Παρεμβάσεις ΔΕ: Κυβερνητικό καψόνι οι “Αποσπάσεις εκπαιδευτικών”

Γιατί τόση βαρβαρότητα κυρία Υπουργέ; Γιατί τέτοια απαξίωση προς τους εκπαιδευτικούς; Δεν φτάνει που απαξιώνεται τους μαθητές, μια και δεν έχετε φροντίσει να έχουν βιβλία με το άνοιγμα των σχολείων; Δεν φτάνει που θα τους μετατρέψετε σε κονσέρβες στα συγχωνευμένα σχολεία των 28 και πλέον μαθητών ανά τμήμα; Δεν φτάνει που δε θα έχουν καθηγητές;

Δήλωση του εκπροσώπου των Παρεμβάσεων – Κινήσεων – Συσπειρώσεων στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ Παύλου Αντωνόπουλου 

 Κυβερνητικό καψόνι: Αποσπάσεις εκπαιδευτικών

Η απαξιωτική στάση του υπουργείου Παιδείας απέναντι στους εκπαιδευτικούς έχει φτάσει στο αποκορύφωμά της στο θέμα των αποσπάσεων των εκπαιδευτικών από περιοχή σε περιοχή. Η αποκλειστική ευθύνη φυσικά ανήκει στην κατά τα άλλα ενδιαφερομένη για την εκπαίδευση υπουργό Παιδείας.

Έχουμε φτάσει λίγες μέρες πριν το άνοιγμα των σχολείων και χιλιάδες εκπαιδευτικοί που έχουν κάνει αίτηση για απόσπαση βρίσκονται σε μια ιδιότυπη ομηρεία. Πολλοί έχουν διοριστεί σε περιοχές αρκετά μακριά από τις οικογένειες τους, συντηρώντας δύο σπίτια, αντιμετωπίζοντας μεγάλα μεταφορικά έξοδα σε μόνιμη βάση. Σε μια περίοδο που εξελίσσεται η δολοφονική επιδρομή της κυβέρνησης στα εισοδήματα, με τα μνημόνια και τα μεσοπρόθεσμα προγράμματα, η επιβίωσή τους καθίσταται από ιδιαίτερα προβληματική μέχρι αδύνατη.

Σε αυτό το φόντο το Υπουργείο για πρώτη φορά περιόρισε μέχρι μηδενισμού τις μετακινήσεις των εκπαιδευτικών με μεταθέσεις. Τώρα αποκαλύπτεται ότι δεν υπάρχει καμιά δικαιολογία, καθώς το Υπουργείο ανακοινώνει την ανάγκη πρόσληψης 25.000 αναπληρωτών. Άρα υπάρχουν τεράστιες ελλείψεις. Continue reading

Η μάχη για το δημόσιο πανεπιστήμιο, υπόθεση ολόκληρης της κοινωνίας

 Του Παναγιώτη Σωτήρη

 Η κυβέρνηση ετοιμάζεται να προχωρήσει στην ψήφιση του νομοσχεδίου διάλυσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με τον ίδιο πραξικοπηματικό τρόπο που ούτως ή άλλως πολιτεύεται το τελευταίο διάστημα. Τη μόνη νομιμοποίηση της κίνησής της έχει αναζητήσει στα αρνητικά αντανακλαστικά ενάντια στην ακαδημαϊκή κοινότητα, εκμεταλλευόμενη και υπαρκτές παθογένειες του πανεπιστημιακού χώρου, τις οποίες το πανεπιστημιακό κίνημα έχει καταγγείλει από καιρό. Υποστηρίζει ότι οι διαμαρτυρίες προέρχονται από τους πρυτάνεις που θέλουν να διατηρήσουν τα προνόμιά τους, τους καθηγητές που δεν θέλουν να κρίνονται, τις κομματικές φοιτητικές παρατάξεις που θέλουν να συναλλάσσονται με τις πρυτανικές αρχές. Την ίδια ώρα, προβλήματα που έχει δημιουργήσει η ίδια η πολιτική της, όπως είναι η μεγάλη ανεργία των πτυχιούχων, σπεύδει να τα αποδώσει στο υποτιθέμενο… σοβιετικό (!) μοντέλο σχεδιασμού που επικράτησε, όπως μας είπε χτες ο κ. πρωθυπουργός. Ο στόχος είναι προφανής: η κυβέρνηση επιδιώκει οι αντιδράσεις να θεωρηθούν υπόθεση μόνο της πανεπιστημιακής κοινότητας και των φοιτητικών παρατάξεων, ενώ η ίδια παρουσιάζεται ως εκπρόσωπος των αναγκών της κοινωνίας για καλύτερη ανώτατη εκπαίδευση. Continue reading

