνης
107 Σπύρου Δαμιανός του Συμεών ΠΕ03 2ο Γυμνάσιο Χαριλάου
108 Σταϊκίδης Χρήστος του Δημητρίου ΠΕΟ4.Ο4 2ο ΓΕΛ Νεάπολης
109 Στεφανίδου Σοφία του Στέφανου ΠΕ02 6ο Γυμνάσιο Σταυρούπολης
110 Σωπιάδου Ειρήνη του Νικολάου ΠΕ09 ΕΠΑΛ Λαγκαδά
111 Τασούλα Βασιλική του Χρήστου ΠΕ87.04 1ο ΕΠΑΛ Καλαμαριάς
112 Ταχματζίδου Παρθενόπη (Νόπη) του Ευσταθίου ΠΕ02 2ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου
113 Τερζή Ειρήνη του Αθανασίου ΠΕ18.33 2ο ΕΠΑΛ Σταυρούπολης
114 Τζένου Ευλαλία του Ιωάννη ΠΕ 02 ΕΠΑΛ Νάουσας
115 Τόκανος Φίλιππος του Φωτίου ΠΕ11 ΓΕΛ Χαλάστρας
116 Τονοζλής Γεώργιος του Δημητρίου ΠΕ12.05 1ο ΕΠΑΛ Κουφαλίων
117 Τσαρουχά Θεοδώρα (Ντόρα) του Θεοδοσίου ΠΕ08 1ο Γυμνάσιο Μηχανιώνας
118 Τσιντίκη Παγώνα (Γωγώ) του Παναγιώτη ΠΕ87.01 8ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
119 Τσούγκα Παναγιώτα του Αθανασίου ΠΕ87.09 ΕΠΑΛ Επανομής
120 Τσούκας Αντώνιος του Δημητρίου ΠΕ03 ΕΠΑΛ Επανομής
121 Φασλά Πηγή του Ιωάννη ΠΕ08 3ο Γυμνάσιο Χορτιάτη
122 Φωτσιτζή Ιωάννα του Γεωργίου ΠΕ 87.09 6ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης
123 Χαραλαμπίδης Γεώργιος του Χαραλάμπου ΠΕ03 ΓΕΛ Μηχανιώνας
124 Ψιλιάγκος Ιωάννης του Παντελή ΠΕ86 ΓΕΛ Ιερισσού