ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΣΤΟ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΕΛΜΕ

ΘΕΜΑ: ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΚΑΘΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ – ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

 

Το Υπουργείο Παιδείας, με βάση τις σχετικές διατάξεις του αντιεκπαιδευτικού νόμου 4547/18 για τις λεγόμενες «νέες δομές στην εκπαίδευση», θα προωθήσει την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας (αξιολόγηση στελεχών, προγραμματισμός – αποτίμηση εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων). Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ επιχειρεί να αντιμετωπίσει το πάγωμα κάθε νόμου που έχει ψηφιστεί μέχρι τώρα για την αξιολόγηση, κάτω από την πίεση του εκπαιδευτικού κινήματος, με την περίφημη τακτική της διαμόρφωσης τής κατά ΟΟΣΑ «κουλτούρας αξιολόγησης».

Σε αυτήν την τακτική εντάσσονται η αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης με ποιοτική και ποσοτική κλίμακα, η συνέντευξη, η αξιολόγηση σε ετήσια βάση του διευθυντή από τους εκπαιδευτικούς της σχολικής μονάδας, με ανώνυμα ερωτηματολόγια, η ενσωμάτωση της απεργοσπαστικής τροπολογίας Γεροβασίλη (που ψήφισε η κυβέρνηση μαζί με τη ΝΔ), που προβλέπει ότι κάθε εκπαιδευτικός που δεν θα αξιολογήσει δεν μπορεί να θέσει υποψηφιότητα για θέση ευθύνης.

Το Υπουργείο φιλοδοξεί να μας καταστήσει όλους αξιολογητές, για να μας μετατρέψει σε αξιολογούμενους σε επόμενη φάση.

Στην ίδια κατεύθυνση βρίσκονται η  ενίσχυση του επιτελικού ρόλου της Ανεξάρτητης Αρχής Διασφάλισης της Ποιότητας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Α.ΔΙ.Π.Π.Δ.Ε.) για την εξωτερική αξιολόγηση του συνόλου του εκπαιδευτικού συστήματος, η μεταφορά και επέκταση στην εκπαίδευση των διατάξεων του ν. 4369/16 (Βερναρδάκη), ενώ ταυτόχρονα παραμένουν σε ισχύ ο Δημοσιοϋπαλληλικός Κώδικας και ο ν. 4354/15 (μισθολόγιο) που προβλέπουν τη σύνδεση της αξιολόγησης με την περικοπή μισθού και, επίσης, τις απολύσεις.

Το Σεπτέμβριο έχουμε μπροστά μας την επιχείρηση έναρξης της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας μέσα από το λεγόμενο «προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου». Η διαδικασία αυτή προβλέπεται από το νόμο 4547/18 (άρθρα 47,48) ότι θα γίνεται στη βάση θεματικών αξόνων, με ειδική φόρμα και δείκτες, που θα καθορίζονται με Υπουργική Απόφαση. Σε αυτήν θα εμπλέκονται το Σχολικό Συμβούλιο (Δήμος, γονείς), ο Σύλλογος Διδασκόντων με πολλαπλές συνεδριάσεις και δυνατότητα παρακολούθησης από ειδικούς και στελέχη του ΠΕ.ΚΕ.Σ, οι ομάδες εκπαιδευτικών που θα συγκροτηθούν ανά σχολείο και οι ομάδες σχολείων που θα οριστούν από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Οι εκθέσεις προγραμματισμού, ανασχεδιασμού, αποτίμησης θα κοινοποιούνται στο οικείο ΠΕ.ΚΕ.Σ, στο ΙΕΠ και στο Υπουργείο και στο σχολείο θα επιστρέφουν παρατηρήσεις και εισηγήσεις μέτρων.

Όλα τα παραπάνω, συγκροτούν τους όρους μιας διαδικασίας που καμία σχέση δεν έχει με εσωτερικές και ανατροφοδοτικές συλλογικές παιδαγωγικές λειτουργίες. Αντίθετα, αυτή διαμορφώνει μια δυναμική κωδικοποίησης, συγκρισιμότητας, διαφοροποίησης, κατάταξης και ανταγωνισμού των σχολικών μονάδων. Οδηγεί  τους εκπαιδευτικούς σε ένα κυκεώνα συνεδριάσεων και γραφειοκρατικών διαδικασιών. Είναι μια διαδικασία απόκτησης κουλτούρας υποταγής και ανοχής στο πέρασμα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και θα οδηγήσει στην κατηγοριοποίησή τους. Τέτοιες διαδικασίες διεθνώς οδήγησαν στη λειτουργία των σχολικών μονάδων με όρους ανταγωνισμού και επιχειρηματικότητας, σε κατηγοριοποίηση και κλείσιμο σχολείων. Κατέστρεψαν το δημόσιο σχολείο και τα μορφωτικά και εργασιακά δικαιώματα.

Συνεχίζουμε αποφασιστικά στον ίδιο νικηφόρο δρόμο που χάραξαν οι αγώνες των προηγούμενων χρόνων

Να μην εφαρμοστεί ο νόμος 4547/18. Να καταργηθεί όλο το θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο.

Αποφασίζουμε απεργία – αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία, είτε αφορά στην αξιολόγηση στελεχών, είτε στην

αξιολόγηση σχολικής μονάδας, όπως περιγράφεται .

Καλούμε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να υλοποιήσει την απόφαση της Γ.Σ. Προέδρων (18 Απριλίου 2018) για απεργία-αποχή από τις διαδικασίες που προβλέπονται από τις σχετικές διατάξεις του ν.4547/18 (αξιολόγηση στελεχών και προγραμματισμός – αποτίμηση των σχολικών μονάδων).

Καλούμε τις ΕΛΜΕ να πάρουν αποφάσεις απεργίας – αποχής και να σχεδιάσουν το συντονισμό τους με τους συλλόγους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, τοπικά και πανελλαδικά,  και να πάρουν όλα τα κατάλληλα μέτρα μέσα από ΓΣ για την υλοποίηση της αποχής.

Καλούμε τους συλλόγους διδασκόντων να ακυρώσουν το σχέδιο διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης και να συνεχίσουν το έργο τους όπως τα προηγούμενα χρόνια (κατανομή τάξεων, αρμοδιοτήτων, παιδαγωγικών δράσεων κλπ) ως μια εσωτερική, δημοκρατική, συλλογική διαδικασία οργάνωσης της σχολικής ζωής) χωρίς καμμιά αποδοχή δεικτών, Εκθέσεων και αποστολή τους σε ΠΕ.ΚΕ.Σ, ΙΕΠ και υπουργείο, χωρίς καμμιά αποδοχή δημιουργίας σχετικών ομάδων .

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να ακολουθήσουν την απόφαση απεργίας – αποχής ώστε να δώσουμε νικηφόρα και αυτή τη μάχη ενάντια στην αξιολόγηση. Καλούμε τους διευθυντές να μην προτρέξουν να συγκαλέσουν το Σύλλογο Διδασκόντων για τον «προγραμματισμό και την αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου», εμφανιζόμενοι ως «βασιλικότεροι του Βασιλέως»!

Το εκπαιδευτικό κίνημα θα ορθώσει τους αγώνες και τις αντιστάσεις του για την ανατροπή των αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων και της πολιτικής κυβέρνησης – Ε.Ε. – Ο.Ο.Σ.Α.

ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ στην ΟΛΜΕ, αντί να αντιπαρατεθούν με το υπουργείο, στρέφονται κατά των Παρεμβάσεων και εκπροσώπων των ΕΛΜΕ

ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ στην ΟΛΜΕ, αντί να αντιπαρατεθούν με το υπουργείο,

 στρέφονται κατά των Παρεμβάσεων  και εκπροσώπων των ΕΛΜΕ

 

Μετά από δύο συναντήσεις με την ηγεσία του υπουργείου παιδείας (στις 10/7 με τον Γενικό Γραμματέα και στις 18/7 με τον υφυπουργό) χωρίς να γίνει αποδεκτή ούτε μία από τις διεκδικήσεις του κλάδου και ενώ είναι σε εξέλιξη η εφαρμογή μιας σειράς μέτρων μέσα στο καλοκαίρι που αλλάζουν δραματικά το τοπίο από το Σεπτέμβριο για το δημόσιο σχολείο, τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και τα εργασιακά των εκπαιδευτικών, οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού συνεχίζουν να αρνούνται η ΟΛΜΕ να καταγγείλει την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Στη συνεδρίαση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ (11/7) δεν έκαναν αποδεκτές τις προτάσεις των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων που κατατέθηκαν και γραπτώς και αρκέστηκαν στην έκδοση δελτίου τύπου με απλή αναφορά στις απαντήσεις της ηγεσίας του υπουργείου. Επιλέγουν το ρόλο της δημοσιογραφικής ενημέρωσης για να οδηγούν τον κλάδο στην αδράνεια και την αφωνία, αντί της μάχιμης συνδικαλιστικής ανάλυσης και στάσης απέναντι στο μπαράζ αντιεκπαιδευτικών μέτρων που προωθεί η κυβέρνηση.