Συλλαλητήρια ενάντια στο νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση, 24/8, 12.00μ, Προπύλαια (Αθήνα), 6.30μμ, Καμάρα (Θεσ/νίκη)

συλλαλητήρια ενάντια στην ψήφιση του νομοσχεδίου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση
Τετάρτη 24 Αυγούστου

Αθήνα, 12.00μ στα Προπύλαια

Θεσσαλονίκη: 6.30μμ στην Καμάρα 

Η κυβέρνηση επιμένει μεσ’ το καλοκαίρι να ψηφίσει έναν νόμο που διαλύει πλήρως ό,τι έχει απομείνει από τη δημόσια και δωρεάν τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η «ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, φοιτητών, μαθητών, εργαζομένων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ» καλεί σε πανεκπαιδευτικό συλλαλητήριο ενάντια στην ψήφιση του νομοσχεδίου, την Τετάρτη 24 Αυγούστου, ημέρα ψήφισης του νομοσχεδίου, στην Αθήνα στις 12.00μ στα Προπύλαια και στη Θεσσαλονίκη στις 6.30μμ στην Καμάρα.

Κλιμακώνουμε τον αγώνα μας μαζί με όλους τους εργαζομένους

  • για να μην περάσει το νομο-σχέδιο κατεδάφισης

  • για ν’ ανατρέψουμε την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης

  • για ν’ ανατρέψουμε την κυβέρνηση και κάθε κυβέρνηση με την ίδια πολιτική

  • για να διώξουμε την Τρόικα και το Μνημόνιο

Παρεμβάσεις σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ για τους διορισμούς: Η κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ χειρότερος εχθρός για Δημόσια Eκπαίδευση και Eκπαιδευτικούς

 

Κοινή δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα Δ.Σ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ

Κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ: Ο χειρότερος εχθρός της Δημόσιας Eκπαίδευσης και των Eκπαιδευτικών

Δε θα την αφήσουμε!

Η σχεδόν ταυτόχρονη ανακοίνωση των λιγότερων διορισμών εκπαιδευτικών από την κυβέρνηση στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (119 και 424) και από την άλλη μεριά των 1.200 (!!!) προσλήψεων αστυνομικών αποδεικνύει σε όλο της το μεγαλείο την πολιτική  που έχει επιλέξει να ακολουθήσει η κυβέρνηση.

Διαλύει τη δημόσια εκπαίδευση!!! Η ανυπαρξία διορισμών και η ταυτόχρονη αποχώρηση περίπου 11.000 εκπαιδευτικών λόγω συνταξιοδότησης δημιουργούν εκρηκτική κατάσταση. Τα σχολεία θα αδυνατούν να λειτουργήσουν, τα ολοήμερα θα οδηγηθούν στην πλήρη απαξίωση, θα χαθούν χιλιάδες διδακτικές ώρες. Continue reading

Η ΟΛΜΕ για την έκθεση του ΟΟΣΑ για την εκπαίδευση

Η Έκθεση του ΟΟΣΑ για την Εκπαίδευση στην Ελλάδα που δόθηκε πρόσφατα στη δημοσιότητα και ιδίως η συνοπτική παρουσίασή της από τον Γεν. Γραμματέα του διεθνούς οργανισμού αποτελεί χαρακτηριστικό παράδειγμα αλλοίωσης και διαστρέβλωσης της εκπαιδευτικής πραγματικότητας της χώρας μας. Οι εμπειρογνώμονες του «έγκυρου» Διεθνούς Οργανισμού δεν επιδίωξαν να καταγράψουν τι πραγματικά συμβαίνει στην ελληνική εκπαίδευση. Η Έκθεση που έδωσαν δεν είναι παρά μια κατά παραγγελίαν από το Υπ. Παιδείας Έκθεση (η σύνταξη της έκθεσης κόστισε 127.653 €, χωρίς να υπολογίσουμε τους φόρους και τις κρατήσεις) που σκοπό έχει να ενισχύσει την Κυβέρνηση και την Τρόικα στην προσπάθειά τους να λάβουν ακόμα πιο επώδυνες αποφάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς. Με την παρέμβαση αυτή του ΟΟΣΑ επιβεβαιώνεται η αυξημένη τάση εμπλοκής διεθνών οργανισμών στη χάραξη της εθνικής πολιτικής σε σημαντικά ζητήματα, και ενισχύεται η αίσθηση πως σταδιακά η χώρα μας μετατρέπεται σε «μπανανία». Continue reading

Κινητοποιήσεις ενάντια στο νομοσχέδιο Διαμαντοπούλου για το πανεπιστήμιο

Η ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, φοιτητών, μαθητών, εργαζομενων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ καλεί σε μια σειρά από κινητοποιήσεις, καθώς και σε συλλαλητήρια στις 23 Αυγούστου στο Σύνταγμα και στις μεγάλες πόλεις. Διαβάστε το πλήρες κείμενο του σχετικού δελτίου τύπου:

Την Τετάρτη 20-07-11 πραγματοποιήθηκε εκδήλωση της «Πρωτοβουλίας αγώνα για τη δημόσια και δωρεάν παιδεία» με στόχο την απόσυρση του νομοσχεδίου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση.  Continue reading

ΟΛΜΕ: Ανακοίνωση για το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση

Το νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση απειλεί να δώσει ένα συντριπτικό πλήγμα στη δημόσια και δωρεάν τριτοβάθμια εκπαίδευση. Καθόλου τυχαία, δόθηκε, στη δημοσιότητα τις μέρες που η κυβέρνηση ψήφιζε στη Βουλή το μεσοπρόθεσμο πρόγραμμα κοινωνικής λεηλασίας και εκποίησης των δημόσιων αγαθών, καθώς αποτελεί κομμάτι αυτής της πολιτικής.

Η βάρβαρη καταστολή στην πλατεία Συντάγματος της 48ωρης απεργίας ενάντια στο μεσοπρόθεσμο βρίσκει τη συνέχειά της στις μεθοδεύσεις να ψηφιστεί το νομοσχέδιο Διαμαντοπούλου μέσα στο καλοκαίρι με κλειστά πανεπιστήμια. Η κυβέρνηση νομοθετεί στα κρυφά γιατί έχει χάσει κάθε στήριγμα στην κοινωνία και τον κόσμο της εκπαίδευσης. Continue reading

Κάλεσμα σε συγκέντρωση-εκδήλωση για το νομοσχέδιο Διαμαντοπούλου για τα ΑΕΙ-ΤΕΙ (20.7.11)

Κάλεσμα της «ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, φοιτητών, μαθητών, εργαζόμενων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ» :
Η κυβέρνηση  αμέσως μετά την ψήφιση του μεσοπρόθεσμου, επιλέγει ως επόμενο στόχος της τα πανεπιστήμια και ΤΕΙ. Ο νέος νόμος για την τριτοβάθμια εκπαίδευση οδεύει προς Βουλή, για ψήφιση εν μέσω θέρους! Η κυβέρνηση δηλώνει ότι θα τον έχει ψηφίσει μέχρι τα τέλη Αυγούστου! Μετά το «νέο Σχολείο» και τις καταργήσεις/συγχωνεύσεις σχολείων, έρχεται το «νέο Πανεπιστήμιο» της αγοράς, του Μνημονίου και του ΔΝΤ!
  • Καλούμε σε εκδήλωση – συγκέντρωση την Τετάρτη 20 Ιουλίου στις 7.00 το απόγευμα στα Προπύλαια!
  • Καλούμε όλους τους εργαζόμενους, όλους τους συλλόγους και τα σωματεία στην συγκέντρωσή μας!

Ο αγώνας μας είναι κοινός 

  • για να μην περάσει το νομοσχέδιο έκτρωμα
  • για να ανατρέψουμε την αντιλαϊκή και αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης  
  • για να ανατρέψουμε την κυβέρνηση και κάθε κυβέρνηση με την ίδια πολιτική
  • για να διώξουμε την Τρόικα και το Μνημόνιο

Για το νέο νόμο της κυβέρνησης για Πανεπιστήμια και ΤΕΙ: Η ΑΛΗΘΕΙΑ

Μια επεξεργασία της «ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, φοιτητών, μαθητών, εργαζόμενων σε Πανεπιστήμια και ΤΕΙ». Μπορείτε να κατεβάσετε την μπροσούρα σε μορφή τετρασέλιδου εντύπου (μορφή pdf) εδώ.

Για τον νέο νόμο της κυβέρνησης για Πανεπιστήμια και ΤΕΙ – Η ΑΛΗΘΕΙΑ

Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι με τον νέο νόμο επιδιώκεται μία «άλλη ποιότητα στην εκπαίδευση, σε ένα υγιές και ασφαλές περιβάλλον, με αξιοκρατία και ίσες ευκαιρίες και δυνατότητες για όλους, με έντονα τα χαρακτηριστικά της ισχυρής αυτοδιοίκησης. Είναι θεσμικές αλλαγές, αναγκαίες ώστε ο Έλληνας πολίτης να πεισθεί ότι η παιδεία – για την οποία ο ίδιος πληρώνει από το υστέρημα του – θα είναι και δημόσια, και δωρεάν, και υψηλού επιπέδου και για όλους».