 

Η αποδοχή της πρότασης των Παρεμβάσεων για κοινή παράσταση στο υπουργείο των Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και των ΕΛΜΕ στη συνεδρίαση της ΟΛΜΕ (11/7) υπονομεύτηκε από τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού με τις υποβαθμισμένες ανακοινώσεις που εξέδωσε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ πριν την παράσταση, αλλά και την αποδοχή της διαιρετικής πρακτικής  του υπουργείου να ζητήσει να γίνουν ξεχωριστές συναντήσεις της ΟΛΜΕ με τον υφυπουργό και των ΕΛΜΕ με τους συμβούλους του.  Η κατρακύλα των ηγεσιών του κυβερνητικού συνδικαλισμού όμως δεν έχει τέλος. Είναι αποκαλυπτικά για το ρόλο που επιφυλάσσουν στις ΕΛΜΕ τα όσα γράφουν στην ανακοίνωση του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ότι στη συνάντηση με τον υφυπουργό «τις θέσεις του κλάδου θα πρέπει να τις εκφράσουν τα μέλη του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ μια που μόνο αυτά είναι γνώστες ορισμένων θεμάτων και μπορούσαν να τα χειριστούν αποτελεσματικά». Θέλουν τις ΕΛΜΕ στο περιθώριο και διεκπεραιωτές των αποφάσεων τους!

 

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ με μια βαθύτατα αντισυνδικαλιστική πρακτική  εξέδωσε ανακοίνωση στις 19/7/2018 με τον τίτλο «ανακοίνωση» με την οποία αντί να καταγγείλουν το υπουργείο παιδείας για τις αντιεκπαιδευτικές του ρυθμίσεις που προωθεί μέσα στο κατακαλόκαιρο στρέφονται κατά των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων, των μελών τους στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και κατά εκπροσώπων των ΕΛΜΕ. Ο πρόεδρος και ο γραμματέας της ΟΛΜΕ συνυπογράφουν ένα λιβελογράφημα χωρίς να συγκαλέσουν το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ή και να ενημερώσουν όλα τα μέλη του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και όλες τις παρατάξεις, όπως όφειλαν με βάση το καταστατικό και την πάγια διαδικασία που ισχύει για την έκδοση ανακοινώσεων σωματείων και της ΟΛΜΕ. Νέα ήθη και νέα πρακτική των εκπροσώπων των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού της ΔΑΚΕ και των ΣΥΝΕΚ οι οποίες για να συγκαλύψουν τη συναίνεσή τους στα κυβερνητικά μέτρα συνυπογράφουν ανακοινώσεις κατά αγωνιστικών δυνάμεων και των ίδιων των ΕΛΜΕ.

 

Η επίθεση κατά των Παρεμβάσεων δεν είναι τυχαία. Η αφωνία και η απραξία στις οποίες οδηγούν τον κλάδο οι δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού μόνο από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς μέσα από τα πρωτοβάθμια σωματεία μας τις ΕΛΜΕ μπορεί να σταματήσει, όπως έγινε και σε άλλες κρίσιμες καμπές στην ιστορία του κλάδου. Μια τέτοια εξέλιξη οι Παρεμβάσεις την υπηρέτησαν πάντοτε και συνέβαλαν στις νίκες των αγώνων του κλάδου. Το ίδιο συνεχίζουν να κάνουν και τώρα, όχι υπονομεύοντας την ομοσπονδία, όπως ψευδώς επικαλούνται οι ηγεσίες της ΔΑΚΕ των ΣΥΝΕΚ που χρησιμοποιούν την ΟΛΜΕ για να δώσουν υπόσταση  στα λεγόμενα τους, αλλά υπερασπιζόμενοι τις μεγάλες αγωνιστικές παρακαταθήκες της ΟΛΜΕ που αποτελούν πυξίδα για μια άμεση αγωνιστική ανασύνταξη του κλάδου. Ο καθείς λοιπόν εκεί που ετάχθη. Άλλοι, όπως πάντα, πηγαίνοντας με την άλλη πλευρά, επιλέγοντας το ρόλο υπεράσπισης των μνημονιακών κομμάτων και συμπεριφορά κοινοβουλευτικού εκπροσώπου μέσα στα συνδικάτα και άλλοι επιλέγοντας ρόλο υπεράσπισης του κλάδου με ανιδιοτέλεια, με σχέδιο ανυποχώρητου αγώνα και με τις ίδιες τις ΕΛΜΕ σε ρόλο πρωταγωνιστικό.

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις

Αυταρχική η στάση του Υπουργείου Παιδείας. Απαράδεκτη η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στην παράσταση διαμαρτυρίας

Αυταρχική η στάση του Υπουργείου Παιδείας

Απαράδεκτη η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στην παράσταση διαμαρτυρίας

 

Καταγγέλλουμε την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας για την απαξιωτική αντιμετώπιση που κράτησε απέναντι στους εκπροσώπους των Δ.Σ. των  ΕΛΜΕ οι οποίοι συμμετείχαν στην  παράσταση διαμαρτυρίας που αποφάσισε το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και πραγματοποιήθηκε στις 18/7 στο υπουργείο.  Η παράσταση οργανώθηκε από το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ στο Υπουργείο για να απαιτηθεί η λειτουργία των ολιγομελών τμημάτων των σχολείων (ΕΠΑΛ-ΓΕΛ), η δυνατότητα δημιουργίας τμημάτων στα σχολεία μέχρι και τη λήξη των εγγραφών μαθητών τον Σεπτέμβρη και η πραγματοποίηση των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών με την λήξη των εγγραφών των μαθητών τον Σεπτέμβρη και όχι μέσα στο καλοκαίρι με τα σχολεία κλειστά. Με απόφαση της πολιτικής ηγεσίας και παρέμβαση της αστυνομίας  δεν επετράπη στους εκπροσώπους των ΔΣ των ΕΛΜΕ να περάσουν την πόρτα του υπουργείου. Στη συνέχεια ζητήθηκε από τρείς εκπροσώπους τους να συναντηθούν ξεχωριστά με υπηρεσιακούς παράγοντες του Υπουργείου, ενώ την ίδια ώρα το ΔΣ της ΟΛΜΕ θα είχε συνάντηση με τον Υφυπουργό Παιδείας  Μπαξεβανάκη!!!

Η αυταρχική αντιμετώπιση της ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας  προς στους εκπροσώπους των πρωτοβάθμιων σωματείων  του κλάδου είναι αποτέλεσμα της βαθιάς  αντιεκπαιδευτικής  πολιτικής της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, που  ακολουθεί με συνέπεια τα βήματα των προηγούμενων κυβερνήσεων,  συνεχίζοντας την αποδόμηση του δημόσιου σχολείου και των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών.  Ακόμη το υπουργείο επιδιώκει δια της πυγμής να διαμορφώσει ένα κλίμα τετελεσμένων άμεσης αποδοχής από τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τους γονείς τους  της δραματικής κατάστασης που διαμορφώνεται στα ΕΠΑΛ, στα ΓΕΛ και τα Γυμνάσια.

Τα στοιχεία που συγκεντρώνουμε από τα σχολεία αποδεικνύουν ότι τα λεγόμενα ολιγομελή τμήματα, που εκκρεμεί η λειτουργία τους αναμένοντας υπουργική απόφαση, είναι πάρα πολλά, πιθανόν να ξεπερνούν και τις δύο χιλιάδες.

Με βάση τη σημερινή εικόνα εκατοντάδες είναι οι πλασματικά πλεονάζοντες εκπαιδευτικοί που  περισσεύουν. Η πολιτική του Υπουργείου Παιδείας  για την έγκριση των ολιγομελών τμημάτων υπαγορεύεται απ’ την λογική της εξοικονόμησης εκπαιδευτικού προσωπικού για να καλύψει την πολιτική της αδιοριστίας που ακολουθείται με συνέπεια απ’ όλες τις κυβερνήσεις τα τελευταία οκτώ χρόνια. Όλα στην υπηρεσία της συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου και της ανάπτυξης της μη τυπικής εκπαίδευσης και της μαθητείας. Την ίδια ώρα το Υπουργείο δεν αποσύρει την απαράδεκτη εγκύκλιο που κλειδώνει τον αριθμό των τμημάτων των σχολείων το κατακαλόκαιρο, ενώ εκκρεμούν ακόμη χιλιάδες εγγραφές και μετεγγραφές  μαθητών τον Σεπτέμβρη. Επίσης το Υπουργείο Παιδείας επιμένει στο να πραγματοποιηθούν οι τοποθετήσεις των εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά των σχολείων  μέσα στο καλοκαίρι, μέχρι το τέλος Ιουλίου και με τα σχολεία κλειστά και τα λειτουργούντα  τμήματα των σχολείων σε εκκρεμότητα.

Χιλιάδες θα είναι οι μαθητές που όμηροι και ανασφαλείς θα αναρωτιούνται αν θα συνεχίσουν να φοιτούν στο σχολείο τους, αν θα διωχθούν σε άλλα σχολεία, αν αναγκαστούν να αλλάξουν ειδικότητα, ακόμη και αν υποχρεωθούν να σταματήσουν το σχολείο.

Η πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δεν αποδέχθηκε την πρόταση των μελών των Παρεμβάσεων και του ΠΑΜΕ στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ να αποχωρήσει η ΟΛΜΕ και να καταγγείλει τον αυταρχικό κατήφορο του Υπουργείου.  Δεν πτοήθηκε ούτε από τις διαιρετικές πρακτικές αντιμετώπισης του κλάδου από το υπουργείο και δέχθηκε να συναντηθεί με τον υφυπουργό Παιδείας  χωρίς τη συμμετοχή των μελών των Δ.Σ. των ΕΛΜΕ. Παραβίασε ακόμη και τις δικές της αποφάσεις αφού με δική της απόφαση (απόφαση του Δ.Σ. ΟΛΜΕ στις 12/7/2018) στην παράσταση διαμαρτυρίας συμμετείχαν τα Δ.Σ. των ΕΛΜΕ  για να αντιμετωπιστεί από κοινού η απαράδεκτη πρακτική του υπουργείου να προωθεί τις αντιεκπαιδευτικές του επιλογές μέσα στο καλοκαίρι. Η ηγεσία της ΟΛΜΕ για μια ακόμη φορά αποδεικνύει ότι είναι κατώτερη των περιστάσεων και επιβεβαιώνει ότι ούτε θέλει, αλλά ούτε και μπορεί να αντιμετωπίσει την αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Οι ηγεσίες των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού που αποτελούν την πλειοψηφία του Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δεν προτάσσουν τις διεκδικήσεις του κλάδου, αλλά χαρίζονται στη σημερινή κυβέρνηση επενδύοντας σε αυριανές κυβερνητικές πλειοψηφίες με τη συμμετοχή των κομμάτων τους.

Καλούμε τον εκπαιδευτικό κόσμο να καταδικάσει την αυταρχική στάση του υπουργείου, να συνεχίσει να εναντιώνεται στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα που προωθεί, να ξεπεράσει τις ηγεσίες του κυβερνητικού συνδικαλισμού που συγκαλύπτουν την κυβέρνηση. Το λόγο έχουν πλέον οι αγώνες του κλάδου με επίκεντρο τις μαζικές Γενικές Συνελεύσεις, τον συντονισμό των ΕΛΜΕ και πρωταγωνιστές τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ                            Αθήνα 19/7/2018

Παρεμβάσεις ΔΕ: Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ ανοίγει τον δρόμο για την εφαρμογή της αξιολόγησης στα σχολεία

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Η ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΑΝΟΙΓΕΙ ΤΟΝ ΔΡΟΜΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) πέρασε οριστικά τον Ρουβίκωνα. Τάσσεται απροκάλυπτα υπέρ της εφαρμογής της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού. Ανοίγει διάπλατα τις πόρτες για να περάσει και να εφαρμοστεί το σχέδιο νόμου της κυβέρνησης για την αξιολόγηση και  τις δομές  πειθάρχησης.

Στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ την Τρίτη 8 του Μάη αυτή η πλειοψηφία σφράγισε τις πραξικοπηματικές ενέργειες που έκανε στη ΓΣ των προέδρων στις 28 Απρίλη.

Αυτή η ΓΣ προέδρων πήρε απόφαση με συντριπτική πλειοψηφία για την απόσυρση του σχεδίου νόμου της κυβέρνησης για τις δομές και την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και με πλειοψηφία 56% περίπου αποφάσισε την αποχή των εκπαιδευτικών από κάθε διαδικασία αξιολόγησης.

Το αποτέλεσμα της ψηφοφορίας για την αποχή των εκπαιδευτικών απ’ τις διαδικασίες αξιολόγησης δεν έγινε αποδεκτό πραξικοπηματικά απ’ την συγκεκριμένη πλειοψηφία επειδή δεν συγκεντρώνει τα 2/3 των ψήφων των ΕΛΜΕ (66,7%) που χρειάζεται για απεργία.

Το Γενάρη του 2014 το ΔΣ της ΟΛΜΕ πήρε απόφαση για αποχή του κλάδου απ’ τις διαδικασίες αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας. Ήταν αντικαταστατική εκείνη η απόφαση;  Κανένας δεν είχε τολμήσει να την αμφισβητήσει. Και όμως τώρα την έγραψαν στα παλαιότερα των υποδημάτων τους.

Επικαλέστηκαν ξεδιάντροπα (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ) ότι οι συνθήκες το 2014 ήταν διαφορετικές και επέβαλαν εκείνη την απόφαση. Δηλαδή η αξιολόγηση του Αρβανιτόπουλου ήταν «κακή» ενώ τώρα η αξιολόγηση της σημερινής κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ είναι «καλή».

Επίσης επικαλέστηκαν (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) ότι ο κλάδος έχει απόφαση υπέρ της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας απ’ το 8ο συνέδριο που πραγματοποιήθηκε το 1997. Τόσο κοντά!!!!!

Τι κι αν υπάρχουν αποφάσεις απ’ τα συνέδρια του 2011 (15ο) και του 2013 (16ο) που τοποθετήθηκαν ξεκάθαρα ενάντια στην αξιολόγηση του σχολείου και των εκπαιδευτικών. Αυτές οι αποφάσεις δεν υπάρχουν για την συγκεκριμένη πλειοψηφία !!!! Αυτές τις αποφάσεις προσπάθησαν ανεπιτυχώς να καταργήσουν στο 18ο συνέδριο του κλάδου τον Ιούλιο του 2017.

Οι αποφάσεις αυτών των συνεδρίων (15ου-16ου) ήλθαν σαν απάντηση στις πολιτικές των κυβερνήσεων ΠΑΣΟΚ – ΝΔ που στο πλαίσιο των μνημονιακών πολιτικών υλοποίησαν τις  κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ του ΔΝΤ της ΕΕ και του ΣΕΒ. Οι κυβερνήσεις αυτές με βασικό στόχο τη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου, κατάργησαν και συγχώνευσαν σχολεία, αύξησαν τον αριθμό των μαθητών στις τάξεις, αύξησαν το ωράριο των εκπαιδευτικών, προσπάθησαν να απολύσουν εκπαιδευτικούς μέσω της διαθεσιμότητας. Νομοθέτησαν το αντιδραστικό πλαίσιο της αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και του εκπαιδευτικού με κύριους στόχους την κατηγοριοποίηση και την ιδιωτικοποίηση του δημόσιου σχολείου και την πειθάρχηση των εκπαιδευτικών.  Η εμπειρία της αξιολόγησης του Αρβανιτόπουλου το 2014 είναι νωπή στον κλάδο. Continue reading

Δήλωση εκπροσώπων των Παρεμβάσεων σε ΔΟΕ και ΟΛΜΕ: Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων στα ΔΣ της ΔΟΕ και στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

24-10-2017

Δεν συνδιαλεγόμαστε. Αγωνιζόμαστε ενάντια στην αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση

Το Υπουργείο Παιδείας διοργανώνει την Τετάρτη 25 Οκτώβρη, ημερίδα με θέμα «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» εξαγγέλλοντας ταυτόχρονα την έναρξη «διαλόγου» για το συγκεκριμένο ζήτημα. Επιπλέον, ανακοινώνει δύο ημέρες πριν, στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ΔΟΕ και ΟΛΜΕ το πρόγραμμα της ημερίδας, το οποίο περιλαμβάνει τοποθέτηση εκπροσώπου τους – η συμμετοχή τους στη διαδικασία θεωρείται από το Υπουργείο δεδομένη! Είναι σαφές ότι το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί για μία ακόμα φορά να εγκλωβίσει το εκπαιδευτικό κίνημα σε μια διαδικασία «διαλόγου» και προειλημμένων αποφάσεων, να το καταστήσει συνένοχο και συνυπεύθυνο στη χάραξη αντιεκπαιδευτικών πολιτικών.

Στην πρόσκληση που έχει αποσταλεί στις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες, περιλαμβάνεται και σχετικό κείμενο θέσεων του Υπουργείου. Σημειώνουμε ότι πρόκειται για ένα κείμενο που δεν φέρει τίτλο και υπογραφή, δηλαδή, ένα ανεπίσημο κείμενο εργασίας, η τελική διαμόρφωση του οποίου φιλοδοξεί να συμπεριλάβει ως αρωγούς και συνυπεύθυνους, τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών Ομοσπονδιών.

Οι «Νέες δομές υποστήριξης του Εκπαιδευτικού Έργου» που προωθεί το συγκεκριμένο κείμενο έρχονται να υπηρετήσουν τις αντιδραστικές εκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις που εμπεδώνονται με το ΠΔ 79 και τις εξαγγελίες για το Νέο Λύκειο, να υπηρετήσουν το σχολείο των ταξικών φραγμών, των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και των κεντρικών κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ και της ΕΕ. Πίσω από τις ηχηρές διατυπώσεις περί «παιδαγωγικής αυτονομίας», το υπουργείο οικοδομεί συγκεντρωτικές συγχωνευμένες δομές ιεραρχίας, παραχωρώντας υπερεξουσίες στους Περιφερειακούς Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου και προωθώντας τους βασικούς άξονες της εκπαιδευτικής πολιτικής του ΟΟΣΑ για την αυτονομία και την αξιολόγηση.