Αυτό που έχουν σχεδιάσει δεν θα είναι παιδεία υψηλού επιπέδου, δεν θα είναι δημόσια και δεν θα είναι δωρεάν! Αν επιτρέψουμε να επιβάλουν τα σχέδιά τους, το πανεπιστήμιο δεν θα είναι ούτε δημόσιο, ούτε δωρεάν, ούτε πανεπιστήμιο! Η κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ ακόμη και στις λέξεις έχει δώσει άλλο νόημα. Πρόκειται για την πλήρη στρέβλωση των όσων δηλώνεται ότι επιδιώκει αυτός ο νόμος.

1. Η κυβέρνηση ισχυρίζεται: με τον νέο νόμο «επιδιώκεται μία άλλη ποιότητα στην εκπαίδευση, υψηλού επιπέδου για όλους»!

Ο πρωθυπουργός της χώρας ισχυρίστηκε ότι τα ελληνικά πανεπιστήμια είναι β’ κατηγορίας! Και βέβαια μόνο άθλιος μπορεί να χαρακτηριστεί αυτός ο ισχυρισμός. Continue reading

Η αποδόμηση του Δημόσιου Πανεπιστημίου

Tου Γιώργου Καββαδία, http://gkavadias.blogspot.com/

Το νομοσχέδιο για την τριτοβάθμια εκπαίδευση που προωθείται για ψἠφιση αυτές τις μέρες αλλάζει δραματικά το τοπίο της δημόσιας εκπαίδευσης. Η οικονομική κρίση αποτελεί για την κυβέρνηση μια «χρυσή ευκαιρία» για να προωθήσει μια ακραία νεοφιλελεύθερη πολιτική  που έχει σχεδιαστεί την τελευταία δεκαπενταετία από την Ε.Ε.(διακήρυξη Μπολόνια) και τους διεθνείς οργανισμούς (ΟΟΣΑ, Διεθνής Τράπεζα κ.ά.). Στον κεντρικό πυρήνα τους αντιμετωπίζουν την παιδεία ως εμπόρευμα/υπηρεσίες εκπαίδευσης, και ως τέτοιες πρέπει να υπόκεινται στους κανόνες της αγοράς, τους φοιτητές ως πελάτες που αγοράζουν αυτές τις υπηρεσίες και τους φορείς που τις παράγουν ως επιχειρήσεις.

Continue reading

Πρωτοβουλία Αγώνα για τη δημόσια και δωρεάν παιδεία

Δελτίο τύπου της ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΑΓΩΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΟΣΙΑ ΚΑΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΑΙΔΕΙΑ εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, φοιτητών, μαθητών, εργαζόμενων σε πανεπιστήμια και ΤΕΙ που συγκροτήθηκε μπροστά στο αντιδραστικό νομοσχέδιο του ΠΑΣΟΚ για την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η Πρωτοβουλία θα πραγματοποιήσει εκδήλωση στα Προπύλαια την Τετάρτη 20.7.2011, στις 19.00:

Πραγματοποιήθηκε την Πέμπτη 14-07-11 συνάντηση μελών της Πρωτοβουλίας Αγώνα για την δημόσια και δωρεάν παιδεία. Εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, φοιτητές, μαθητές και εργαζόμενοι σε ΑΕΙ – ΤΕΙ επαναβεβαίωσαν:

  • την εκτίμηση ότι η κυβέρνηση με το νέο νόμο – πλαίσιο που προωθεί για ψήφιση επιχειρεί, να κατεδαφίσει ό,τι έχει απομείνει από το δημόσιο, δωρεάν πανεπιστήμιο, να φιμώσει κάθε προσπάθεια ελεύθερης ανάπτυξης γνώσης και έρευνας για τις κοινωνικές ανάγκες, να ισοπεδώσει κάθε συλλογικότητα, δημοκρατία, αγωνιστική φωνή κι ανάστημα, να επιβάλει την καπιταλιστική βαρβαρότητα του μνημονίου και στην ανώτατη εκπαίδευση
  • την αποφασιστικότητα του κόσμου της εκπαίδευσης να ορθώσει το ανάστημά του απέναντι σε αυτήν την χωρίς προηγούμενο επίθεση Continue reading

Εκτιμήσεις των Παρεμβάσεων ΔΕ για το 15ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

1. Οι Παρεμβάσεις πίστευαν και πιστεύουν ότι ιδιαίτερα στη σημερινή κατάσταση, είναι απαραίτητη η κοινή δράση των δυνάμεων της Αριστεράς και κάθε δύναμης με αγωνιστικό προσανατολισμό, ώστε να συνεισφέρουν στην οργάνωση της πάλης, με κινητοποιήσεις, πρωτοβουλίες, απεργίες, λαϊκό ξεσηκωμό, για να ανακόψουμε τη λαίλαπα και να ανοίξουμε έναν νέο δρόμο για τα λαϊκά συμφέροντα κι ανάγκες που κατακρεουργούνται.

Αυτό το διακήρυξαν και πριν το Συνέδριο οι Παρεμβάσεις με ανοικτή, δημοσιευμένη πρόσκληση με τα κύρια στοιχεία ενός αναγκαίου προγράμματος, σ΄ αυτή την κατεύθυνση. Στην εν λόγω πρόσκληση γινόταν καθαρό ότι αναγκαίος όρος για όλα τα παραπάνω θεωρείται από τις Παρεμβάσεις η απαγκίστρωση από λογικές γραφειοκρατίας και διαχείρισης. Λογικές που έχουν εκφυλίσει πλήρως τις ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ και οδήγησαν την ΟΛΜΕ το προηγούμενο διάστημα να λειτουργήσει εκτονωτικά απέναντι στην δυσαρέσκεια των εκπαιδευτικών κι όχι να την μεταπλάσει σε αποφασιστικό αγώνα. Η στροφή στις ΕΛΜΕ, τις ΓΣ, τα συνδικάτα, τον συντονισμό τους, η αλλαγή των κοινωνικών και πολιτικών συσχετισμών στη βάση, η αναγέννηση ενός νέου ταξικού εργατικού κινήματος, η κατάκτηση εκεί της ουσιαστικής συμμετοχής κι ενότητας των εργαζόμενων είναι ο μόνος αποτελεσματικός δρόμος σήμερα για να οδηγήσει το λαϊκό ξεσηκωμό και τις εξεγέρσεις σε νίκη. Continue reading

Για τις καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων

Για τις καταργήσεις – συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων

Στις 20/1/2011 το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την έναρξη διαβούλευσης για τα κριτήρια συνένωσης και ίδρυσης σχολικών μονάδων. Για μια ακόμη φορά η διαβούλευση διαρκεί ελάχιστα (μόλις 4 μέρες, συμπεριλαμβανομένου του σαββατοκύριακου), ενώ το κείμενό της είναι αόριστο, δε δεσμεύει το Υπουργείο, αφήνοντας ανοικτό το πεδίο των επικοινωνιακών ελιγμών. Με τον όρο «διαβούλευση», η Κυβέρνηση εννοεί αστραπιαίες διαδικασίες που δεν αφήνουν περιθώρια τεκμηριωμένου διαλόγου, ασαφή κείμενα που δεν τη δεσμεύουν, περιορισμό της συζήτησης σε ασφυκτικό τεχνοκρατικό πλαίσιο, προσαρμοσμένο στις ανάγκες του ΔΝΤ, της ΕΕ και του κεφαλαίου και όχι των εργαζόμενων.

Όσα σχολεία συστεγάζονται θα συνενωθούν και τα υπόλοιπα θα εξεταστούν με το ερώτημα του κλεισίματος ή της συγχώνευσης. Το Υπουργείο υπόσχεται ότι κανένας μαθητής δε θα ταξιδεύει πέρα από 45 λεπτά για να πάει στο σχολείο, ενώ στις νησιωτικές και ορεινές περιοχές που δε μπορεί να υπάρξει ασφαλής μεταφορά, θα δημιουργηθούν «μικρές οργανωτικές δομές, ωσότου γίνουν τα κατάλληλα δημοτικά έργα». Μα υπάρχουν μαθητικοί πληθυσμοί που ήδη θέλουν πάνω από 45 λεπτά για να πάνε σχολείο. Πώς θα πηγαίνουν γρηγορότερα στα νέα, μακρινότερα σχολεία; Ψέματα, ψέματα, ψέματα…

Κατά το Υπουργείο, οι συγχωνεύσεις θα γίνουν με «παιδαγωγικά κριτήρια». Σπεύδει όμως να υπενθυμίσει το όριο των 30 μαθητών ανά τμήμα (25 στην πρωτοβάθμια). Είναι φανερό πως τα πολυάριθμα πλέον τμήματα θα λειτουργούν στο όριο της χωρητικότητας. Απορεί κανείς για την υπουργική υποκρισία, με την οποία βαπτίζεται ως «παιδαγωγικό κριτήριο» η απαίτηση να στοιβαχτούν οι μαθητές στις αίθουσες προκειμένου το «νέο σχολείο» να κοστίζει φτηνότερα.