Όσο αφορά στις εξαγγελίες του ανεπίσημου κειμένου για κατάργηση του ΠΔ 152 και του θεσμικού πλαισίου της ατομικής αξιολόγησης υπενθυμίζουμε ότι:

  1. Το εκπαιδευτικό κίνημα με σκληρούς αγώνες μπλόκαρε την αξιολόγηση/αυτοαξιολόγηση καταγράφοντας για μία ακόμα φορά μια ιστορικής σημασίας νίκη και συνεχίζει να αγωνίζεται τόσο για τη συνολική κατάργηση του θεσμικού πλαισίου της αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης όσο και ενάντια στα νέα σχέδια προώθησής της
  2. Εδώ και δυόμισι χρόνια, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, διατηρεί εν ισχύ το θεσμικό πλαίσιο για την αξιολόγηση.
  3. Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας έχουν προχωρήσει και σε άλλες εξαγγελίες για την εκπαίδευση (20.000 μόνιμοι διορισμοί, καθιέρωση δίχρονης υποχρεωτικής προσχολικής αγωγής, μείωση της αναλογίας των μαθητών ανά τμήμα στους 22 στην πρωτοβάθμια, 24.000 προσλήψεις αναπληρωτών) τις οποίες όχι μόνο δεν υλοποίησαν αλλά κινήθηκαν σε διαμετρικά αντίθετη κατεύθυνση στα πλαίσια των συνολικών αντιεκπαιδευτικών αναδιαρθρώσεων.
  4. Οι επικλήσεις στην παιδαγωγική αυτονομία και την παιδαγωγική ελευθερία ηχούν ως κακόγουστο αστείο στα σχολεία που στραγγαλίζονται από τις πολιτικές οικονομικών περικοπών και ασφυκτιούν από τον κεντρικό έλεγχο του myschool.
  5. Ο ΟΟΣΑ στην ενδιάμεση έκθεση για την ελληνική εκπαίδευση, θέτει, σε αυτή τη φάση, το στόχο της «εμπέδωσης κουλτούρας αξιολόγησης» η οποία επιτυγχάνεται μέσω της αξιολόγησης στελεχών και της αυτοαξιολόγησης σχολικής μονάδας.
  6. Στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα, η κυβέρνηση επιχειρεί, επιστρατεύοντας τον αυταρχισμό και την αυθαιρεσία, να επιβάλει την ατομική αξιολόγηση. Η αντίσταση ωστόσο των δημοσίων υπαλλήλων που συμμετέχουν μαζικά στην Απεργία-Αποχή, προκαλεί άγχος και πανικό στα κυβερνητικά επιτελεία.

Καλούμε τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ να μην συμμετέχουν σε καμία περίπτωση στη νέα απόπειρα εγκλωβισμού του εκπαιδευτικού κινήματος σε στημένες διαδικασίες «διαλόγου». Σε διαφορετική περίπτωση καθίστανται συνυπεύθυνοι και συνένοχοι συμπληρώνοντας στο κάδρο των αντιεκπαιδευτικών επιλογών της κυβέρνησης και τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες.

Δεν συνδιαλεγόμαστε – δεν συνδιαχειριζόμαστε την αντιεκπαιδευτική κυβερνητική πολιτική. Συνεχίζουμε αταλάντευτα τον αγώνα:

Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση. Να καταργηθεί όλο το αυταρχικό – αντιδραστικό θεσμικό πλαίσιο της αξιολόγησης, εσωτερικής, εξωτερικής, σχολείων και εκπαιδευτικών.  Κατάργηση της ΑΔΙΠΔΕ. Ακώλυτη μισθολογική και βαθμολογική προαγωγή για όλους τους εργαζομένους. Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στο σχολείο.

Δανιήλ Μαρία

Καρυώτης Δημήτρης

Μαριόλης Δημήτρης

Παπαθανασίου Αργύρης

Παρεμβάσεις ΔΕ: Δήλωση-καταγγελία των εκπροσώπων στο ΔΕ της ΟΛΜΕ

ΔΗΛΩΣΗ – ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ

των εκπροσώπων των ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ ΔΕ στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

Το τελευταίο διάστημα παρατηρούμε ότι η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ λειτουργεί και ενεργεί με τρόπο καταφανώς παράτυπο, ενώ κάποιες ενέργειες είναι προδήλως αντικαταστατικές. Συγκεκριμένα:

Α) Παραβίασε πάγιες και δημοκρατικές διαδικασίες λειτουργίας του ΔΣ και απέστειλε εισήγηση στις ΕΛΜΕ για ΓΣ, χωρίς να γίνει συζήτηση επί κειμένων σε συνεδρίαση του ΔΣ. Έτσι απέκλεισε τα μέλη του ΔΣ από το δημοκρατικό τους δικαίωμα να εκφράσουν άποψη, να διατυπώσουν θέση ή να καταθέσουν προτάσεις επί των κειμένων. Σε ερώτησή μας αν το κείμενο το οποίο απεστάλη από τον Πρόεδρο στα mail των μελών ως εισήγηση των ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ θα συζητηθεί σε συνεδρίαση του ΔΣ, δεν λάβαμε καμία απάντηση. Αντί γι’ αυτό η «εισήγηση» απεστάλη στις ΕΛΜΕ.

Β) Με την «εισήγησή» της η πλειοψηφία του ΔΣ της ΟΛΜΕ παραχαράσσει τις θέσεις του κλάδου και μάλιστα προσπαθεί να εμφανίσει τους σχεδιασμούς του υπουργείου ως θέσεις του κλάδου.

Συγκεκριμένα, κανένα συνέδριο δεν αποφάσισε ποτέ ότι ζητάμε «μείωση και εξορθολογισμό της ύλης», ότι είμαστε αντίθετοι στη «δραματική μείωση της ύλης» και κυρίως ότι ζητάμε «αξιόπιστο απολυτήριο». Η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ αμφισβητεί την αξιοπιστία του απολυτηρίου και ανοίγει διάπλατα την πόρτα στο υπουργείο παιδείας να εφαρμόσει τις αντιδραστικές αλλαγές του, καθώς το «αξιόπιστο απολυτήριο» πρωτοπαρουσιάστηκε (απ’ όσο μπορούμε να ξέρουμε) από τον κ. Λιάκο στο περίφημο πόρισμά του και – βεβαίως – από τον κ. Γαβρόγλου στις εξαγγελίες του για το νέο λύκειο.

Γ) Ομόφωνα το ΔΣ (στις 7/9) αποφάσισε να ζητήσει να αποσυρθεί το σχέδιο Γαβρόγλου και ομόφωνα πάλι (μετά τη συνάντηση με τον υπουργό) να μην μετάσχει σε ομάδα εργασίας. Αμέσως μετά, στην ίδια συνεδρίαση, και με πλειοψηφία 7 – 4 αποφάσισε να στείλει επιστολή με τις θέσεις του κλάδου παρά τη δηλωμένη πρόθεση του υπουργού να μην αλλάξει τη φιλοσοφία και τις αρχές πάνω στις οποίες στηρίζεται το σχέδιό του.

Δ) Στη συγκεκριμένη επιστολή, η πλειοψηφία του ΔΣ ψεύδεται και παρουσιάζει ως θέσεις του κλάδου ψηφισμένες από συνέδρια τις προτάσεις για εξορθολογισμό της ύλης, τη μη δραστική περικοπή γνωστικών αντικειμένων και το αξιόπιστο απολυτήριο.

Καλούμε το ΔΣ της ΟΛΜΕ, σεβόμενο το καταστατικό,

1) να αποσύρει από την εισήγηση της πλειοψηφίας τις επίμαχες εκφράσεις που δεν είναι θέσεις του κλάδου και

2) να αποσύρει την επιστολή στον υπουργό.

Σε αντίθετη περίπτωση θα κοινοποιήσουμε τη δήλωση – καταγγελία.

Σε κάθε περίπτωση καλούμε τους συναδέλφους να μετάσχουν μαζικά στις Γενικές Συνελεύσεις και να προστατεύσουν τις δημοκρατικές διαδικασίες του κλάδου μας.

Μαρία Δανιήλ

Δημήτρης Καρυώτης 

3/10/2017

Δήλωση των εκπροσώπων των Παρεμβάσεων ΔΕ για τη συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ

Η συγκρότηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ έγινε ακριβώς όπως το χρονικό ενός προαναγγελθέντος γάμου. Επισημοποιήθηκε η σύμπραξη ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ – ΠΕΚ, όπως έδειχνε και η στάση που ακολούθησαν στο συνέδριο. Η συνεργασία των “3” με το μοίρασμα των θώκων αφενός ήταν αναμενόμενη, αφετέρου δεν προοιωνίζεται τίποτα θετικό για τον κλάδο μας και τα χρονίζοντα προβλήματά του.
Η προσπάθεια των ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ, που έγινε στο 18ο συνέδριο, να αλλάξουν βασικές αποφάσεις του κλάδου στην κατεύθυνση των πολιτικών που εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις τα τελευταία μνημονιακά χρόνια στη βάση των κατευθύνσεων του ΟΟΣΑ του ΔΝΤ και της ΕΕ, αποσοβήθηκε με τις πρωτοβουλίες των Παρεμβάσεων και των συνδικαλιστικών δυνάμεων του μη κυβερνητικού συνδικαλισμού.
Με τον υπάρχοντα συσχετισμό στο νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ) δεν ήταν δυνατόν να υπάρξει πλειοψηφία για προγραμματικό προεδρείο, στην κατεύθυνση της αγωνιστικής διεκδίκησης του κλάδου των θέσεων που έχουν αποφασιστεί απ’ τα προηγούμενα συνέδρια και τις ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ.
Η πλειοψηφία του νέου ΔΣ της ΟΛΜΕ δεν έχει καμιά εμπιστοσύνη στον κλάδο και τις αστείρευτες δυνάμεις του. Οι παρατάξεις που συγκροτούν αυτή την πλειοψηφία έδειξαν στο 18ο συνέδριο του κλάδου ότι περιφρονούν τις ιστορικές παρακαταθήκες του κλάδου μας και τα προβλήματα που τον πλήττουν, κινούνται στη λογική της αποδοχής των τετελεσμένων και των προδιαγραφών ΕΕ – ΔΝΤ – Κυβέρνησης. Ετοιμάζονται να δώσουν νέα πίστωση χρόνου στο Υπουργείο Παιδείας και την Κυβέρνηση.
Καμία ανοχή σ΄ αυτές τις επιλογές.
Να οργανώσουμε τους αγώνες μας.
Ως ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ οργανώνουμε, με το άνοιγμα των σχολείων, την αντίσταση του κλάδου μας:
1. Μαχητική, αποφασιστική κινητοποίηση στην αρχή της σχολικής χρονιάς για κάλυψη όλων των κενών με μαζικούς, μόνιμους διορισμούς καθώς και πρόσληψη όλων των αναπληρωτών, που καλύπτουν έκτακτες ανάγκες μέχρι τέλος Σεπτέμβρη.
2. Καμιά κατάργηση τμημάτων, τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ, ομάδων προσανατολισμού και κατευθύνσεων στα ΓΕΛ, ξενόγλωσσων τμημάτων και τμημάτων παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ. Λειτουργία όλων των ολιγομελών τμημάτων στην ΤΕΕ. Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ’13 επίπεδα και των ωρών εργαστηρίου. 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια. Μπλοκάρισμα οποιασδήποτε προσπάθειας υποχρεωτικών μετακινήσεων, συμπτύξεων τμημάτων, συγχωνεύσεων, με συγκεντρώσεις και καταλήψεις σε Διευθύνσεις και Περιφέρειες.
3. Αποτρέπουμε κάθε απόπειρα να χρησιμοποιηθούν πλεονάζουσες ώρες για να καλυφθούν ώρες σε παράλληλη στήριξη και ειδική αγωγή.
4. Μπλοκάρουμε κάθε προσπάθεια αξιολόγησης/αυτοαξιολόγησης. Απεργία – Αποχή από κάθε διαδικασία.
5. Συμβάλλουμε σε πανεργατικό, αγωνιστικό, απεργιακό συντονισμό για την ανατροπή των αντεργατικών και αντιλαϊκών πολιτικών.
6. Άμεση προκήρυξη απεργιακών κινητοποιήσεων σε κάθε περίπτωση ανακοίνωσης και προσπάθειας εφαρμογής των μνημονιακών αντιεκπαιδευτικών μέτρων (αύξηση ωραρίου, αύξηση μαθητών ανά τμήμα, νέο λύκειο, ΕΠΑΛ και τμήματα, αξιολόγηση κλπ). Προχωρούμε άμεσα σε πρωτοβουλίες αγωνιστικών κινητοποιήσεων ακόμη και μέσα στο καλοκαίρι, εάν επιχειρήσει η κυβέρνηση την προώθηση – ψήφιση μέτρων με κλειστά σχολεία.
7. Παίρνουμε ειδικά μέτρα ενίσχυσης της συνδικαλιστικής δράσης και της συμμετοχής στις ΕΛΜΕ των ελαστικά εργαζόμενων συναδέλφων, όπως καμπάνια εγγραφής, επιτροπές στα πλαίσια των ΕΛΜΕ κλπ. Αγωνιστική κινητοποίηση για πλήρη δικαιώματα εργασιακά, ασφαλιστικά, εκπαιδευτικά.
8. Με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, καλούμε τις ΕΛΜΕ να προχωρήσουν μέχρι τα τέλη του Σεπτέμβρη, σε Γενικές Συνελεύσεις, επιτροπές αγώνα, ενημερώσεις συλλόγων γονέων και μαθητών για την οργάνωση όλων των παραπάνω με βάση και τα νέα δεδομένα που θα προκύψουν το καλοκαίρι. Απαιτούμε να προκηρυχθεί ΓΣ Προέδρων μέσα στο Σεπτέμβριο, για τη συνολικοποίηση των κινητοποιήσεων και την απεργιακή, αποφασιστική κλιμάκωση της πάλης. Ενεργοποιούμε όλα τα “συμμαχικά” μας κοινωνικά τμήματα: μαθητές, γονείς, συνδικάτα. Με πολύμορφο, παρατεταμένο αγώνα διαρκείας που θα περιλαμβάνει ενημερώσεις, συγκεντρώσεις, αποκλεισμούς, καταλήψεις και επαναλαμβανόμενες απεργιακές μορφές (π.χ. 48ωρες απεργίες). Η εξέλιξη του αγώνα θα καθορίζεται κάθε φορά από τις ΓΣ.

22/7/2017

Μαρία Δανιήλ
Δημήτρης Καρυώτης

Παρεμβάσεις ΔΕ: Καταγγέλλουμε το κρεσέντο αυθαιρεσίας και αντισυνδικαλιστικής συμπεριφοράς των ΣΥΝΕΚ & ΔΑΚΕ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ

Καταγγέλλουμε το κρεσέντο αυθαιρεσίας και αντισυνδικαλιστικής συμπεριφοράς των ΣΥΝΕΚ & ΔΑΚΕ

Δήλωση των εκπροσώπων στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

Συνάδελφοι,

Έπειτα από τις αυξανόμενες φωνές διαμαρτυρίας και τις καταγγελίες για ανοιχτή απεργοσπασία στην οποία προχωρούν οι ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ σε πολλές περιοχές, το συμβάν αυτό σε κεντρικό επίπεδο αποδεικνύει περίτρανα πως οι δυνάμεις αυτές βάζουν πλάτη στα κυβερνητικά σχέδια, ανοίγουν το δρόμο για την τάχιστη επιβολή της αξιολόγησης σε όλη την έκταση της εκπαίδευσης, υπονομεύουν και υποσκάπτουν χωρίς περιστροφές την προκηρυγμένη κινητοποίηση της ΑΔΕΔΥ.

Έπειτα από τις καταγγελίες για ανοιχτή απεργοσπασία των ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ σε πολλές περιοχές, το συμβάν αυτό σε κεντρικό επίπεδο αποδεικνύει περίτρανα πως βάζουν πλάτη στα κυβερνητικά σχέδια, ανοίγουν το δρόμο για την επιβολή της αξιολόγησης στην εκπαίδευση, υπονομεύουν την κινητοποίηση της ΑΔΕΔΥ.

Τη Δευτέρα 19/6 το απόγευμα με δυσάρεστη έκπληξη πληροφορηθήκαμε, από γνωστό μέσο κοινωνικής δικτύωσης, πως το ΔΣ της ΟΛΜΕ απέστειλε προς την ΕΕ της ΑΔΕΔΥ την ακόλουθη “εσωτερική” (μιας και ποτέ δεν δόθηκε στη δημοσιότητα) ανακοίνωση την οποία παραθέτουμε αυτούσια:

Συνάδελφοι της Εκτελεστικής επιτροπής της ΑΔΕΔΥ δεν έχετε ενημερωθεί ότι το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε ότι ο νόμος 4473/2017 δεν έχει σχέση με το νόμο 4369/2016; Επίσης δεν ενημερωθήκατε ότι το ΔΣ της ΟΛΜΕ δεν αποφάσισε τη μορφή της Απεργίας – Αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ από τις 15/3/2017;

Συνάδελφοι,

Θέλουμε να ενημερώσουμε τον κλάδο για τα εξής:

  1. Η παραπάνω ανακοίνωση, με ημερομηνία δημοσίευσης την 16/6/2017, ουδέποτε συζητήθηκε στα πλαίσια του ΔΣ και πολύ περισσότερο ποτέ δεν αποφασίστηκε να εκδοθεί ένα τέτοιο κείμενο. Η ευθύνη για την έκδοσή της βαρύνει αποκλειστικά την πρόεδρο και το γραμματέα οι οποίοι δεν ενημέρωσαν, όπως όφειλαν στοιχειωδώς να κάνουν, τα υπόλοιπα μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ.
  2. Η Ομοσπονδία, παρά τα γραφόμενα στην ανακοίνωση, δεν έχει πάρει καμία απολύτως απόφαση πάνω στο ζήτημα της συμμετοχής ή μη στην απεργία – αποχή που έχει κηρύξει η ΑΔΕΔΥ. Αυτό άλλωστε πιστοποιούν και επισημαίνουν ακόμα και οι ανακοινώσεις των παρατάξεων των ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ που έχουν οι ίδιες δημοσιεύσει από τις 9/6/2017 και οι οποίες είναι αναρτημένες στους παραταξιακούς ιστότοπους των δυνάμεων αυτών.