Τα υπόλοιπα μέτρα που περιέχονται στο κείμενο είναι τεχνοκρατικά και δεν περιλαμβάνουν καμία εγγύηση για την παιδαγωγική ή διδακτική αρτιότητα των νέων συγχωνευμένων μονάδων. Το κείμενο διαβούλευσης δεν είναι παρά μια δήλωση προθέσεων της Κυβέρνησης για ακόμη περισσότερες περικοπές στη χρηματοδότηση των σχολείων, όπως υπαγορεύει το Μνημόνιο 3 (σελ. 43), το οποίο μάλιστα συστήνει «τρόικα για την εκπαίδευση», δηλαδή «ανεξάρτητη ειδική ομάδα εκπαιδευτικής πολιτικής με στόχο την αύξηση της αποτελεσματικότητας του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση) και την αποτελεσματικότερη χρήση πόρων». «Πακετάροντας» μαθητές και εκπαιδευτικούς στις αίθουσες και δημιουργώντας σχολεία-μαμούθ, επιδιώκουν να μειώσουν τις οργανικές θέσεις και τη χρηματοδότηση των σχολείων, αδιαφορώντας για τις ήδη ακραία επιβαρυμένες συνθήκες λειτουργίας των σχολικών μονάδων.

Διαρκής δαμόκλειος σπάθη πάνω από σχολεία, μαθητές, εκπαιδευτικούς

Το κείμενο αποκαλύπτει ακόμη την πρόθεση του Υπουργείου να φτιάξει ένα διαρκή μηχανισμό κλεισίματος και συγχωνεύσεων σχολικών μονάδων που θα λειτουργεί και τα επόμενα χρόνια. Έχει ήδη εγκαταστήσει το αναγκαίο μηχανογραφικό σύστημα με το οποίο θα αξιολογούνται οι υποψήφιες για συγχώνευση ή κατάργηση σχολικές μονάδες. Τα κριτήρια μάλιστα σχετίζονται με τη διαδικασία αυτοαξιολόγησης που ήδη επιχειρεί το Υπουργείο να εφαρμόσει πιλοτικά, αναγκάζοντας τα ίδια τα σχολεία να «σκάβουν το λάκκο τους». Οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων θα είναι μια διαρκής και αυτοματοποιημένη διαδικασία, στην υπηρεσία της «τρόικας της εκπαίδευσης».

Οι συνέπειες θα είναι βαριές για πολλά σχολεία, μαθητές, εκπαιδευτικούς, γονείς. Δημιουργείται ένα μοντέλο γιγάντιου σχολείου, αφημένου πρακτικά στην τύχη του, με εκπαιδευτικούς περιπλανώμενους, εντατικοποιημένους, κακοπληρωμένους, ενδεχομένως χωρίς οργανική θέση πια ή και ελαστικά εργαζόμενους, μαθητές που θα αναγκάζονται να καλύπτουν μεγάλες αποστάσεις σε δύσκολες συγκοινωνιακές συνθήκες και γονείς χτυπημένους από την κρίση που θα πιεστούν επιπλέον να αλλάξουν τόπο κατοικίας στην προσπάθεια να βρουν σχολείο για τα παιδιά τους. Παιδιά με ετερόκλητες ανάγκες θα στοιβάζονται ουσιαστικά ανεπίβλεπτα σε απρόσωπα σχολεία-μαμούθ. Η μαθησιακή διαδικασία ολοένα θα υποβαθμίζεται. Η σχολική διαρροή και οι κοινωνικές ανισότητες θα εντείνονται.

Την ίδια στιγμή, άλλα σχολεία, κυρίως σε προνομιούχες περιοχές, τα οποία ήδη λειτουργούν ως άτυπα «κέντρα αριστείας», θα επωφεληθούν από τις συγχωνεύσεις, προσελκύοντας μαθητές υψηλών επιδόσεων και εξοβελίζοντας τους «λιγότερο δυνατούς». Αυτά ακριβώς τα «καλά» σχολεία θα προβάλλονται από τα ελεγχόμενα ΜΜΕ για να αποτελέσουν το προπαγανδιστικό άλλοθι της Κυβέρνησης, ώστε να εξιλεωθεί για τη διάλυση της εκπαίδευσης και να αποποιηθεί την ευθύνη για την εκρηκτική αύξηση της εκπαιδευτικής ανισότητας, βρίσκοντας αποδιοπομπαίους τράγους ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς που θα αδυνατούν να εργαστούν αποτελεσματικά σε τέτοιες συνθήκες. Θα διογκωθεί έτσι η πίεση για άμεση αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, η οποία, για να είναι «αντικειμενική», θα στηρίζεται στα μετρήσιμα αποτελέσματα του εκπαιδευτικού έργου – δηλαδή τις επιδόσεις των μαθητών. Και πώς θα κρίνονται αυτές, παρά μόνο μέσα από κι άλλες εξετάσεις;

Να πώς θα ανοίξει περισσότερο η ιδιωτική αγορά εκπαιδευτικών υπηρεσιών για μαθητές, αλλά και εκπαιδευτικούς, μιας και οι πρώτοι δε θα μαθαίνουν αρκετά στο σχολείο, ενώ οι δεύτεροι θα εμπλουτίζουν το «φάκελο προσόντων» τους για να αποδείξουν ότι δε φταίνε. Με την απελευθέρωση της αγοράς εκπαιδευτικών υπηρεσιών και τη σύνδεση της χρηματοδότησης των σχολικών λειτουργιών από τα ευρωπαϊκά προγράμματα και τις ΣΔΙΤ, το κράτος επιχειρεί ουσιαστικά να απαλλαγεί από μεγάλο μέρος της ευθύνης για την παροχή εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά, με δημόσιο δωρεάν χαρακτήρα.