Συνάδελφοι,

Πρόκειται περί καθαρού πραξικοπήματος πρωτοφανούς στα χρονικά της Ομοσπονδίας μας και την αποκλειστική ευθύνη έχουν τα μέλη του προεδρείου καθώς και οι παρατάξεις τους. Η πρόεδρος και ο γραμματέας της ΟΛΜΕ ξεπέρασαν τα εσκαμμένα, παρέκαμψαν κάθε δημοκρατική διαδικασία και λειτουργία, αντιμετωπίζοντας μια από τις μεγαλύτερες Ομοσπονδίες, ως μικροπαραταξιακό τους παράρτημα και εξάρτημα. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Ποιος βάζει πλάτη στην επιχειρούμενη εφαρμογή της αξιολόγησης στην εκπαίδευση; Με αφορμή τη στάση ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Ποιος βάζει πλάτη στην επιχειρούμενη εφαρμογή της αξιολόγησης στην εκπαίδευση;

Με αφορμή τη στάση ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ στην συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ στις 31/05/2017

Η παράταξη των ΣΥΝΕΚ συνεχίζει στον θλιβερό κατηφορικό δρόμο σερνόμενη πίσω από τη ΔΑΚΕ. Στη τελευταία συνεδρίαση της ΟΛΜΕ (31/05/2017) και ενώ βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη η εφαρμογή του «νέου» τρόπου επιλογής των Δ/ντων σχολείων, η ΔΑΚΕ δεν διάβασε, δεν άκουσε και δεν είδε τίποτα. δεν γνωρίζει για το «γνωμοδοτικό» ρόλο των Συλλόγων Διδασκόντων που επιχειρεί να εμπεδώσει στον κλάδο την «κουλτούρα» (κατά Λιάκο) της αξιολόγησης – αποτίμησης (κατά ΣΥΡΙΖΑ). Δεν γνωρίζει επίσης τίποτα για τη νέα αξιολογική κρίση των υποψηφίων δ/ντων που συνιστά το πρώτο βήμα στην εφαρμογή της αξιολόγησης. Τέλος δεν γνωρίζει απολύτως τίποτα για την επαναφορά της συνέντευξης κατά τα πρότυπα της Διαμαντοπούλου. Αφού λοιπόν «εν οίδε ότι ουδέν οίδε» ζήτησε να μην συζητηθεί τίποτα στην ΟΛΜΕ συνιστώντας να «περιμένουμε πρώτα την ερμηνευτική εγκύκλιο»!

Η παράταξη των ΣΥΝΕΚ απέδειξε για μια ακόμα φορά τις θερμές σχέσεις που έχει αναπτύξει με τη ΔΑΚΕ. Πρώτα υπερθεμάτισε την πρόταση της πρώτης. Έπειτα με μαεστρία εξαφάνισε τα κυβερνητικά μέτρα του μεσοπρόθεσμου που απαιτούν εδώ και τώρα να μπει σε λειτουργία η πρέσσα της αξιολογικής κρίσης. Τέλος ευθυγραμμίστηκε με την πρόταση της ΔΑΚΕ δηλώνοντας επίσης «άγνοια» της υπουργικής απόφασης!

Με αποκλειστική ευθύνη ΣΥΝΕΚ – ΔΑΚΕ και τη συμπαιγνία που διαμορφώνεται μεταξύ τους, μπήκε φίμωτρο στην Ομοσπονδία και επιχειρείται να υποταχτεί ένας ολόκληρος κλάδος στην κυβερνητική πολιτική και στον οδοστρωτήρα της αξιολόγησης.

Ο λόγος περνά τώρα στις ΕΛΜΕ και τους συναδέλφους. Καλούμε

  • όλες τις τοπικές ΕΛΜΕ να καταγγείλουν άμεσα το νέο τρόπο επιλογής των δ/ντων και να οργανώσουν τον αγώνα του κλάδου ενάντια στην επιχειρούμενη επιβολή της αξιολόγησης.
  • τον κλάδο να εκφράσει την αντίθεσή του στην εφαρμοζόμενη πολιτική και να μην μπει στην παγίδα της συναίνεσης και της συνδιαχείρισης μέσω του «νέου» ρόλου που επιφυλάσσουν στους Συλλόγους Διδασκόντων.
  • τους αιρετούς εκπροσώπους του κλάδου, στις επικείμενες συνεδριάσεις των διευρυμενων ΠΥΣΔΕ, να μην συμμετάσχουν στην αξιολογική κρίση με τη βαθμολογία τους.

Οι εκπρόσωποι των

Αγωνιστικών Παρεμβάσεων

Συσπειρώσεων Κινήσεων

στο ΔΣ της ΟΛΜΕ

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη εκλογών αντιπροσώπων για το 18ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη εκλογών αντιπροσώπων για το 18ο συνέδριο της ΟΛΜΕ by paremvaseisde on Scribd

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη για τις εκλογές αντιπροσώπων για το 18ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις

Κάτω η αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ!

Ενιαίο, Δωδεκάχρονο, Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο!

Ταξική ανασυγκρότηση του Συνδικάτου!

Συναδέλφισσα, συνάδελφε

Το 18ο Συνέδριο ΟΛΜΕ διεξάγεται σε ιδιαίτερα δυσμενείς συνθήκες για το λαό μας και τον τόπο, αφού βαδίζουμε για 8ο χρόνο μέσα στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, αφού πρώτα σκόρπισε αυταπάτες και ψεύτικες υποσχέσεις, φόρτωσε στη συνέχεια στις πλάτες του λαού ένα 3ο μνημόνιο, που έφερε ασφαλιστικό, δημοσιονομικό «κόφτη», ξεπούλημα δημόσιας περιουσίας κλπ. Μετά την πρόσφατη συμφωνία στο Eurogroup προετοιμάζεται να ψηφίσει νέα αντιλαϊκά μέτρα ύψους 3,7 δις ευρώ από το 2019 και μετά, βάζοντας το λαό στη μυλόπετρα των μνημονίων χωρίς τέλος. Η ΕΕ και το ΔΝΤ απαιτούν νέα λαϊκή αφαίμαξη με την επιβολή καινούργιων περικοπών στις συντάξεις, νέα μείωση του αφορολόγητου, που θα σημάνει παραπέρα μειώσεις στους μισθούς όλων των εργαζομένων και άλλα αντιλαϊκά μέτρα, με επίκεντρο τα εργασιακά και το συνδικαλιστικό νόμο.

Κάτω η αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ! Ενιαίο, Δωδεκάχρονο, Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο! Ταξική ανασυγκρότηση του Συνδικάτου!

Κάτω η αντιλαϊκή πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ! Ενιαίο, Δωδεκάχρονο, Δημόσιο και Δωρεάν Σχολείο! Ταξική ανασυγκρότηση του Συνδικάτου!

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ, υποτασσόμενη στο περίφημο δόγμα «ανήκομεν εις την Δύσιν» σφίγγει ακόμα περισσότερο τα δεσμά με τους αμερικανο-ΝΑΤΟϊκούς ιμπεριαλιστές. Παραχωρεί γη και ύδωρ επιτρέποντας στις ΝΑΤΟϊκές φρεγάτες να πλέουν ανενόχλητες στο Αιγαίο, ενώ την ίδια στιγμή η ίδια σέρνεται στα φιλοπόλεμα σχέδια που εξυφαίνονται από τους ενδοϊμπεριαλιστικοούς ανταγωνισμούς ανάμεσα σε ΗΠΑ – ΕΕ – Ρωσία.

Ο ΣΥΡΙΖΑ αποδείχθηκε η καλύτερη εφεδρεία του αστικού πολιτικού συστήματος, της ΕΕ και του ΔΝΤ για το τσάκισμα των εργατικών δικαιωμάτων και των κοινωνικών κατακτήσεων, της συνέχισης των μνημονίων, της επιτροπείας και της καταστολής.

Η εκπαίδευση στη σκιά του 3ου Μνημονίου και των επιταγών του ΟΟΣΑ

Συνάδελφε, συναδέλφισσα,

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ έδωσε τα χέρια με τα επιτελεία του ΟΟΣΑ και του ΣΕΒ! Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας δηλώνει πως όλες οι αλλαγές στην εκπαίδευση θα γίνουν «μέσα στο πλαίσιο που επιβάλλουν οι μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης απέναντι στους δανειστές». Το Υπουργείο Παιδείας στοχεύει να επιβάλλει όσα δεν κατάφεραν οι προηγούμενοι από τον Κοντογιαννόπουλο μέχρι τη Διαμαντοπούλου και τον Αρβανιτόπουλο.

Οι προτάσεις του ΙΕΠ για τις «αλλαγές στο Λύκειο» υπηρετούν ακριβώς την κατεύθυνση ενός φθηνού ευέλικτου, επιχειρηματικού σχολείου της αγοράς με τη σφραγίδα της ΕΕ, του ΣΕΒ και του ΟΟΣΑ. Τα πορίσματα του «Εθνικού διαλόγου» και η κρυμμένη έκθεση του ΟΟΣΑ είναι η πυξίδα του Υπουργείου Παιδείας. Μεθοδεύουν το νέο, ακόμα πιο σκληρό και ταξικό «αριστοκρατικό» Λύκειο για πολύ «λίγους κι εκλεκτούς» μαθητές. Ένα σχολείο πολλαπλών εξεταστικών και ταξικών φίλτρων, των δεξιοτήτων και της εντατικοποιημένης γνώσης. Ταυτόχρονα επιδιώκουν για μια ακόμα φορά να εξοβελίσουν όλο και μεγαλύτερο μέρος της νέας γενιάς στην κακόφημη μαθητεία, σε ένα υποβαθμισμένο και συρρικνωμένο σε τομείς και ειδικότητες ΕΠΑΛ ή και στη μη τυπική εκπαίδευση των σχολών «τύπου ΕΠΑΣ», αμέσως μετά την Α΄ Λυκείου, προσαρμοσμένων στις επιταγές των επιχειρήσεων. Θέλουν τη νέα γενιά υποταγμένη και από νωρίς «μαθημένη» στην εργασιακή έρημο των μνημονίων.

Την ίδια ώρα οι πυλώνες του αστικού πολιτικού συστήματος (ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, Ποτάμι, Λεβέντης), με ΟΟΣΑ και ΣΕΒ συνομολογούν πως πρέπει να προωθήσουν άμεσα την περίφημη «αποκέντρωση και αυτονομία της σχολικής μονάδας», το βασικό, δηλαδή μοχλό για να υλοποιήσουν όλες τις αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις. Ανοίγει ο δρόμος για νέα σημαντική μείωση της χρηματοδότησης και στήριξης της Δημόσιας Εκπαίδευσης από το κράτος. Το 1,5 δις περικοπών το χρόνο από τη δημόσια παιδεία και η φορολόγηση κατά 20% των εσόδων των σχολικών επιτροπών από τα κυλικεία οδηγεί σε οικονομική ασφυξία τα σχολεία και μοιάζει αναπόφευκτο το κυνήγι των χορηγών για τη λειτουργία τους και για τη χρηματοδότηση.

Μαζί με την αποκέντρωση θέλουν να βάλουν σε άμεση εφαρμογή την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού και των σχολικών μονάδων. Με όποια μορφή κι αν ονομαστεί (αξιολόγηση ή εσωτερική αποτίμηση), θα αποτελέσει το βασικό εργαλείο για την ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων, το όχημα για την κονιορτοποίηση των εργασιακών μας δικαιωμάτων και θα ανοίξει το δρόμο για απολύσεις κατά τα πρότυπα της περιόδου Αρβανιτόπουλου – Μητσοτάκη. Μέτρα όπως η μαθητεία, οι δημιουργικές εργασίες, η θεματική εβδομάδα, portfolio μαθητών κλπ συμβάλλουν στην προώθηση της αυτονομίας και αυτοαξιολόγησης -αξιολόγησης.

Οι εργασιακές σχέσεις των εκπαιδευτικών στην κλίνη του Προκρούστη

Συνάδελφε, συναδέλφισσα,

Οι κυβερνητικές διακηρύξεις για 20.000 διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών έγιναν φύλλο και φτερό. Οι εκπαιδευτικοί, μόνιμοι και αναπληρωτές, βρίσκονται καθημερινά εδώ και χρόνια αντιμέτωποι με τις ανατροπές των εργασιακών τους δικαιωμάτων.

Στο όνομα της εξοικονόμησης πόρων, της κινητικότητας και του εξορθολογισμού, για λογαριασμό των πρωτογενών πλεονασμάτων, κάθε χρόνο χιλιάδες αναπληρωτές βρίσκονται αντιμέτωποι με το φάσμα της ανεργίας. Όλα τα μέτρα μέχρι τώρα δημιουργούν αυξημένα τεχνητά πλεονάσματα εκπαιδευτικών, με στόχο την περικοπή θέσεων εργασίας και την πλήρη ελαστικοποίηση των εργασιακών δικαιωμάτων των μονίμων και αναπληρωτών, που τρέχουν από σχολείο σε σχολείο για να καλύψουν το ωράριο τους. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

  1. Πολιτικό πλαίσιο

Α. Για τη γενική πολιτική κατάσταση

Παρεμβάσεις ΔΕ: Πρόταση εισήγησης προς τις ΓΣ του κλάδου 13-17/2017

Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ κεφάλαιο.

Τα δύο χρόνια διακυβέρνησης του ΣΥΡΙΖΑ, συνοδεύτηκαν από την ταπεινωτική συμφωνία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ με τους ευρωπαίους δανειστές και το κεφάλαιο. Υλοποιεί βίαια  την ολοκληρωτική επιβολή του τρίτου βάρβαρου μνημονίου στις πλάτες του λαού και των εργαζομένων. Η απατηλή συνθηματολογία της “ελπίδας που έρχεται” και της “κατάργησης των μνημονίων με ένα νόμο” αποδείχθηκε το καλύτερο όχημα για την συντήρηση όλης της αντιλαϊκής πολιτικής και τη συνέχισή της με ακόμα πιο δυσβάσταχτους όρους.

Ο κόσμος της εργασίας και τα πλατιά λαϊκά στρώματα βρίσκονται αντιμέτωπα με την κατεδάφιση της κοινωνικής ασφάλισης, τον μόνιμο δημοσιονομικό “κόφτη”, τα ματωμένα πρωτογενή πλεονάσματα, το ξεπούλημα και την εκποίηση της δημόσιας περιουσίας. Στο όνομα της υποτιθέμενης ανάπτυξης, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ σαρώνει όποιες εργατικές και λαϊκές κατακτήσεις απέμειναν όρθιες. Στο όνομα της καπιταλιστικής κερδοφορίας – που την βαφτίζει εύσχημα ως ανάπτυξη – η ανεργία γιγαντώνεται, η σταθερή και μόνιμη εργασία διαρκώς συρρικνώνεται για να δώσει τη θέση της σε κάθε μορφής ελαστικές μορφές απασχόλησης. Η νέα γενιά καταδικάζεται να μπει στο “στίβο” της εργασιακής περιπλάνησης με πενιχρές αμοιβές – φιλοδώρημα. Οι απόμαχοι της εργασίας βρίσκονται αντιμέτωποι με το φάσμα της απόλυτης εξαθλίωσης λόγω των απανωτών δραματικών περικοπών στις συντάξεις.

Μπροστά στη διαβόητη δεύτερη αξιολόγηση, ΕΕ και ΔΝΤ απαιτούν από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ νέα ακόμα σκληρότερα αντιλαϊκά μέτρα. Η νέα συμφωνία προβλέπει  την παραπέρα μείωση του αφορολόγητου ορίου και όλων των φοροαπαλλαγών, τόσο που να οδηγήσει στην οικονομική αφαίμαξη και εξόντωση των πιο πληβειακών στρωμάτων. Ζητούν νέες μειώσεις στις συντάξεις των παλαιών συνταξιούχων και την κατάργηση της προσωπικής διαφοράς. Επιτάσσουν την πλήρη εφαρμογή του δημοσιονομικού «κόφτη» για να συντηρούν, σε βάρος των εργαζόμενων, τα ματωμένα πρωτογενή πλεονάσματα.

Είναι ανάγκη το εργατικό και λαϊκό κίνημα να μπει ξανά σε τροχιά αντίστασης και αγωνιστικής ανασύνταξης για να αντιμετωπίσει, να αναχαιτίσει και να ανατρέψει το νέο κύμα αντιλαϊκών και αντεργατικών μέτρων που προετοιμάζουν κυβέρνηση – ΕΕ – ΔΝΤ κεφάλαιο.

Β. Η οικονομική και εργασιακή κατάσταση των εκπαιδευτικών

Βαδίζοντας στα οκτώ χρόνια μέσα στην έρημο των μνημονίων οι εκπαιδευτικοί έχουν έρθει αντιμέτωποι με δραματικές μειώσεις στους μισθούς τους που φτάνουν ακόμα και στο 40%. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ με την επιβολή του νέου «ενιαίου μισθολογίου» από τις αρχές του 2016 επιβάλλει για μια ακόμα φορά φτώχεια διάρκειας για το σύνολο των εκπαιδευτικών. Διατηρεί το καθεστώς της καθήλωσης και του παγώματος στους μισθούς, εναρμονιζόμενη με το ευρωπαϊκό δόγμα «καμία μονομερής ενέργεια». Ταυτόχρονα, με την εφαρμογή των νέων ασφαλιστικών κρατήσεων από τις αρχές του 2017 και του νέου αφορολόγητου ορίου έρχονται και νέες περικοπές στους μισθούς των εκπαιδευτικών.

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επί των ημερών του ΣΥΡΙΖΑ, βαδίζοντας στα χνάρια των προκατόχων της, επιβάλλει μέτρα μνημονιακής κοπής και έμπνευσης για να «περιορίσει» τα δραματικά κενά που παράγει το καθεστώς της διαρκούς αδιοριστίας. Πέρα από την αύξηση του ωραρίου η οποία παραμένει, το υπουργείο Παιδείας, εφαρμόζει κάθε είδους μέτρα (υπεύθυνοι εργαστηρίων, αύξηση μαθητών στα τμήματα κλπ), που βάλλουν ευθέως ενάντια στα εργασιακά δικαιώματα και κατακτήσεις των εκπαιδευτικών. Έτσι, τείνει να γίνει «κανονικότητα» η μετακίνηση και η περιπλάνηση ενός μεγάλου τμήματος των εκπαιδευτικών σε δύο, τρία ή ακόμα και πέντε σχολεία για να καλυφθεί το πολύπαθο ωράριό τους.

Την ίδια στιγμή οι απατηλές και δημαγωγικές κυβερνητικές εξαγγελίες περί «20.000 μονίμων διορισμών» γίνονται φύλλο και φτερό. Αντί να διορίσει εδώ και τώρα μόνιμους εκπαιδευτικούς για να καλυφθούν τα τεράστια κενά και οι ανάγκες των σχολείων και των παιδιών, επιμένει στην πολιτική των ελαστικών εργασιακών σχέσεων. Οι στρατιές των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που κάθε χρόνο βρίσκονται σε καθεστώς εργασιακής ομηρίας, αναπληρώνοντας επί της ουσίας «τους εαυτούς τους», αποτελούν μόνιμο φαινόμενο.