Το εκπαιδευτικό κίνημα απαιτεί από την Κυβέρνηση να αποσύρει το σχέδιο συγχωνεύσεων και καταργήσεων σχολικών μονάδων, να στρέψει την εκπαιδευτική πολιτική μακριά από το μοντέλο του φτηνού σχολείου της αγοράς και της αμάθειας, εξασφαλίζοντας ότι το δημόσιο σχολείο θα προσφέρει δωρεάν, ισότιμα και αξιόπιστα όλη τη γνώση σε όλα τα παιδιά που ζουν σε αυτή τη χώρα. Αυτές είναι οι πραγματικές εκπαιδευτικές ανάγκες της κοινωνίας μας και όχι η με δήθεν «παιδαγωγικά» επιχειρήματα εφαρμογή του Καλλικράτη και του Μνημονίου στην εκπαίδευση.

  • Καμία κατάργηση-συγχώνευση σχολείων ή τμημάτων, μετακίνηση μαθητών σε άλλα σχολεία.
    • Καθιέρωση ορίου 25 μαθητών ανά τμήμα (20 στις κατευθύνσεις, 10 στα εργαστήρια).
    • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί εκπαιδευτικών και διοικητικών για τις αληθινές σχολικές ανάγκες.
    • Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία στο 5% του ΑΕΠ.
    • Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 3848.
    • Ενιαίο υποχρεωτικό 12χρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο, με όλη τη γνώση για όλα τα παιδιά,
      που διδάσκει την κριτική σκέψη και τη συλλογική δράση.

ΟΛΟΙ ΟΛΕΣ την ΤΕΤΑΡΤΗ 26 του ΓΕΝΑΡΗ στη 1μμ στο υπουργείο

ΕΠΙΣΤΡΕΦΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΩΣ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ

Αθήνα, 24-1-2011

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΗΜΕΡΙΔΑ ΟΛΜΕ – ΟΕΛΜΕΚ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ 24/4/2010

 

Η ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

 

Η πολιτική οικονομία, η ιδεολογία και τα νέα μοντέλα της αξιολόγησης

ΠΟΙΟΣ, ΠΟΙΟΝ και ΓΙΑΤΙ ;

 

Αγγελική Φατούρου

μέλος του ΔΣ της ΟΛΜΕ

 


Είναι αλήθεια ότι δεν υπάρχει δημόσια συζήτηση για τα προβλήματα του Ελληνικού σχολείου που να μην περιλαμβάνει στο «μενού» της ως κύριο, μάλιστα, «πιάτο» την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Μόνιμοι προσηλυτιστές της κοινής γνώμης, δημοσιογράφοι και πανεπιστημιακοί, «παλατιανοί» συγγραφείς, τεχνοκράτες και «ειδικοί», συνδικαλιστές της αριστοκρατίας, αυτό το είδος των «κρατικών ευγενών» που αντλούν το κύρος τους από τις περίοπτες θέσεις τους στις «αυλές» και στις οθόνες, χρόνια τώρα, με γλώσσα που αποκρύπτει αριστοτεχνικά την αλήθεια και τους κώδικες αποκρυπτογράφησής της, εγχαράσσουν στο «σκληρό δίσκο» της κοινής γνώμης, ως αυτονόητο, ότι «η κακοδαιμονία του Ελληνικού σχολείου είναι αποτέλεσμα της έλλειψης αξιολόγησης-ελέγχου των εκπαιδευτικών».

Continue reading

ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ-ΠΑΜΕ-ΣΥΡΙΖΑ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Δήλωση της Αγγελικής Φατούρου,

μέλους του ΔΣ της ΟΛΜΕ,

εκπροσώπου των ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ

 

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ

 

ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ-ΠΑΜΕ-ΣΥΡΙΖΑ ΑΡΝΟΥΝΤΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΑΠΕΡΓΙΑ ΣΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

 

Με μια αξιοθρήνητη –δηλωτική προθέσεων και επιδιώξεων– «αναδίπλωση» οι παρατάξεις ΕΣΑΚ-ΠΑΜΕ[ΚΚΕ] και ΣΕΚ[ΣΥΡΙΖΑ] εξ’ αρχής και ΔΑΚΕ στη συνέχεια υπαναχώρησαν από την αρχική τους δέσμευση για απεργία από τις 14/5 [πρώτη ημέρα των πανελλαδικών εξετάσεων στα γενικά λύκεια], σαν απάντηση-κλιμάκωση των αγώνων του κλάδου μας τόσο ενάντια στη γενική επίθεση που δέχεται ο λαός μας από κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ, όσο και στην επίθεση ενάντια στον εκπαιδευτικό και το δημόσιο σχολείο μέσω του πολυνομοσχεδίου του ΥΠΕΠΘ.

  • Ο ένας [η ΕΣΑΚ] γιατί θέλει να υποτάξει το εκπαιδευτικό κίνημα στους κομματικούς σχεδιασμούς του ΚΚΕ, περιφρονώντας βαθύτατα και φοβούμενος στην ουσία τη δυναμική των πραγματικών αγώνων, έχοντας ταυτόχρονα μια συντηρητική άποψη -που έρχεται από παλιά- ενάντια στην απεργία στις εξετάσεις [βλ. και τη σκληρή εναντίωση του ΚΚΕ στη νικηφόρα 37ήμερη απεργία της ΟΛΜΕ το 1988, που πραγματοποιήθηκε κόντρα στη θέληση της τότε ηγεσίας της, ΚΚΕ-ΠΑΣΟΚ-ΝΔ].
  • Ο δεύτερος [ΣΥΡΙΖΑ] γιατί σέρνεται πίσω από την ουρά των συμβιβασμένων-ξεπουλημένων ηγεσιών σε ΑΔΕΔΥ-ΓΣΕΕ, εκφράζοντας ηττοπαθείς απόψεις σε όλα τα επίπεδα και παραίτηση από κάθε προοπτική παρατεταμένων σκληρών νικηφόρων αγώνων και συγκρούσεων. Πρέπει να είναι καθαρό σε όλους τους αγωνιστές της αριστεράς ότι τα παχιά λόγια και οι «εξεγερτικές» κορώνες των κάθε απόχρωσης στελεχών του ΣΥΡΙΖΑ σταματούν εκεί που αρχίζουν οι προοπτικές πραγματικών μαζικών παρατεταμένων κινητοποιήσεων. Γιατί, όπως σοφά λένε και οι κλασικοί, η πράξη είναι το αλάθητο κριτήριο της αλήθειας…
  • Ο τρίτος [ΔΑΚΕ] γιατί –λόγω ιδεολογικοπολιτικής τοποθέτησης και σύνθεσης– ούτε θέλει ούτε αντέχει το βάρος μιας αντιπαράθεσης με την κυρίαρχη κυβερνητική πολιτική του ΠΑΣΟΚ, της ΕΕ και του ΔΝΤ, που και η ΝΔ στηρίζει. Έτσι, ενώ κατ’ αρχήν τοποθετήθηκε θετικά στην πρόταση των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ, στη συνέχεια σύρθηκε πίσω από την πρόταση των 2 παρατάξεων της ρεφορμιστικής αριστεράς.
  • Όσο για την ΠΑΣΚ, που -συνεχίζοντας στο θλιβερό ρόλο της φιλοκυβερνητικής παραφυάδας, δεν έχει τολμήσει να βγάλει ούτε μια δημόσια ανακοίνωση διαφοροποίησης από τον αντιλαϊκό ορυμαγδό της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ- δεν αξίζει να αφιερώσουμε ούτε μια αράδα! Άβουλοι και μοιραίοι, πρόσωπα που τα προσπερνά το κίνημα και η ιστορία…

 

Οι ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ καταθέσαμε με υπευθυνότητα την πρότασή μας εδώ και καιρό, για απεργία στις 14 και 17 Μάη, νέες γενικές συνελεύσεις στις 17/5 και ΓΣ Προέδρων στις 18/5, για εκτίμηση της κατάστασης και κλιμάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων σ’ όλη την διάρκεια των εξετάσεων. Ταυτόχρονα [βλ. πρότασή μας από 14/4] καλούσαμε σε συστράτευση όλες τις μεγάλες ομοσπονδίες του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, για το ξεδίπλωμα ενός σοβαρού συντονισμένου και παρατεταμένου αγώνα για την ανατροπή του «Προγράμματος Σταθερότητας» κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ. Αυτή εξακολουθεί να είναι η πρότασή μας προς τις ΓΣ του κλάδου [6/5] και τη ΓΣ Προέδρων [7/5].

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να προσέλθουν μαζικά στις γενικές συνελεύσεις και να την υπερψηφίσουν, δίνοντας δυνατό ράπισμα σ’ όσους ούτε θέλουν ούτε μπορούν να ηγηθούν ή να συμμετάσχουν σ’ έναν τέτοιο αγώνα.

 

ΑΘΗΝΑ, 28 ΑΠΡΙΛΗ 2010-04-28

6974438720, agelikifatourou@gmail.com