Ως Εκπαιδευτικοί πρέπει να ζούμε και να εργαζόμαστε με αξιοπρέπεια. Οφείλουμε να επαναφέρουμε στο προσκήνιο των αγωνιστικών διεκδικήσεών μας τις πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς, τη σταθερή και μόνιμη εργασία για όλους. Η υπόθεση αυτή μας αφορά όλους.

Γ. Το Δημόσιο σχολείο στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα

Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας μεθοδεύει εν κρυπτώ από το εκπαιδευτικό κίνημα τις σαρωτικές αλλαγές που αφορούν το σύνολο της 8337c-dscn1811εκπαίδευσης από την πρωτοβάθμια ως την τριτοβάθμια εκπαίδευση. Η πολιτική τους υπηρετεί με πίστη και προσήλωση όλες τις δεσμεύσεις που υπαγορεύονται από το τρίτο μνημόνιο καθώς επίσης και από τις οδηγίες του ΟΟΣΑ. Στόχος της πολιτικής ηγεσίας είναι η αντιδραστική αναδιαμόρφωση και αναδιάρθρωση του χάρτη της εκπαίδευσης έτσι που να εναρμονίζεται με τα λεγόμενα «ευρωπαϊκά πρότυπα».

Το διαβόητο «πόρισμα Λιάκου» της επιτροπής του Εθνικού Διαλόγου, που έστησε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ για να νομιμοποιήσει την πολιτική αυτή, επανέρχεται τώρα μέσω της πρόσφατης πρότασης του ΙΕΠ. Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας επιχειρεί να αποτινάξει από πάνω της το πόρισμα του Εθνικού Διαλόγου, λόγω των γενικευμένων αντιδράσεων του εκπαιδευτικού κινήματος. Η νέα κυβερνητική πρόταση, η οποία παρουσιάζεται μέσω του ΙΕΠ, πίσω από γενικόλογες και θολές διατυπώσεις διατηρεί αναλλοίωτη τη φιλοσοφία και το περιεχόμενο της πολιτικής του υπουργείου Παιδείας και των κατευθύνσεων που υπαγορεύουν ΕΕ και ΟΟΣΑ. Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: Μια οφειλόμενη απάντηση στην ηγεσία των ΣΥΝΕΚ για το 11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Μια οφειλόμενη απάντηση στην ηγεσία των ΣΥΝΕΚ για το 11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο

Επρόκειτο για ένα τραγικό θέαμα! Ο λόγος για την ηγεσία της παράταξης των ΣΥΝΕΚ (ΣΥΡΙΖΑ) στο 11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο της ΟΛΜΕ (Αθήνα, 14 – 16 Οκτώβρη). Μεταλλαγμένοι, σκιά του παλιού εαυτού τους, κρατικοί υπάλληλοι της συμφοράς, ήθελαν να νομιμοποιήσουν τον πολιτικό – “επιστημονικό” γάμο τους με την ΔΑΚΕ(ΝΔ) και τη δεξιά πολιτική που εφαρμόζει το κυβερνητικό κόμμα τους. Κι έτσι, όπως φαίνεται από την αλλοπρόσαλλη ανακοίνωσή τους, εφηύραν αντίπαλο. Τις Παρεμβάσεις, που όμως ήταν αυτές, που προσπάθησαν να σώσουν την τιμή του κλάδου.

Ας πάρουμε όμως τα πράγματα με τη σειρά. Η “καρδιά” του 11ου Συνεδρίου ήταν “Οι επιπτώσεις των μνημονίων στην Εκπαίδευση”. Εκεί, παρουσιάστηκαν εκτός από τις εισηγήσεις, που ανέλαβαν εκπαιδευτικοί με ειλικρινές ενδιαφέρον για τη σωτηρία του Δημόσιου Σχολείου, πράγματα που υπαγορεύτηκαν κατευθείαν από το Υπουργείο Παιδείας. Κυριολεκτικά “his master’s voice”! Το ρόλο της υπεράσπισης των κρατικοκυβερνητικών θέσεων ανέλαβαν να παίξουν οι εκπρόσωποι των ΣΥΝΕΚ, που εδώ και ένα χρόνο αιμοδοτούν το υπουργείο Παιδείας με στελέχη τους, όπως είναι ο πρώην πρόεδρος της ΟΛΜΕ, οι δύο πρώην πρόεδροι του ΚΕΜΕΤΕ και οι δύο πρώην συνδικαλιστές που προΐστανται των Διευθύνσεων Επαγγελματικής Εκπ/σης και Β/βάθμιας Εκπ/σης κι έχουν φέρει τα πάνω κάτω.

Στο 11ο Συνέδριο εμφανίστηκαν υπερασπιστές της κρατικής αξιολόγησης και της μαθητείας, που προωθούν οι εργοδότες – καπιταλιστές, με θέσεις οι οποίες ήσαν εξόχως αντιεπιστημονικές και προδήλως ενάντια στα ψηφισμένα ντοκουμέντα, στις θέσεις και τις αποφάσεις του κλάδου μας.

Η επιδερμική εισήγηση, κυριολεκτικά «γονατογράφημα» για την αξιολόγηση, την ανέφερε ως… “φαινόμενο”. Σαν να λέμε ότι ο πόλεμος με τις χιλιάδες νεκρούς και ξεσπιτωμένους δεν είναι γεγονός, αλλά φαινόμενο. Από δίπλα οι υποστηρικτές της μαθητείας έσερναν δικαιολογίες πως “αυτά θέλει η κοινωνία”! Στη θέση της επιστημονικής αλήθειας – κακόμοιρε Γαλιλαίε – πλασάρουν την τρέχουσα χυδαιότητα. Αντί να υποστηρίζουν ως Δάσκαλοι και Πολίτες το Δημόσιο Σχολείο, αντέγραφαν κακότεχνα τους βαρβαρισμούς της αγοράς, τις υποδείξεις του Ν. Φίλη και τις εντολές της ΕΕ και του ΟΟΣΑ! Continue reading

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη εκλογών ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ 2016

Παρεμβάσεις ΔΕ: διακήρυξη εκλογών ΠΥΣΔΕ-ΑΠΥΣΔΕ-ΚΥΣΔΕ 2016 by paremvaseisde on Scribd

11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο ΟΛΜΕ: Μοχλός της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής με τη συναίνεση ΣΥΝΕΚ/ΔΑΚΕ/ΠΕΚ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις

11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο ΟΛΜΕ: Μοχλός της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής με τη συναίνεση ΣΥΝΕΚ/ΔΑΚΕ/ΠΕΚ

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ έδωσαν για δύο ημέρες τη μάχη στο 11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο. Υπεράσπισαν τις αγωνιστικές παρακαταθήκες του εκπαιδευτικού κινήματος ενάντια στην αξιολόγηση, στη μαθητεία, στην αντιεκπαιδευτική πολιτική.

11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο – Μοχλός της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής με τη συναίνεση ΣΥΝΕΚ/ΔΑΚΕ/ΠΕΚ

11ο Εκπαιδευτικό Συνέδριο ΟΛΜΕ: Μοχλός της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής με τη συναίνεση ΣΥΝΕΚ/ΔΑΚΕ/ΠΕΚ

Κατήγγειλαν και καταδίκασαν τις εισηγήσεις σε εκείνες τις Ομάδες Εργασίας, οι οποίες έρχονται σε ευθεία αντιπαράθεση με τις αποφάσεις του κλάδου, τα αιτήματα και τις διεκδικήσεις του, όπως έχουν διαμορφωθεί μέσα από τους αγώνες του εκπαιδευτικού κινήματος, τις συλλογικές και δημοκρατικές διαδικασίες (Γενικές Συνελεύσεις, Συνδικαλιστικά Συνέδρια κλπ). Οι επίμαχες εισηγήσεις αναπαράγουν την κυρίαρχη αντιεκπαιδευτική πολιτική που υπαγορεύεται από ΕΕ – ΟΟΣΑ και υλοποιούνται από την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ.

Ως εκ τούτου, ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, δεν νομιμοποιούμε με την παρουσία μας την επιχειρούμενη απόπειρα από τις δυνάμεις ΣΥΝΕΚ/ΔΑΚΕ/ΠΕΚ, να αλώσουν και να ανατρέψουν από την «πίσω πόρτα» τις διεκδικήσεις και τα αιτήματα των μεγάλων αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος.

Ως ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ, καταγγέλλουμε την επιχείρηση των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού, να χειραγωγήσει το εκπαιδευτικό κίνημα και τον κλάδο και αποχωρούμε από το Συνέδριο.

Καλούμε τον κλάδο να οργανωθεί στα πρωτοβάθμια Σωματεία, να πάρει μέρος μαζικά στις ερχόμενες Γενικές Συνελεύσεις για αναχαιτίσει και να ανατρέψει τη νέα αντιεκπαιδευτκή και αντιλαϊκή λαίλαπα.

 

Βραυρώνα, 16 Οκτώβρη 2016

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ

ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